PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah : .........................

Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI ALOKASI
PENCAPAIAN KETERANGAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KOMPETENSI
Aspek : 9.1 Menyimpul- Mampu mendata
Mendengarkan kan pikiran, pikiran, pendapat,
pendapat, dan gagasan yang
9. Memahami dan gagasan dikemukakan
wacana lisan seorang to- narasumber
dalam
kegiatan
PERANGKAT PEMBELAJARAN
koh/narasum-
Mampu
ber yang di-
wawancara
PROGRAM
sampaikan
TAHUNAN
menyimpulkan
pikiran, pendapat,
dalam wa-
wancara dan gagasan nara-
sumberBahasa Indonesia.
Mata Pelajaran:
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
Mampu menuliskan
Kelas/Semester: VIII /2
informasi yang
diperoleh
Nama Guru: dari
...............................
wawancara
Sekolah: yang
...............................
didengarkan ke
dalam beberapa
kalimat singkat
9.2 Menuliskan Mampu mendata
KURIKULUM
dengan sing-TINGKAT SATUAN
hal-hal pentingPENDIDIKAN
dari (KTSP)
kat hal-hal narasumber yang
penting yang diwawancarai
dikemukakan
Mampu menuliskan
narasumber
dalam wa- hal-hal penting yang
wancara dikemukakan
narasumber dari
suatu wawancara
Aspek : Berbicara 10.1 Mencerita- Mampu
10. kan tokoh mengemukakan
Mengungkap idola de- identitas tokoh
kan pikiran, ngan
perasaan, Mampu menentukan
mengemu-
informasi, kakan iden- keunggulan tokoh
dan titas tokoh, dengan argumen
yang tepat
 INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI ALOKASI
PENCAPAIAN KETERANGAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KOMPETENSI
pengalaman ke- Mampu
melalui unggulan, menceritakan tokoh
kegiatan dan alasan dengan pedoman
menanggapi meng- kelengkapan
cerita dan idolakanny identitas tokoh
telepon a dengan
pilihan kata
yang sesuai

10.2 Bertelepon Mampu menulis

dengan materi bertelepon
kalimat sesui konteks
yang
Mampu bertelepon
efektif dan
bahasa dengan berbagai
yang mitra bicara sesuai
santun dengan konteks

Aspek : Membaca 11.1 Mengung- Mampu menyarikan

11. Memahami kapkan hal-hal riwayat hidup tokoh
wacana tulis yang dapat
melalui Mampu mendata
diteladani dari
kegiatan buku biografi keistimewaan tokoh
membaca yang dibaca Mampu mendata
intensif dan secara intensif hal-hal yang dapat
membaca diteladani
memindai

11.2 Menemukan Mampu

gagasan utama menunjukkan letak
dalam teks kalimat utama dalam
yang dibaca suatu paragraf pada
teks bacaan

Mampu
mengungkapkan
gagasan utama/ide
pokok dalam setiap
paragraf pada suatu
teks bacaan

11. 3 Mampu mengenali

Menemukan bagian-bagian
informasi seca- tabel/diagram
 INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI ALOKASI
PENCAPAIAN KETERANGAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KOMPETENSI
ra cepat dari Mampu menemukan
tabel/diagram makna/isi ta-
yang dibaca bel/diagram

Mampu mengubah
tabel/diagram dalam
bentuk uraian

Aspek : Membaca 12.1 Mengubah Mampu mengubah

12. teks kalimat langsung
Mengungkap wawancara dalam wawancara
kan berbagai menjadi menjadi kalimat
informasi narasi tidak langsung
dalam bentuk dengan
narasi dan memperhat Mampu mengubah
pesan singkat ikan cara
teks wawancara
penulisan
menjadi narasi
kalimat
langsung
dan tak
langsung

12.2 Menulis Mampu menulis

pesan pokok-pokok pesan
singkat yang akan ditulis
sesuai
dengan isi Mampu menulis
dengan pesan singkat sesuai
menggu- dengan konteks
nakan
kalimat
efektif dan
bahasa
yang san-
tun

