Educacin sexual

EDUCANDO PARA EL AMOR Y LA VIDA

LUZ ANGELA PEREZ

HILDA PATRICIA BARRETO

Presentacin
Identificacin
- Institucin Educativa Tcnica El Guayabo
Poblacin Receptora
- Poblacin Estudiantil Tcnica El Guayabo teniendo en cuenta desde
el Grado 1 hasta 11, Docentes y Padres de Familia de la
Institucin.

Presentacin

- Entendemos por educacin sexual los principios, propsitos y acciones

encaminadas a promover un proceso de comprensin y construccin
colectiva de conocimientos, aptitudes comportamientos en la vivienda de
la sexualidad.

- Partiendo del desarrollo, la bsqueda de soluciones a las dificultades que

surgen del entorno y de la cultura de nuestra comunidad.

- El trabajo es la accin participativa, donde los estudiantes aprenden a

conocer, valorar y respetar su cuerpo por medio del dialogo, solucin de
talleres relacionados con el tema de la sexualidad.

JUSTIFICACION

El presente proyecto es importante puesto que busca prevenir una

problemtica social y mejorar la calidad de vida de los estudiantes de la
Institucin Educativa Tcnica El Guayabo. Pues que el aspecto sexual
afectivo involucra al ser humano en su totalidad y solamente se puede vivir una
verdadera sexualidad si se est formando para ello.

Nuestro circulo educativo sexual siempre ha estado envuelto a medidas tabes

casi ignorancia abarca todas las edades y clases sociales.
Siendo el estudiante objeto principal del programa educativo de la niez,
cuando debemos pensar en educar realmente, ya que en la edad adulta, solo
podemos cambiar algunos roles y comportamientos.

OBJETIVOS GENERALES

Formal a los estudiantes de la Inst. Educativa El Guayabo en la sexualidad

para que asuman con responsabilidad y dignidad este aspecto tan
fundamental en la vida de los seres humanos.
 Promover los valores, conocimientos, aptitudes y comportamientos,
relativos a la sexualidad de acuerdo con la ciencia y el humanismo y
fomentar la salud en general y la salud sexual en particular, guardando el
debido respeto que merecen las creencias y valores populares.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Superar un concepto limitado de la sexualidad y su importancia para el

buen desarrollo de la personalidad.
Dialogar con los estudiantes para orientarlos mejor sobre el tema de la
sexualidad.
Concienciar a los padres de familia sobre la importancia de la orientacin
sexual para sus hijos.
Disear y aplicar talleres sobre el tema de la sexualidad para los
estudiantes I.E.T El Guayabo.

DIAGNOSTICO

Siendo nuestras comunidades en su mayora de origen campesino, los jvenes

y los nios es notorio los vacios y los conceptos errneos que se tiene al
respecto ya que han recibido una educacin sexual, basados en los medios de
comunicacin, tales como la radio, la televisin, internet, revistas etc. Tambin
la reciben por medio de comunicacin directa con personas diferentes a los
padres o adultos responsables, como lo son los trabajadores ocasionales en
las fincas y personal de servicio etc. Los conocimientos se ha basado en la
funcin biolgica y genital cayendo en repetidas ocasiones en conceptos
errados que conducen a la formacin de hbitos perjudiciales para la
personalidad del individuo.

Esta es una situacin que se presenta por la falta de comunicacin con los
mayores por carencia de afecto, inseguridad, baja autoestima, maltrato verbal,
abuso e irrespeto por su cuerpo, a pesar de considerar importantes los rganos
genitales manifiestan no valorarlos ni tener cuidados con los mismos, por eso
es que los jvenes practican la pornografa degradando el estado moral
emocional y en ocasiones el estado fsico. Otro factor que influye en este
aspecto de la educacin sexual es la mala utilizacin del tiempo libre ya que los
jvenes no se preocupan por la recreacin y el deporte. Siendo ella parte
fundamental de la personalidad de todos los seres humanos inciden en las
relaciones interpersonales que se establece en el mbito familiar, social y
amoroso. La ciencia y la pedagoga favorece a los estudiantes en formacin
de valores, sentimientos conceptos y comportamientos para el desarrollo de la
responsabilidad y la autonoma cuya base es el afecto y la igualdad entre las
personas.

