IEP N 70705 CANU CANU - PATAMBUCO

MINISTERIO DE EDUCACIN
UGEL - SANDIA
PLAN DE TUTORA INSTITUCIONAL

I. DATOS GENERALES:

I.1 UGEL : SANDIA

I.2 I.E : N 70705 CANU CANU
I.3 DISTRITO : PATAMBUCO
I.4 DIRECTORA : PROF. YENNE QUISPE OCHOA
I.5 NIVEL : PRIMARIA
I.6 MODALIDAD : MENORES
I.7 MIEMBROS DE COMIT DE TUTORIA

Presidenta : Prof. Yenne Quispe Ochoa

Coordinador : Prof. Jos Carlos Jurez Yucra
Tutor : Prof. Edwin Zea Incahuanaco
Tutor : Prof. Dany Elem Jaen Condori
Tutor : Prof. Rogelio Zea Incahuanaco
Alumno : Max Yoel Sucapuca Arosquipa
Representantes de PPFF : Sr. Roger Mullisaca Apaza.

II. DIAGNOSTICO Y FUNDAMENTACION

En el FODA y diagnstico de la I.E se han identificado problemas psicosociales que

afectan a los estudiantes como:
Estudiantes procedentes de hogares monoparentales y disfuncionales.
Baja autoestima.
El 30% de estudiantes con malos hbitos de nutricin,
An existe malos hbitos de higiene personal.
El 70 % de los alumnos ayudan a sus padres en actividades agrcolas.
Padres abandonan a sus menores hijos.
Padres que tienen diferentes compromisos.
Fiestas patronales que ven los nios tomar bebidas alcohlicas.
70 % de estudiantes presentan escaso acompaamiento acadmico de los
padres y/o apoderados, el cual se ven reflejado en el bajo rendimiento
acadmico.
Situacin y conducta de riesgo frente a problemas de, abuso sexual,
violencia y agresin escolar que afectan la formacin integral de los
estudiantes.
Por lo identificado, el presente Plan de Tutora pretende realizar acciones que
permitan mejorar esta situacin de riesgo a travs de campaas, talleres de
escuela de padres, acciones propias de la hora de tutora y dems actividades
debidamente programadas.

LA I.E N 70705 Canu Canu desarrollar con nfasis las campaas De DITOE a
Nivel Institucional enfocando en Escuela De Padres as mismo con los estudiantes
en la hora de tutora, de Convivencia escolar democrtica (el buen trato),
Educacin sexual integral, promocin para una vida sin drogas, Educacin para la
prevencin de infecciones de transmisin sexual, VIH y SIDA y Educacin en
seguridad vial en la hora de tutora. Lo cual permitir a los alumnos enfrentar
situaciones del da para as mejorar personas en la sociedad.
III. BASES LEGALES
Ley N 28044 Ley general de Educacin, modificatorias y Reglamentos
Ley N 27741 Ley que establece la Poltica Educativa en Materia de
Derechos Humanos y Crea un Plan Nacional para la difusin y enseanza.
Ley N 27337 Cdigo de los nios y Adolescentes
Ley N 28628 Ley que regula la participacin de las asociaciones de
padres de familia en las instituciones educativas pbicas
Ley N 27911 Ley que regula medidas administrativas extraordinarias
para el personal docente y administrativo implicado en delitos de
violacin de la libertad sexual
RM N 004-2007-ED Directiva que norma la campaa educativa nacional
permanente de sensibilizacin y promocin para una vida sin drogas
Estudiantes sanos, libre de Drogas
RM N 04205-2007-ED Aprueban lineamientos de accin en caso de
maltrato fsico y/o psicolgico, hostigamiento sexual violacin de la
libertad sexual a estudiantes de instituciones educativas.
RVM N 0017-2010-ED Norma sobre las acciones Educativas Preventivas
ante la influenza (H1N1) a las I.E Pbicas o Privadas
RVM N 0008-2011-ED Normas de Acciones Preventivas ante el Dengue
en las I.E
RVM N 016-2010-ED Aprueban normas sobre las acciones educativas
preventivas ante sismos en las I.E. pblicas o privadas
R. M. N 627 - 2016- MINEDU. Normas y orientaciones para el desarrollo
del ao escolar 2017 en la EBR,
Directiva N 001-2006-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de la
campaa de sensibilizacin y promocin Tengo derecho al buen trato
que incluye a la convivencia escolar democrtica
Directiva N 002-2006-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de las
acciones y funcionamiento de las defensora escolares del nio y del
adolecente (DESNAS) en las instituciones educativas
Directiva N 0519-2012-MINEDU/VMGI-OET Lineamientos para la
prevencin y proteccin de las/los estudiantes contra la violencia ejercida
por personal de las Instituciones Educativas.
Ley N 29719 Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las
Instituciones Educativas.
Directiva N 0343-2010-VMGP/DITOE normas para el desarrollo de las
acciones de tutora y orientacin educativa en las direcciones regionales
de educacin, unidades de gestin educativa local e instituciones
educativas
Lineamientos educativos y orientaciones pedaggicas para la prevencin
de las infecciones de transmisin sexual VIH y SIDA.

