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Guadeestudiantesparaestudiantes:ExamenNacionaldeResidenciasMedicas
AntesdelENARM
Sisiguessiendoestudiantedemedicina(primeracuartoao,internado),ypiensaspresentarelENARM
paracompetirporunaplazaparaespecialidadmedica:comopuedeshacerquetusestudiosdela
carreracontribuyanalmximoparatupreparacindelENARM?
AlgunasUniversidadesdeMxicocomienzanaprepararparaelENARMasusestudiantesdesdemuy
tempranoenlacarreradeMedicoCirujano.HayinclusoalgunasFacultadesqueofrecencursos
especialesparaprepararasusestudiantes(yalosestudiantesdeotrasFacultades)paraelnacional.Por
ejemplo,LaSalle,laUniversidadPanamericana,laUniversidaddeSanLuisPotosiyla
UniversidadAutnomadeNuevoLen,entreotras,ofrecencursosdepreparacinparaelENARMcada
ao.Sinembargo,lamayoradelasUniversidadesnoenfatizanlaimportanciadeprepararelENARMsi
nohastalosltimossemestresdelacarrera.
LarealidadesquesonpocoslosestudiantesestnconscientesdequelapreparacinparaelENARM
puedeempezarelmismodaenqueempiezatucarreracomomedicoenformacin.Estopuedeparecer
excesivo,perocreme,eltenerunavisinorganizada,responsableyadelantada,puedepermitirtehacer
grandesavancesdesdetuprimeraodemedicina.
ElENARMesunexamenquetratadesaberqueresponderycomoresponder.Yporeso,
tupreparacinparaelENARMpuedeempezarencualquiermomentoquetulodecidas.Sigueleyendo
paraconoceralgunostips.
1.Enfocatuestudioacontenidoscomunes.
ElENARM,ensumayora,evalaconocimientosaniveldemedicinageneral.Conestononosreferimos
amedicinafamiliarymedicinadeprimernivelnicamente:alcontrario,laspreguntassedistribuyen
entreatencinprimaria,preguntasdeespecialidadydesubespecialidad.Sinembargo,loscontenidosde
lostresrubros(ensumayora)songeneralesydetemascomunesquerepresentanproblemasdesalud
pblica.Porejemplo,esmuchomasfrecuenteencontrarunapreguntadeembarazoectpico,quede
todaslasenfermedadesdegenerativasdelSNC.
Portanto,valemuchomspasarvariosdasestudiandolaDiabetesMellitusqueaprendindotede
memorialasinmunodecienciasprimarias.EstoesvlidonosoloparaelENARM,sinotambinparatu
internadoyserviciosocial.
Comolohago?
Nodejesqueteseduzcaelladooscurodelasenfermedadesdesconocidas,interesantes,enigmticasy
Nodejesqueteseduzcaelladooscurodelasenfermedadesdesconocidas,interesantes,enigmticasy
rarsimas.Enlugardeesto,concentratusestudiosentemasprioritariosdesaluddesdeelprimer
semestres:tusprofesoresytemariosvanaorientarteeneseaspecto.Deigualformapuedesutilizarlos
temariosdelasguasPAC(actualizacinmdica)comoideageneraldelostemasmasrelevantesen
saluddeMxico.Masvalesabermuchode50enfermedadescomunes,quepocode500raras.
2.Rearmatuconocimientoconpreguntas
EnsuconstantepreparacinparalosUSMLEsteps,losestudiantesdemedicinadeEEUUhanadoptado
laefectivacostumbrederearmarsusconocimientoscontestandobancosdepreguntasalapardesus
estudios.Laspreguntaspermitenconsolidarmapasneuronalesmsduraderos,yalmismotiempo,
preparanalcerebroparaaccederalainformacinenformarpidayconcisa.Recuerda,tantotus
exmenesnalescomoelENARMevaluarntusconocimientosenformadepreguntas.Portanto,que
mejorqueacostumbraratucerebroaleerlas,comprenderlasrpidamenteybuscar/encontrarla
informacinnecesariaparasolucionarlas.
