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UNL
REA: DE LA EDUCACIN, EL ARTE Y LA COMUNICACIN
CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN, MENCIN INFORMTICA EDUCATIVA
CICLO: SPTIMO
PERODO ACADMICO: ABRIL AGOSTO 2016
ABRIL 2016
1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
1.4 TIPO DE ASIGNATURA 1.4.1 OBLIGATORIA: X 1.4.2 COMPLEMENTARIA: 1.4.3 OPTATIVA: 1.4.4 OTRA
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2. DATOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA
2.1. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL (PERFIL DE EGRESO)
El contenido de la asignatura aporta de manera relevante en la formacin para ejercer uno de los campos especficos de la profesin (ver perfil profesional):
Conformar grupos interdisciplinarios para la investigacin y desarrollo de proyectos informticos, utilizando las tecnologas de punta, con estrategias
didcticas, encaminados al fortalecimiento de la prctica docente, puesto que los estudiantes recrearn los fundamentos de la investigacin socio-educativa
aplicada al campo de la informtica educativa y elaborarn proyectos de investigacin innovadores, integrando la formacin que brinda la carrera, en la
perspectiva de contribuir al mejoramiento del accionar de las instituciones educativas de Loja, la regin 7 y el pas.
SEALAR EL GRUPO AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA (CIENCIAS BSICAS DE LA CARRERA E INFORMTICA, CIENCIAS DE FORMACIN PROFESIONAL, PRCTICAS Y LABORATORIOS, Y ASIGNATURAS DE EDUCACIN GENERAL).
La asignatura de Diseo de Investigacin Social corresponde a las ciencias de formacin profesional en el currculo de la carrera. Guarda correspondencia con
los objetivos de la institucin y la carrera; en referencia a los primeros, la UNL se ha comprometido explcitamente con la formacin de profesionales con
slidas bases cientficas y tcnicas, pertinencia social y valores, que aporten al desarrollo del entorno local, regional y nacional y la asignatura se orienta a
formar a los profesionales de la educacin, con las caractersticas indicadas. As mismo, uno de los objetivos de la carrera es Identificar los problemas reales
de la educacin y desarrollar capacidades para interpretar y explicar problemas en el campo de la informtica en las instituciones educativas de la regin 7; y,
otro es: Formar administradores capaces de planear, organizar, dirigir y evaluar proyectos educativos con una visin innovadora para elevar la calidad de los
procesos de las instituciones educativas del SEN, mediante la investigacin socioeducativa.
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2.2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Recrear los fundamentos tericos y metodolgicos de la investigacin socio-educativa para formular el proyecto de investigacin de grado, con una visin
innovadora, de manera que articule la formacin que brinda la carrera y se oriente a contribuir en el mejoramiento del accionar de las instituciones educativas de
Loja, la regin 7 y el pas.
El estudiante:
Comprende el proceso de investigacin de grado en el marco acadmico y legal de la UNL, as como su relevancia institucional y social.
Formula de manera lgica y coherente el problema, preguntas, objetivos de investigacin, as como la justificacin del estudio, en base a los fundamentos
tericos y metodolgicos de la investigacin socio-educativa y compromiso con el mejoramiento del accionar de las instituciones educativas.
Construye el marco terico necesario para realizar el trabajo de investigacin propuesto, considerando los fundamentos tericos y metodolgicos de la
investigacin socio-educativa y respetando los derechos de autor.
Disea el proceso metodolgico a seguir, tomando en cuenta el alcance del estudio, diseo, poblacin y/o muestra, las tcnicas e instrumentos para la
obtencin de informacin, la construccin de la propuesta de mejoramiento y evaluacin de la misma.
Integra el proyecto de investigacin con todos los elementos requeridos en la normativa de la institucin, incluyendo cronograma, presupuesto y
bibliografa.
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3. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES PRCTICAS
NRO. CONTENIDOS TERICOS NRO. NRO. ACTIVIDADES DE NRO. ESTRATEGIAS DE
UNIDAD/TEMA (HABILIDADES A DESARROLLAR
HORAS (SUBTEMAS/CONTENIDOS) HORAS HORAS APRENDIZAJE AUTNOMO HORAS EVALUACIN
EN LA ASIGNATURA)
Bsqueda de pginas
web.
