CEBA JAVIER HERAUD

Perifrico Militar Francisco Bolognesi

PROGRAMACIN ANUAL 2012

I. DATOS GENERALES
CEBA : JAVIER HERAUD
Perifrico Militar: Francisco Bolognesi
Programa : PEBANA - PEBAJA
Ciclo : Avanzado
Grado : Cuarto
rea : Comunicacin Integral
Profesor : Magno Vargas Rodrguez.
Directora : Yolanda Lpez Valera
II. FUNDAMENTACIN
La Comunicacin nos permite relacionarnos, intercambiar emociones, sensaciones y pensamientos para entendernos y
poder organizar nuestro mundo interior. Conocer e interpretar el mundo que nos rodea a travs del lenguaje nos
autoriza a transmitir o dejar constancia de cmo lo entendemos para transformarlo y renovarlo. Se requiere el
manejo no solo del lenguaje verbal sino de otros lenguajes como el corporal, el plstico, el artstico y el tecnolgico.
El rea de Comunicacin Integral pretende que los estudiantes de EBA desarrollen y fortalezcan competencias
comunicativas que les permitan interactuar eficiente y eficazmente en los distintos contextos sociales en los que se
desenvuelven. De acuerdo a la realidad de los participantes del perifrico militar Francisco Bolognesi
efectuaremos la contextualizacin y diversificacin de los componentes, competencias y aprendizajes a lograr.
III. Contenidos transversales
TRIMESTRES CONTENIDOS TRANSVERSALES CRONOGRAMA
I TRIM II TRIM III TRIM

I - La autoafirmacin del estudiante. X

- Desarrollo de la comprensin lectora.
II - El respeto y la valoracin de las diferencias. X
- El compromiso con el bienestar colectivo y ambiental.
III - El desarrollo del pensamiento y la imaginacin. X
- La formacin tica.

Profesor: Magno Vargas Rodrguez 1

E-mail: magnopolis@hotmail.com
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IV. Actitudes y valores

VALORES ACTITUDES
Responsabilidad Participa permanentemente
Solidaridad Toma iniciativa en el trabajo grupal.
Respeto Muestra empeo en realizar sus trabajos.
Tolerancia Es puntual en todos sus actos
Identidad Cumple con los compromisos que asume.
Pertenencia Corrige sus errores y aprende de ello.
Autoestima Demuestra seguridad y buenas relaciones con los dems.
Puntualidad Toma decisiones con responsabilidad.
Orden Se integra y comparte con respecto a sus partes.
Cuidado del medio Demuestra espritu de superacin personal.
ambiente Demuestra una cultura de trabajo.
Compromiso con el desarrollo del pas.
Respeto a la dignidad de las personas y sus deberes.
Cultura del trabajo
V. Calendarizacin
N Has. TOTAL DE TOTAL DE HORAS
PERIODO INICIO TERMINO SEMANALES SEMANAS
01 marzo 13 abril 5 horas 07 35
I 16 abril 01 junio 5 horas 07 35
04 junio 27 julio 5 horas 08 40
II 06 agosto 14 septiembre 5 horas 06 30
17 septiembre 19 octubre 5 horas 05 25
III 22 octubre 14 diciembre 5 horas 08 40

