Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 2. Calcular Índice de Calidad Del Aire

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Caracterizacin de contaminantes atmosfricos Cdigo: 358007
Gua de Actividades
Unidad 1: Tarea 2 - Calcular ndice de Calidad del Aire
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia de aprendizaje empleada en el curso Caracterizacin de contaminantes atmosfricos est basada en tareas, las
cuales permitirn al estudiante acercarse a una realidad concreta por medio del ambiente acadmico. El proceso evaluativo se
divide en tres (3) Tareas, en las cuales se aplican progresivamente los temas vistos en el curso; y una prueba objetiva cerrada
POC, la cual se realiza de forma virtual.
Durante el desarrollo del curso, los participantes interactan en los foros de trabajo prctico o colaborativo para discutir con los
compaeros de grupo sus aportes, dudas y propuestas en un proceso de construccin de los productos que se deben entregar
en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento dispuesto en el aula virtual.
Temticas a desarrollar:
Unidad 1:
- Generalidades de la contaminacin atmosfrica;
- Contaminacin por gases, material particulado, olor y ruido
- ICA - ndice de calidad del aire-
Nmero de semanas: Fecha: Momento de Entorno:
5 Del 20 de febrero al 30 de marzo de evaluacin: Insumos: Conocimiento
2017 Intermedia Trabajo: Aprendizaje
Colaborativo
Entrega: Evaluacin y
Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Tarea 2. Calcular ndice de Calidad del Aire
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa
Realizar la lectura de los contenidos Intervenciones y aportes Un documento por grupo. No
de la unidad I (bibliografa requerida acadmicos realizados en el se evaluarn trabajos
y complementaria). Foro Tarea 2. Calcular presentados de forma
ndice de Calidad del Aire individual a menos que el
1. Ingresar al Foro Tarea 2. Esta actividad se estudiante manifieste al
Calcular ndice de Calidad del Ponderacin de la actividad desarrolla sobre ICA inicio de la actividad su
Aire, que se encuentra en el Entorno 70 de los 175 puntos totales (ndice de Calidad del inters en realizar
de Aprendizaje Colaborativo, de la actividad. Aire), para lo cual se entregas individuales. El
indicando su nombre, ciudad donde deben descargar los datos grupo debe indicar en el foro
se encuentra y sus datos de contacto. No se evaluarn trabajos que estn en la hoja de cul de los integrantes har
2. Revisar el entorno de presentados de forma clculo 358007 Datos la publicacin
conocimiento, en el espacio individual a menos que el Estacin PSB (Ver correspondiente.
denominado contenido del curso, estudiante manifieste al entorno de Aprendizaje
especialmente leer los contenidos de inicio de la actividad su Prctico/Actividades Estructura del trabajo
la unidad I. inters en realizar prcticas/ Calcular ndice
3. Ingresar al entorno de Aprendizaje de calidad del aire). Portada (1 pgina)
entregas individuales. El
Prctico (Actividades prcticas/ estudiante debe indicarlo en Introduccin (1 pgina)
Calcular ndice de calidad del aire) y el foro de trabajo Los cinco integrantes del
descargar la hoja de clculo 358007 colaborativo. grupo deben realizar un Resultados (mximo 3
Datos Estacin PSB. Que anlisis de los datos. pginas)
corresponde a las mediciones de la Estructura del trabajo Deben hacer un analizar
Estacin de Monitoreo del Parque profundo y explicar el Anlisis de resultados (1
Simn Bolvar (IDRD) de la ciudad de Portada (1 pgina) comportamiento de los pgina)
Bogot, del 01/01/2012 (01:00 datos.
Introduccin (1 pgina) Conclusiones (1 pgina)
horas)-16/05/2013 (24 horas), donde
se reportan las concentraciones de los Resultados (mximo 3 Bibliografa (mximo 1
siguientes contaminantes: pginas) pgina, usar normas APA)
PM10 CO OZONO NO2 SO2
g/m3 ppm ppb ppb ppb Anlisis de resultados (1 Extensin mxima del
pgina) trabajo 8 pginas.
4. Presentar de forma individual en el
foro la descripcin detallada de los Conclusiones (1 pgina) Formato del trabajo
