UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

ESCUELA DE PSICOLOGIA

Unidad III y IV

PRESENTADO POR:

IRIS MARTE

MATRICULA:

14-6999

ASIGNATURA:

tica Profesional del Psiclogo

FACILITADORA:

Renata Jimnez

Santiago de los Caballeros

Septiembre 2016
 Introduccin

En esta unidad estar abordando algunas reflexiones acerca del Psiclogo

como persona y como profesional donde trata los temas la persona que es el
psiclogo, los proceso de cambio que se generan en el psiclogo mediante se
est formando como un profesional de la conducta humana, abordare sobre la
personalidad, si cambia a travs de su servicio como psiclogo debido a los
problemas con que tienes que encontrarse en su medio laboral, explico sobre las
formaciones y deformaciones que puede tener una persona que estudia
psicologa. Tambin en esta unidad presento algunos autores que donde dan sus
hendimientos en una resea ya que varios de hechos han criticado los valores
ticos.

.
1. Elaboracin de un diario de doble entrada a partir de la lectura del libro
arriba sealado considerando los siguientes elementos

1.Qu tipo de persona es el psiclogo?

2. Qu proceso de crecimiento se da en l o ella a lo largo de su formacin

profesional?

3. Qu cambios ocurren en la estructura de la personalidad como resultado de

su actividad profesional?

4. Existe una reaccin formativa o deformativa en la persona que estudia

psicologa?

Se logra estructurar una identidad del Yo como profesional de la psicologa?

.Qu tipo de persona es el psiclogo? Es un profesional de la salud mental

especializado en un rea determinada
de la psicologa, que es la ciencia que
estudia los procesos mentales en sus
tres dimensiones: cognitiva
(pensamiento), afectiva (emociones) y
comportamientos (conducta). El
psiclogo nunca debe olvidar que l
mismo no est extenso de escrutinio
psicolgico, an en sus mejores
momentos cientficos y profesionales.

Qu proceso de crecimiento se da en Ser psiclogo implica ser una persona

l o ella a lo largo de su formacin
profesional?
en proceso de adquirir una serie de
conocimientos tericos sobre la
conducta humana y experiencias
estrictamente acadmicas, que se
integra paso a paso, etapa por etapa,
en un proceso de crecimiento, ligado
con las caractersticas individuales de

Qu cambios ocurren en la estructura
de la personalidad como resultado de
su actividad profesional?
su propia personalidad, con el fin
trascendental de ponerlo al servicio de
la comunidad en que vive.
El cambio que ocurre en la
personalidad
es una estructura compleja, no es
extrao a que ambos incluyen. Los
principales cambios en
la personalidad por lo
regular ocurren durante los. Los
jvenes sin estudios los
profesionales tienden a ser ms
conservadores
La personalidad tambin implica
previsibilidad sobre cmo actuar y
cmo reaccionar una persona bajo
diversas circunstancias. La
personalidad son las caractersticas
que distinguen a una persona de los
dems, es la forma en que el individuo
se presenta y se desenvuelve en la
sociedad
La personalidad es algo distintivo y
propio de cada individuo. El
fundamento de esta unicidad vara
segn las escuelas, pero la mayora de
los autores aceptan que, de algn
modo, en la personalidad se expresa y
funda el propia de cada cual. La
personalidad es la presencia de un
modo habitual de responder a
situaciones heterogneas. Entre las
funciones que influyen en la
personalidad, destacan las afectivas y
tendenciales. Lo que la psicologa
pretende conocer de la personalidad,
es el sistema de indicadores que
permiten la prediccin del
comportamiento bajo condiciones
especficas. Algunas definiciones de
 personalidad: El concepto de
personalidad guarda una estrecha
relacin histrica y teortica con el de
persona, que tiene un carcter ms
filosfico, y cuyos orgenes se
remontan a las creencias religiosas
ms antiguas.
Cicern distingue cuatro definiciones de
la personalidad. Persona significa,
segn Cicern, apariencia, es decir, la
mscara con la que el sujeto se
presenta ante los otros. Significa
tambin cometido o rol social. Y
conjunto de cualidades que hacen a un
ser humano apto para su trabajo.

Existe una reaccin formativa o Existen varios tipos de personas;

deformativa en la persona que estudia formativa o de formativa entre stas
psicologa? podemos encontrar: a las personas
esforzadas y las que se quedan ah, o
en la queja.

