Stephania Jaramillo COUB

Anlisis del titulo preescrito

Aquello que hoy se acepta como conocimiento, maana es a veces

descartado. Considere las cuestiones de conocimiento que esta
afirmacin puede generar en dos reas del conocimiento

Aquello que hoy : La informacin de ahora, presente, de la

actualidad.

se acepta : recibir, tomar, aceptar, admitir, acoger, cobrar, percibir

como conocimiento : El conocimiento es un conjunto de

informacin almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje ,
o a travs de la introspeccin .

maana : en un futuro, porvenir.

es a veces: es a veces; acaso; alguna vez; de vez en cuando; en

algunas ocasiones; en ocasiones; incidental; poco frecuente; una
que otra vez

Considere: Detenerse a pensar en un asunto, reflexionando con

atencin, en vistas a tomar una resolucin.

las cuestiones de conocimiento: las cuestiones de conocimiento son

todas aquellas preguntas que surgen, en relacin con el
conocimiento, en un intento por despejar ciertas dudas o
interrogantes al estar frente a un cuerpo de informacin, texto, etc.

que esta afirnacin: asentimiento, aserto, aseveracin, asercin,

confirmacin, afirmativa, declaracin, enunciacin, testimonio,
juramento, versin, tesis, testificacin, prueba, alegato, alegacin

puede generar: producir, originar, ocasionar, suscitar, crear,

difundir, engendrar, formar, gestar, propagar

en dos reas del conocimiento: en tica e historia

Cuestiones del conocimiento

En qu medida influyen las inclinaciones ticas personales o

la ideolgicas en nuestras afirmaciones del conocimiento?

En qu medida podemos distinguir entre conocer como

individuo y conocer como parte de un grupo o una
comunidad?
Stephania Jaramillo COUB

Hacer una afirmacin de conocimiento conlleva alguna

obligacin o responsabilidad particular para el actor del
conocimiento?

Esquema del titulo preescrito

Aquello que hoy se acepta como conocimiento, maana es a veces

descartado. Considere las cuestiones de conocimiento que esta
afirmacin puede generar en dos reas del conocimiento

INTRODUCCIN

En qu medida influyen las inclinaciones ticas personales o

la ideolgicas en nuestras afirmaciones del conocimiento?

En qu medida podemos distinguir entre conocer como

individuo y conocer como parte de un grupo o una
comunidad?

Hacer una afirmacin de conocimiento conlleva alguna

obligacin o responsabilidad particular para el actor del
conocimiento?

1. Desarrollar todas las cuestiones del conocimiento.

2. En este ensayo se evaluar la afirmacin :

Aquello que hoy se acepta como conocimiento, maana es a veces

descartado. Considere las cuestiones de conocimiento que esta
afirmacin puede generar en dos reas del conocimiento

CUERPO:

Cualquier disciplina tiene sus reglas de juego. En derecho, un

abogado no puede argumentar que su cliente es inocente
porque le da buenas vibraciones; necesita aportar pruebas
que le siten fuera de la escena del delito. (tica)

Lejos de ser meros caprichos o dictados de una lite

dominante, estas reglas no son ms que parte de las
tcnicas que utiliza cada disciplina para funcionar y avanzar
Stephania Jaramillo COUB

en el conocimiento, obtenidas mediante consenso por parte

de los profesionales del campo a lo largo de muchos aos.

Tambin es cierto que a menudo estas reglas cambian, se

modifican o se sutituyen por otros procedimientos ms
modernos y afinados; estos cambios son no solo positivos,
sino necesarios para seguir avanzando y mejorando nuestras
herramientas de conocimiento. Ejm: Unin sovietica ( historia)

CONCLUSIONES:

En un futuro ensayo quisiera poder desarrollar la siguiente

cuestion pendiente De qu manera mejora o modifica la
tecnologa la capacidad para que una sociedad acepte un
conocimiento? . Como limites de este ensayo he encontrado el
primero como la falta de organizacin de ideas en mi esquema y el
segundo en la falta diferentes puntos de vista desde otras reas del
conocimiento.