Pg. 5
que se presentan en la
Realidad Temtica.
OP Construir Modelos
Ejemplares
Alternativos.
OA. Aplicar los Modelos
Alternativos en la
Realidad Temtica para
cambiar los aspectos
Negativos.
OV. Valorar de la
Efectividad de los
modelos segn el
cambio que generan.
e. EVALUACIN 2 1 1 2
17 Conceptualizar y establecer los 5 Elaborar el marco terico 12 Lecturas comprensivas. 17 Elaboracin del
componentes del marco terico: en base a la siguiente Construccin de marco terico.
conceptos, categoras, juicios, estructura: ensayos sobre la
razonamientos, modelos. realidad temtica
La Realidad Temtica: aplicado las normas
Explicar cmo se articula el marco revisin, seleccionar y APA.
terico con el marco conceptual clasificar la literatura. Tema, introduccin,
resultado de trabajos cientficos Aspectos Negativos palabras claves,
sobre la realidad temtica. que detienen el contenidos del ensayo,
desarrollo de la metodologas,
f. MARCO TERICO
Realidad Temtica.
Alternativa para
cambiar los Aspectos
Negativos.
Estrategias para la
Aplicacin de la
Alternativa de Cambio.
Aplicacin de la
Alternativa de Cambio.
Valoracin de la
Efectividad del cambio.
g. EVALUACIN 3 1 2 3
Pg. 6
procedimiento, tcnica e Experimental: Caracterizar el
instrumento de medida. Mtodo Comprensivo. procedimiento para la
Mtodo de Diagnstico. seleccin de la
Identificar la poblacin, muestra o Mtodo de Elaboracin poblacin, muestra y
estudio de caso y anlisis de Modelos. designacin de los
estadsticos para cuanti-cualificar Mtodo de Aplicacin elementos.
la incidencia de las variables de Modelo. Estudio de casos.
intervinientes en el proceso Mtodos de Valoracin
investigativo, y valorar el aporte de de la Efectividad de la
la alternativa en la realidad alternativa en la
realidad temtica.
temtica
3 Compresin de la grfica de Gahn 1 Disear y aplicar la grfica 2 Elaborar un reporte 3 Presentacin del
como tcnica para elaborar el de Gahn para elaborar el sobre la normativa cronograma del
cronograma de actividades y cronograma que se correspondiente al trabajo de
tiempo que se requiere para requiere para la Ttulo VIII: De la titulacin.
desarrollar el trabajo de titulacin. elaboracin del proyecto y Graduacin a nivel
profesional o de
desarrollo de la tesis.
pregrado del
Reglamento de
i. CRONOGRAMA
Rgimen Acadmico de
la Universidad Nacional
de Loja.
Especificando las
actividades acadmicas
y administrativas
pertinentes para lograr
el proceso de
graduacin y titulacin.
5 Analizar las normas APA para citar 2 Elaborar la bibliografa con 3 Presentar un reporte 5 Presentacin de la
las fuentes de informacin en el una lgica que siga la argumentado de las bibliografa del
k. BIBLIOGRAFA. texto y ubicarla en el acpite de forma en se fueron citando bases de datos que se proyecto de
bibliografa y webgrafa (50 las fuentes de informacin encuentran vinculadas investigacin.
referencias bibliogrficas como
en el desarrollo del con la temtica de
mnimo segn el CEAACES).
proyecto. investigacin.
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5 Comprensin de las tcnicas e 1 Construccin de las 4 Disear modelos de 5 Presentacin de
instrumentos que se requieren tcnicas e instrumentos tcnicas con sus las tcnicas e
para la investigacin de campo: que se utilizarn en la respectivos instrumentos instrumentos que
encuesta, entrevista, guas de investigacin de campo. de medicin para se requieren para
INFORME DEL
PROYECTO DE observacin, test, entre otros. investigacin (modelos de la investigacin en
INVESTIGACIN. Sustentacin y entrevistas, encuestas, el trabajo de
Explicacin de los Lineamientos socializacin del proyecto guas, entre otros) titulacin.
para presentacin de proyecto de de investigacin.
investigacin. Presentar y Socializar el Presentacin y
Proyecto en los sectores Socializacin del
vinculados a la Proyecto de
investigacin. Investigacin.
