Unidade de

Reviso
Professores Conteudistas: Profa. Ms. Janaina Pinheiro
Vece e Profa. Ms. Simone Dias da Silva

Reviso Textual: Profa. Esp. Vera Ldia de S Cicaroni

 Unidade de Reviso
Esta unidade foi organizada para orient-
lo na reviso dos contedos trabalhados
na disciplina.

Lendo a Unidade de Reviso, voc

retomar tudo o que estudamos ao longo
da disciplina Currculo, Escola e
Sociedade podendo verificar tudo o que
aprendeu.

Lembre-se! Ao final da leitura no

esquea de realizar a Atividade de
Sistematizao, que composta por dez
questes de autocorreo, que so
exclusivas desta unidade.
 Unidade 1
Afinal, o que currculo?
Reveja atentamente a
Unidade Currculo: Currculo: termo de uso social
aspectos histricos e
legislativos.
Estudo etimolgico:
Palavra de origem latina que est ligada
ao sentido de percurso e carreira.

Currculo escolar:
Historicamente permeado por
significados diversos:

Rol de contedos
Grade curricular
Plano de ensino
 Aspectos Histricos - Abordagens
Histrico
Tcnico linear Perspectivas crticas Neomarxista
Hermenutico

Ano: 1940 Ano: 1970 Ano: 1980. Ano: 1980.

Michael Young (1971)
(Ralph Tayler 1949) Paulo Freire Michael Apple, Henry
Contraposio teoria Giroux, Bourdieu e
tcnico linear Passeron

Caractersticas: Caractersticas: Caractersticas: Caractersticas:

Atividade racional Discutir as Experincia dos alunos O currculo no pode
A histrica determinaes sociais e e suas necessidades ser separado da
Neutralidade a estrutura de poder na como centrais totalidade social e
Descontextualizado sociedade construo do currculo cultural.
.
Prescrio do Corrente sociolgica Contrapor educao Declarar o carter
planejamento curricular voltada elitista, para poucos. reprodutivo da escola.
problematizao do Currculo oculto:
currculo normas e valores
transmitidos de forma
implcita.
 Legislao e currculo: uma abordagem necessria

LEGISLAO

Declarao Universal dos Direitos Educao como direito de todos e para todos.
Humanos (1948).
Efetivao e garantia do direito educao.

Constituio Federal (1988). Democratizao do ensino: repercute na

necessidade de estabelecer um currculo
mnimo .

Lei de Diretrizes e Bases da Adequao do currculo s necessidades

Educao Nacional (LDB Lei n. contemporneas.
9.394/96).
Princpios de igualdade de acesso e da
difuso dos direitos e deveres dos cidados.
 Unidade 2
Reveja os contedos da Carter ideolgico e cultural do
currculo escolar
Unidade Currculo:
mltiplas interpretaes Diferentes concepes de currculo

Currculo escolar

O currculo torna-se um conceito

polissmico pelas diferentes formas como
encarado, ao longo do tempo.
Diferentes formas em funo do contexto
social, econmico e cultural da sociedade
a que se destina.
 Concepes de Currculo (McNeil, 2001)
Currculo

Currculo

Currculo

Currculo
Acadmico Humanstico Tecnolgico Reconstrucionista
social

Foco no Foco no aluno Foco no saber Foco na formao

conhecimento fazer crtica do aluno
 Tipos de Currculo
Nveis de Currculo (Sacristn, 1998)

Currculo Formal Currculo Prescrito

Currculo Apresentado
Currculo Real

Currculo Moldado
Currculo Oculto

Currculo Realizado

Currculo em Ao

Currculo Avaliado
 Unidade 3
Reveja os contedos da Contextualizao
Unidade O currculo escolar
e os documentos oficiais:
Democratizao da Educao Bsica
Educao Infantil e Ensino (1980/1990): O resgate histrico do currculo
Fundamental escolar evidencia os desafios em busca da
garantia de uma escola democrtica e do
acesso e permanncia na primeira etapa da
educao bsica.

Constituio Federal (1948) Artigo 210:

estabelecer contedos mnimos para o Ensino
Fundamental, de maneira a assegurar a
formao bsica comum e respeito aos valores
culturais e artsticos, nacionais e regionais.
 Unidade III

EM CUMPRIMENTO LDB 9.394/96 FORAM

ELABORADOS PELO MEC:

PCN Parmetros Curriculares Nacionais Currculos no obrigatrios que conferem

para o Ensino Fundamental (1997).
RCNEI Referencial Curricular Nacional
para a Educao Infantil (1998).
PCN - Parmetros Curriculares Nacionais
para o Ensino Mdio (2000).
diretrizes e contedos mnimos em
conformidade com a base nacional,
oferecendo liberdade de organizao aos
sistemas de ensino, incorporando a parte
diversificada.

Diretrizes Curriculares para a Educao

Bsica (2010).
 Unidade III

RCNEI (1998) PCN (1997)

Melhoria da qualidade do ensino para a Melhoria da qualidade do Ensino

Educao Infantil. Fundamental.

Trs Volumes: Oito Volumes:

Volume 1: Introduo Volume 1: Introduo.

Volume 2: Formao Pessoal e Social Volume 2 a 8: reas de conhecimento e
Volume 3: Conhecimento de Mundo. Temas Transversais.
 Unidade 4 Os documentos oficiais orientam as
Reveja os contedos da polticas curriculares do Ensino Mdio e
Unidade O currculo da EJA
escolar e os documentos
oficiais: Ensino Mdio e
PCN Ensino Mdio
Educao de Jovens e
Adultos
Parmetros Curriculares Nacionais
para o Ensino Mdio

Proposta Curricular para EJA

Primeiro Segmento
Segundo Segmento
PCN Ensino Mdio 4 volumes:
Parte I Bases legais
Parte II Linguagens, cdigos e suas
tecnologias: apresenta as competncias e
habilidades das reas de lngua portuguesa,
lngua estrangeira moderna, educao fsica,
arte e informtica.
Parte III Cincias da natureza, matemtica e
suas tecnologias: apresenta as competncias
e habilidades destinadas ao conhecimento de
biologia, qumica, fsica e matemtica.
Parte IV Cincias humanas e suas
tecnologias: apresenta as competncias e
habilidades das reas de histria, geografia,
sociologia, antropologia, poltica e filosofia.
Proposta Curricular para EJA 2 volumes:
1. Primeiro Segmento - 1 a 4 srie do EF
3 partes:
Breve histrico da educao de jovens e adultos
no Brasil
Objetivos e contedos organizados em reas:
Lngua Portuguesa, Matemtica e Estudos da
Sociedade e da Natureza
Planejamento e avaliao
2. Segundo Segmento 5 a 8 srie do EF
Volume I: fundamentos comuns
Volume II: objetivos e contedos de Lngua
Portuguesa e Estrangeira, Histria e Geografia
Volume III:objetivos e contedos das reas de:
Matemtica, Cincias Naturais, Arte e Educao
Fsica
Consideraes Finais

Aps finalizar a Unidade de Reviso, muito

importante que voc leia e retome o material
disponvel em cada unidade.

Tire as dvidas com o tutor antes de fazer a

Atividade de Sistematizao desta Unidade.

Finalizamos a disciplina certos de que voc

pde construir novos conhecimentos e
apropriar-se dos contedos acerca do
currculo escolar e a sua relao com a
sociedade.