DATA: 19.IV.

2010
CLASA:a IV-a
ARIA CURRICULAR:
LIMB I COMUNICARE
OBIECTUL: LIMBA I LITERATURA ROMN
UNITATEA DE NVARE: AVENTURI I AVENTURIERI
SUBIECTUL: ATRIBUTUL
TIPUL LECIEI: FIXAREA I SISTEMATIZAREA CUNOTINELOR
SCOPUL LECIEI: DEZVOLTAREA CAPACITII DE A RECUNOATE ATRIBUTUL I DE A-L
FOLOSI CORECT N COMUNICAREA ORAL I SCRIS
OBIECTIV CADRU:
2. DEZVOLTAREA CAPACITII DE EXPRIMARE ORAL
OBIECTIVE DE REFERIN:
2.5 s integreze adecvat, n exprimarea oral proprie, elementele de construcie a comunicrii studiate
OBIECTIVE OPERAIONALE:
COGNITIVE:
O.1 s defineasc atributul
O.2 s identifice atributul n propoziii date
O.3 s analizeze corect atributele din propoziiile date
O.4 s alctuiasc propoziii dup scheme date
PSIHOMOTORII:
O.5 s adopte o poziie corect a corpului n timpul scrisului i pe parcursul activitii
O.6 s rezolve sarcinile primite n timpul stabilit
AFECTIVE:
O.6 s manifeste interes pentru ora de limba i literatura romn
O.7 s manifeste un comportament adecvat n relaiile cu colegii din grupul de lucru n cadrul activitii
RESURSE:
METODOLOGICE:
STRATEGIA DIDACTIC: mixt
METODE I PROCEDEE:
Conversaia dirijat, observaia, explicaia, exerciiul, ciorchinele, problematizarea,
jocul didactic
MIJLOACE DIDACTICE:
Fie de lucru, plane, calculatorul, videoproiectorul, manualul de limb i literatur
romn, flip-chart, marker
FORME DE ORGANIZARE:
Frontal
Individual
Pe echipe
TEMPORALE: 45
UMANE: 16 elevi
LOCUL DESFURRII: laboratorul de informatic
BIBLIOGRAFICE:
Programe colare pentru clasa a IV-a
LIMBA I LITERATURA ROMN ( Aprobat prin ordin al ministrului Nr. 3919 / 20.04.2005)
CD ul de lecii n AEL pentru nvmntul primar
Manualul de Limb i Literatur Romn pentru clasa a IV-a, Editura Aramis
2006, Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu

PROPUNTOR,
NV. NISTOR MARIANA
S.A.M. VNTORI-NEAM
STRUCTURA NEMIOR
 DESFURAREA LECIEI
OB. CONINUTUL INFORMAIONAL AL RESURSE
ETAPELE OP. RECEPTRII FORME DE
LECIEI ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE MIJLOAC FORME DE EVALUAR
NVTORULUI ELEVILOR E ACTIVITAT E
E
Moment O.7 Cer elevilor s se Pregtesc manualul, Conversaia Manualul, Frontal Apreciere
organizatoric pregteasc cu materialele caietele i caietul, verbal
necesare bunei desfurri instrumentele de instrumentele
a leciei de limb i lucru de lucru
literatur romn
Verificarea O.2 Verific cantitativ i Verific i corecteaz Conversaia Caietele de Frontal Apreciere
temei O.3 calitativ tema scris eventualele greeli teme Individual verbal
anterioare
Captarea Se propune elevilor Particip activ la Ciorchinele Flip-chart Frontal Evaluare
ateniei O.4 realizarea unui ciorchine realizarea sarcinilor Marker reciproc
cu tema ATRIBUTUL propuse.
(Anexa 1)
Anunarea Anun tema leciei i Sunt ateni. Scriu Conversaia Tabla, caietul Frontal Apreciere
temei i a obiectivele urmrite titlul leciei n caiete verbal
obiectivelor
Desfurarea O.1 Se intr n reea AEL la
activitii lecia ATRIBUTUL Exerciiul Calculatorul Individual Autoevaluare
Se propun spre rezolvare Rezolv sarcinile Conversaia
O.5 cele trei ghicitori propuse. Jocul didactic
(completai cu cuvintele
potrivite)
O.7 n acelai timp se rezolv Plan cu Pe grupe Evaluare
ghicitorile i la plan ghicitori, reciproc
marker
Se trece la urmtorul pas
O.2 din lecie cu cerina:
Luai atributele potrivite
i aezai-le n casete.
Se verific locul
atributului n propoziie i
O.3 schema propoziiei Problematizarea Calculatorul Individual Autoevaluare
1. Prin ferestrele camerei Lucreaz cu interes Jocul didactic CD-ul cu Frontal Aprecieri
 O.4 nvlea o lumin de aur. sarcinile propuse. lecia n AEL verbale
2. Un album al Anei se
afl pe msua rotund.
O.5 3. Ana st n banca a patra
pe rndul de la fereastr. Rspund oral Conversaia Individual
O.6 4. Crduri de cocori ntrebrilor euristic Frontal Autoevaluare
brzdeaz zarea albastr. suplimentare. Aprecieri
O.3 Se face o verificare oral verbale
a prilor de vorbire prin
care sunt exprimate
atributele.
Obinerea Verificare: Gsii
performanelo atributele pe trenule
r O.2 Care este vagonul care
transport atributul?
1. Ma blnd zgrie ru. Rezolv sarcinile Lucrul cu Calculatorul Individual Autoevaluare
O.6 2. Repetiia este mama propuse. calculatorul CD-ul cu Frontal Aprecieri
nvturii. lecia n AEL verbale
3. Pisicua cu clopoei nu Jocul didactic
prinde oareci.
4. Apele linitite sunt Conversaia
adnci.
5. Ochii sunt oglinda
sufletului.
Realizarea O.7 Alegei varianta corect Rezolv sarcinile
feed-back-ului pentru a descoperi prin ce propuse.
O.8 este exprimat atributul:
n urma rezolvrii corecte Lucrul cu Calculatorul Individual Autoevaluare
a cerinelor fiecare elev va calculatorul CD-ul cu Frontal Aprecieri
fi recompensat de lecia n AEL verbale
calculator cu o stelu. Jocul didactic
Cel ce va primi 8 stelue
va avea FOARTE BINE, Conversaia
6 stelue BINE, 4
stelue SUFICIENT.
Evaluarea Voi face aprecieri asupra Sunt ateni. Noteaz Aprecierea
activitii modului n care s-a tema pentru acas. Conversaia Fia cu tema Frontal verbal
desfurat ora. pentru acas Individual Notarea
Anexa II:

