PAUTA VALORATIVA

COMPONENTE PRAGMTICO

Nombre:_____________________________________________________________________________
Fecha de Nacimiento:____________________ Edad a la fecha: ________________________________
Escolaridad: ___________________________ Establecimiento: _______________________________
Examinador: ___________________________ Fecha de aplicacin: ____________________________

Intencionalidad comunicativa:
Conducta Siempre A veces Nunca
Mantiene contacto ocular.
Muestra atencin al rostro humano.
Es capaz de compartir juegos interactivos.
Sigue pautas de dilogo y conversacin con adultos.
Tiene la capacidad de imitar.
Usa gestos decticos.
Inicia intercambios comunicativos.
Tiene la capacidad de responder a las iniciativas comunicativas de
sus interlocutores.
Presenta comunicacin espontnea.

Expresin de la intencin comunicativa:

Conducta Siempre A veces Nunca
Se expresa a travs de gestos.
Se expresa a travs de seas.
Utiliza para expresarse lenguaje oral (palabras, frases).
Utiliza para expresarse lenguaje oral-gestual (palabras ms gestos).
Se expresa a travs de la lengua oral ms palabra complementada.

Nivel de Complejidad de sus intenciones:

Conducta Siempre A veces Nunca
Efecta acciones coherentes al tema de discurso.
Utiliza expresiones faciales adecuadas al tema de discurso.
Es capaz de usar simbologa para conceptos abstractos en distintos
contextos.

Recursos Conversacionales:
Conducta Siempre A veces Nunca
Posee la capacidad para intervenir adecuadamente por turnos.
Es capaz de iniciar y mantener el tema.
Maneja adecuadamente el cmo y cundo cambiar el tema.
Relaciona correctamente sus respuestas con la alocucin anterior

Funciones comunicativas:
a) Instrumental: Siempre A veces Nunca
Es capaz de pedir una accin de otra persona.
Es capaz de pedir un objeto deseado.
b)Reguladora:
Hace peticiones inciertas.
Es capaz de llamar a las personas.
Hace peticiones certeras.
c) Interaccional: Siempre A veces Nunca
Es capaz de realizar un relato utilizando los pronombres Tu y Yo
adecuadamente.
Identifica los objetos segn orden.
d) Personal:
Utiliza el lenguaje para comunicar a otros lo que siente.
e) Heurstica:
Es capaz de otorgar explicaciones coherentes a hechos.
f) Imaginativa:
Es capaz de hacer suposiciones en cuentos, narraciones y otros.

CONCLUSIONES GENERALES

SUGERENCIAS

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Nombre y firma del/la examinador/a