Profesor: Magno Vargas Rodrguez 2

E-mail: magnopolis@hotmail.com

VI. Organizacin
Componente
Competencia
Se comunica de manera
asertiva a partir de la escucha
Expresin y atenta de los mensajes que
recibe, utilizando las
comprensin oral herramientas mas adecuadas
a sus intenciones y a la
situacin comunicativa en la
que se encuentra.
Determina la intencionalidad
de los discursos y los
desarrolla
Relata textos literarios y
tradiciones orales valorndolos
como expresin de la cultura
autctona
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Aprendizajes a lograr Contenidos Cronograma mensual
( capacidades)
Analiza y valora las variantes lingsticas La realidad lingstica del Per M A M J J A S O N D
regionales, nacionales y extranjeras. - Las lenguas en el Per
- El castellano
-
-
El quechua
El aimara
Las lenguas de la Amazonia
Utiliza eventualmente recursos de apoyo a la Las cualidades de la voz (entonacin,
expresin oral. timbre, intensidad, ritmo)
Dialoga con autoridades y representantes El informe oral
institucionales, laborales, locales, regionales y El coloquio
nacionales. Y forma mesas de dilogos con
- La parodia
autoridades laborales y locales, comunicndoles
argumentativamente sus preocupaciones y La portada de un libro
aportes.
Comparte mensajes recibidos por diversos
medios. Mensajes tipos y clasificacin
Emite opinin y las fundamenta con seguridad y El texto expositivo narrativo
coherencia sobre los mensajes recibidos por
distintos medios audio visuales.
Desarrolla discursos de regular extensin de El estudio de casos
acuerdo a la audiencia.
Mi partida de Arequipa
Relata de modo coherente textos literarios y El relato de viajes
tradiciones orales que son de su inters, con
pronunciacin, ritmo y entonacin adecuados,
modificando los elementos constitutivos.
Comparte con grados menores los relatos
modificados, seleccionando lecturas Textura: Una mente brillante
adecuadas a su edad.
Lee compresivamente textos que son La organizacin de ideas:
parte de su tradicin oral y contexto - Tipos de Prrafos
cultural literario y no literario, emitiendo La extensin del enunciado
una opinin sobre el contenido de los
mismos.
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Component Competencia
e ( capacidades)
Comprende el significado
COMPRENSIN Y global de textos literarios y
PRODUCCIN DE no literarios Comprende el
TEXTOS significado global de
textos literarios y no
literarios que lee
relacionndolos con sus
experiencias y
conocimientos y emite un
juicio valorativo sobre sus
contenidos.
Produce textos escritos
literarios y no
literarios con creatividad,
cohesin,
coherencia y correccin de
acuerdo al contexto y
situacin que le exige el
medio.
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Aprendizajes a lograr Contenidos Cronograma mensual
Lee comprensivamente diversos textos Orden y posicin, correccin M A M J J A S O N D
literarios y no literarios completos sintctica, tcnicas de revisin.
vinculados a sus intereses y reconoce
el valor esttico de los mismos.
Realiza el anlisis literario de las obras Gneros literarios
y las contextualiza de acuerdo a su Estilos
poca pocas
Mariano Melgar
Ricardo Palma.
Maneja diversas tecnicas de estudio y Tcnicas de estudios
comprensin lectora (subrayados, Subrayado
resmenes, cuadros, sinpticos y Resumen
mapas conceptuales). Cuadro sinpticos
Organizadores visuales
. Mapas conceptuales
Escribe textos no literarios de mediana El reportaje
extensin, con coherencia y cohesin La resea
teniendo en cuenta la estructura interna
y la intencin comunicativa de los
mismos
Recrea de manera escrita textos
literarios o de tradicin oral haciendo Temas especiales
uso de las formas, figuras, giros - La jerga
literarios y normas ortografitas, en sus - Los peruanismos
escritos.
Redacta textos argumentativos de corta
y medina extensin vinculados a sus El texto argumentativo.
intereses y los comparte en mesas de - El discurso.
dilogos.
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Component

Competencia Aprendizajes a lograr Contenidos Cronograma mensual

e

( capacidades)

Reconoce la Escucha y Analiza los mensajes Anuncios Publicitarios. M A M J J A S O N D

intencionalidad y el publicitarios: afiches, carteles, paneles, Afiches
discurso de su entorno inmediato y manifiesta Carteles
AUDIOVISUAL Y ideolgico de los mensajes una actitud crtica ante las necesidades Paneles
publicitarios,
ARTISTICA Iconogrficos, periodsticos
de consumo creadas por la publicidad.

y televisivos. Emite una opinin crtica de los Formatos radiales y televisivos:

Argumenta sus opiniones. mensajes radiales, televisivos que Caractersticas y estructura
escucha reflexionando sobre el rol que Lenguaje radial:
desempean estos medios de Msica y efectos sonoros
comunicacin en la vida cotidiana, as Avisos Publicitarios:
como los contenidos educativos Estructura, anlisis objetivo y
publicitarios de las diversas pginas subjetivo
web
Reconoce y emplea
expresiones Literatura Juvenil:
Expresa sus vivencias, sentimientos e
artsticas y culturales como La Prosa y el verso:
ideas manejando los elementos
medio para Concepto, caractersticas, denotacin
estticos de algunas manifestaciones
expresar con naturalidad y y connotacin.
artsticas: mmica, juego de roles,
creatividad Manifestaciones artticas:
expresin grfico- plstico danza,
sus emociones, Mmica
msica, teatro.
sentimientos y Juego de roles
sensibilidad artstica Expresin grfica
Danza
Dibujo
Pintura
Teatro.
Participa activamente en las diversas Obra juvenil
manifestaciones artsticas de su Tradiciones Peruanas
localidad y los valora como medio de Pesia
expresin, de creatividad y libertad del Cantos
ser humano cuentos
VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MTODOS (ACTIVOS) TCNICAS

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Mtodo demostrativo Lluvia de ideas

De descubrimiento Mesa redonda
De actividad grupal Exposiciones
Inductiva Dinmica de grupo
Deductiva Juego de roles
VIII. EVALUACIN
TIPOS CRITERIOS INSTRUMENTOS
Autoevaluacin Comprensin crtica Prcticas calificadas
Coevaluacin Creatividad Pruebas escritas
Heteroevaluacin Participacin Intervencin oral
Metaevaluacin Responsabilidad Participacin en clase
Orden y puntualidad Trabajos individuales y grupales
IX. BIBLIOGRAFA
Para el alumno
Lengua y Literatura. Jorge Ventura
Lengua y Literatura. Marco Gutirrez
Diccionario
Para el docente
Cuentos Peruanos. Oscar Colchado
Lengua y Comunicacin. ngel Gamboa
Razonamiento Verbal. Federico Cairo
Gramtica estructural. Jos Cceres Ch.
Diccionario de sinnimos y antnimos
Diccionario de la Real Academia Espaola

V B Coordinador Yolanda Lpez Valera

Directora
Magno Vargas Rodrguez
Profesor

Profesor: Magno Vargas Rodrguez 6

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