Recognition Forum Guide

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas Programa Nacional de Ingls

Curso: Ingls 1 Cdigo: 90008
Gua actividad N. 1
Recognition Forum
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia la cual soporta el diseo de este curso se basa en el aprendizaje basado en tareas, el cual es un mtodo de enseanza que
se utiliza para la formacin en lenguas extranjeras. Esta estrategia parte de tareas previas, para llegar a la tarea principal que se compone
de tres partes, la preparacin, la tarea en s y el informe y finalmente las tareas posteriores de anlisis de la lengua y prctica. Unad,
2017. Curso Ingls 1. Recuperado de: http://aprendizajebasadoentareas.blogspot.com/
Temticas a desarrollar
Reconocimiento de los actores del proceso acadmico a travs del uso de herramientas tecnolgicas.
Reconocimiento de los entornos, actividades y dems generalidades del curso de ingls 1.
Reflexin acerca de la importancia de los diferentes espacios y recursos planteados en el aula virtual del curso.
English 1 Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
Marzo 22 a Abril 4 de 2017 Inicial

Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase Inicial - Pretarea
Productos acadmicos y Productos acadmicos y

Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa ponderacin de la actividad
individual colaborativa
Cada estudiante debe:
Participacin en el foro: 1. Cada estudiante debe Producto final:
1. Presentar Act. 2- Pre- participar en el foro dando
knowledge, la cual se encuentra Estos son los productos que se retroalimentacin a los aportes de Este es el producto final que se
en el entorno de evaluacin evaluarn individualmente, de sus compaeros e invitndolos a evaluar en grupo de acuerdo
(Evaluation Environment). Esta acuerdo con lo descrito en la participar. Este aspecto se con lo descrito en la columna
actividad no tiene peso evaluativo primera columna: tendr en cuenta al momento anterior:
y valora el nivel de ingls en el de calificar el desempeo para
que se encuentra. Se debe 1. Evidencia en el foro de la esta actividad. Documento de Word incluyendo:
compartir en el foro pantallazo presentacin Act. 2 - Pre- a. Portada.
evidenciando la presentacin de knowledge. 2. En grupo deben realizar un b. Pantallazos de la act. 2- Pre-
esta actividad. 2. Seleccionar el rol en el foro. documento de Word consolidando knowledge.
3. Publicar en el foro la cuenta de las evidencias de la participacin c. Descripciones de cada
2. Seleccionar un rol y Skype e invitar a compaeros en el foro colaborativo. Este estudiante sobre los
desempearlo durante todo el y tutor como contactos. documento debe contener: diferentes entornos.
desarrollo de la actividad. Para 4. Compartir archivo Word con la d. Cuadro con cuentas de
esto, debe escribir un mensaje descripcin del entorno Skype.
directamente en el foro de la act.1 a). Portada de integrantes:
seleccionado y las respuestas
a las preguntas. nicamente se deben incluir los
participantes que hayan enviado
Ejemplo: Dear classmates I Recuerde que las respuestas a sus aportes al foro.
choose the checker role. las preguntas sobre los
3. Compartir en el foro su usuario entornos del curso, podrn ir b.) Compilacin de las Es importante aclarar que
Skype y agregar como contactos en espaol. descripciones realizadas de todos aquel estudiante que no
a su tutor y a sus compaeros del los entornos y las respuestas a haya ingresado al foro, ni
grupo colaborativo. Si an no preguntas sobre el aula virtual. haya hecho sus aportes al
tiene una cuenta Skype, debe
31 de Marzo, no podr ser
crear una. d). Cuadro con cuenta de Skype
Tutorial cmo crear una cuenta de cada participante.
incluido en el trabajo
skype grupal final y deber
Una vez creada la cuenta, presentar el trabajo
debern crear un grupo, con Si por alguna razn, usted es individualmente, siendo
todos los integrantes del grupo el nico participante en el consciente que no se le
y realizar una conversacin de foro, el trabajo puede asignar puntaje por
presentarse de manera participacin e interaccin
forma escrita con sus
individual. en el foro colaborativo.
compaeros donde pregunten
y respondan en Ingls acerca Tenga en cuenta que su trabajo
de la informacin personal de El trabajo final grupal debe
final debe ser producto de su enviarse en el enlace dispuesto
sus compaeros. ingenio y de la creacin grupal. para la entrega del mismo, que
Por ningn motivo, se aceptarn se encuentra en el entorno de
Questions: trabajos que correspondan total o Evaluacin (solo un trabajo por
parcialmente a un documento grupo). Ver el siguiente
1. What is your name? My creado y publicado anteriormente pantallazo al respecto:
name is en internet.
2. How old are you? I am .
Para ms informacin sobre el
years old plagio revise el enlace
3. Where do you live? I live in La poltica sobre Plagio en la
. UNAD Virtual.
4. Where are you from? I am Unad, 2017. Curso ingls 1.

from ... Recuperado de:
5. What are you studying? Im http://conssahagun.blogspot.co
studying ... m/p/netiquetas.html
6. What is your group number
and tutors name? My tutors
name is. My group number is
7. Do you like English? Why?

