GUA DEL INSTRUCTOR

INTRODUCCIN
El objetivo de la presente gua es la de brindar informacin que le permita al Instructor entender la
organizacin y desarrollo del proceso formativo del programa Sistema de Gestin de la Seguridad y Salud
en el Trabajo SG-SST, en sus aspectos ms relevantes de aplicabilidad, como en su navegabilidad dentro del
ambiente virtual de aprendizaje. El programa tiene una duracin de 50 horas.

La propuesta metodolgica a seguir en el programa de formacin se basa en el desarrollo de un proceso

lgico y por etapas, fundamentado en un esquema de mejora continua inclusivo, en aspectos tales como
organizacin, planificacin, aplicacin, evaluacin y auditora, con el objetivo de anticipar, reconocer,
evaluar y controlar los riesgos que puedan afectar la seguridad y salud en el trabajo. El desarrollo del
programa de formacin est enfocado en el logro de cinco resultados de aprendizaje de la competencia:
230101227 Desarrollar las actividades bsicas establecidas en el sistema general de seguridad y salud
en el trabajo (SG-SST) segn delegacin y lineamientos establecidos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CDIGO DESCRIPCIN

23010122701 Reconocer el SG SST de acuerdo con lineamientos establecidos en el marco Normativo.

23010122702 Elaborar la identificacin de peligros, evaluacin y valoracin de los riesgos por actividad
econmica de acuerdo con caractersticas del oficio.

23010122703 Disear el SG-SST para una empresa en el marco de la competencia asignada, normatividad
establecida y contexto laboral.

23010122704 Reconocer los mecanismos para verificar el cumplimiento de la implementacin del SG-SST de
acuerdo con actividad econmica.

23010122705 Proponer la Mejora Continua del SG-SST de acuerdo con acciones preventivas o correctivas.
Contenido de la Gua del Instructor:

1. Recomendaciones Generales para el Desarrollo del Programa de Formacin, como apoyo en el

quehacer de instructor, enfatizando que el presente proceso de aprendizaje se requiere que el
Instructor-Tutor ofrezca un acompaamiento basado en la comunicacin continua, mediante el
aprovechamiento de los espacios que la plataforma virtual le proporciona.
2. Estructuracin del Ambiente Virtual y su Navegabilidad; se mostrar de forma detallada la
organizacin del men de navegacin del programa, con su correspondiente contenido de informacin
e interaccin.
3. Descripcin de las Actividades de Aprendizaje, all se especifica el tipo de evidencias requeridas, los
criterios de evaluacin que orienten la validacin del producto o conocimiento entregado, la tcnica
orientadora del proceso y formatos necesarios para desarrollo de actividades.

1. RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL

PROGRAMA DE FORMACIN
El presente programa se desarrolla bajo modalidad 100% virtual, en donde se resalta como caracterstica
primordial el compromiso del aprendiz para adentrarse en un proceso de aprendizaje autnomo y, el
puntual y acertado acompaamiento por parte del instructor, tanto en la retroalimentacin requerida para
cada uno de los temas abordados, como en el direccionamiento general del avance formativo. A
continuacin se presentan algunas recomendaciones que los instructores deben tener en cuenta para el
normal desarrollo del proceso formativo.

Conocer el programa de formacin y orientarlo desde una accin competente en cada uno de los
temas que le corresponden al Sistema de Gestin de la Seguridad y Salud en el Trabajo; para ello
debe revisar con detenimiento los documentos, animaciones y videos publicados en el enlace
informacin del programa, donde encontrar toda la informacin necesaria para el desarrollo del
mismo.

Asumir el papel de motivador, facilitador y orientador, utilizando estrategias centradas en el

aprendizaje.

Brindar informacin a los aprendices sobre el cronograma de actividades del programa de

formacin.

Orientar al Aprendiz en la identificacin de saberes previos, basados en experiencias vividas, con el

fin de promover la evaluacin autodiagnstica y determinar el plan de avance formativo.