IV. OBJETIVOS

GENERALES:
Promover el desarrollo integral del educando, atendiendo sus
necesidades, intereses y expectativas del tipo afectivo, cognitivo,
acadmico y vocacional.
Motivar a los docentes actualizados a fin de que cumplan
eficientemente su labor pedaggica, aplicando nuevas estrategias
metodolgicas que genere aprendizaje significativo.
Elevar al mximo los niveles de logro del aprendizaje de los alumnos
en las reas de desarrollo Personal, Matemtica, Comunicacin y
Ciencia y Ambiente, reduciendo al mnimo el porcentaje de alumnos
desaprobados.
 Lograr imagen institucional desarrollando actividades extra
curriculares que permitan recuperar la prdida de identidad cultural.
Brindar un servicio de acompaamiento individualizado, grupal y de
servicio general.
Fortalecer la participacin integral de las familias de la I.E
fomentando el desarrollo de valores, habituales, pauta de
comportamientos adecuados que garanticen la seguridad y bienestar
de sus integrantes.
Contribuir al desarrollo y/o ejecucin de actividades de docente tutor
a travs de la elaboracin, desarrollo y ejecucin del plan anual de
tutora y orientacin educativa.
Propiciar la participacin solidaria y democrtica del educando,
proyectando hacia el desarrollo de y bienestar de su comunidad local
Desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes como factor de
proteccin para rechazar conductas autodestructivas o de riesgo
como el consumo de drogas

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los

estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo.
Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el
tutor y su grupo de clase, para que se den las condiciones que
permita a los estudiantes a acercarse a su tutor (a) o a otros
docentes cuando lo necesiten.
Generar en el aula un ambiente ptico entre los estudiantes, con
relaciones interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y
respeto, que permitan la relacin activa y la expresin sincera y libre
de cada uno.
Ayudar al reconocimiento de sus sentimientos y auto generacin de
expectativa razonables respeto de s mismo, que ayuden a su
crecimiento personal y grupal.

V. AREAS DEL TRABAJO

V.1 AREA DE DERIVACION

De presentarse en la IE la presuncin de maltrato fsico y psicolgico a

los estudiantes, enfermedades y otros que presentan dificultades de
conducta y aprendizaje, que requieran atencin especializada se
proceder a la derivacin del estudiante de acuerdo a lo siguiente:

Ficha personal de estudiante.

Registro de incidencia y/o anecdotario del docente de aula o tutor
de grado.
La entrevista con los PP.FF.
La opinin del coordinador de tutora
La opinin de Comit de Tutora y Orientacin Educativa
Ficha de derivacin redactado por el docente de grado o tutor de
aula con el VB de la director y presidente del Comit de TOE.

De presentarse en la IE la presuncin e indicios de maltrato fsico,

psicolgico, tocamientos indebidos, abuso sexual y abandono moral de
los estudiantes, el docente tutor comunicar de inmediato a la directora
de la IE, quien a su vez comunicar de acuerdo a ley a la UGEL, DEMUNA
o MINISTERIO PBLICO, para que se adopten las acciones
correspondientes.

V.2 AREA PEDAGOGICA

La tutora es el acompaamiento socio-afectivo, cognitivo y pedaggico

a los estudiantes que forma parte del desarrollo curricular y aporta al
logro de los aprendizajes y a la formacin integral en la perspectiva del
desarrollo humano.

De acuerdo al DCN 2009 las IE de la EBR deben de considerar en forma

obligatoria dentro del cuadro de distribucin de horas, una hora de
tutora por grado debiendo de planificarse, programarse, ejecutarse y
evaluarse.

La IE N 70705 CANU CANU trabajar una hora de tutora semanal en

todos los niveles y grados teniendo en cuenta que la hora de tutora:
Es un espacio de encuentro entre el tutor y los estudiantes y entre
s, para desarrollar asuntos relacionados con sus necesidades e
intereses.
Es una hora exclusiva para la orientacin, no debe de ocuparse
con actividades de las reas curriculares, ni otras actividades.
En el marco de la tutora los estudiantes no estn sujetos a
calificacin.

El docente tutor debe ser elegido de preferencia por los estudiantes en

forma consensuada, democrtica y debe reunir cualidades para el
desarrollo de su funcin como:
Empata
Capacidad de escuchar
Confiabilidad
Estabilidad emocional
Respeto y valoracin a la diversidad
Prctica cotidiana de valores ticos

El tutor(a) de cada seccin, grado o nivel; debe cumplir los deberes del
profesor tutor segn el reglamento interno de nuestra institucin
educativa.

Los tutores responsables de cada seccin, grado y nivel, dentro de la

fecha establecida presentaran su plan de tutora de aula, teniendo en
cuenta el PEI, PCI de la I.E. y los lineamientos de la UGEL SANDIA

Las sesiones de tutora sern visadas y monitoreadas en su ejecucin

por la directora y por el coordinador tcnico pedaggico en el nivel
primario en forma mensual. El monitoreo de las sesiones de tutora
sern guiadas e inoportunas.

V.3 AREA DE PROYECCIN SOCIAL:

a) rea de prevencin de acuerdo a DITOE
 CRONOGRA
CAMPAA ACTIVIDADES RESPONSABL
MA
ES
Elaborar normas de
convivencia en el aula.
Implementacin de
espacios de participacin
estudiantil (DESNA,
MUNICIPIO Y POLICIA Tutores
Segunda
TENGO ESCOLAR) DESNA
semana de
DERECHO AL Desarrollar actividades de Tutores de
Abril y
BUEN TRATO prevencin ante el abuso aula
noviembre
fsico, psicolgico y sexual,
bullying
Elaborar el peridico
mural.
Realizar un pasacalle de
sensibilizacin.
Trabajar el tema en la hora
de tutora.
Debate sobre el tema de
las drogas en la juventud ltima
JUVENTUD LIBRE
Realizar concurso de semana de Tutores de
DE DROGAS
danzas. Junio aula.
Tratar el tema del Da
Mundial contra el trabajo
infantil
Tratar el tema en la hora
de tutora
Responsabilidades, toma
de decisiones y planes de Tercera y Tutores
EDUCACION
vida cuarta Tutores de
SEXUAL
Charla y debate sobre el semana de 1 a 6
INTEGRAL
tema: Embarazo y Agosto primaria
paternidad precoz en
adolescentes.
Elaboran banderolas.
Tratar el tema en la hora
Tutores
de tutora
Tutores de
SEGURIDAD VIAL Debate acerca de la lucha Setiembre
1 a
contra maltrato de
6primaria.
personas.
Tratar el tema en la hora
Tutores
de tutora Primera
LUCHA CONTRA Tutores de
Dramatizacin. semana de
EL SIDA Y ETS 1 a 6
Pasacalle de Diciembre
primaria
sensibilizacin,
b) rea de actividades sugeridas de acuerdo a las fechas cvicas se
desarrollaran con los docentes tutores en la hora de tutora a travs de
charlas, slogan, afiches y otros. Las actividades obligatorias se
desarrollaran a nivel Institucional a travs de comisiones de trabajos.
 COMPROMI ACTIVIDADE
MES F TEMAS RES.
SO S

22 Da del agua 5
Da de lucha
23 5
contra el TBC
Prevencin del
5
dengue
Da mundial del
2
libro
7 Da de la salud 5
Abril
Da nacional de Charla de
17 la cruz roja sensibilizaci
n
May Mes de lucha Charla de Docente
o contra la sensibilizaci
5 s
explotacin n Tutores
sexual
Prevencin de Charla de Docente
desastres. 5 sensibilizaci s
n Tutores
Mayo 31
Da mundial Charla de Docente
contra el tabaco 5 sensibilizaci s
n Tutores
Da mundial Charla de Docente
12 contra el trabajo 5 sensibilizaci s
infantil n Tutores
Da mundial Charla de Docente
contra el sensibilizaci s
15 5
maltrato de n Tutores
Junio persona adultas
Da Charla de Docente
internacional de sensibilizaci s
la lucha contra n Tutores
26 5
el uso indebido
y trfico de
drogas
Da Charla de Docente
internacional sensibilizaci s
9 para la 5 n Tutores
erradicacin del
Agosto trabajo infantil
Da nacional de Charla de Docente
26 la persona 5 sensibilizaci s
adulta mayor n Tutores
Set. Mes de lucha Charla de Docente
contra la trata 5 sensibilizaci s
de personas n Tutores
Semana de Charla de Docente
2
seguridad vial 5 sensibilizaci s
Sem
n Tutores
2 Da de la familia 5 Charla de Docente
Dom sensibilizaci s
n Tutores
 COMPROMI ACTIVIDADE
MES F TEMAS RES.
SO S

Da Charla de Docente
17 internacional de 5 sensibilizaci s
la paz n Tutores
Da mundial de Charla de Docente
13 la reduccin de 5 sensibilizaci s
desastres n Tutores
Da de la Charla de Docente
alimentacin y 5 sensibilizaci s
la salud mental. n Tutores
Oct.
Da de la Charla de Docente
16 persona con sensibilizaci s
5
discapacidad n Tutores
(inclusin)
Lavado de
5
manos
Da de la Charla de Docente
convencin de sensibilizaci s
5
los derechos de n Tutores
20
los nios
Da de la
5
DESNAS
Da nacional del Charla de Docente
Nov.
21 ahorro de 5 sensibilizaci s
energa n Tutores
Da Charla de Docente
internacional sensibilizaci s
25 contra la no 5 n Tutores
violencia hacia
la mujer
Da de lucha Charla de Docente
Dic. 01 contra el SIDA y 5 sensibilizaci s
ITS n Tutores

c) El encuentro entre docentes se dar en cada jornada pedaggica

segn la calendarizacin del 2017

d) Escuela para padres se realizara a cargo de los docentes

responsables abordando los problemas establecidos en nuestro PEI.

TEMAS RESPONSABLES APOYO FECHA - MES

Tipos de familias y Director.
normas de Comisin de escuela DEMUNA
convivencia de padres. PATAMBUCO Mayo
Tutores de IE.

Abandono de Propio Junio

hogares Centro de Salud
Hbitos de estudio Tutores Propio Junio
y lectura
Embarazo en la Centro de Salud propio Agosto
adolescencia
Prevencin del Centro de Salud propio Setiembre
consumo de Drogas
Buen trato Psiclogo IE setiembre

e) Escuela de padres (Reunin de comit de aula):

Los docentes tutores se reunirn con los padres de familia para:
Informar el avance acadmico de sus hijos; cuando no est
logrando las capacidades y competencias esperadas.
Actividades y conductas negativas del estudiante que
interfieren en su formacin integral dentro del desarrollo
humano.
Problema familiar que interfiere en el desarrollo integral del
estudiante.
Inquietud y preocupacin sobre el proceso de eleccin
profesional del alumno.
Proyecto de vida del estudiante

VI.ESTRATEGIAS:
Trabajo coordinado, con la participacin del coordinador del TOE,
directora y docentes.
Trabajo coordinado con los aliados estratgicos (DEMUNA, Centro
Salud, ONG)
Designar responsabilidades involucrando a los docentes tutores y no
tutores en las diversas actividades programadas.
Actitud de Involucramiento a los padres de familia y organizacin
estudiantil en las actividades programadas de tutora.

VII. RECURSOS:
Humamos:
Tutores
Estudiantes
Padres de Familia
Especialista TOE
Personal administrativo y de servicio.
Materiales:
PEI
PCI
Gua de tutora
Papelotes
Otros
Financieros:
Autofinanciamiento
 VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

MESES
RESPONSABLE
GRUPOS DE ACTIVIDADES
S E F M A M J Ju A S O N D
ATENCIN
l

Conformacin del Especialista TOE X

comit de tutora.
Elaboracin del Comit de
plan de trabajo del X
tutora.
comit de tutora.
Asesora en la
elaboracin del Comit de
X X
plan de tutora de tutora
aula.
Recepcin del plan Comit de
X
de tutora por aula. tutora.
Asesoramiento en
Especialista TOE X X X X X X X X X X
la hora tutora.
Monitoreo de la Comit de
hora de tutora tutora. X X X X X X X X X X
Especialista TOE
Reunin de
socializacin e Comit de X X X X X X X X X X
TUTORES

intercambio de tutora
experiencias
Taller de
formacin:
Convivencia Comit de
escolar, tutora con
lineamientos de apoyo de
educacin sexual X X X X
especialistas de
integral, instituciones
prevencin en invitadas.
drogas, derechos
de los nios y
adolescentes.
X X X X X X X X X X
Peridico mural Comit de
tutora