datos. Donde se incluya una imagen Bibliografa (mximo 1 Tamao hoja: carta
de la localizacin de la estacin
pgina, usar normas APA)
(google erth o maps). Adems, cada Mrgenes: superior, inferior,
estudiante debe seleccionar uno de Extensin mxima del izquierdo y derecho: 2,5 cm
los contaminantes, especificar tiempo trabajo 8 pginas.
de exposicin horaria/diaria y anual Interlineado: sencillo
(segn resolucin 610 de 2010) y Formato del trabajo
Texto: Arial 11 puntos
diligenciar la tabla a continuacin.
Tamao hoja: carta
Esta informacin se incluir en el Formato de entrega: PDF
trabajo grupal (Seccin de Mrgenes: superior, inferior,
Introduccin, por favor deben Nombre del archivo
izquierdo y derecho: 2,5 cm
mostrar esta informacin para
Cdigo del curso Nmero
todos los contaminantes en el Interlineado: sencillo
trabajo grupal). de grupo- Nombre de la
Texto: Arial 11 puntos actividad.
Estacin PSB Contaminante Formato de entrega: PDF Ejemplo para el grupo 1:
Datos nulos 358007_360 Grupo 1
Datos totales Nombre del archivo
Tarea 2
Validos
Cdigo del curso Nmero
% Datos validos Si realiza entrega
Nmero de datos de grupo- Apellido del
individual nombre el
menores a lmite estudiante - Nombre de la
archivo de modo similar a
actividad.
horario Ejemplo para un estudiante como se indic en la
resolucin de apellido Prez del grupo Tarea 1
Nmero de datos 1, sera: 358007_360
mayores a lmite Publicacin
Prez Grupo 1 Tarea 2
horario El trabajo se debe cargar en
resolucin Publicacin
el Entorno de Evaluacin y
Nmero de datos
El trabajo se debe cargar en Seguimiento
iguales a lmite
el Entorno de Evaluacin y correspondiente.
horario
resolucin Seguimiento
Ponderacin de la actividad
Mximo correspondiente.
Mnimo 175 puntos (35%)
Ponderacin de la actividad
*Ver ejemplo de diligenciamiento en
la Gua para realizar clculo del ndice 175 puntos (35%)
de Calidad del Aire solicitado en la
Tarea 2 Anexo 1 (Tabla 1). (Ver
entorno de aprendizaje prctico /
Gua para el uso de recurso
educativos)
Participacin individual:
1. Buscar en google earth o maps
dnde est la estacin del
parque Simn Bolvar (cerca del
centro de alto rendimiento en
Bogot). Deben sealar la
ubicacin de la estacin en ese
mapa y tomar una impresin de
pantalla. Tambin hay
documentos de la red de
monitoreo de calidad del aire de
Bogot que describen las
estaciones, y dan las
coordenadas geogrficas.
2. La descripcin detallada de los
datos, es ir a la hoja de Excel
para ver el periodo temporal de
las mediciones, los
contaminantes y decir las
dems variables que monitorea
la estacin.
3. Luego, de los contaminantes
incluidos en la hoja de Excel
deben escoger uno, y mirar en
la resolucin 610 de 2010
cules son los lmites de
exposicin (horaria, diaria o
anual).
4. Por ltimo deben diligenciar la
tabla anterior, para ello deben
usar las funciones de Excel
como CONTAR, MAX, MIN.
5. El resultado de los pasos
anteriores los deben colocar en
el foro de la Tarea 2, en el
entorno de Aprendizaje
Colaborativo.
Con los datos de concentracin
promedio diario del 30 de enero al
05 de febrero de 2012 y del 04 al
10 de febrero de 2013, deben
construir cinco grficas en Excel
(una para cada contaminante),
seguir el ejemplo plasmado en la
en el anexo 1 (Grfica 1) -Gua
para realizar clculo del ndice de
Calidad del Aire solicitado en la
Tarea 2. (Ver entorno de
aprendizaje prctico / Gua para el
uso de recurso educativos)-
6. Realizar de forma grupal el clculo
del ndice de calidad diario: del 30 de
enero al 05 de febrero de 2012 y del
04 al 10 de febrero de 2013.
Posteriormente, obtener el ICA global
aplicando la metodologa de EPA. Una
descripcin general de la metodologa
se da en el Anexo 3 de la Gua para
realizar clculo del ndice de Calidad
del Aire solicitado en la Tarea 2. (Ver
educativos)
- En el Anexo 1 de la Gua para
educativos) se muestra la ecuacin
para el clculo del ICA de cada
contaminante.
- Con los valores de ICA calculados,
utilice la siguiente frmula para
obtener el ndice global. Asumir =
2.5
Esta frmula la encuentran en el