MARCO LEGAL
El aspecto sexual del ser humano est regido por leyes que se deben cumplir
para lograr as una mejor calidad de vida en el ser humano y por ende en la
universidad.

El desarrollo del presente proyecto de educacin sexual, se fundamenta

en la resolucin N 03353 del 02 de julio de 1993, emanada del Ministerio
de Educacin Nacional, por el cual se establece, el desarrollo de
programas y proyectos de educacin sexual en la educacin bsica del
pas.
La Constitucin Poltica
Derechos fundamentales
Prembulo: asegurar la vida, la convivencia, la igualdad, el conocimiento,
la libertad, dentro de un marco Jurdico, democrtico y participativo.
Artculos 1, 11,12, 13
Ley 100 de 1993
Art. 165: PAB: Dirigido a individuos o a la colectividad, buscando informar,
educar y fermentar la salud, complementando lo nutricional y la
planificacin familiar, promueve la prevencin, deteccin precoz y control
de enfermedad transmisibles como el Sida.
Art. 166_ Pargrafo 2: programa de informacin y educacin de la mujer
en aspectos de salud integral y educacin sexual en zona menos
desarrolladas del pas. Hay prioridad para rea rural y adolescentes.

Derecho penal
Ley 599 del 2000 Cdigo Penal Colombiano
Ttulo IV, libro II: Delito contra la libertad, integridad y formacin sexuales.
Acceso carnal, Art. 212
Induccin a la prostitucin Art. 213
Constreimiento a la prostitucin Art. 214
Trata de persona Art. 215
Estimulo a la prostitucin de menores Art. 217
Pornografa de menores Art. 218
Turismo sexual Art. 219
Violencia intrafamiliar Art. 229

MARCO CONTEXTUAL

A nivel del municipio de Fresno existe un gran problema respecto al campo de

la sexualidad aunque el personal mdico bacterilogo del hospital San Vicente
de Paul han realizado un trabajo sobre salud sexual y REPRODUCTIVA
donde se dan orientaciones sobre:
Salud sexual y reproductiva del adolescente
Sexualidad responsable y prevencin de enfermedades
Planificacin familiar
Segura
Probamente este esfuerzo realizado por las personas antes mencionadas es
quizs la falta de trabajar un poco mas por la autoestima en el ser humanos y
los valores.
Sigue siendo preocupante, los embarazos en nias entre 12 y 13 aos, la
promiscuidad es otra de las preocupaciones, puesto que es problema social
que da origen a tantas enfermedades de transmisin sexual que atentan
contra la vida del ser humano.
Otro de los problemas notorios en este municipio es el homosexualismo y
generador de este, es la morbosidad con que es tomada la parte afectiva, pues
ac no se puede tener una demostracin de afecto, (entre hombre o entre
mujeres) por que siempre le pone maldad y se est pensando en lo negativo.

A nivel de la institucin ha faltado una mayor formacin en educacin sexual,

partiendo de los nios de primer grado, el trabajo se va empezando con los
grados inferiores, con talleres referentes a la familia y conocimiento en el
cuidado del cuerpo en grados superiores se ha limitado a la instruccin en el
uso de mtodos anticonceptivos y enfermedades de transmisin sexual. Pues
no se cuenta con personas especializadas en el tema.

MARCO CONCEPTUAL

1. EL AMOR
El placer como significado de la vida
El amor, vinculo del placer
Relaciones humanas, vinculo del amor
Orientacin del amor
El primer amor
Manifestaciones del amor
El enamoramiento
Amor temporal, variable relativo
Cuando el amor se va.

