LK.

2
KELOMPOK 4:
1.Iis Sutji R
2. Sri Wahyuni
3. Tati Mulyati R

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS
Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/1 (satu)
Alokasi Waktu : 3 jam pelajaran

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
KI 3
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
: Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
KI 4
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator
3.6 1. Menjelaskan teori Domain elektron
 Menentukan bentuk molekul dengan 2. Menerapkan teori Domain elektron dalam
menggunakan teori tolakan pasangan elektron menentukan bentuk molekul
3. Menjelaskan teori tolakan pasangan
kulit valensi (VSEPR) atau Teori Domain
elektron kulit valensi (VSEPR)
Elektron
4. Menentukan bentuk molekul berdasarka
teori tolakan pasangan elektron kulit
valensi (VSEPR)
5. Menentukan sifat kepolaran berdasarkan
bentuk molekul
4.6 1. Mengaplikasikan teori domain elektron
Membuat model bentuk molekul dengan untuk meramalkan bentuk molekul
2. Membuat bentuk molekul.dengan
menggunakan bahan-bahan yang ada di
menggunakan balon
lingkungan sekitar atau perangkat lunak kimia 3. Mengomunikasikan hasil diskusi
mengenai bentuk molekul.

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Teori Domain Elektron
2. Teori Tolakan Pasangan Elektron (VSEPR)
3. Bentuk molekul

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Pertama: ( 3 JP)

Indikator:

3.6:
1. Menjelaskan teori Domain elektron
2. Menerapkan teori Domain elektron dalam menentukan bentuk molekul
3. Menjelaskan teori tolakan pasangan elektron kulit valensi (VSEPR)
4. Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori tolakan pasangan elektron kulit
valensi (VSEPR)
5. Menentukansifatkepolaranberdasarkanbentukmolekul
4.6:
1. Mengaplikasikan teori domain elektron untuk meramalkan bentuk molekul
2. Membuat bentuk molekul.dengan menggunakan balon
3. Mengomunikasikan hasil diskusi mengenai bentuk molekul.

a. Kegiatan Pendahuluan

Guru menyampaikan salam, berdoa, memeriksa kehadiran siswa

 Apersepsi:
1. Menyampaikan IPK
2. Tanya-jawab tentang ikatan kovalen, tayangan gambar antara air dalam gelas
dan gas karbon dioksida.
Motivasi: Mengamati gambar bentuk molekul CH4; H2O; NH3 dan CO2

b. Kegiatan Inti

No Sistaks/Tahapan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran

. Pembelajaran
1. Stimulasi Diberikan 4 gambar bentuk molekul senyawa H2O, CO2, NH3
(pemberian dan CH4.
stimulus) Siswa mengamati bentuk molekul beberapa senyawa melalui
gambar/ molymod/animasi.

2. Problem Diharapkan siswa bertanya:

Statement
- mengapa bentuk molekul keempat senyawa tersebut
(Identifikasi
berbeda ?
Masalah) - Bagaimana menentukan bentuk molekul suatu senyawa?
- Bagaimana hubungan antara bentuk molekul dengan
kepolaran senyawa?

3. Data Callecting Siswa mengkaji literature tentang teori domain electron dan
(Mengumpulkan teori VSEPR
Siswa melakukan diskusi dalam kelompok untuk
Data)
menyimpulkan teori domain elektron dan teori VSEPR
Siswa melakukan diskusi kelas hasil kajian literature dan
diskusi kelompok untuk menyamakan persepsi tentang teori
domain elektron dan teori VSEPR
Mengkaji literatur untuk meramalkan bentuk molekul dan
mengkaitkan hubungan bentuk molekul dengan kepolaran
senyawa.
4. Data Proccesing Siswa mengerjakan LKS tentang bentuk molekul dengan cara
(Mengolah berdiskusi kelompok
Data)
5. Verification Siswa dapat memahami bentuk molekul melalui diskusi
(Menguji Hasil) informasi dengan bimbingan guru
 6. Zeneralication Siswa dapat menentukan bentuk molekul berdasarkan teori
(Menyimpulkan domain electron dan teori VSEPR
) Siswa dapat menentukan kepolaran senyawa berdasarkan
bentuk molekul

c. Kegiatan Penutup
Siswa mengerjakan latihan soal mengenai materi yang dipelajari.
Siswa mendapat tugas untuk membuat model molekul dari bahan-bahan yang ada
di lingkungan sekitar atau perangkat lunak kimia

E. TEHNIK PENILAIAN
1. Pengetahuan: Tertulis Soal PG dan Uraian (Terlampir)
2. Keterampilan: Unjuk Kerja membuat bentuk molekul dari balon

F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/alat : molymode, LKS dan Power Point

2. Bahan : balon
3. Sumber Belajar : Buku pegangan Kimia jilid 1 dan buku penunjang yang relevan

Lampiran-lampiran:
1. Materi Pembelajaran
2. Instrumen Penilaian
3. LKS

REFLEKSI :

Setelah mengerjakan LK 2 kita dapat menentukan :

1. RPP
2. Model Pembelajaran yang diterapkanpadakegiatanpembelajaran
3. Penilaian pengetahuan dan penilaian psikomotorik yang akandilakukan untuk mengukur
ketercapaian IPK
Lampiran 1:
Materi Pembelajaran
Untuk memahami teori VSEPR kita gunakan balon, ketika diikatkan antara dua balon,
maka balon tersebut akan membentuk linier, jika tiga atau empat balon bentuk segitiga
datar atau tetrahedral.