Publicar mensaje de bienvenida cada vez que d inicio a una Gua de Aprendizaje por Actividad de
Aprendizaje, el cual debe incluir informacin como: Identificacin de la Gua de Aprendizaje,
nombre del Programa de Formacin, Actividad de Aprendizaje a ejecutar y fecha de inicio y
 finalizacin; igualmente este mensaje debe incluir: informacin del instructor a cargo de la
orientacin, sus nombres y apellidos; indicaciones de los espacios de comunicacin como foros,
mensajera interna, materiales de estudios y evidencias.

Direccionar al Aprendiz en el desarrollo de las acciones de reflexin inicial, en el que se resalte la

importancia del aprendizaje a realizar mediante la ejecucin de las actividades propuestas y el
fomento de la autoestima; destacar la importancia del trabajo colaborativo y la criticidad.

Asesorar la ejecucin de las actividades de apropiacin, con el fin de construir y asimilar los saberes
y competencias requeridos, cumpliendo una funcin mediadora como experto, para que el proceso
de aprendizaje se desarrolle de manera ordenada, lgica y con apoyo de didcticas activas de
aprendizaje. Estas actividades de apropiacin pueden aportar evidencias de proceso.

Acercar al Aprendiz a situaciones de la vida real, mediante la ejecucin de actividades de

transferencia de conocimiento, de manera que se garantice que los saberes y habilidades
adquiridas sean aplicados en los contextos propuestos, tanto productivo como social. Esta
transferencia de conocimientos puede aportar evidencias de diverso tipo.

Obtener informacin que permita orientar al Aprendiz para el logro de los Resultados de
Aprendizaje establecidos, a partir del seguimiento constante del proceso de aprendizaje
vivenciado; de manera que las actividades de evaluacin brinden los elementos de
retroalimentacin requeridos para cada una de las fases desarrolladas.

Incentivar a los aprendices para que enven las evidencias de las actividades a travs del enlace
dispuesto para cada una de ellas. As se asegura que stas, se enlacen al centro de calificaciones y
queden como evidencia.

Asignar oportunamente la calificacin y realimentacin de las actividades presentadas por los

aprendices.

Dar respuesta oportuna a las dudas e inquietudes expresadas por los aprendices.

Optimizar el uso de la plataforma para facilitar el proceso de aprendizaje: foros y envo de

actividades.

Generar un ambiente de confianza en donde se propicie la comunicacin y la interaccin entre los

integrantes del programa de formacin.

Aplicar las reglas de etiqueta en internet; recuerde que usted como tutor- facilitador es ejemplo de
respeto e idoneidad docente, y el ambiente virtual como aula de aprendizaje, ser de manera
segura, un referente a seguir por cada uno de los aprendices.