MARCO TEORICO

JURISPRUDENCIA CONSTITUCIONAL

Sexualidad y proceso de desarrollo 2. La sexualidad es un componente

esencial de la-vida squica y cimiento de, la personalidad. La funcin de
reproduccin, como se ha pretendido en el pasado, no explica
satisfactoriamente ni absorbe enteramente su papel vital, individual y social. La
comunicacin inteligente, honesta, sera y solcita sobre esta materia debe
comprometer a la familia, la sociedad y el estado y en ese empeo ha de
buscar descorrer el velo de misterio y tab que la cubre. Los expertos
reconocen cmo desde el nacimiento hasta la vida adulta, se suceden etapas
en el desarrollo de la personalidad., a travs de las cuales la conducta
responde a determinantes de orden sexual, sensorial y emocional definidas,
cuya adecuada vivencia resulta indispensable para la construccin de una
psique sana. Ciertos tipos de interferencias, incomprensiones, falsificaciones y
represiones, provenientes de la sociedad y de las instancias socializadoras del
individuo - padres, escuela, coetneos, medios de comunicacin, etc. Aparte
de incidir en muchos casos de manera negativa y por lo dems intrusiva en
mbitos de la intimidad, generan neurosis y disfuncionalidades que inhiben o
trastornan el libre y sano desarrollo de la personalidad. A este mismo resultado
suele conducir una equivocada y subyugante representacin social de la
sexualidad, que sin ttulo alguno de legitimidad, el grupo social proyecta sobre
el individuo, y que ste termina por interiorizar como propia pese a negar su
misma subjetividad".

SEXUALIDAD: Es un sistema de comunicacin que los seres humanos poseen

para permitir la expresin de la funcin sexo. Bien sea para cualquiera de sus
fines: reproduccin, placer, descarga emocional, todo, segn la sinergia de los
estmulos y las respuestas especficas y las opciones que tengan cada
persona.
El sistema de comunicacin de los seres humanos tiene tres canales, que en
su orden de expresin habitualmente son: la vista; el lenguaje verbal y el
contacto. La sexualidad abarca todos los canales de comunicacin en sus
diferentes expresiones, hasta permitir la intimidad sexual para que la funcin
sexo llegue a sus objetivos.

El concepto de sexualidad comprende tanto el impulso sexual dirigido al goce

inmediato y a la reproduccin como los diferentes aspectos de la relacin
sicolgica con el propio cuerpo (sentirse hombre, mujer o ambos a la vez) y
las expectativas del rol social.

En la vida cotidiana la sexualidad cumple con un papel muy destacado, ya que

desde el punto de vista emotivo y de la relacin entre las personas, va mucho
ms all de la finalidad reproductiva y de las normas y sanciones. Que Estipula
la sociedad.
SEXO: Es un trmino que se refiere a lo biolgico, es decir al cuerpo: somos
hombres o mujeres, dependiendo de nuestros rganos sexuales.
Desde el punto de vista del gnero, el sexo es masculino o femenino. Cada uno
de ellos comprende el sexo cromosmico, gonadal, genital y social.

Cada ser humano, por un azar biolgico de los cromosomas, queda definido
como mujer, si la frmula es XX o como hombre si es XY. (Este es el
denominado sexo cromosico). Desde el punto de vista etimolgico quiere
decir separar. Viene del latn secare que significa: separar, sexar, es pues,
apartar uno de otro, diferenciar. El sexo desde el punto de vista del gnero, es
pues, la condicin orgnica que distingue al macho de la hembra. Genero, en
cambio se refiere a la evaluacin de la conducta de cada cual como femenina o
masculina, en relacin con el ambiente en el cual vive la persona.

Cuando se habla de las diferencias que existen entre hombre y mujer, se debe
tener en cuenta que el humano es, por naturaleza .un ser sexual desde que
nace hasta que muere y esto implicas que tiene un sexo determinado. Si nace
nio, pertenece al sexo masculino desde el momento que se empieza a formar
hasta que muere.
DIMENSIONES DE LA SEXUALIDAD: La sexualidad es una realidad compleja
por lo tanto es necesario entenderla desde varios puntos de vista o
dimensiones. Desde este caso trataremos de analizarla desde cuatro enfoques.

DIMENSION BIOLGICA: Cierta mente la sexualidad no se puede

reducir a la mera genitalidad pero sera un error grave tratar de entenderla
sin esta dimensin tan importante y necesaria para su desarrollo. Desde el
punto de vista biolgico, la sexualidad humana es un impulso fisiolgico,
Tiene en primer lugar un significado procreativo. Sin embargo a diferencia de
los animales, la procreacin humana no est regulada por los instintos
sexuales, sino por la responsabilidad: en una procreacin responsable.

En segundo lugar, tienen un significado placentero, lo cual es natural y

necesario. El problema surge cuando la sexualidad se reduce solamente a un
instrumento de placer. Cuando esto sucede, se cae en la degradacin, debido
al egosmo.

DIMENSION SICOLOGICA: La sexualidad es tambin una conducta humana.

Este es el aporte que ofrece la dimensin psicolgica. La sexualidad impregna
totalmente a la persona y por eso actuaremos siempre como seres sexuados,
aunque no todas las acciones que realicemos sean sexuales (genitales). La
sexualidad es entonces un modo de ser. La sexualidad en la dimensin
psicolgica se considera como una realidad dinmica que va creciendo o
madurando con la misma persona. As como la parte fisiolgica necesita un
tiempo para madurar, lo cual es relativamente corto (hasta los 14 aos) tambin
la dimensin psicolgica va madurando, pero se demora mucho tiempo ms.
Incluso podemos decir que aunque un ser humano madure fisiolgicamente
bien, puede ser por algunas circunstancias sea toda la vida en su sexualidad
psicolgicamente inmaduro.

DIMENSION INTERPRETATIVA: La sexualidad es una fuerza que empuja al

individuo a salir, de s mismo para ir al descubrimiento y encuentro del otro. La
autntica sexualidad exige la relacin de un "yo" con un "tu". Esta realidad
fundamenta la atraccin de sexos y la complementariedad entre el hombre y la
mujer. Para que la sexualidad sea un encuentro interpersonal se necesitan las
siguientes condiciones:

Apertura a un "tu" heterosexual.

Que el otro sea considerado como persona y no como objeto sexual.
Que la sexualidad sea una expresin de amor y no una actividad
fisiolgica instintiva.
Que sea alteridad, relacin comunicacin recproca y expresin de amor
oblativo.

DIMENSION SOCIAL: La sexualidad no es una realidad privada, o un asunto

entre slo dos personas como muchos pretenden. La sexualidad es social,
porque aunque es el amor de dos personas, este se socializa.
En la relacin de una pareja se involucran muchas personas, las familias de
ellos, los amigos .El amor se hace social cuando la pareja lo institucionaliza a
travs del matrimonio.

En el matrimonio el amor adquiere rasgos, de estabilidad, continuidad y

fecundidad y prolongacin en otros seres: los hijos. El sexo fuera del ambiente
matrimonial pierde valor tico y queda reducido a la mera genitalidad.

La institucin matrimonial aporta grandes ventajas: asegura la plena duracin y

expansin del amor conyugal, ayuda. Tambin a toda la familia (base d la
sociedad) a ser abiertos a la comunidad humana (barrio, pueblo, ciudad).

SEXO FRENTE A SEXUALIDAD

Un sistemtico y ordenado cuerpo de conocimientos acerca de los aspectos

biolgicos del sexo .y la reproduccin ha existido durante muchos aos. Sin
embargo este cuerpo de conocimientos no ha sido aceptado en el plan de
estudios de la escuela porque de algn modo "no pareca hablar del sexo como
un proceso qumico y fsico". Por consiguiente, en el pasado, la fisiologa
reproductiva ha sido una especie de misterio para el estudiante comn, y los
padres se han sentido dichosos de mantenerlo as. Y aun las escuelas de
medicina solo llegaron a ensear los conocimientos bsicos sobre el
nacimiento del nio y medidas anticonceptivas. Y an hoy, se oyen los
comentarios de que Masters y Johnson solo estudiaron el proceso qumico y
fsico (la intencin era transmitir el mensaje de que tales estudios no dignifican
el sexo, sino que solo son de inters fisiolgico). Pareciera as que para la
educacin sexual disfrute de amplia aceptacin, debe ser algo ms que un
simple curso de biologa debe ser educacin para el amor. Pero, puesto que el
amor se prctica ms efectivamente con plena conciencia de las
consecuencias biolgicas.

ROLES SEXUALES Y SU APRENDIZAJE

Nio o nia? Ideas preconcebidas acerca de lo que se espera de cada uno?

La historia particular de lo que es como hombres y mujeres ha sido
responsabilizado tradicionalmente a la llamada naturaleza humana. De esta
manera se determina lo que comnmente se conoce como rol, que en un
sentido amplio quiere decir, lo que debemos hacer.

Este hacer en nuestro medio ha hecho que ellos y ellas se les eduque de
formas y con parmetros ' diferentes que determinan conductas especficas
para cada uno.

Ustedes se preguntaran si ser necesario que los distintos

comportamientos se den como consecuencia de las diferencias anatmicas
del uno y de la otra.

Esta inquietud no es slo suya, ha sido planteado por muchos en otras pocas
de la historia y se ha encontrado que las diferencias sirven para mantener
ciertas regulaciones sociales, tiles en el pasado y que en la prctica solo
consiguen que ninguno pueda ser el mismo.

Estas diferencias se ven reflejadas en la forma tan opuesta de actuar de cada

uno dependiendo de la cultura en que estn inmersos. La cultura influye sobre
el nio y lo obliga a comportarse acorde con lineamientos trazados dentro de
sta. Los parmetros diferentes, generan conductas distintas en diversos
lugares del mundo.

Los hombres y las mujeres no se comportan de manera similar en todas las

culturas. Es por eso que ms que diferencias, se tendra que hablar, de
moldeamientos y aprendizajes sociales. Moldeamientos educativos que
convierten a los hombres y a las mujeres en lo que la sociedad espera de ellos.
As las mujeres son definidas a partir de lo que es el hombre o a travs de l.
Ellas son lo contrario, lo opuesto, el revs de la moneda.
Ellos son fuertes y dominantes y de ellas se esperan que sean desvalidas y
dbiles con ansias permanentes de proteccin.
La cultura a la que pertenecemos nos asigna, a travs de los padres, desde el
momento en que nacemos, los papeles que debemos asumir.

Cules son las caractersticas y valores?

Las caractersticas ms importantes de las personas son:

Capacidad de actuar con voluntad es decir, posibilidad de querer hacer
algo y realizarlo, como persona dotada de voluntad puede pensar qu
quieres hacer en un momento dado y orientar toda la energa a
conseguirlo, muchas veces con la ayuda de los que estn a su
alrededor.
Capacidad de amar, la cual todo ser humano desarrolla a medida que va
madurando. Las personas que ensearon qu es clamor y cmo
manifestarlo fueron los padres; y cada vez que nos relacionamos con
otras personas aprendemos de ellas mucho o poco acerca de esta
experiencia de amar y ser amado. No solo es importante aprender amar
a los dems sino hacerlo con sigo mismo. Mientras ms llegues a
quererte evitars lo que te hace dao realizaras las cosas que te
favorecen y se lograras los cambios que convienen.
Control sobre el propio comportamiento, que es lo que hace al hombre
diferente a los animales; los animales obran por instinto, es decir por una
respuesta automtica que est dada segn su especie. El hombre en
cambio, acta pensando en su comportamiento y de acuerdo con la
experiencia y capacidad de analizar sus actos y las posibles
consecuencias.
Puede actuar con libertad y responsabilidad a medida que la experiencia
aporte elementos necesarios para madurar.

Es integral y unificado; Lo cual significa que toda persona est formada por
partes que actan unidas, el cuerpo y la mente y lo que representan las
personas que te rodean; es decir la realidad biolgica, psicolgica y social:
 1. Realidad biolgica. Es todo aquello que tiene que ver con el cuerpo, por
tal motivo es
importante conocerlo, amarlo y aceptarlo.
2. Realidad Sicolgica. Se relaciona con los sentimientos, deseos,
aspiraciones, habilidades y capacidades, que lo hacen ser lo que es.
3. Realidad social: Son todas las enseanzas y comportamientos que
trasmite el grupo social en el cual se desenvuelve. Las anteriores
realidades estn siempre presentes en el ser humano y no pueden
actuar separadas, de ah que somos seres integrales.

Educacin Sexual

La mayora de las veces los jvenes sienten un impulso por vivir experiencias
nuevas en sus vidas situaciones y acontecimientos que fundamentan e integran
el continuo proceso en libre desarrollo de la personalidad del adolescente.