EVALUACIN 10 4 6 10
TOTAL DE HORAS 95 35 60 95
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ACTITUDES Y VALORES A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
El proceso de formacin se orienta al abordaje del diseo de la investigacin social como un campo complejo, dinmico, en desarrollo, que se interrelaciona con todas las
asignaturas del currculo de la carrera, en particular con metodologa de la investigacin, y como una prctica profesional de relevancia para la educacin y la sociedad.
Para ello se requiere la interaccin comprometida de la docente y los estudiantes; la docente organizando, coordinando, orientando, acompaando, y evaluando las actividades de
estudio, prcticas y autnomas para el aprendizaje de los estudiantes y stos asumiendo corresponsablemente su propio proceso de aprendizaje, mediante el estudio, la
indagacin, la realizacin de los ejercicios y tareas propuestos y el trabajo autnomo.
Las principales estrategias metodolgicas que se aplicarn para el desarrollo del proceso enseanza aprendizaje son: el aprendizaje por proyectos, conferencias, trabajo
colaborativo, taller, exposiciones y evaluacin sistemtica.
El proceso de enseanza- aprendizaje se asumir como proceso de investigacin formativa, el cual posibilitar que los estudiantes elaboren el proyecto de investigacin con fines
de titulacin, debidamente fundamentado en los conocimientos terico-metodolgico y tcnicos de la investigacin educativa, y en el contexto de la realidad educativa local,
regional y nacional relacionado con la carrera de Informtica Educativa.
En este proceso convergen los esfuerzos de docente y estudiantes para el anlisis crtico de los contenidos de manera individual y colaborativa, leyendo y elaborando resmenes y
organizadores grficos para participar en la apertura, debate y sntesis de los temas con presentaciones, exposiciones, ejemplos; de igual manera para realizar los ejercicios
prcticos planificados mediante talleres en los que se trabajar de manera colaborativa; y, para que los estudiantes elaboren sus proyectos de manera autnoma aunque guiada y
acompaada por el docente mediante tutoras presenciales y correo electrnico. De esta manera los estudiantes utilizarn distintas herramientas tecnolgicas en la bsqueda de
informacin, seleccin de la misma, en el procesamiento de informacin y en la presentacin de resultados.
Se evaluar de manera sistemtica los avances en la elaboracin del proyecto de investigacin contando con la participacin de los dems docentes de la carrera, lo cual
posibilitar la retroalimentacin de los aprendizajes y mejoramiento de los trabajos.
RECURSOS/MATERIALES DIDCTICOS
En el proceso de enseanza aprendizaje se utilizar el texto bsico, otros de consulta, material elaborado por la docente, computador (uno por estudiante), proyector, Internet,
materiales elaborados por los estudiantes como presentaciones y videos.
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TIPO DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO X PRCTICO DE APLICACIN Y EXPERIMENTACIN X AUTNOMO X
4. HORARIO DE CLASE
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5. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
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SEMANA 2: DEL 25 AL 29 DE ABRIL
DURACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESCENARIO DE
ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
CADA SESIN ESTUDIO TERICO APRENDIZAJE
EL TEMA DE INVESTIGACIN Planteamiento del tema de investigacin. Estudio y elaboracin de resmenes Aula
5 horas
Socializacin de ensayo sobre Revisin de temas de investigacin sobre texto bsico Metodologa de la
principales problemas de la actuales en informtica educativa. investigacin, Hernndez, R. y otros.
educacin ecuatoriana, Regin 7 y Entrevista a expertos. (3) Conversatorio Pgs. 33-37; p.540-542.
Loja, con nfasis en informtica sobre principales problemas de la Bsqueda de pginas web. Sondeo en la
educativa. Conversatorio sobre el educacin en Loja y la regin 7. institucin educativa seleccionada sobre
resumen elaborado. los principales problemas en el proceso
Definicin y comprensin del tema de enseanza aprendizaje de las distintas
de investigacin. asignaturas y en informtica, en
particular.