Taller de
formacin: X
Especialista TOE
convivencia
escolar
Comit de
Campaa del buen X X
tutora
trato.
 MESES
RESPONSABLE
GRUPOS DE ACTIVIDADES
S E F M A M J Ju A S O N D
ATENCIN
l

Campaa
ESTUDIANTES

Estudiantes Comit de X X
sanos, libres de tutora.
drogas.
Campaa:
Docentes
Yo me lavo las X X X X X X X X X X
tutores.
manos con agua y
jabn.
Campaa:
Sembrando Docentes,
conciencia tutores de aula y X X X X
ecolgica: reciclaje padres de
y clasificacin de familia.
basura.
Campaa:
T y yo podemos
Tutores. X
prevenir el VIH y
ESTUDIANTES

SIDA.
Campaa:
Todos venceremos Tutores de aula. X X
el dengue.
Campaa:
Protejamos el X
Tutores de aula.
planeta ahorrando
energa.
Docentes
Derivacin de tutores, Comit X X X X X X X X
casos. de tutora y
convivencia ED
Docentes
Seguimientos de X X X X X X X X
tutores, Comit
casos.
de tutora.
Coordinador de
Escuela de padres tutora y X X X
PADRES DE comisin
FAMILIA Docentes tutores
Escuela para X X X X X X X X
y especialista
padres
TOE
Campaa:
Leer para crecer Tutores de aula. X X X X X X X X X
PADRES Y
juntos.
ESTUDIANT
Campaa:
ES
Recoleccin de Padres de familia
X X X X X X X
textos para la y docentes.
biblioteca.
 MESES
RESPONSABLE
GRUPOS DE ACTIVIDADES
S E F M A M J Ju A S O N D
ATENCIN
l

Revisin del
reglamento interno
Comit de
de la I.E.
COMUNIDA tutora
Elaboracin de X
D (responsable de
propuesta de
EDUCATIVA convivencia y
convivencia y
disciplina)
disciplina escolar
democrtica.

IX. EVALUACIN:
La evaluacin del rea de tutora se aborda desde la concepcin de
mejora del servicio, desde este concepto, la evaluacin en tutora tendr
carcter formativo y no requiere de nota o de algn tipo de calificacin.

Examinaremos el avance de los estudiantes hacia los

logros (objetivos) que buscamos alcanzar, examinando las
potencialidades y limitaciones de los estudiantes en relacin con
las reas trabajadas. El docente empleara fichas de
observacin o lista de cotejo como instrumentos de medicin.
Se tomar en cuenta la percepcin u opinin de los
estudiantes, profesores y padres de familia. El docente empleara
como instrumento de medicin la ficha encuesta o ficha de
opinin, que se aplicar al finalizar el bimestre.
Utilizaremos un registro de las sesiones de tutora, para
registrar las incidencias y acontecimientos que pasaron durante la
hora de tutora, cmo nos sentimos, cmo se sienten los
estudiantes, etc. Revisar el registro nos permitir tener un
panorama del camino seguido y hallar nuevos sentidos y
significados, nos ayudara a examinar el proceso del grupo, ubicar
los cambios ocurridos a largo plazo, etc.
Registro de impresiones de otros docentes respecto a cmo
marchan nuestros estudiantes, tanto grupal como
individualmente, son valiosas informaciones que enriquecen
nuestra percepcin. Es importante consultar siempre la opinin
de otros docentes que tienen vnculo o relacin con nuestro
grupo-clase.
Memoria de tutora para sintetizar nuestras experiencias
objetivas (hechos concretos, acciones) y subjetivas (sentimientos,
emociones, ideas, percepciones) al finalizar el ao lectivo y
consignaremos algunas conclusiones, en los que podemos
identificar las claves y factores que han intervenido en el proceso,
formular la duda e inquietudes que han quedado, brindar
recomendaciones para el trabajo futuro con el grupo-clase.
------------------------------------------------
Jos Carlos Jurez Yucra
Coordinador de tutora