Nota: en el botn Informacin del programa encuentra la carpeta Animaciones y fuentes grficas
utilizadas en el programa, ste contiene las imgenes y plantillas utilizadas en el programa, con la
finalidad de que se puedan realizar cambios en el momento que sea necesario.
 2. ESTRUCTURACIN DEL AMBIENTE VIRTUAL Y SU NAVEGABILIDAD
Al Ingresar al ambiente virtual encontrar el men de navegacin al lado izquierdo de la pantalla y la
informacin cada enlace al lado derecho, a continuacin se muestra cada uno de los enlaces del programa:
ENLACE (Men)
Anuncios
Informacin del Programa
Induccin a la Plataforma
Informacin del Instructor
Materiales del Programa
DESCRIPCIN DEL ENLACE
INFORMACIN GENERAL
En este espacio se publica informacin relacionada con
indicaciones sobre el programa, actividades a desarrollar, fechas y
plazos, aclaracin de actividades, cualquier otra informacin
necesaria en el normal desarrollo del programa. Se recomienda
publicar anuncios abreviados, concretos y con frecuencia regular.
En este enlace encuentra otros enlaces a carpetas que anidan
informacin relacionada con:
Informacin del programa: Presentacin del programa;
normas, reglas y requerimientos y estructura curricular.
Espacio para publicar cronograma de trabajo (este
recurso lo complementar el instructor)
Carpeta con informacin de plantillas para anuncios y
foros (de uso por instructor)
En este enlace, el aprendiz dispone de videos sobre manejo de la
plataforma para el envo de actividades, cmo participar en foros
de discusin, indicaciones sobre cmo presentar una evaluacin,
entre otras funcionalidades de la plataforma. Igualmente, se
menciona algn software necesario para que los contenidos
puedan visualizarse sin dificultades.
En esta rea se debe colocar Informacin sobre el equipo de
instructores que orientarn el programa, se recomienda hacer
una presentacin que contenga: nombres y apellidos completos,
profesin, experiencia en el rea de la especialidad, correo
electrnico, nmero de celular, horario de atencin, pgina web o
blog si lo tiene, importante publicar una foto reciente de tipo
formal.
CONTENIDOS DEL PROGRAMA
Dentro de este enlace encuentra acceso a material de formacin y
material complementario, organizado por actividad de proyecto;
se recomienda orientar a los aprendices en la revisin de los
contenidos y descarga de los mismos a sus equipos de cmputo.
Este material de estudio ser la base para el desarrollo de las
actividades.
 En este enlace se encuentra la informacin de las actividades
previas y de aprendizaje a desarrollar en el programa de
formacin. En primer lugar el aprendiz deber estar orientado a
resolver las Actividades Previas, como:
Sondeo de saberes previos
Actividades Actualizacin de datos
Participacin en foro social y de dudas e inquietudes.
Posteriormente, el aprendiz deber orientrsele al desarrollo de
cada Actividad de Aprendizaje, donde encontrar: la gua de
aprendizaje por cada actividad y las correspondientes evidencias
a entregar.
Este es un espacio de interaccin entre el aprendiz y el instructor,
que busca fomentar una actitud crtica, investigativa y creativa en
los aprendices. Por lo tanto, se recomienda orientar la discusin
en este sentido y siempre iniciar cada foro con una secuencia
escrita por usted, brindando su posicin y punto de vista sobre el
tema propuesto. Es importante resaltar que cada foro temtico
debe ser moderado teniendo en cuenta la rbrica T.I.G.R.E.
Foros
En este enlace existen tres (3) tipos de foros:
Foro social: Destinado para compartir informacin general,
hacer presentacin ante los aprendices y viceversa.
Foro de dudas e inquietudes: Destinado para publicar y
resolver inconvenientes o dificultades de los aprendices.
Foros temticos: Estn diseados para reflexionar, debatir,
discutir y opinar sobre temas de ndole acadmico.
A travs de este sistema los aprendices y los instructores pueden
acceder a consulta y prstamo de fuente bibliogrficas; la
informacin de acceso debe ser consultada con el integrador de
Sistema de Bibliotecas
plataforma del centro de formacin donde pertenezca el
instructor.
Se dispone en el ambiente virtual de un completo glosario con los
Glosario trminos y conceptos propios del programa de formacin afines a
la especialidad.
COMUNICACIONES
Es un sistema que tiene la plataforma virtual y funciona para el
envo de comunicaciones a los aprendices de forma privada y de
Mensajera Interna
forma colectiva.
Desde esta opcin el instructor como el aprendiz podrn enviar
mensajes por correo electrnico a sus compaeros de estudios,
Correo Electrnico
tiene la posibilidad de hacer envos a todos los usuarios
vinculados al programa o elegir a quien desea escribirle.
Son una herramienta sincrnica muy importante al momento de
Sesiones en Lnea dar una tutora a los aprendices, adems que se puede convertir
en un medio para reforzar el aprendizaje colaborativo y realizar
 actividades como una exposicin, el panel de discusin y la lluvia
de ideas. Se recomienda realizar mnimo una sesin en lnea
durante el programa.