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SEMANA 3: DEL 2 AL 6 DE MAYO
DURACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESCENARIO DE
ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
CADA SESIN ESTUDIO TERICO APRENDIZAJE
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SEMANA 5: DEL 16 AL 20 DE MAYO
DURACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESCENARIO DE
ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
CADA SESIN ESTUDIO TERICO APRENDIZAJE
3 horas JUSTIFICACIN Identificacin de las razones que Redaccin de la justificacin de la Aula
Fundamentacin del por qu se justifiquen la investigacin. Trabajo investigacin. Realizacin de una rueda
quiere investigar la temtica. individual y colaborativo. de atributos para valorar la justificacin.
Socializacin de resumen
elaborado, con apoyo en el texto
bsico, sobre la justificacin de la
investigacin. Orientacin de la
docente.
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SEMANA 5: DEL 16 AL 20 DE MAYO
DURACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESCENARIO DE
ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
CADA SESIN ESTUDIO TERICO APRENDIZAJE
2 horas OBJETIVOS Elaboracin de los siguientes objetivos Lecturas comprensivas sobre los Aula
Explicacin del significado, del proyecto: objetivos.
estructura y clasificacin de los OD. Diagnosticar las Dificultades Elaboracin de un mapa mental sobre
objetivos. Conferencia dialogada /Carencias que se presentan en la el concepto de objetivo.
de la docente. Realidad Temtica. Ajustes a los objetivos de la
OP Construir Modelos Alternativos. investigacin, en base a
OA. Aplicar los Modelos Alternativos recomendaciones.
en la Realidad Temtica para
cambiar los aspectos Negativos.
Valorar de la Efectividad de los
modelos segn el cambio que
generan.
Trabajo individual y colaborativo.
Socializacin con docentes de la carrera y
estudiantes, recomendaciones para
mejorar.
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SEMANA 6: DEL 23 AL 27 DE MAYO
DURACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESCENARIO DE
ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
CADA SESIN ESTUDIO TERICO APRENDIZAJE
3 horas OBJETIVOS Elaboracin de los objetivos del proyecto. Ajustes a los objetivos de la Aula
Socializacin de resmenes Trabajo individual y colaborativo. investigacin, en base a
elaborados por los estudiantes Socializacin con docentes de la carrera y recomendaciones.
sobre los objetivos del proyecto de estudiantes, recomendaciones para
investigacin. mejorar. Estudio y elaboracin de resmenes
sobre texto bsico Metodologa de la
investigacin, Hernndez, R. y otros.
Pgs. 58-86; 545-546.
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SEGUNDA UNIDAD. EL PROYECTO DE INVESTIGACIN EDUCATIVA: MARCO TERICO
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SEMANA 8: DEL 6 AL 10 DE JUNIO
DURACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESCENARIO DE
ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
CADA SESIN ESTUDIO TERICO APRENDIZAJE
5 horas MARCO TERICO Elaboracin del marco terico del Revisin de literatura, lecturas Aula
Construccin del marco terico: proyecto de investigacin, observando comprensivas.
conceptos, categoras, juicios, normas APA. Trabajo individual y Construccin de ensayos sobre la
razonamientos, modelos. colaborativo. realidad temtica aplicando las normas
Socializacin de normas APA. APA.
Socializacin de avance de marco
terico. Orientacin de la docente.
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SEMANA 10: DEL 20 AL 24 DE JUNIO
DURACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESCENARIO DE
ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
CADA SESIN ESTUDIO TERICO APRENDIZAJE
5 horas MARCO TERICO Socializacin de marco terico y ajustes Estudio y elaboracin de resmenes Aula
Integracin del marco terico para su mejoramiento. Trabajo sobre texto bsico Metodologa de la
observando normas APA sexta colaborativo. investigacin, Hernndez, R. y otros.
edicin. Orientacin de la docente. Pgs. 88-101; Metodologa de la
Conversatorio. investigacin, Bernal, p. 66-72.