Completai cu cuvintele potrivite:

1. Sus pe coama munilor
Munilor crunilor
St voinicul cel epos
Venic verde i frumos.
2. Jupneasa durdulie
Cu rochia cenuie
Lucrat din pene lucii
Caut pe lac papucii.
3. Dou mame sunt pe lume
Care poart-acelai nume
i cu zece copilai
Hrnicui i drglai.

Anexa III:

Luai atributele potrivite i aezai-le n casete.

1. Prin ferestrele camerei nvlea o lumin de aur.

2. Un album al Anei se afl pe msua rotund.
3. Ana st n banca a patra pe rndul de la fereastr.
4. Crduri de cocori brzdeaz zarea albastr.
Anexa IV:

Gsii atributele pe trenule Care este vagonul care transport atributul?

1. Ma blnd zgrie ru.

2. Repetiia este mama nvturii.
3. Pisicua cu clopoei nu prinde oareci.
4. Apele linitite sunt adnci.
5. Ochii sunt oglinda sufletului.

Anexa V:

Descoperii prin ce este exprimat atributul:

1. Ma blnd zgrie ru.

2. Repetiia este mama nvturii.
3. Pisicua cu clopoei nu prinde oareci.
4. Apele linitite sunt adnci.
5. Ochii sunt oglinda sufletului.
6. Buturuga mic rstoarn carul mare.
7. Cine fuge dup doi iepuri, nu prinde niciunul.
8. Vorba lung, srcia omului.
Anexa VI: Tem pentru acas

Cartea pe care urmream cu degetul i cu priviri mirate buchii mari, ntortochiate i crligate ca nite gngnii,

era abecedarul lui Creang. Era o carte fr imagini i nclcit, pe care n-o puteam dezbate.

(Cheia Mihail Sadoveanu)

Stabilii valoarea de adevr a propoziiilor:

1. Atributul este partea de propoziie care determin un substantiv. (Adevrat / Fals)

2. Substantivul buchii este determinat de trei atribute. (Adevrat / Fals)

3. Substantivul abecedarul nu este nsoit de atribut. (Adevrat / Fals)

4. Toate atributele sunt exprimate prin adjective. (Adevrat / Fals)

5. n text exist un atribut exprimat prin substantiv propriu. (Adevrat / Fals)

6. n text exist un atribut exprimat prin numeral. (Adevrat / Fals)

7. Substantivul o carte este nsoit de un singur atribut. (Adevrat / Fals)

8. Toate atributele din text sunt aezate dup substantivele pe care le nsoesc. (Adevrat / Fals)

9. Cu degetul este atribut exprimat prin substantiv. (Adevrat / Fals)

10.Cuvntul o este atribut exprimat prin numeral i determin substantivul carte. (Adevrat / Fals)

Observaie:
Argumentai, n caiete, alegerea fcut.

Anexa I: