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Diego Leonardo Castro Acosta 20142077106

Taller de Investigacin Primer seminario

Desarrollo del pensamiento cientfico.

Introduccin

Qu es la ciencia?, Qu es el pensamiento cientfico?, Qu es la revolucin

cientfica?...

Estas y muchas otras preguntas se realizan a diario por casi toda la poblacin
mundial, pero son pocas las oportunidades de buscar respuestas veraces e infalibles,
para as saciar la sed de conocimiento. Conocer es enfrentar a la realidad, y es por eso
que el objetivo del presente ensayo va encaminado al desarrollo del pensamiento
cientfico, que parte por parte ira desglosando ideas claves para obtener el mejor
entendimiento posible con el tema.

Antes de inmiscuirnos al tema de la ciencia, es clave definir la palabra ciencia.

Jos Barona (1994) afirma que:

La ciencia no puede ser considerada como un mero conjunto de hechos empricos

aislados, que esperan pacientemente a ser descubiertos por el hombre, sino que es
ciencia tambin la forma como el hombre percibe e interpreta esos hechos a travs de
una explicacin racional integradora1 [p.15]

Definicin que a mi juicio es un poco corta e incompleta a comparacin de las

definiciones de otros autores que investigu, y tambin en relacin al contenido de su
primer captulo.

Me he tomado la libertad de investigar una segunda definicin sobre ciencia, para darle
simplicidad pero sin desviarse de la razn: La ciencia busca establecer las relaciones
existentes entre diversos
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1. Barona, J (1994). Ciencia e historia: debates y tendencias en la historiografa de la ciencia P.15
2. Tamayo, M (1999). El proceso de la investigacin cientfica P.15
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hechos, e interconectarlas entre s a fin de lograr conexiones lgicas que permitan

presentar postulados o axiomas en los distintos niveles del conocimiento 2 ()
(Tamayo, 1999 P.15).

Con estas dos definiciones podemos concluir que ciencia es todo aquello que
puede ser investigado a partir de hechos o sucesos ocurridos y resuelto mediante
pruebas, razones o argumentos suficientes para sostenerlas.

Ahora, Quin es el pensamiento cientfico?, Podemos separarlas en las dos

palabras que completan la frase1. Ciencia (que ya fue definida) y 2. Pensamiento:
Conjunto de ideas propias de una persona, de una colectividad o de una poca 3.

Sin recurrir a ms definiciones, podemos relacionar la definicin de ciencia y

pensamiento como una sola, y esta seria: el conjunto de nociones que tiene un ser
individual o grupo, para encontrar soluciones infalibles a preguntas o sucesos
contraproducentes que sucedan en su entorno. Asimismo, el desarrollo del pensamiento
cientfico radica en cmo llevar a cabo esas nociones de tal manera que se logre
obtener el mayor xito esperado. Si bien no es tarea fcil tener un buen ritmo de
pensamiento cientfico, se puede ejercitar como si fuese un deporte fsico.

Pero, Por qu se vuelve nuevamente a hablar de ciencia? Porque en esta

oportunidad se ve a la ciencia como una revolucin.

Aqu surge una nueva pregunta, Qu es revolucin?, aqu podemos tomar la

definicin que da Evandro Agazzi en la introduccin de su libro La ciencia y el alma de

occidente: El termino revolucin tiene una etimologa directa latina en el nombre

revolutio el cual significa ms o menos girar alrededor, rotar entorno a algo ()

(Agazzi, 2001, p 37).

__________________

3. R.A.E (s.f). Definicin Pensamiento .Real Academia Espaol. Disponible en http://dle.rae.es/?id=STXDsjX

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Para hablar de revolucin cientfica, es necesario remitirse a los pensamientos

de los filsofos griegos de la poca, uno de ellos llamado Parmnides (nacido en el ao

540 a.c) separo la ciencia en verdad y opinin, afirmando que la primera se aplica en

relacin al logos (razn como capacidad humana y la segunda el cmo estn las cosas

a partir de esas verdades [Agazzi, 2011].

Aristteles relacionaba la ciencia como un saber, pero ese saber tiene tres

finalidades, pero una de ellas es clave en cuestin de tres importantes ciencias. Me

tom la libertad de representar estas finalidades en el siguiente grfico:

Fuente: Elaboracin propia segn informacin del captulo 3: La multiplicidad de la ciencia (Agazzi, 2011,
p. 46)

Esto con nimo de presentar las finalidades de la ciencia como discernimientos

legibles para cualquier semejante.

Adems, la metafsica resulta de forma implcita en el desarrollo de la revolucin

cientfica, pues es aqu donde los pensadores (como Agusto Comte 4) quien afirma que
Los fenmenos se comprenden y explican sobre la base de principios universales y
abstractos, y se culmina con el estado positivo (o sea el cientfico) () (Agazzi, p.59).

Pero qu tiene que ver la metafsica con la ciencia?, bastante, pues de la

metafsica surge la ciencia moderna, y es all en los albores de la ciencia moderna que
4
Agusto Comte (1798-1957) Padre del positivismo y el primer terico que empez a hablar del trmino
sociologa. Siempre se interes por los asuntos relacionados con la filosofa.
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ya se puede estudiar a los seres como entes con vida, con movimiento, que reaccionan
a fuerzas internas y externas, que tienen un lugar en el espacio y en el tiempo
cronolgico de la vida. Y precisamente de eso se trata la ciencia, de tener razones
racionalizadas e integradoras.

A manera de conclusin podemos discrepar que existen dos diferencias que

entre los humanos y el resto de las formas de vida que actualmente comparten el
planeta tierra, la primera es la capacidad de razonar, y la segunda es a partir de ese
razonamiento crear herramientas que transformen al ser humano del ser vivo ms
indefenso por naturaleza al ms imponente capaz de atenuar el resto de formas de
vida. Pero ese razonamiento se est pareciendo cada vez ms a un instinto, donde solo
sobrevive el que ms tenga dinero. Si nosotros como pensadores integradores
analizamos las circunstancias que desarrollan nuestra existencia a manera de
pensamiento cientfico, estamos percibiendo la realidad desde diferentes pticas del
saber y as mismo enriqueciendo cada da ms nuestra insaciable sed de conocimiento.

Bibliografas

Agazzi, E. (2011). La ciencia y el alma de occidente (1st ed., pp. 37 - 61). Madrid:
Tecnos.

Barona, J. (2017). Ciencia e historia: debates y tendencias en la historiografa

de la ciencia (1st ed., pp. 11 - 19). Espaa: Guida Litografa. Recuperado a partir de
http://wiki-libros.blogspot.com/2012/09/ciencia-e-historia-debates-y-tendencias.html

Cereijido, M. (2006). Qu hacer para transformar a nuestros investigadores en

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Historia. Recuperado 3 Marzo 2017, a partir de http://redhistoria.com/biografia-de-
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Lpez, R. (s.f) Evolucin del pensamiento cientfico. [Comunicacin personal].

Recuperado 12 Febrero 2017, a partir de https://outlook.live.com/owa/?
id=64855&owa=1&owasuffix=owa%2f&path=/mail/inbox/rp

Tamayo, M. (1999). El proceso de investigacin cientfica (4th ed., pp. 8 - 25).

Mxico D.F: Limusa.