Ahora bien; lo que respeta a la integridad de la persona implica aceptarse,

valorarse y respetarse teniendo como base fundamental el pleno conocimiento
sobre el cul es el sentido de nuestras vidas, en un mundo movido por el
consumismo, por el sexo y el libertinaje, en todo lo que se nos ofrece en los
programas de televisin, pelculas, seriados, telenovelas, msica afiches,
teniendo ahora por moda que si no lo ha hecho eres anticuado o anticuada o
estas out; se hace sentir inferior aquella persona que ha respetado su cuerpo,
eso solo fortalecido tambin por una inadecuada orientacin de muchos o el
temor de nuestros padres de familia por abordar el tema del tab , o miedo
quiz ya que muchos padres piensan que el tiempo esttico, que nada fluye,
que nada cambia, que todo permanece estable, porque Ellos siempre ven a sus
hijos como esos nios que quiz nunca afrontaran esta situacin.

Para profundizar el tema hay que tener en cuenta que nuestro cuerpo cambia a
cada momento, en un periodo llamado pubertad, siendo el perodo de las
grandes transformaciones fsicas, sexuales y psicolgicas. A partir de ese
momento, estn preparados fisiolgicamente para la reproduccin aunque no
hay que olvidar que al estar completamente sometidos a la influencia de las
hormonas que funcionan a toda velocidad, alteran el comportamiento de forma
ms extraa y variada.

Ahora bien, por un inadecuado manejo de estos procesos muchos

adolescentes, solo por vivir una experiencia o sentir la necesidad de ser
aceptados en un grupo, acceden a cumplir cierto tipo de exigencias, sin
importar el riesgo que esto puede traer, no solo psico-fisiolgico sino el
limitante para cumplir ese proyecto de vida ya establecido. No hay necesidad
de acceder a los requerimientos de muchos adolescentes o personas mayores,
iniciar irresponsablemente una actividad sexual, la sexualidad no implica
netamente genitalidad, hay algo ms que eso, es tener posibilidad de compartir
con las personas que te quieren y que quieres; canta, bailar, dialogar, compartir
detalles que integran y respetan de forma general a la persona, cosas que
llevan a que cada uno de nosotros los lectores crezcamos en valores y
virtudes, llenos de esperanza proyectados hacia la auto- realizacin.
Que rico es compartir ideas, aprender del otro que est junto a m, aprender
que t y yo no somos un objeto que slo satisface una necesidad primaria de
seres egostas, que solo piensan en s mismos, joven eres mucho ms que
eso, debes pensar que eres esa persona que quieres luchar, quien tiene un
proyecto de vida, quien ama, pero quien antes de eso se ama as mismo(a).
Es por esto que tanto los jvenes como las jvenes han de tener como base
fundamental pensar que es ms adecuado para sus vidas ser iluminados par la
palabra de Dios, respetar sus cuerpos como templos vivos del Espritu Santo,
pues somos hechos a su imagen y semejanza.

Nuestro mundo es maravilloso y es verdad, la percepcin sobre l est sujeta a

las decisiones que se han tomado a lo largo de nuestra vida o que tomaremos
ahora en ella, cada quin trabajo su propio estilo de vida, vindose en el futuro
como quiere ser.
Quieres acaso ser una persona sin ilusiones, con responsabilidades no
propias de su edad? Esta es la edad de vivir, amar, de luchar por lo que
realmente se quiere, de trabajar por ello, de tener la suficiente valenta de decir
No, con seguridad y carcter; las emociones fluyen, los sentimientos estarn
presente, pero piensa una cosa, el verdadero amor se logra cuando se
respetan todos los campos y se valora cada da a esa persona, cuando la
promueves, y le ayudas a ser cada da mejor. Si te piden otra cosa no quieren
nada de ti. .Pilas.

DESARROLLO DE LA SEXUALIDAD HUMANA

- Sexo
- Gentico
- Cromosmico
- Gonadal
- Hormonal
- Genital
- De asignacin
- Social
- Psicolgico

ANATOMIA Y FISIOLOGIA SEXUAL

- Aparato Reproductor Femenino
- Aparato Reproductor Masculino
- sistema Neuro endocrino Humano

