CUESTIONARIO DE EXPLORACIN DE LOS ELEMENTOS

RELACIONADOS CON LA EFICIENCIA TERMINAL DE LA

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA
Mtra. Edna Citlalli Alatorre Gonzlez (ednacitla@hotmail.com)
OBJETIVO
Con el presente cuestionario se pretende explorar los elementos que inciden y
la medida en que se relacionan con la titulacin de alumnos egresados de La
Licenciatura en Educacin Primaria Plan 2012 (LE-PRI) por lo que los
planteamientos que se presentan se refieren a su experiencia en dichos
estudios.
* La informacin proporcionada ser utilizada slo con fines de investigacin.
De antemano gracias.
DATOS GENERALES
1. Institucin
(x ) Escuela Normal J. Guadalupe Aguilera
( ) Benemrita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Durango
( ) Escuela Normal Experimental Carlos A. Carrillo
2. Generacin
( ) 2012 2016 ( x ) 2013 2017
3. Gnero
( x ) Masculino ( ) Femenino
4. Titulado
( ) Si ( ) No ( x ) En
proceso
5. Dictamen
( ) Mencin Honorfica ( ) Felicitacin
( ) Unanimidad
( ) Mayora ( ) No aprobado
6. Modalidad de titulacin
( ) Portafolio de evidencias ( x ) Informe
( ) Tesis
7. Concluy la licenciatura en el tiempo reglamentario
( ) Si ( ) No
 8. Alumno regular (no present examen extraordinario)
( ) Si ( ) No
9. Promedio general de la Licenciatura: _____________________________________
INDICACIONES: Se le solicita, contestar el cuestionario en forma individual, elija
slo UNA opcin de las cinco posibles alternativas de respuesta. Responda sin
presin, no hay tiempo lmite para contestar el cuestionario
Siglas Utilizadas: CA Completamente de Acuerdo; DA De Acuerdo; I Indeciso;
ED En Desacuerdo; CED Completamente En Desacuerdo; LE Licenciatura en
Educacin; ENRJGA Escuela Normal Rural J. Guadalupe Aguilera

No PLANTEAMIENTOS CA DA I ED CE
. D
1. Titularme de la LE para m es valioso x
2. Lograr la meta de titularme de la LE aumenta x
mi autoestima
3. Tengo la capacidad suficiente para titularme x
de la LE
4. Titularme de la LE me permite ascender a otro x
estatus profesional
5. Titularme de la LE me ubica en otro nivel x
econmico
6. Titularme de la LE me hace merecedor del x
reconocimiento de mis compaeros
7. Estoy dispuesto(a) a realizar el esfuerzo x
necesario para titularme de la LE
8. Me interesa que me indiquen cmo estoy x
realizando el documento para titularme de la
LE
9. Aprecio mi esfuerzo cuando el resultado x
obtenido es positivo
10. Dedico mi esfuerzo para alcanzar mis ms x
altos propsitos
11. Confo que lograr mi propsito de titularme x
de la LE
12. Invert tiempo y esfuerzo en hacer la LE x
porque saba que iba a ser reconocido
13. Decid hacer la LE para ser un buen docente x
14. Me es gratificante saber que mi esfuerzo es x
valorado por otros
15. El esfuerzo realizado para hacer la LE me x
estimula a titularme de la misma
16. Tengo el propsito de titularme de la LE x
porque me cost mucho esfuerzo realizarla
17. Cuando estoy seguro(a) de un x
significado/concepto difcilmente puedo
cambiar de opinin
18. Ingres a la LE con un amplio conocimiento de x
la funcin que se realiza como docente
19. Puedo realizar un trabajo de investigacin x
porque tengo las bases metodolgicas para
desarrollarlo
20. El participar activamente en los trabajos de x
equipo favorece mi aprendizaje
21. La asesora del trabajo de titulacin de forma x
grupal favorece el avance de los proyectos
individuales
22. La LE termina cuando se obtiene el ttulo x
23. Elaborar mi documento (tesis, informe o x
portafolio) para titularme de la LE es un
proceso complicado
24. En general, en los exmenes recepcionales los x
sinodales quieren demostrar que saben ms
que el alumno
25. Siento entusiasmo por realizar mi trabajo x
recepcional (tesis, informe o portafolio)
26. Siento temor de que llegue el da de x
presentar el examen de titulacin de la LE
27. Me da gusto cuando me entero que un x