Bentuk molekul dapat diperkirakan dengan menggunakan struktur Lewis.

Misalnya struktur Lewis amoniak:

Gambar Struktur Lewis amoniak

 Dengan tiga pasangan elektron yang berikatan dan sepasang electron bebas, maka menurut
domain elektron, akan tersusun dalam bentuk tetrahedral, tapi itu kurang tepat karena besarnya
tolakan antar atom H, dengan tolakan antara atom H dan pasangan electron ternyata tidak sama
besar, maka pasangan electron bebas diperhitungkan dengan cara terpisah, sehingga bentuk
yang tepat adalah piramida.

Bentuk dasar dari suatu molekul ditentukan oleh jumlah pasangan elektron yang ada pada atom
pusatnya. Ada 5 bentuk molekul dasar dari suatu senyawa, yakni :
1. Linear
2. Segitiga Datar
3. Tetrahedral
4. Trigonal Bipiramida
5. Oktahedral
Bentuk-bentuk molekul tersebut bersifat simetris, apabila suatu senyawa yang memiliki jumlah
pasangan elektron pada atom pusat sama dengan bentuk molekul dasar tersebut, namun memiliki
bentuk yang berbeda. Hal tersebut disebabkan perbedaan komposisi PEI dan PEB dari pasangan
elektron yang ada pada atom pusatnya. Sehingga bentuk molekul dasar (simetris) tersebut
terdistorsi menjadi bentuk molekul yang berbeda dan tidak simetris.

BENTUK MOLEKUL

109,
107,3
5
1 2 3
Tabel Hubungan antara PEI, PEB, bentuk molekul dan contoh serta gambar
Konsep teori domain elektron

Carilah bentuk molekul berdasarkan PEI dan PEB berikut, tuliskan bentuk molekul pada tabel
berikut!
PEB 1 2 3
PEI
2
3
4
5
6

Dengan membaca Tabel Hubungan antara PEI, PEB, bentuk molekul dan contoh serta
gambar, Coba kalian rangkai bentuk molekul senyawa mengunakan mollymood dan
gambarkan hasilnya dalam tabel berikut ini !

NO Rumus Jumlah Jumlah Rumus Bentuk Molekul

Kimia PEI PEB
 Senyawa

1 CO2

2 BH3

3 CH4

4 PCl5

5 SF6

Meramalkan Bentuk Molekul

Untuk meramalkan bentuk molekul, terlebih dahulu menentukan atom pusat (A), jumlah atom
yang diikat (X), PEB (E), jumlah PEI (n), dan jumlah PEB (m). Dengan menggunakan notasi :

AXnEm

Lampiran 2:
Instrumen Penilaian
A. Rumusan Soal Pengetahuan
 HOTS/L
OTS
(Low
IndikatorSoal RumusanSoal
Order
Thinking
Skiils)
Menentukanbentukmolekulsuatusenyawabe HOTS 1. Menurut teori domainelektron
rdasarkanteori domain elektron bentuk molekul senyawa CH4
adalah ....
A. Segitiga pelanar
B. Piramida trigonal
C. Tetrahedral
D. Segitiga bipiramida
E. Segi empat datar

2. Jumlah pasangan terikat

HOTS
atom pusat suatu molekul
Menetukanjbentukmolekuldanjumlah PEB
senyawa=3, sedangkan
suatusenyawa
pasangan elektron bebasnya
=0, maka bentuk molekul-
molekulnya
A. Oktahedral
B. Segitiga sama sisi
C. Tetrahedral
D. Bipiramida segitiga
E. Linier
HOTS
3. Nomor atom P adalah 15,
sedangkan Br adalah 35, bentuk
Diberikan 2 data nomor atom , molekul PBr5 adalah
dapatmenetukanbentukmolekulnya
A. tetrahedral
B. segitiga sama sisi
C. trigonal bipiramida
D. trigonal piramida
E. bujur sangkar

HOTS 4.Alumunium klorida, AlCl3

danamonia, NH3, adalah molekul
 kovalen. Apakah bentuk molekul
dari amoniak dan jumlah
Menentukanbentukmolekuldanjumlah PEB
pasangan elektron bebasnya
senyawaamoniak
berturut-turut;
A. Trigonal piramida, 1
B. Trigonal piramida, 3
C. Segitiga sama sisi, 1
HOTS
D. segitiga sama sisi, 2
E. Segitiga planar, 1