INTERACCION SEXUAL

- placer genital
- La Masturbacin
- Relaciones Sexuales
- Ver
- Hablar
- Besar
- Acariciar
- Orgasmo
 - Virginidad
- Anticoncepcin
- Embarazo en adolescentes
- Aborto
- Conductas Sexuales
- Heterosexualidad
- Homosexualidad
- Bisexualidad
SOCIOLOGIA DE LA SEXUALIDAD
- Noviazgo
- Matrimonio
- Progenitora
- La revolucin sexual
- Enfermedades de transmisin sexual
- Impotencia
- Frigidez
- Disminucin del deseo sexual

ACTIVIDADES

- Conferencias de sensibilizacin
- Exposicin de diapositivas
- Taller
- Exposiciones magistrales
- Anlisis y desarrollo de guas

INSTITUCIONAL
- Consejo Directivo
- Asociacin de Padres de Familia
- Saln para seminario taller
- Proyector de diapositivas
- Papelogrfo o lminas
- Marcadores
- Papel bond oficio Folletos sobre compuestos bsicos de amor y
sexualidad

METODOLOGIA

El proyecto se desarrollara mediante la interaccin constante de alumnos,

maestros y padres de familia. Adems se realizaran charlas y conferencias
para debatir aspectos del manual para estudiar casos especiales, no
contemplados en este.
- Conferencia de sensibilizacin para profesores
- Conferencias de sensibilizacin para padres de familia
- Conferencia de sensibilizacin para estudiantes
- Seminario taller de capacitacin
- Solicitar la colaboracin de algunas instituciones que nos puedan
proyectar videos relacionados con el tema
 - Si las circunstancias lo permiten, solicitar la colaboracin de un medico,
una enfermera o de otra persona que domine el tema para dictarles
conferencias a los padres de familia y a los estudiantes.
- Es posible hacer dramatizaciones, carteleras que hagan ver lo positivo de
la sexualidad.

RECURSOS

Docentes, estudiantes, padres de familia, enfermeras, mdicos y toda la

comunidad de la vereda. Instituciones, hospital, centro de salud, parroquia y
federacin. Folletos, revistas, peridicos, textos, conferencias y videos.

EVALUACION Y CONTROL

Esta se debe hacer permanente con los estudiantes, padres de familia,

gobierno escolar, concejo directivo, docentes, destacando lo positivo y
corrigiendo posibles fallas con el fin de obtener posibles y mejores resultados.

BIBLIOGRAFIA

- tica de educacin sexual

- Folleto de educacin sexual del MEN
- Reforma educativa, suplemento 1 de 1994
- Ley General de Educacin
- Apuntes del seminario realizado en 1994
- Resolucin 974 de Octubre de 1994

REFLEXIONES

La orientacin que vamos a impartir en nuestra comunidad, debe rescatar los

valores en la niez, la juventud y los adultos propiciando unas sanas relaciones
humanas, y mutuo respeto entre todos.

EVALUACION Y CONTROL

Se evaluara mediante la realizacin de reuniones peridicas de padres de

familia, Consejo Acadmico y Directivo de la Institucin, Tambin consejo de
estudiantes.
Tenga conocimiento bsico sobre los aspectos biolgicos de la sexualidad,
tales como anatoma y fisiologa de los aparatos reproductores, tanto masculino
como femenino, proceso reproductivo, prevencin de las enfermedades de
transmisin sexual y sida.
Tiene la formacin necesaria y suficiente sobre los diversos medios de la
regulacin de la fertilidad humana.
Asuma una actitud crtica frente a los estereotipos culturales del
comportamiento masculino y femenino.

Analice los mitos y tabes que en su medio rodean el hecho sexual con el fin
de discutir y aclarar conceptos acerca de la sexualidad de corte humanista,
 desminitificada, sana, responsable, gratificante y enriquecedora de la
personalidad.

CONCLUSIONES

Se reconoci la problemtica de la comunidad del El Guayabo, originndose

por la no utilizacin correcta del tiempo libre.
Se comprendi la necesidad de brindar alternativas y nuevos espacios para
lograr la realizacin de programas que lleven al desarrollo integral de la
persona.
Con la realizacin del proyecto se complementa el proyecto educativo
institucional del Colegio Tcnico Agropecuario El Guayabo.
La presente propuesta permite la vinculacin de toda la comunidad de El
Guayabo, en la realizacin de diferentes actividades que conduzcan a la buena
utilizacin del TIEMPO LIBRE.