.
Una vez realizado este

encuentro por skype los
participantes tomarn captura
de pantalla que servir como
evidencia de su participacin,
esta evidencia ser primero
compartida en el Foro
Colaborativo
4. Despus de explorar la
plataforma, escoger uno de los
entornos y describir qu pueden
encontrar en dicho espacio y cul

es su funcionalidad.
a). Entorno de Informacin inicial

Starting Information
Environment.
b). Entorno de Conocimiento
Knowledge Environment.
c). Entorno de Aprendizaje
Colaborativo Collaborative
Learning Environment.
d). Entorno de Aprendizaje
Prctico Practice Learning
Environment
e). Entorno de Evaluacin y
Seguimiento Monitonring and
Evaluation Environment.
f). Entorno de Gestin del
Estudiante Students
Management Environment
Luego describir su entorno

todos los miembros debern
responder las siguientes
preguntas:
1. Qu contiene cada uno de

los entornos y cmo pueden
ayudarle en su proceso de
aprendizaje? Conoce usted la
funcin que cumple cada uno
de los entornos del curso en su
proceso de aprendizaje? De
qu forma?
2. Qu aspectos de los que
contiene el Syllabus de ingls
1 cree usted que le ayudarn
en el desarrollo del curso?
3. Por qu es importante que
las realice cada una de las
actividades que se enumera en
el link de calificaciones?
Considera que alguna es ms
importante que otra? (Un
prrafo con la explicacin).
4. Cules de las habilidades
comunicativas como el habla,
la escucha, la escritura y la
lectura se le dificulta? Qu
tipo de prctica adicional hara
para mejorar en estos
aspectos?
5. Tome un pantallazo de la
agenda del curso. Responda a
la siguiente pregunta
Considera que el
conocimiento y buen uso de la
herramienta agenda le
ayudar a desarrollar y
entregar sus tareas a tiempo?
Y por qu?
6. Por qu es importante
conocer el nombre de su tutor,
su nmero de grupo y nombres
de sus compaeros?
Una vez termina su descripcin y

responde las preguntas en
formato Word, debe remitir el
archivo al foro de Trabajo
Colaborativo para que sea unida a
las dems descripciones
elaboradas por los compaeros de
grupo y as, consolidar el trabajo
final.
Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el Roles y responsabilidades para

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo
desarrollo del trabajo la produccin de entregables
colaborativo
colaborativo por los estudiantes
Cada estudiante debe participar en el Tenga en cuenta que su trabajo final

foro dando retroalimentacin a los debe ser producto de su ingenio y de
aportes de sus compaeros e la creacin grupal. Por ningn
invitndolos a participar. Este motivo, se aceptarn trabajos que
aspecto se tendr en cuenta al correspondan total o parcialmente a
momento de calificar el un documento creado y publicado
desempeo para esta actividad. anteriormente en internet.
En grupo deben realizar un documento Para ms informacin sobre el plagio

de Word consolidando las evidencias revise el enlace
de la participacin en el foro La poltica sobre Plagio en la UNAD
colaborativo. Virtual.
Recomendaciones por el docente:
Si por alguna razn, usted es el nico participante en el foro, el trabajo puede presentarse de manera individual.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin
de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o
por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original
si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo,
si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas
adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Ingls 1 - 9008
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Particip activamente desde el
Su participacin fue limitada, sin Su participacin fue realizada en el inicio en el foro y sus aportes
retroalimentar aportes de los ltimo momento sin realimentar todos contribuyeron a la realizacin del
Participacin compaeros. Comparte de manera los aportes de los compaeros; sin trabajo final. Comparti de
en el foro de la individual solo algunos aspectos de los embargo, desarroll todas las manera individual todos los 4
actividad mencionados en la gua. actividades solicitadas. elementos solicitados para esta
actividad
(Hasta 1 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 4 puntos)
No crea cuenta Skype o Crea cuenta Realiz una interaccin de forma

Responde slo algunas de las
pero no interacta con sus completa dando respuesta
preguntas indicadas en la gua.
Interaccin compaeros, respondiendo las satisfactoriamente a todas las
preguntas. preguntas en los tiempos 7
Skype
establecidos.

Su participacin fue limitada y no Particip activamente en el foro
Descripcin del corresponde a las fechas indicadas. Las Su participacin fue realizada en el y dio respuesta asertivamente a 10
Entorno y respuestas son incompletas y con ltimo momento; sin embargo, todas las preguntas establecidas.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Ingls 1 - 9008
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
algunos errores gramaticales desarroll todas las preguntas Se evidencia una buena
Respuesta a establecidas o las responde descripcin del entorno
preguntas de parcialmente. Describe el entorno pero seleccionado.
reconocimiento no responde las preguntas
del aula
Desempe activamente su rol
evidencindolo en el desarrollo
Seleccion un rol dentro del grupo, Particip en el trabajo final sin tener
de toda la actividad. Cumpli
pero no cumpli con las actividades en cuenta el rol dentro del grupo.
acuciosamente con las normas
inherentes al rol. No realiz aportes Realiz solo algunos aportes a los
Construccin de netiqueta y particip dentro
para la consolidacin del documento insumos de los compaeros. Participa 4
grupal del tiempo establecido para tal
grupal. a ltimo momento
fin, incentivando la entrega del
trabajo final.

Recognition Forum Guide

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Recognition Forum Guide

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas Programa Nacional de Ingls

English 1 Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:

Marzo 22 a Abril 4 de 2017 Inicial

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Fase Inicial - Pretarea

Productos acadmicos y Productos acadmicos y

4. Where are you from? I am Unad, 2017. Curso ingls 1.

7. Do you like English? Why?

Una vez realizado este

encontrar en dicho espacio y cul

a). Entorno de Informacin inicial

Luego describir su entorno

1. Qu contiene cada uno de

Una vez termina su descripcin y

Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el Roles y responsabilidades para

Cada estudiante debe participar en el Tenga en cuenta que su trabajo final

En grupo deben realizar un documento Para ms informacin sobre el plagio

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 1 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 4 puntos)

No crea cuenta Skype o Crea cuenta Realiz una interaccin de forma

(Hasta 2 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 7 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 1 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 4 puntos)

You might also like