EVALUACIN. Prueba de
conocimientos. Entrega de informe
de avance del proyecto de
investigacin: tema, problemtica,
justificacin, objetivos, marco
terico.
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TERCERA UNIDAD. EL PROYECTO DE INVESTIGACIN EDUCATIVA: METODOLOGA
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SEMANA 12: DEL 4 AL 8 DE JULIO
DURACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESCENARIO DE
ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
CADA SESIN ESTUDIO TERICO APRENDIZAJE
5 horas POBLACIN Y MUESTRA Los estudiantes determinan y seleccionan Caracterizar el procedimiento para la Aula
Socializacin de resmenes la Poblacin, Muestra o estudio de caso. seleccin de la poblacin, muestra y
elaborados por los estudiantes Trabajo individual y colaborativo. designacin de los elementos.
sobre el tema. Sntesis de la Socializacin de trabajos, Estudio de casos.
docente. recomendaciones para mejorar. Estudio y elaboracin de resmenes
sobre texto bsico Metodologa de la
investigacin, Hernndez, R. y otros.
Pg. 196-269.
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SEMANA 13: DEL 11 AL 15 DE JULIO
DURACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESCENARIO DE
ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
CADA SESIN ESTUDIO TERICO APRENDIZAJE
5 horas TCNICAS E INSTRUMENTOS Construccin de las tcnicas e Seleccionar tcnicas y disear sus Aula
Comprensin de las tcnicas e instrumentos que se utilizarn en la respectivos instrumentos para la
instrumentos que se requieren investigacin de campo. Trabajo investigacin (modelos de entrevistas,
para la investigacin de campo: individual y colaborativo. encuestas, guas, entre otros), tomando
encuesta, entrevista, guas de en cuenta el diagnstico, desarrollo y la
observacin, test, entre otros. evaluacin de la propuesta. Estudio y
Socializacin de resumen elaboracin de resmenes sobre texto
elaborado por los estudiantes con bsico Metodologa de la investigacin,
apoyo en el texto bsico. Hernndez, R. y otros. Pgs. 270-335.
Orientacin de la docente.
Pg. 22
SEMANA 14: DEL 18 AL 22 DE JULIO
DURACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESCENARIO DE
ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
CADA SESIN ESTUDIO TERICO APRENDIZAJE
5 horas TCNICAS E INSTRUMENTOS Construccin de las tcnicas e Seleccionar tcnicas y disear sus Aula
Socializacin de las tcnicas e instrumentos que se utilizarn en la respectivos instrumentos para la
instrumentos que se requieren investigacin de campo. investigacin (modelos de entrevistas,
para la investigacin de campo: encuestas, guas, entre otros), tomando
encuesta, entrevista, guas de en cuenta el diagnstico, desarrollo y la
observacin, test, entre otros. evaluacin de la propuesta. Estudio del
Recomendaciones para mejorar. texto Metodologa de la investigacin,
Bernal, C. Pgs. 223-241.
Pg. 23
SEMANA 15: DEL 25 AL 29 DE JULIO
DURACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESCENARIO DE
ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
CADA SESIN ESTUDIO TERICO APRENDIZAJE
2 horas PRESUPUESTO Y Construccin del presupuesto con su Elaboracin del presupuesto para la Aula
FINANCIAMIENTO correspondiente financiamiento del investigacin sealando fuentes de
Estructura del presupuesto y su trabajo de titulacin. Trabajo individual y financiamiento.
financiamiento para investigacin. colaborativo. Consulta y estudio de normas APA sexta
Conversatorio en base al estudio edicin.
del tema en el texto de Bernal.
Orientacin de la docente.
Pg. 24
SEMANA 16: DEL 1 AL 5 DE AGOSTO
DURACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESCENARIO DE
ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
CADA SESIN ESTUDIO TERICO APRENDIZAJE
5 horas BIBLIOGRAFA Y ANEXOS Elaboracin de la bibliografa de acuerdo Revisin de citas en texto y elaboracin Aula
Anlisis de las normas APA para a normas APA sexta edicin. Trabajo de la bibliografa de acuerdo a normas
citar las fuentes de informacin en individual y colaborativo. APA sexta edicin.
el texto y ubicarla en el acpite de
bibliografa y webgrafa (50
referencias bibliogrficas como
mnimo segn el CEAACES).
