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EAP DE DERECHO
Cdigo de matrcula:
2012100161 TAMAO DEL Capacidad Mxima del archivo comprimido:
Uded de matrcula: ARCHIVO: 4 MB
TACNA
Recomendaciones:
1. Recuerde verificar la correcta publicacin de su Trabajo Acadmico en
el Campus Virtual.
Revisar la opcin:
1TA20151AM2DUED
Otros contenidos
4 considerando los niveles Valor: 10 ptos
cognitivos de orden superior:
PREGUNTAS:
Pregunta 1 ( 2 puntos)
Datos:
Valor minimo= 56 Valor mximo=92
N de variables=20 Rango= 92-56=36
Amplitud del intrevalo= 92-56/ 20= 36/20= 1.8 =2
La mediana es = 65
El 11% de los trabajadores, tiene un peso de 65.
La moda es= 60
2TA20151AM2DUED
El 6% de los trabajadores tiene un peso de 60
La nota media es= 56
El 6% de los trabajadores tiene un peso, de 56.
N de intervalos.
Pregunta 2 ( 2 puntos)
Para el mismo ejemplo de la pregunta 1, elabore una tabla con los datos, que
muestre las frecuencias absolutas, relativas y porcentajes. Toma intervalos de
amplitud 5 kilos comenzando por 56.
Pregunta 3
( 3 puntos)
3TA20151AM2DUED
A 40 estudiantes se les pidi que estimen el nmero de horas que habran
dedicado a estudiar la semana pasada (tanto en clase como fuera de ella),
obtenindose los siguientes resultados:
36 30 47 60 32 35 40 50
54 35 45 52 48 58 60 38
32 35 56 48 30 55 49 39
58 50 65 35 56 47 37 56
58 50 47 58 55 39 58 45
Solucin:
R = 35 = 5.83
i=
6
4TA20151AM2DUED
Nuevo Rango : ni*i =6*6 = 36
El exceso de 1 que se tiene en este caso se distribuye entre xmx y xmn. En este
ejemplo, se podra agregar 1 al valor mayor y no quitar nada al valor menor, o no
agregar nada al mayor y quitar 1 al menor. Al elegir la primera opcin se obtiene:
XMAX= 65+1= 66
XMIN= 30-0= 30
5) Formando los intervalos de clase agregando i-1 (6-1=5) al lmite inferior de cada
clase, comenzando por el Xmn del rango se obtiene:
30+5 = 35; 36+5 = 41; 42+5 = 47; 48+5 = 53; 54+5 = 59; 60+5 = 65
6) Realizando el conteo de datos que cae dentro de cada clase, calculando la marca
de clase y las frecuencias se obtiene:
5TA20151AM2DUED
interpretaciones de la tabla:
El valor de fra = 0,65 y fra% = 65%: Significa que el 0,65 o el 65% de los
estudiantes dedicaron a estudiar la semana pasado entre 30 y 53 horas.
Pregunta 4
( 2 puntos)
6TA20151AM2DUED
En una prueba de conocimientos para acceder a un puesto de trabajo, se obtuvieron los
resultados mostrados en la siguiente tabla:
Pregunta 5 ( 2 puntos)
Pregunta 6 ( 3 puntos)
7TA20151AM2DUED
Utilizando el programa Excel u otro especializado y detallando procedimiento, elabore
una matriz de datos dnde registre el comportamiento de una ms variables
relacionadas con un aspecto del comportamiento social de los ciudadanos a libre
eleccin. Halle y grafique, segn corresponda, los siguientes indicadores estadsticos:
Pregunta 7 ( 3 puntos)
(3)
Temas Nmero (1) (2)
Tema (fo - fe)2
vendidos esperado (fo - fe) (fo - fe) 2
fe
Contaminacin del 58 50
agua
Contaminacin del 43 50
aire
66 50
Residuos slidos
33 50
Ruidos peligrosos
TOTAL 200 200 0 2 =
FORMULA DE LA JI-CUADRADA:
Del cuadro anterior Calcular la prueba del Ji cuadrada (utilice la ayuda de la tabla para
completar dicha distribucin del Ji-Cuadrada)
8TA20151AM2DUED
Pregunta 8 ( 3 puntos)
Los psiclogos de CEDRO de la Ciudad de Piura entrevistaron a una muestra aleatoria
de 200 prisioneros ya liberados, y con base en los resultados, clasificaron su
readaptacin a la sociedad como excelente, buena, regular e insatisfactoria.
En la siguiente tabla se muestran los resultados obtenidos para esta muestra:
fo fe fo fe fo fe fo fe fo fe
Lugar de origen
27 24 35 30 33 36 25 30 120 120
Otro lugar 13 16 15 20 27 24 25 20 80 80
Total 40 40 50 50 60 60 50 50 200 200
Se pide :
Calcular La Ji-Cuadrada
Las consultas e inquietudes se harn en las tutoras virtuales con el docente en los horarios
programados para el curso.
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