Esta opcin permite que el instructor pueda crear sesiones para el

Mis Calificaciones
desarrollo de videoconferencias, las cuales son recomendables
para mejorar el proceso formativo e interactuar con sus
aprendices.
EVALUACIONES
Desde este enlace los aprendices podrn revisar el estado de sus
valoraciones, el centro de calificaciones debe estar organizado de
forma secuencial y cronolgica. Es importante revisar y
realimentar las actividades presentadas por los aprendices en un
trmino no mayor a 48 horas despus de la entrega por parte del
aprendiz.

Este es el espacio por medio del cual el aprendiz puede llevar un

seguimiento permanente a su proceso de formacin, accediendo
a la retroalimentacin de cada una de las actividades realizada.
Este enlace tiene la posibilidad de configurar diversas
herramientas que posee el ambiente virtual de aprendizaje,
mediante la cuales el equipo de instructores pueden apoyar su
Herramientas
proceso se acompaamiento y seguimiento en el marco del
proceso formativo.

3. DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

A continuacin se presenta la estructuracin de las cinco actividades de aprendizaje que se desarrollarn

durante el programa de formacin, teniendo en cuenta que cada actividad corresponde al logro de un
resultado de aprendizaje. El tiempo estimado de estudio para el desarrollo de cada actividad es el
siguiente:

Actividad de Aprendizaje 1 = 5 horas

Actividad de Aprendizaje 2 = 15 horas
Actividad de Aprendizaje 3 = 15 horas
Actividad de Aprendizaje 4 = 10 horas
Actividad de Aprendizaje 5 = 5 horas
ACTIVIDADES PREVIAS

PROGRAMA DE FORMACIN: Sistema de Gestin de la Seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST

Actividades Iniciales Descripcin Observacin
Es un sondeo o prueba que busca identificar en
Acceder desde el
Presentar prueba de nivel de saberes previos del aprendiz en
men del ambiente
"Diagnstico de saberes formacin, a manera de diagnstico es vital para
virtual, enlace
previos". que el equipo de instructores pueda orientar de
"Actividades"
una forma adecuada a sus aprendices.
Este foro se utiliza para compartir informacin
del instructor, de los aprendices y otro tipo de
informacin que no necesariamente debe ser
acadmica, pues puede ser utilizado para
felicitar, compartir noticias, otros. Desde el
Participar en el "Foro inicio de la formacin se invita a los aprendices
Social" a realizar su presentacin que contenga como
mnimo: nombres, profesin, ocupacin, ciudad
de residencia, actividades en su tiempo libre, Acceder desde el
Descripcin de expectativas del programa, motivos por los men del ambiente
Actividades cuales ingres a la institucin y eligi el virtual, enlace
Iniciales del programa de formacin, entre otros aspectos. "Foros"
Aprendiz y del Este foro el aprendiz los puede utilizar para
Instructor. comunicar sus dificultades, dudas e inquietudes
sobre el programa de formacin, los
Participar en el "Foro de contendidos, las actividades de aprendizaje,
Dudas e Inquietudes" aclaracin de evidencias, manejo de ambiente
virtual, entre otros aspectos. El instructor debe
estar en capacidad de resolver las dudas en un
lapso no mayor a 24 horas.
Para comprender el objetivo del programa y su
estructura curricular, su duracin, perfil de
ingreso, perfil de salida, competencias a Acceder desde el
Revisar la informacin
desarrollar, entre otros aspectos como las reglas men del ambiente
dispuesta el enlace de
de juego, normas y requerimientos, ser virtual, enlace
"Informacin del
necesario que tanto el aprendiz como el "Informacin del
Programa"
instructor revisen con dedicacin toda la Programa"
informacin dispuesta en el enlace "Informacin
del Programa".
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. Reconocer la estructura del SG-SST y
sus implicaciones legales de acuerdo con la normatividad legal vigente.
Descripcin de Actividades de Aprendizaje en el marco del proceso formativo de proceso de formacin
complementaria en modalidad virtual.

23010122701 Reconocer el SG SST de acuerdo con lineamientos

Resultado de Aprendizaje
establecidos en el marco normativo.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de Porcentaje de

Evaluacin Aprobacin
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO

RAP1_EV01 Relaciona las definiciones

Actividad Interactiva: establecidas en el SG-SST de
Conceptos SG-SST acuerdo con la normatividad
RAP1_EV02 vigente.
Actividad Interactiva Enlace en LMS: EV01 = 15%
Ciclo PHVA Diferencia las obligaciones del Cuestionario de preguntas. EV02 = 15%
RAP1_EV03 empleador de las Actividades Interactivas EV03 = 20%
Prueba de Conocimiento administradoras de riesgos
Preguntas sobre laborales y de los
organizacin del SG-SST trabajadores de acuerdo con
la normatividad.

EVIDENCIAS DE PRODUCTO

RAP1_EV04 Relaciona las definiciones

Documento que contenga establecidas en el SG-SST de
Matriz legal con al menos acuerdo con la normatividad
cinco normas relacionadas vigente.
Enlace en LMS para envo de
con actividad econmica documento:
de la empresa donde Diferencia las obligaciones del
Formato para realizar
labora. empleador de las EV04 = 50%
matriz legal.
administradoras de riesgos
laborales y de los
trabajadores de acuerdo con
la normatividad.

Nota. Ver gua de aprendizaje No. 1 para ampliar informacin sobre el detalle de cada evidencia a realizar.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2. Diagnosticar las condiciones de salud y
seguridad en el trabajo de acuerdo a la actividad econmica y
normatividad vigente.

23010122702- Elaborar la identificacin de peligros, evaluacin y

valoracin de los riesgos por actividad econmica de acuerdo con
Resultado de Aprendizaje
caractersticas del oficio.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de Porcentaje de

Evaluacin Aprobacin

EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO

RAP2_EV01 Identifica los componentes

Prueba de Conocimiento que marcan la planeacin del Enlace en LMS:
Preguntas sobre SG- SST de acuerdo con la Cuestionario de preguntas. EV01 = 30%
Planificacin del SG-SST actividad econmica y
normatividad vigente.

EVIDENCIAS DE PRODUCTO

RAP2_EV03
Matriz para Identificacin
de Peligros, Valoracin de
Riesgos y Determinacin de
Controles. Realiza la identificacin de
Documento que contenga peligros, evaluacin y
Enlace en LMS para envo de
Matriz con al menos cinco valoracin de los riesgos en el
documento:
ejercicios de identificacin marco de la metodologa
Formato para realizar matriz
de peligros, evaluacin y establecida, actividad EV03 = 50%
de identificacin de riesgos.
valoracin de los riesgos econmica de la empresa y
acordes con la actividad normatividad vigente.
econmica de la empresa
donde labora o alusivos a un
sector econmico de su
preferencia.
RAP2_EV02
Actividad Interactiva y
Realiza la identificacin de
documento:
peligros, evaluacin y Actividad Interactiva
Peligros y Riesgos en
valoracin de los riesgos en el
Sectores Econmicos
marco de la metodologa Formato para documentar EV02 = 20%
Documento que contenga
establecida, actividad ejercicio de tres sectores
resultados de aplicar la
econmica de la empresa y econmicos
actividad a 3 sectores
normatividad vigente.
econmicos y sus
conclusiones.

Nota. Ver gua de aprendizaje No. 2 para ampliar informacin sobre el detalle de cada evidencia a realizar.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. Proponer la estructura del SG-SST
acorde con su actividad econmica, tamao de la organizacin y
normatividad legal vigente.

23010122703 - Disear el SG-SST para una empresa en el marco de la

Resultado de Aprendizaje competencia asignada, normatividad establecida y su contexto laboral.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de Porcentaje de

Evaluacin Aprobacin
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO
Reconoce medidas de
RAP3_EV01 prevencin y control
Actividad Interactiva: diferenciadas por actividad
Jerarquizacin de Medidas econmica, tamao de
de Prevencin y Control empresa y normatividad
Enlace en LMS:
vigente.
Actividades Interactivas.
RAP3_EV02 Cuestionario de preguntas. EV01 = 20%
Diferencia los tipos de
Prueba de conocimiento: evaluaciones ocupacionales EV02 = 30%
Cuestionario de preguntas (ingreso, peridicas y de
sobre aplicacin del SG-SST retiro) de acuerdo con la
normatividad.