Socializacin de consulta
elaborada por los estudiantes.
Orientacin de la docente.
Explicacin de la docente sobre
los Lineamientos para la
presentacin de proyecto de
investigacin.
Pg. 25
SEMANA 17: DEL 8 AL 12 DE AGOSTO
DURACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESCENARIO DE
ACTIVIDADES PRCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
CADA SESIN ESTUDIO TERICO APRENDIZAJE
5 horas INTEGRACIN DEL PROYECTO Taller de integracin de los elementos del Integracin de los elementos del Aula
DE INVESTIGACIN proyecto. Socializacin, ajustes. proyecto. Ajustes. Preparacin de
Conversatorio sobre los avances sustentacin.
en la integracin del proyecto,
orientacin de la docente.
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6. CRITERIOS DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA
TRABAJOS AUTNOMOS
Informe del proyecto de investigacin 50% 50% 50%
PARTICIPACIN
(Aporte Pertinente y fundamentado) 20% 20% 20%
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7. BIBLIOGRAFA
7.1. BSICA
CIUDAD, PAS DE AO DE
AUTOR TTULO DEL LIBRO EDICIN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIN PUBLICACIN
Hernndez Sampieri, Roberto; Metodologa de la Investigacin Mxico Quinta 2010 Mc Graw Hill 978-607-15-0291-9
Fernndez Collado, Carlos;
Batista Lucio, Pilar.
7.1.2. Virtual:
AO DE
AUTOR TTULO DEL LIBRO DIRECCIN ELECTRNICA EDITORIAL ISBN
PUBLICACIN
Hernndez Sampieri, Roberto; 978-1-
Fernndez Collado, Carlos; Metodologa de la Investigacin gateofbooks.com>Libros 2014 Mc Graw 4562-
Batista Lucio, Pilar. Hill 2396-0
7.2. COMPLEMENTARIA
7.2.1. Fsica:
CIUDAD, PAS DE AO DE
AUTOR TTULO DEL LIBRO EDICIN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIN PUBLICACIN
Metodologa de la Investigacin PEARSON
Bernal, Csar Colombia Tercera 2010 978-958-699-128-5
EDUCACIN
Mc. Millan, James. PEARSON
Investigacin Educativa Quinta 2008
Schumacher, Sally EDUCACIN
Pg. 28
7.2.2. Virtual:
AO DE
AUTOR TTULO DEL LIBRO DIRECCIN ELECTRNICA EDITORIAL ISBN
PUBLICACIN
Pg. 29
8. PERFIL DE LA PROFESOR A DE LA ASIGNATURA
8.4. ACTITUDES
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9. RELACIN DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA CONTRIBUCIN RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Introduccin al Slabo Diseo de Investigacin Social ALTA Comprende el proceso de investigacin de grado en el marco acadmico y
legal de la UNL, as como su relevancia institucional y social.
Presupuesto y financiamiento ALTA Integra el proyecto de investigacin con todos los elementos requeridos en la
normativa de la institucin, incluyendo cronograma, presupuesto y bibliografa.
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10. RELACIN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
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11. ELABORACIN Y APROBACIN
11.1 DOCENTE (S) RESPONSABLE (S) DE LA ELABORACIN DEL SLABO: SONIA UQUILLAS VALLEJO MG. SC.
11.3 FECHA DE ACTUALIZACIN: 2013-09 VERSIN: 2 DOCENTE RESPONSABLE: ROCO BENTEZ MG.SC.
11.4 FECHA DE ACTUALIZACIN: 2014-09 VERSIN: 3 DOCENTE RESPONSABLE: SONIA UQUILLAS VALLEJO MG.SC.
11.4 FECHA DE ACTUALIZACIN: 2016-04 VERSIN: 4 DOCENTE RESPONSABLE: SONIA UQUILLAS VALLEJO MG.SC.
f) ------------------------------------------------ f) ------------------------------------------------
COORDINADOR/A DE LA CARRERA DOCENTE RESPONSABLE
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