Comolohago?
Contestabancosdepreguntasalapardetusestudiosclnicos.Porejemplo,siestsentumdulode
cardiologa,tratadecontestarpreguntasdeltemaquehasestudiado.Comocontestarlas?Lo
importanteesqueseasconstante.Paraesto,esmejorsolucionar10preguntasporlanochequetratarde
solucionar100preguntaselndesemana.Elmejormomentoparacontestarpreguntasesalrededorde8
horasdespusdeestudiaruntema.Portanto,hacer10preguntasdeloestudiadoporlamaanaesuna
buenacostumbre.Dedondesacarlaspreguntas?LosbancosdepreguntasCTO(desgloses)dividenlas
preguntasportemayasignatura(pej,IAM/cardiologa)ytepermitenrepasarloqueestudiasteenelda.
3.Perfeccionatushabilidadesparaleerestudiosdediagnstico
Noserequierenhabilidadesderadilogoexperto.Bastaconsaberhacerlosdiagnsticosmasesenciales
enelEKG,XRdetraxydeabdomen,TC(crneo,trax,abdominal),USdehgadoyvabiliaryUS
ginecolgico.Nadaelaborado,hayquesaberdeIAM,neumona,colecistitis,pancreatitis,perforacin
intestinal.Temascomunesyqueseanesencialesenelabordajediagnsticodelproblema.Elaopasado
elENARMincluyvariosdeestosdiagnsticos.
Comolohago?
Practicando.Lamejormaneraesentusrotacionesclnicas.Apgateacadaplacadetraxelectroy
tomografa,ypidealosresidentesqueteayudenaanalizarlosresultados.Adems,hayvariosrecursos
enlared,aquselistansoloalgunos:
EKG:ECGWaveMaven(Harvard)(hp://ecg.bidmc.harvard.edu/maven/mavenmain.asp):
MuchsimosEKGs,explicados,detalladosyclasicadossegndiagnsticoydicultad.Excelente
sitiodeHarvard.
Gabinete:MedPixRadiology(hp://rad.usuhs.edu/medpix/parent.php3?mode=home_page):Sitio
increbledelaUniformedServicesUniversityofHealthSciences,contienealrededorde12,000
imgenesdeenseanza(explicadas)decasosclnicosreales(correlacionados),detodoslosestudios
degabinete(US,CXR,TC,RMN).
Imgenesdeltrax:IntroductiontoChestRadiology,MedVirginia:(hp://www.med
ed.virginia.edu/courses/rad/cxr/)PginadelaUniversidaddeVirginia,dondeseencuentraun
tutorialdeimagenologatorcica.MuytilparaTCyplacadetrax.
4.Practicaelinglesmedico
4.Practicaelinglesmedico
Unavezms,nopodemosdejardeenfatizarlaimportancia.10%delaspreguntasdelENARMsonen
ingls,yese10%podraserladiferenciaentreserelprimeroyelltimolugardetuespecialidad.Si
practicastuinglsdesdeelprimersemestre,tendrscasi6aosparadominarloyperfeccionarlo.
Comolohago?
AlgunosrecursostilessonloslibrosdelaserieFirstAidfortheUSMLESteps(librosdetextoylibros
depreguntas).Situnivelesmsbsico,puedescomenzarconalgncursodeidioma,comoRosea
Stone.Hacerunintercambio,leermedicinaeningls(sitioscomomdconsult,medscapeyuptodateson
unabuenaopcin).
5.NotodoeselENARM
ElENARMessolounapartedelprocesodeadmisinparaentraracualquierhospital.Siquieres
enterartedequeotrasformaspuedesaumentartusposibilidadesdequedarenunbuenhospital,sigue
elenlace.(hps://guiaenarm.wordpress.com/porqueelenarmnoloestodo/)
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