EVIDENCIAS DE PRODUCTO

RAP3_EV03 Presenta acciones de

Matriz de jerarquizacin con prevencin, preparacin y
medidas de prevencin y respuesta ante emergencias o
control frente a un desastres de acuerdo con el
peligro/riesgo. sector econmico de la
empresa y lineamientos Enlace en LMS para envo de
normativos. documento.
Formato para realizar
EV03 = 50%
Identifica cambios internos matriz de jerarquizacin.
y/o externos en la empresa
de acuerdo con
procedimiento para evaluar
el impacto sobre el SG-SST.

Nota. Ver gua de aprendizaje No. 3 para ampliar informacin sobre el detalle de cada evidencia a realizar.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. Identificar mecanismos de verificacin
del cumplimiento del SG-SST

23010122704 - Reconocer los mecanismos para verificar el

cumplimiento de la implementacin del SG-SST de acuerdo con
Resultado de Aprendizaje
actividad econmica.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de Porcentaje de

Evaluacin Aprobacin
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO

RAP4_EV01
Actividad Interactiva:
Reconoce mecanismos y
Identificacin de Causas
requisitos para verificar el
Bsicas e Inmediatas
cumplimiento del SG-SST de
Enlace en LMS:
acuerdo con actividad EV01 = 20%
RAP4_EV02 Actividades Interactivas.
econmica y lineamientos EV02 = 30%
Prueba de conocimiento:
normativos. Cuestionario de preguntas.
Cuestionario de
preguntas sobre Auditoria
y Revisin por la Alta
Direccin del SG-SST

EVIDENCIAS DE PRODUCTO

RAP4_EV03 Reconoce el proceso de Enlace en LMS para envo de

Reporte escrito de un
accidente de trabajo, un
incidente y una
enfermedad laboral.
reporte e investigacin de
accidentes de trabajo y
enfermedades laborales y
sus implicaciones.
documento. EV03 = 50%
Reporte escrito de un
accidente de trabajo, un
incidente y una enfermedad
laboral

Nota. Ver gua de aprendizaje No. 4 para ampliar informacin sobre el detalle de cada evidencia a realizar.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5. Indicar medidas correctivas y
preventivas para la mejora continua del SG-SST
23010122705 - Proponer la Mejora Continua del SG-SST de acuerdo con
Resultado de Aprendizaje acciones preventivas o correctivas.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de Porcentaje de

Evaluacin Aprobacin
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO

RAP5_EV.01
Actividad Interactiva:
Identificacin de
Acciones Preventivas y
Correctivas Identifica acciones
Enlace en LMS:
preventivas y correctivas de EV01 = 20%
Actividades Interactivas.
RAP5_EV.02 acuerdo con las no EV02 = 30%
Cuestionario de preguntas.
Prueba de conocimiento: conformidades identificadas.
Cuestionario de
preguntas sobre la accin
de mejora continua para la
optimizacin del SG-SST

EVIDENCIAS DE PRODUCTO

RAP5_EV.03 Identifica acciones Enlace en LMS para envo de

Propuesta escrita de preventivas y correctivas de documento: EV03 = 50%
acciones preventivas y acuerdo con las no Acciones preventivas y
correctivas a no conformidades identificadas correctivas a no
conformidad detectada. conformidad detectada

Nota. Ver gua de aprendizaje No. 5 para ampliar informacin sobre el detalle de cada evidencia a realizar.

Aprobacin del Programa de Formacin

Para aprobar el programa y obtener la respectiva certificacin, el aprendiz debe alcanzar todos los resultados de
aprendizaje definidos para la formacin.