Anexo 3 de la Gua para realizar
clculo del ndice de Calidad del Aire
solicitado en la Tarea 2. (Ver entorno
de aprendizaje prctico / Gua para el
uso de recurso educativos).
7. Presentar los resultados de los
clculos del ICA y el ndice global
para cada ao en la siguiente tabla:
Contaminante ICA CATEGORA
PM10
CO
OZONO
NO2
SO2
ndice global
*Ver ejemplo de diligenciamiento en
el Anexo 1 (Tabla 2) de la Gua para
educativos)
8. Deben hacer un anlisis profundo y

explicar el comportamiento de los
datos. El anlisis debe incluir la
comparacin de los datos de acuerdo
con la resolucin 610 de 2010. As
mismo, analizar los resultados de del
clculo de ICA por contaminante y
global. El anlisis no debe centrase
en la descripcin de los datos.
9. Presentar Referencias
Bibliogrficas, segn normas APA, ver
entorno de gestin.
Observaciones importantes:
1. Cualquier informacin no
referenciada o copia textual de
otro autor que no se encuentre
debidamente referenciada y/o
autorizada por escrito se
considera Plagio y se castiga
con nota de CERO en la
actividad.
2. En el Anexo 2 de la Gua para
realizar clculo del ndice de
Calidad del Aire solicitado en la
Tarea 2. (Ver entorno de
aprendizaje prctico / Gua para
el uso de recurso educativos)
encontrar el cronograma de
la planeacin del trabajo
colaborativo.
Para la evaluacin del trabajo se

tendrn en cuenta criterios como:
Buena presentacin del documento,
cumplimiento de todas las exigencias
de la gua de la actividad;
representacin de los resultados;
anlisis, ortografa y redaccin.
Cada estudiante debe realimentar el

aporte realizado por al menos dos de
sus compaeros de grupo,
comparando sus aportes, ya que esta
informacin ser incluida en el
informe grupal.
Revisar el documento antes de

enviarlo: deben leerlo y corregir los
aspectos gramaticales y de ortografa,
as mismo corroborar la correcta
aplicacin de la norma APA.
Una vez realizado y revisado su

trabajo enve el documento por el
Entorno de Evaluacin y Seguimiento
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes
Para el desarrollo de los trabajos
colaborativos es importante que los
estudiantes asuman un rol dentro del grupo
para lograr un buen trabajo en equipo.
Teniendo en cuenta las competencias y
potenciales de cada integrante del grupo y
la actividad a desarrollar, se recomiendan Apropiarse de conceptos y
los siguientes roles: procedimientos relacionados con la
aplicacin objeto de estudio.
Al inicio de cada actividad cada estudiante
- Lder: Verifica que el equipo asuma sus
debe hacer su primera intervencin en el
responsabilidades individuales y grupales. Recopilar, organizar y procesar la
foro, definir su rol dentro del grupo y con
Busca mantener el inters por cumplir con informacin de acuerdo a las fuentes
el apoyo del viga del tiempo definir un
los objetivos de la actividad conforme a la indicadas.
cronograma de actividades.
gua propuesta. Hace la entrega del
producto final en el Entorno de Evaluacin Aplicar lo aprendido en la solucin
y seguimiento. de etapas del proyecto
- Comunicador: Genera la comunicacin

entre los miembros del grupo y entre el
tutor y el grupo. Puede motivar al grupo
para tener un buen trabajo de grupo.
- Utilero: Sugiere y proporciona material y
herramientas para desarrollar el trabajo.
- Viga del tiempo: Propone un cronograma y

controla el tiempo establecido en el mismo.
Verifica que el grupo cumpla con los
tiempos pactados.
- Relator: Conslida y sintetiza la informacin

para la construccin del trabajo.
Recomendaciones por el docente:

Los trabajos que excedan el lmite solicitado, sern penalizados en la nota correspondiente, esto con el fin de que sean lo
ms concretos posible y desarrollen lo que se solicita.
No se califican trabajos que no sean publicados en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento
Se debe subir el trabajo antes de la fecha de cierre y hora sealada en la Agenda del curso, ya que el sistema cierra
automticamente la actividad, una vez est cerrada la actividad no se reabrirn.
Deben establecer un plazo mximo de espera para los integrantes del grupo colaborativo que no ingresen en los primeros
das de abierta la actividad. Esto debe indicarse en el foro. Entre ms plazo de espera del grupo disminuye el tiempo para
desarrollo de la actividad.
El estudiante que ingrese a ltima hora o fuera del plazo establecido no deber ser incluido dentro de la portada del informe
del grupo de trabajo colaborativo.
El estudiante que no participe en el Foro del Trabajo Colaborativo, durante el periodo establecido en la Agenda del Curso,
obtendr una calificacin de cero (0), en esta actividad.
El plagio tiene una calificacin de cero (0) en la actividad.
Para adaptarse a la redaccin de trabajos cientficos, se debe escribir siempre en tercera persona; es decir, escribir se
hizo, no escribir hicimos o hice; otro ejemplo, escribir se trabaj, no escribir trabajamos o trabaj.
A lo largo del texto se deben incluir las citas bibliogrficas correspondientes (autor y ao), y en la bibliografa debe describirse
la informacin de la referencia de acuerdo a las normas APA.
Cada tabla, grafica, figura, debe tener un ttulo y se debe mencionar en el texto del documento, cuando no sea de su autora
debe incluir la fuente (autor y ao) en la parte inferior izquierda de la tabla. Cuando una tabla ocupe ms de una pgina, la
continuacin de sta debe tener los encabezados correspondientes.
Deben ser concretos en la informacin solicitada. Colocar la informacin ms relevante y datos reales. Para ello deben leer
y consultar diferentes fuentes bibliogrficas y citarlas debidamente. Para reportar la bibliografa (libros, artculos o pginas
de Internet), deben seguir obligatoriamente las normas APA para registrar las referencias bibliogrficas.
Consultar pginas en Internet que tengan reconocimiento acadmico (centros investigativos, revistas especializadas,
pginas de entidades oficiales, universidades, entre otros). NO consultar pginas como el rincn del vago, monografas,
wikipedia, entre otras.
En caso de hacer referencia a unidades de medida, deben seguir obligatoriamente la nomenclatura del Sistema Internacional.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: 358007 CARACTERIZACIN DE CONTAMINANTES ATMOSFRICOS

RBRICA DE EVALUACIN: Tarea 2. Calcular ndice de Calidad del Aire
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante nunca
El estudiante se se present ni
Participacin El estudiante present y particip present en el foro particip en el foro.
individual en el foro teniendo en cuenta los pero no consider Los aportes
del lineamientos de la gua. todos los temas presentados no 70
estudiante exigidos. estn de acuerdo a
en el foro lo solicitado.
(Hasta 70 puntos) (Hasta 35 puntos) (Hasta 0 puntos)

RBRICA DE EVALUACIN Tarea 2. Calcular ndice de Calidad del Aire
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
El documento presenta una Aunque el informe presenta El informe no responde a
Estructura y excelente estructura y una estructura base, el la estructura y al formato,
formato del presentacin, y cumple con mismo carece de algunos solicitados, y tiene una 7
trabajo el formato exigido. elementos solicitados. deficiente presentacin.
Aunque el escrito presenta El escrito no guarda
El escrito presenta una
una estructura base, el coherencia entre los
excelente estructura y
Coherencia del mismo carece de algunos conceptos. Tampoco
coherencia, y expone lo 56
escrito elementos del cuerpo cumple con los elementos
solicitado en la gua.
solicitado. solicitados en la gua.
La redaccin es excelente,
las ideas estn El escrito es deficiente, no
correlacionadas y el cuerpo realiza un anlisis profundo No incluye anlisis de
Anlisis de del texto es coherente en su de los resultados, solo se resultados dentro del
28
resultados totalidad. Se incluye un presenta una descripcin de documento.
anlisis profundo de los los datos.
resultados.

RBRICA DE EVALUACIN Tarea 2. Calcular ndice de Calidad del Aire
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
Aunque presenta Se maneja de manera
Referencias referencias, estas no se inadecuada el uso de citas
El manejo de citas y
bibliogrficas, articulan adecuadamente y referencias. El
referencias es satisfactorio. 14
Redaccin y con el trabajo, no se documento presenta copia
ortografa incluyen citas en el texto. textual de otros autores.
Calificacin final 175

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Unidad 1: Tarea 2 - Calcular ndice de Calidad del Aire

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Esta frmula la encuentran en el

8. Deben hacer un anlisis profundo y

Para la evaluacin del trabajo se

Cada estudiante debe realimentar el

Revisar el documento antes de

Una vez realizado y revisado su

- Comunicador: Genera la comunicacin

- Viga del tiempo: Propone un cronograma y

- Relator: Conslida y sintetiza la informacin

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

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NOMBRE DEL CURSO: 358007 CARACTERIZACIN DE CONTAMINANTES ATMOSFRICOS

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