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2.2 Clarificar la sintaxis y la Resaltar o explicar las relaciones entre los elementos( ej.
estructura Mapas conceptuales, etc)
Establecer conexiones con estructuras previas
Resaltar palabras de transicin en un texto
Enlazar ideas
2.5 Ilustrar a travs de mltiples Presentar los conceptos claves en formas alternativas al
medios texto (imgenes, movimientos, tabla, video, fotografa,
material fsico y/o manipulable,etc)
Hacer explcitas las relaciones entre textos y la
representacin alternativa que acompae a esa informacin.
Pauta 3: Proporcionar opciones para
la comprensin
Fijar conceptos previos ya asimilados ( rutinas)
3.1 Activar o sustituir los Organizadores grficos
conocimientos previos Ensear conceptos previos esenciales
Vincular conceptos: analogas, metforas.
Hacer conexiones curriculares explcitas ( ej. Ensear
estrategias lectoras en otras materias)
2.2 Variar las exigencias y los Diferenciar grados de dificultad para completar
recursos para optimizar los desafos Variar los grados de libertad para considerar un
resultado aceptable
Enfatizar el proceso, esfuerzo y mejora en el logro