compaero present examen de la LE
28. A pesar de no obtener reconocimientos, x
considero que titularme de la LE es
gratificante
29. El titularme de la LE significa bsicamente x
una mejora econmica
30. Considero que el gnero (masculino - x
femenino) es una limitante para titularse de la
LE
31. Confo en el conocimiento terico y x
metodolgico de mi asesor
32. Me siento seguro y confiado con la ayuda que x
me brinda el asesor
33. Tengo confianza en que puedo plantearle x
abiertamente al asesor las dudas sobre el
trabajo de investigacin
34. La informacin y las aportaciones que brinda x
el asesor coadyuvan al avance de mi trabajo
de investigacin
35. Al iniciar el documento de titulacin hay un x
fuerte apoyo del asesor y poco a poco se
convierte en una gua
36. Las sesiones de asesora se desarrollan en un x
ambiente agradable
37. Tengo el apoyo de mi asesor desde el inicio x
del trabajo hasta la titulacin
38. Mi asesor es corresponsable de mi trabajo de x
titulacin
39. El asesor est interesado en mi titulacin x
40. Los asesores que asigna la institucin tienen x
la preparacin acadmica necesaria para
guiar al estudiante en la elaboracin de su
trabajo de titulacin
41. Los asesores que asigna la institucin tienen x
la disposicin y actitud adecuada para guiar al
estudiante en la elaboracin de su trabajo de
titulacin
42. En las sesiones de la LE el docente explora x
los conocimientos previos con que cuentan los
alumnos
43. En las sesiones de LE el docente x
intencionalmente decide qu conocimientos
presenta, en qu momento y de qu forma los
aborda
44. En las sesiones de LE el docente funge como x
mediador entre los contenidos del
aprendizaje y la actividad constructiva que
despliegan los alumnos para aprenderlos
45. En las sesiones de LE el docente favorece x
procesos interactivos, interacciones entre
pares y entre docente y alumnos, generando
discusiones y promoviendo nuevos
conocimientos
46. En las sesiones de LE el docente coordina el x
trabajo grupal y promueve la participacin
informada
47. En las sesiones de LE el docente coordina el x
trabajo grupal y formula preguntas para
confrontar el conocimiento de los alumnos
48. En las sesiones de LE el docente coordina el x
trabajo grupal, plantea problemas a resolver y
promueve las posibles soluciones
49. Los docentes de la LE utilizan estrategias de x
enseanza que propician que el alumno
analice y reflexione sobre los contenidos
presentados
50. Los docentes de la LE utilizan estrategias de x
enseanza que propician que el alumno
participe con argumentaciones slidas
51. Los procesos cognitivos desarrollados a travs x
de las estrategias de enseanza utilizadas en
los estudios de la LE favorecen la elaboracin
del trabajo de investigacin
52. Los docentes del programa de LE tienen la x
preparacin acadmica necesaria para
abordar el proceso de enseanza
53. Los docentes del programa de LE establecen x
una adecuada interaccin con el grupo
54. Tengo la facultad de elegir a mi asesor de x
tesis
55. Tengo la posibilidad de cambiar a mi asesor x
de titulacin si no recibo la orientacin
adecuada
56. Los semestres de asesora influyen x
positivamente en el avance del documento de
titulacin (tesis, informe o portafolio)
57. La institucin respeta los costos establecidos x
de titulacin si yo respeto los tiempos
marcados de titulacin
58. Conozco los lineamientos reglamentarios para x
realizar el proceso de titulacin
59. Conozco los requerimientos mnimos que x
debe tener el documento para titularme
(tesis, informe o portafolio)
60. Tengo la libertad de seleccionar el enfoque x
metodolgico para realizar mi documento de
titulacin
61. El rigor cientfico que exige la realizacin del x
documento de titulacin me es accesible
62. Los trmites administrativos requeridos para x
la titulacin son adecuados
63. Existe una atencin e informacin propicia x
ante las dudas que surgen en el proceso de
titulacin
64. Los costos de titulacin para la obtencin del x
ttulo de la LE son aceptables
65. Los cursos: Herramientas Bsicas para la x
Investigacin Educativa y Trabajo de
Titulacin que se imparten en la LE, me
aportan los elementos metodolgicos
necesarios para elaborar el documento
recepcional
66. La institucin es flexible en el pago de x
derechos para la obtencin del titulo
67. El resto de los cursos de la LE me aportan x
elementos tericos que facilitan el desarrollo
de mi trabajo de titulacin
68. Las estrategias que utilizan los docentes de la x
LE para abordar los contenidos de los cursos
facilitan su aprendizaje
69. Los materiales (antologas) utilizados en la LE x
 son un apoyo bibliogrfico importante para
abordar los contenidos de cada curso
70. Los materiales utilizados en la LE son un x
apoyo bibliogrfico importante para la
realizacin del trabajo de titulacin
71. El docente propicia relaciones positivas al x
interior del aula, creando lazos fuertes entre
los miembros del grupo
72. Hay buena disposicin en el personal del x
ENRJGA para atender necesidades de los
alumnos relativas a uso de equipo
73. Hay buena disposicin en el personal del x
ENRJGA para atender necesidades de los
alumnos relativas a la obtencin de
materiales y antologas
74. Hay buena disposicin en el personal del x
ENRJGA para atender necesidades de los
alumnos relativas a la informacin de
procedimientos propios de la institucin
75. Cumplo las metas que me propongo x
76. Cuando asumo un compromiso lo cumplo x
77. Me distingo por mi responsabilidad en el x
trabajo
78. S distinguir si lo que me solicitan es un x
anlisis o una sntesis
79. Cuando comprendo un concepto me resulta x
sencillo expresarlo en una definicin concreta
80. Tengo facilidad para elaborar un ensayo x
81. Soy hbil en la aplicacin de los x
conocimientos que adquiero
82. Al iniciar una clase de la LE participo en la x
recuperacin de la sesin anterior
83. Participo informadamente en los debates que x
se suscitan al interior de las clases
84. Tengo facilidad para mantener la atencin en x
la disertacin del docente
85. Comprendo los contenidos que presenta el x
docente
86. Se me facilita organizar mentalmente la x
informacin que recibo
87. Cuando comprendo una informacin me es x
ms fcil recordarla
88. Si previo a una sesin reviso los materiales a x
utilizar, me es ms sencillo entender la
exposicin del maestro
89. Soy capaz de relacionar una informacin x
nueva, con informacin conocida para
entenderla
90. Me interesa adquirir nuevos conocimientos x
relacionados con temas educativos
91. El material introductorio que utiliza el docente x
para englobar y organizar el conocimiento me
facilita la comprensin del contenido
92. Soy capaz de utilizar un conocimiento para la x
resolucin de un problema y utilizar
posteriormente ambos conocimientos
93. Cuando tengo la voluntad de realizar un x
esfuerzo cognitivo para analizar un significado
me resulta ms sencilla su comprensin
94. Soy capaz de estructurar nuevos conceptos a x
partir de informacin anterior y generar
nuevos conocimientos
95. Puedo cambiar mi opinin acerca de un x
concepto cuando despus de analizarlo me
resulta ms comprensible el nuevo significado
que adquiere el concepto
96. Me resulta gratificante cuando mis x
compaeros me apoyan en la realizacin de
un trabajo
97. Me gusta proponer alternativas de solucin si x
se presentan problemas en alguna sesin
98. La institucin propicia un ambiente agradable x
de trabajo
99. La institucin toma en cuenta las opiniones y x
sugerencias de los diferentes grupos
100. Tengo la capacidad y la disposicin para x
trabajar en equipo
101. Tengo aptitudes para establecer y desarrollar x
relaciones interpersonales

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