Aunque hay muchos factores, los

cuales pueden impedir a estas
personas ser capaces de doblegarle la
mano al destino, y salir de su hoyo,
donde la mayora de las veces esto
ocurre por la falta de voluntad; ya que
las personas entran en un lapso
psicolgico (como una nube negra),
en donde es ms difcil salir adelante y
enfrentar los obstculos que les depara
la vida. O tambin, existe el caso en
que las personas esperan que todo les
caiga del cielo, como una obra de Dios,
o solo con un mnimo esfuerzo creen
poder cambiarlo todo.
Si uno no tiene la educacin necesaria
es mucho ms difcil salir de eso,
porque no tienes las herramientas
necesarias, pero si de verdad uno

Se logra estructurar una identidad del
Yo como profesional de la psicologa?
quiere cambiar, lo puede hacer, pero
con una enorme dosis de esfuerzo y
dedicacin en las cosas que uno hace.
El Yo se entiende aqu como la
suma de los sentimientos, emociones,
impulsos, deseos, capacidades,
talentos y fantasas que el individuo
identifica como algo propio,
experimentando la sensacin: "ese soy
yo".
La identidad profesional del psiclogo
no se implicara la conciencia de que se
es psiclogo en la medida en que se
tenga, y se le reconozca, una serie de
conocimientos y experiencias
personales en esta profesin. El Yo del
psiclogo, la identidad del Yo como
psiclogo, sera la conciencia del
proceso interactivo y sinttico de los
conocimientos y experiencias
acadmicas, por un lado, con las
caractersticas propias del Yo
individual-personal, por otro. Un estilo
de la propia individualidad profesional,
en tanto que se cuenta con el comn
denominador de conocimientos (bagaje
terico-prctico); la sntesis que se
haga de ello va a depender de cada
psiclogo en forma individual, del
significado que les d en su contexto
institucional y social. Si hay
congruencia de significados, el
psiclogo podr ser un agente de
cambio social; si no la hay su accin
ser tal vez valiosa, pero ajena a su
comunidad, o sea ego sintnico, slo
para satisfacer necesidades propias y
por ende no responder a un nivel
maduro de su accin profesional.
Siguiendo las tres dimensiones que sealan Berman y Lief, 1975). Explique
de forma breve cada una de ellas

Explique de forma breve cada una de ellas las otras dimensiones que
seala Lartigue (1980).

Unidad IV

Lectura del Cap. 8 del libro: Harrisch, Catalina. (2005). Identidad del Psiclogo.

1. A partir de que varios autores han cuestionado el tema de los valores

ticos del ejercicio profesional del psiclogo, explicar lo que argumentan
cada uno de estos.

-Biro

-Rodrguez (1979)

-Lafarga (1979

-Bonner (1970, citado por

Rodrguez, 1979).

Biro (1979) seala que cuando el psiclogo no tolera sus afectos lo maneja
mediante identificaciones proyectivas en sus clientes, dando lugar a un manejo
sdico de la profesin, por lo que se debe preguntar qu tan satisfecha estn sus
necesidades bsicas, ya que en el ejercicio de su profesin corre el peligro de
usar el otro para cubrir, tapar, o negar sus carencias internas. Debe preguntarse
tambin con qu sentid o construir. Buscar las repuestas es una responsabilidad
del profesional de la psicologa o de honestidad, conciencia y responsabilidad
maneja el poder que le da la informacin que posee de sus clientes, en tanto que
es una herramienta con la cual se puede destruir.

Rodrguez (1979) indicaba que todo quehacer est influido por la filosofa
particular respecto de la naturaleza del hombre, y la postura que se adopta frente
al mismo depende, en gran medida, del modo de ver y valorar las cosas, de la
posicin ideolgica y del modelo conceptual con el que se identifique. Si se
considera que es la ciencia del hombre el objeto de estudio es el hombre mismo,
la preocupacin se hace una ms relevante, ya que trabajar con personas,
independiente del mtodo que se utiliza, sin contar con una clara jerarqua de
valores solo conduce al caos y a la contradiccin interna, en virtud de que un
mtodo concreto puede ser aplicado en diversos contesto para distintos fines con
muy diferentes actitudes.

Lafarga (1979) manifestaba que los psiclogos en cualquier sociedad, por la

naturaleza misma de la profesin, son modelo de rol; son modelo de conductas no
tanto por lo que dice y pretende hacer si no por lo que realmente hace y son, como
hombre y como profesionales. Su comportamiento ejerce una profunda influencia
en todas sus actividades, que puede ser benfica o nociva, dependiendo de grado
de congruencia que exista entre los valores explcitos en su prctica y la
motivacin que orienta su comportamiento como profesional y como persona. Si
eficacia en el ejercicio profesional depende tanto de la calidad cientfica y tcnica
como de la correspondencia entre los valores y las motivaciones que rigen su
actividad.

Cualquier tipo de motivacin o reforzador consciente que, en alguna forma, mueve

a actuar a la personas para satisfacer necesidades de tipo individual o de tipo
social. Los motivadores internos o los reforzadores externos que no son
conscientes, aunque de hecho mueven la conducta, no son valores en cuanto que
no son consiente percibidos como motores del comportamiento.

Bonner (1970, citado por Rodrguez, 1979). Dio las siguientes definiciones:

Los valores son al mismo tiempo preferencia o actitudes personales, o normas o

imperativos culturales. Como preferencia personales o actitudes, se encuentran
profundamente enraizadas en las necesidades de individuo. Como imperativos
culturales, se refiere a las presiones y normas que hacen que la vida diaria del
hombre sea eficiente y satisfactoria, si han sido adecuadamente asimiladas e
internalizadas.