5. Dalam bentuk oktahedral,

Menentukanposisidari PEB pasangan elektron bebas pertama
keduabentukmolekul octahedral
dapat menempati posisi
manapun. Dimanakah posisi
pasangan elektron bebas yang
kedua ...
HOTS A. 45o dari PEB pertama
B. 60o dari PEB pertama
C. 90o dari PEB pertama
D. 180o dari PEB
E. Berdekatan

MenentukanbentukmolekulberdasarkanTipe
/Rumussuatusenyawa 6. Jika atom pusat dinyatakan
dengan X, domain elektron
ikatan dengan Y dan domain
elektron bebas dengan E, maka
molekul berikut yang memiliki
tipe XY4 adalah
LOTS A. CO2 D. CH4
B. H2O E. SO2
C. NH3
HOTS
 Menjelaskanteori domain electron dan
VSEPR Uraian :

Diberikandatano atom , 1. Jelaskan pengertian tentang

dapatmenggambarkanbentukmolekuluntukb konsep dasar dari teori
eberapasenyawadari data domain electron danVSEPR!

2. Gambarkan struktur Lewis

dan tentukan jumlah PEI,
PEB dan bentuk molekul
HOTS
dari senyawa-senyawa
berikut! (nomor atom H=1,
B= 5, Cl=17, N=7, S=16,
Menggolongkansenya polar dan non polar
F=9, I=53)
a. BCl3
b. CCl4
c. NH3
d. SF6

3. Dari
senyawaberikutkelompokand
anjelaskansenyawa yang
tergolongpolardan non polar
H2O , CO2, , NH3 , PCl5 ddan
CH4

B. Lembar Observasi dan kinerja presentasi

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI

DAN KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran: Kimia
Kelas/Program: X/M-IPA

N Nama Siswa Jml

Observasi Kinerja Presentasi Sko Nilai
o
r
Ak Dis Kerjsm Prnsrt Visual Isi
t l
 (1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.
2.
3.
4.
Keterangan pengisian skor
4 = Sangat tinggi
3 = Tinggi
2 = Cukup tinggi
1 = Kurang

Lampiran 3:

LKS

Teori Singkat:

Sebagai analogi bentuk molekul berdasarkan teori tolakan pasangan electron cobalah membuat
model bentuk-bentuk molekul dengan balon.

Langkah Kerja:

1. Tiuplah 20 balon dengan ukuran hamper sama.

2. Buatlah ikatan balon, masing-masing 2, 3, 4, 5, dan 6 buah balon. Ikatlah balon dengan ketat,
sehingga satu sama lain tolak menolak.
3. Amati bentuk geometris dari setiap ikatan dan gambar strukturnya.
 Gambar analogi Bentuk Molekul dengan balon

Jumlah balon menganalogikan jumlah electron yang mengelilingi atom pusat, bentuk-bentuk
molekul bergantung dari jumlah pasangan electron yang tolak-menolak di sekitar atom.

AXnEm
Keterangan:

A: Atom Pusat

X: PEI

E: PEB

n: jumlah PEI

m: jumlah PEB

Dengan menggunakan model balon, Coba ramalkan bentuk molekul senyawa dalam tabel berikut
ini:
 Gambar Bentuk Molekul Contoh Senyawa

1. Dua balon

2. Tiga balon

3. Empat balon

4. Lima Balon

5. Enam balon

Lengkapi Tabel Berikut:

Rumus Sifat
N Bentuk Nama
Kimia A X n m Kepolaran
O Molekul Bentuk
Senyawa

1 BeCl2

2 H2O
3 SO2

4 NH3

5 ClF3

6..
CH4

7 TeCl4

8 XeF2
 9 IF5

10 XeF4

Jawablah pertanyaan berikut:

1. Apakah yang dimaksud dengan PEI dan PEB?
2. Ada berapa pasang electron ikatan (PEI) pada H2O, NH3 dan CO2?
3. Ada berapa pasang electron bebas (PEB) pada H2O, NH3 dan CO2?
4. Masih ingatkah kalian mengenai muatan elektron, Bagaimanakah jika antara satu elektron
dengan elektron yang lain saling mendekat?
5. Gambarkan kemungkian interaksi yang terjadi antara elektron atom pusat dalam molekul-
molekul air dan karbondioksida!
6. Buatlah kesimpulan mengenai interaksi PEI PEI; PEI PEB; PEB PEB
7. Dapatkah kalian simpulkan apakah yang menyebabkan terbentuknya struktur pada senyawa!
8. Bagaimana hubungan antara bentuk molekul dengan kepolaran senyawa?