Escuela ________________________

2017
 Fundamentacin

El Ministerio de Educacin aspira a que las comunidades educativas,

desde un enfoque de colaboracin y dilogo permanente, logren
impulsar nuevos marcos de formacin para los estudiantes. Se
propone que el sistema educativo debe entregar herramientas a
nuestros nios, nias y jvenes para que sean capaces de convivir en
una sociedad respetuosa de las diferencias y de participar en la
construccin del pas, contribuyendo como ciudadanos en diversos
mbitos; para que sean personas con fuerte formacin tica, capaces
de convivir e interactuar en base a principios de respeto, tolerancia,
transparencia, cooperacin y libertad.

Las Unidades Educativas deben construir, junto a sus comunidades, un Plan de

Formacin Ciudadana. Estos planes tienen como objetivo que cada escuela y liceo
disee acciones que permitan a las y los estudiantes participar de procesos formativos
curriculares y extra programticos, cuyo centro sea la bsqueda del bien comn. Es
decir, vivenciar el respeto, la tolerancia, la transparencia, la cooperacin y la libertad; la
consciencia respecto de sus derechos y responsabilidades en tanto ciudadanos.

La Formacin Ciudadana se observa como una necesidad primordial en el Siglo XXI;

formar ciudadanas y ciudadanos activos, responsables, participativos y comprometidos
con el rol que tienen al interior de la sociedad. En este contexto, la Formacin
Ciudadana es concebida como un pilar fundamental de los procesos de enseanza y
aprendizaje de las y los estudiantes, puesto que considera las competencias necesarias
para cooperar con una sociedad democrtica, plural, respetuosa, motivada, con valores
ticos, entre otros componentes sociales.

El establecimiento educacional reconocido por el Estado incluir en los

niveles de enseanza parvularia, bsica y media el Plan de Formacin
Ciudadana, que integre y complemente las defniciones curriculares
nacionales en esta materia, que brinde a los estudiantes la preparacin
necesaria para asumir una vida responsable en una sociedad libre y d
orientacin hacia el mejoramiento integral de la persona humana, como
fundamento del sistema democrtico, la justicia social y el progreso.
Asimismo, deber propender a la formacin de ciudadanos, con
valores y conocimientos para fomentar el desarrollo del pas, con una
visin del mundo centrada en el ser humano, como parte de un entorno
natural y social. En el caso de la educacin parvularia, este plan se har
de acuerdo a las caractersticas particulares de este nivel y su contexto,
por ejemplo, a travs del juego.

El sistema educativo constituye el primer espacio de socializacin fuera del hogar. En la

escuela y el liceo las nias, nios, jvenes y adultos incorporan progresivamente la
conciencia del otro y de la pertenencia a una comunidad. Ambos son espacios
privilegiados de interaccin donde se logra dotar de conocimientos y actitudes a los
actores de la comunidad con el fin de alcanzar una adecuada convivencia democrtica.
Es decir, la escuela y el liceo se conciben como un espacio primordial de socializacin.
Por tanto, la interaccin entre los miembros de la comunidad constituye una experiencia
continua de aprendizaje ciudadano, pues en ella se configuran actitudes, emociones,
valores creencias, conocimientos y capacidades, tanto individuales como colectivas, que
posibilitan las identidades y prcticas ciudadanas.

Como lo establece el MINEDUC, concebiremos la formacin ciudadana como:

Proceso formativo continuo que permite que los nios, nias, jvenes y adultos
desarrollen un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que resultan
fundamentales para la vida en una sociedad democrtica. Busca promover en distintos
espacios, entre ellos las comunidades educativas, oportunidades de aprendizaje que
permitan que nios, nias, jvenes y adultos se formen como personas integrales, con
autonoma y pensamiento crtico, principios ticos, interesadas en lo pblico, capaces
de construir una sociedad basada en el respeto, la transparencia, la cooperacin y la
libertad. Asimismo, que tomen decisiones en consciencia respecto de sus derechos y de
sus responsabilidades en tanto ciudadanos y ciudadanas.,

SE espera que el Plan de formacin ciudadana debiera permear en la escuela ms all de

una asignatura especfica e incorporar conocimientos, habilidades y actitudes de
convivencia cvica a lo largo de toda la trayectoria escolar. (La escuela que queremos,
MINEDUC, 2015)
 Introduccin

Concebiremos este Plan de Formacin Ciudadana, ya indicado, como un proceso

formativo continuo que permita que los nios, nias, jvenes y adultos desarrollen un
conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que resulten fundamentales para la
vida en una sociedad democrtica. Se buscar promover en distintos espacios, entre ellos
las comunidades educativas, oportunidades de aprendizaje que permitan que nios,
nias, jvenes y adultos se formen como personas integrales, con autonoma y
pensamiento crtico, principios ticos, interesadas en lo pblico, capaces de construir
una sociedad basada en el respeto, la transparencia, la cooperacin y la libertad.
Asimismo, que tomen decisiones en consciencia respecto de sus derechos y de sus
responsabilidades en tanto ciudadanos y ciudadanas.

Por ello, se ha considerado realizar acciones que implique, de acuerdo a diferentes

temticas, establecidas en sus objetivos especficos, abordar Talleres, Proyectos, Cursos ,
Charlas , Academias, Visitas, Actos Cvicos, Conferencias, Salidas a terreno,
Exposiciones artsticas y literarias, Torneos, Cine, Disertaciones y otras.

En este Plan los estudiantes reciban los contenidos necesarios para asumir una vida
responsable en una sociedad libre y d orientacin hacia el mejoramiento integral de la
persona humana, como fundamento del sistema democrtico, la justicia social y el
progreso.

Se considera que este Plan de Formacin Ciudadana es coherente con los objetivos
institucionales y con el sello del establecimiento considerado en el PEI y con plena
coherencia con nuestro PME.

Se consideran acciones concretas para el cumplimiento de los objetivos, las cuales sern
abordadas en las diversas asignaturas; talleres y actividades extra programticas. Se
consideran acciones asociada a la formacin de docentes y directivos, como actividades
que fortalezcan la apertura del establecimiento a la comunidad. Se considera relevante la
promocin de actividades en una cultura de dilogo y sana convivencia escolar, as
como estrategias para fomentar la representacin y participacin de los estudiantes y
otras que el sostenedor y la comunidad educativa consideren pertinentes.
I. IDENTIFICACIN

Escuela
RBD

Dependencia
Niveles de Educacin
que imparte
Comuna - Regin
Nombre Directora
Nombre Coordinadora
del Plan
II. OBJETIVOS

Objetivo General Formar ciudadanos, con valores y conocimientos que fomenten el

desarrollo del pas, con una visin del mundo centrada en el ser
humano, como parte de un entorno natural y social
Objetivos a) Promover la comprensin y anlisis del concepto de ciudadana y
especficos los derechos y deberes asociados a ella, entendidos stos en el marco
de una repblica democrtica, con el propsito de formar una
ciudadana activa en el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y
deberes.
b) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadana crtica,
responsable, respetuosa, abierta y creativa.

c) Promover el conocimiento, comprensin y anlisis del Estado de

Derecho y de la institucionalidad local, regional y nacional, y la
formacin de virtudes cvicas en los estudiantes.

d) Promover el conocimiento, comprensin y compromiso de los

estudiantes con los derechos humanos reconocidos en la Constitucin
Poltica de la Repblica y en los tratados internacionales suscritos y
ratificados por Chile, con especial nfasis en los derechos del nio.

e) Fomentar en los estudiantes la valoracin de la diversidad social y

cultural del pas.
f) Fomentar la participacin de los estudiantes en temas de inters
pblico.
g) Garantizar el desarrollo de una cultura democrtica y tica en la
escuela.

h) Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad.

i) Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.

I. Plan de Trabajo - Planificacin

Objetivos Promover la comprensin y anlisis del concepto de ciudadana y los

Especfico derechos y deberes asociados a ella, entendidos stos en el marco de una
repblica democrtica, con el propsito de formar una ciudadana activa en
el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y deberes.

Accin 1 Nombre de la Accin

Descripcin de la Accin (Identificar con claridad en qu consiste, cmo se desarrollar

ya quines est dirigida).

Fecha Inicio Trmino

Responsable Cargo

Recursos para la
implementacin
Programa con el que
financia la accin
Medios de
verificacin

Accin 2 Nombre de la Accin

Descripcin de la Accin (Identificar con claridad en qu consiste, cmo se

desarrollar y a quines est dirigida).

Fecha Inicio Trmino

Responsable Cargo

Recursos para la
implementacin
Programa con el que
financia la accin
Medios de
verificacin

Accin 3 Nombre de la Accin

Descripcin de la Accin (Identificar con claridad en qu consiste, cmo se

desarrollar y a quines est dirigida).

Fecha Inicio Trmino

Responsable Cargo

Recursos para la
implementacin
Programa con el que
financia la accin
Medios de
verificacin
 Objetivo Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadana crtica,
responsable, respetuosa, abierta y creativa.

Accin 1 Nombre de la Accin

Descripcin de la Accin (Identificar con claridad en qu consiste, cmo se

desarrollar y a quines est dirigida).

Fecha Inicio Trmino

Responsable Cargo

Recursos para la
implementacin
Programa con el que
financia la accin
Medios de
verificacin

Accin 2 Nombre de la Accin

Descripcin de la Accin

Fecha Inicio Trmino

Responsable Cargo

Recursos para la
implementacin
Programa con el que
financia la accin
Medios de
verificacin

Accin 3 Nombre de la Accin

Descripcin de la Accin

Fecha Inicio Trmino

Responsable Cargo

Recursos para la
implementacin
Programa con el que
financia la accin
Medios de
verificacin

Objetivos Promover el conocimiento, comprensin y anlisis del Estado de

Derecho y de la institucionalidad local, regional y nacional, y la
 formacin de virtudes cvicas en los estudiantes.

Accin 1 Nombre de la Accin

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desarrollar y a quines est dirigida).

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verificacin

Accin 2 Nombre de la Accin

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Fecha Inicio Trmino

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Recursos para la
implementacin
Programa con el que
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Medios de
verificacin

Accin 3 Nombre de la Accin

Descripcin de la Accin

Fecha Inicio Trmino

Responsable Cargo

Recursos para la
implementacin
Programa con el que
financia la accin
Medios de
verificacin

Objetivo Promover el conocimiento, comprensin y compromiso de los estudiantes

con los derechos humanos reconocidos en la Constitucin Poltica de la
Repblica y en los tratados internacionales suscritos y ratificados por
Chile, con especial nfasis en los derechos del nio.
 Accin 1 Nombre de la Accin

Descripcin de la Accin (Identificar con claridad en qu consiste, cmo se

desarrollar y a quines est dirigida).

Fecha Inicio Trmino

Responsable Cargo

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implementacin
Programa con el que
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Medios de
verificacin

Accin 2 Nombre de la Accin

Descripcin de la Accin

Fecha Inicio Trmino

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Recursos para la
implementacin
Programa con el que
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Medios de
verificacin

Accin 3 Nombre de la Accin

Descripcin de la Accin

Fecha Inicio Trmino

Responsable Cargo

Recursos para la
implementacin
Programa con el que
financia la accin
Medios de
verificacin

Objetivo Fomentar en los estudiantes la valoracin de la diversidad social y cultural

del pas.

Accin 1 Nombre de la Accin

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desarrollar y a quines est dirigida).
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Accin 3 Nombre de la Accin

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Fecha Inicio Trmino

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Recursos para la
implementacin
Programa con el que
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Medios de
verificacin

Objetivo Fomentar la participacin de los estudiantes en temas de inters pblico.

Accin 1 Nombre de la Accin

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desarrollar y a quines est dirigida).

Fecha Inicio Trmino

Responsable Cargo
Recursos para la
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Accin 2 Nombre de la Accin

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Programa con el que
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verificacin

Accin 3 Nombre de la Accin

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Fecha Inicio Trmino

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Recursos para la
implementacin
Programa con el que
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Medios de
verificacin

Objetivo Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad.

Accin 1 Nombre de la Accin

Descripcin de la Accin (Identificar con claridad en qu consiste, cmo se

desarrollar y a quines est dirigida).

Fecha Inicio Trmino

Responsable Cargo

Recursos para la
implementacin
Programa con el que
financia la accin
Medios de
verificacin

Accin 2 Nombre de la Accin

Descripcin de la Accin

Fecha Inicio Trmino

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implementacin
Programa con el que
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verificacin

Accin 3 Nombre de la Accin

Descripcin de la Accin

Fecha Inicio Trmino

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Recursos para la
implementacin
Programa con el que
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Medios de
verificacin

Objetivo Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.

Accin 1 Nombre de la Accin

Descripcin de la Accin (Identificar con claridad en qu consiste, cmo se

desarrollar y a quines est dirigida).

Fecha Inicio Trmino

Responsable Cargo

Recursos para la
implementacin
Programa con el que
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 Medios de
verificacin

Accin 2 Nombre de la Accin

Descripcin de la Accin

Fecha Inicio Trmino

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Recursos para la
implementacin
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Accin 3 Nombre de la Accin

Descripcin de la Accin

Fecha Inicio Trmino

Responsable Cargo

Recursos para la
implementacin
Programa con el que
financia la accin
Medios de
verificacin

II. Monitoreo

III. Evaluacin de Resultados del Plan de Accin

 Ejemplos de acciones que promueven la formacin ciudadana
(MINEDUC)

Objetivos Nombre de Acciones

Promover la comprensin y anlisis del Realizar Taller de Ciudadana
concepto de ciudadana y los derechos y
deberes asociados a ella, entendidos stos Realizar Curso de Educacin para la vida
en el marco de una repblica cvica.
democrtica, con el propsito de formar
una ciudadana activa en el ejercicio y
cumplimiento de estos derechos y
deberes.
Fomentar en los estudiantes el ejercicio Realizar charlas, seminarios, cursos sobre
de una ciudadana crtica, responsable, contingencia poltica, nacional o internacional.
respetuosa, abierta y creativa. Realizar Torneos de Debate.

Promover el conocimiento, comprensin Realizar Academia de educacin cvica.

y anlisis del Estado de Derecho y de la
institucionalidad local, regional y
nacional, y la formacin de virtudes
cvicas en los estudiantes.
Promover el conocimiento, comprensin
y compromiso de los estudiantes con los
derechos humanos reconocidos en la
Constitucin Poltica de la Repblica y
en los tratados internacionales suscritos y
ratificados por Chile, con especial nfasis
en los derechos del nio.
Fomentar en los estudiantes la valoracin
de la diversidad social y cultural del pas.
Realizar Visitas a instituciones locales,
regionales o nacionales (juntas de vecino,
alcalda, intendencias, etc.).
Realizar Charlas, seminarios, ciclos de cine
que fomenten la reflexin, el respeto y
promocin de los DDHH.
Realizar Talleres artsticos (plsticos o
literarios) o salidas a terreno que releven la

Fomentar la participacin de los
estudiantes en temas de inters pblico.
identidad de los pueblos originarios y otras
culturas.
Realizar cconmemoraciones escolares para
estudiantes y padres que valoren la diversidad
tnica, cultura, racial y sexual.
Aplicar objetivos curriculares (OA y OAT)
con el fin de generar la reflexin y anlisis de
temas de inters contingentes.

Garantizar el desarrollo de una cultura Apoyar la organizacin de elecciones de

democrtica y tica en la escuela. centro de estudiantes.
Elaboracin y ejecucin de proyectos
colaborativos (estudiantes, docentes, asistentes
de la educacin y apoderados).
Desarrollo de actividades de voluntariado.
Fomentar una cultura de la transparencia Ejecutar Acciones que releven el rol del
y la probidad. Consejo Escolar.
Generar y usar espacios efectivos de
comunicacin de la Poltica de Convivencia
Escolar, del PEI o del PME.
Realizar Taller de educacin financiera
Fomentar en los estudiantes la tolerancia Incorporacin de prcticas especficas que
y el pluralismo. fomenten la igualdad de gnero en la
convivencia cotidiana (por ejemplo, el uso del
lenguaje en comunicaciones institucionales o
creacin de talleres deportivos mixtos).
Ejecutar Proyectos que fomenten la expresin
y reconocimiento interculturales