Aspek : 13.1 Menang- Mampu

Mendengarkan gapi cara mengemukakan cara
sastra pembacaan pelafalan, intonasi,
13. Memahami puisi ekspresi pembaca
pembacaan puisi
 INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI ALOKASI
PENCAPAIAN KETERANGAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KOMPETENSI
puisi Mampu memberi
tanggapan dengan
alasan yang logis
pembacaan puisi
yang
didengar/disaksikan

13. 2 Merefleksi Mampu menangkap

isi puisi isi puisi seperti
yang di- gambaran
bacakan pengindraan,
perasaan, dan
pendapat
Mampu
mengemukakan
pesan- pesan puisi
Mampu mengaitkan
kehidupan dalam
puisi dengan
kehidupan nyata
siswa

Aspek : Berbicara 14.1 Menangg- Mampu menangkap

sastra api cara isi, pesan, dan
14. pembacaan suasana cerpen yang
Mengungkap cerpen didengarkan
kan
tanggapan Mampu
terhadap mengungkapkan
pembacaan lafal, intonasi, dan
cerpen ekspresi pembaca
cerpen
Mampu menanggapi
cara pembacaan
cerpen

14.2 Menjelas- Mampu mendata

kan hu- latar cerpen
 INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI ALOKASI
PENCAPAIAN KETERANGAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KOMPETENSI
bungan Mampu mengaitkan
latar latar cerpen dengan
suatu cer- realitas sosial masa
pen de- kini
ngan
realitas
sosial

Aspek : Berbicara 15.1 Membaca Mampu menandai

sastra indah puisi penjedaan dalam
15. Memahami dengan puisi yang akan
wacana sastra menggu- dibacakan
melalui nakan ira-
kegiatan Mampu membaca
ma,
membaca volume indah puisi
puisi dan suara,
buku cerita mimik,
anak kinestik se-
suai denga
isi puisi

15.2 Menemukan Mampu menuliskan

realitas perilaku, kebiasaan
kehidupan yang ada dalam buku
anak yang cerita anak
terefleksi
Mampu menemukan
dalam buku
cerita anak realitas kehidupan
baik asli anak yang terefleksi
maupun dalam buku cerita
terjemahan anak.

Aspek : Menulis 16.1 Menulis Mampu menulis

sastra kreatif larik-larik puisi yang
16. puisi berisi keindahan
Megungkapk berkenaan alam
an keindahan dengan ke-
alam dan Mampu menulis
indahan
pengalaman alam puisi dengan pilihan
melalui kata yang tepat dan
kegiatan rima yang menarik
menulis
 INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI ALOKASI
PENCAPAIAN KETERANGAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KOMPETENSI
kreatif puisi 16.2 Menulis Mampu menulis
kreatif larik-larik puisi
puisi tentang peristiwa
berkenaan yang pernah dialami
dengan pe-
ristiwa
yang
pernah
dialami
 PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah : .........................

Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI ALOKASI
PENCAPAIAN KETERANGAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KOMPETENSI
Aspek : 9.1 Menyimpul- Mampu mendata
Mendengarkan kan pikiran, pikiran, pendapat,
pendapat, dan gagasan yang
9. Memahami dan gagasan dikemukakan
wacana lisan seorang to- narasumber
dalam koh/narasum-
kegiatan Mampu
ber yang di-
wawancara sampaikan menyimpulkan
dalam wa- pikiran, pendapat,
wancara dan gagasan nara-
sumber
Mampu menuliskan
informasi yang
diperoleh dari
wawancara yang
didengarkan ke
dalam beberapa
kalimat singkat
9.2 Menuliskan Mampu mendata
dengan sing- hal-hal penting dari
kat hal-hal narasumber yang
penting yang diwawancarai
dikemukakan
Mampu menuliskan
narasumber
dalam wa- hal-hal penting yang
wancara dikemukakan
narasumber dari
suatu wawancara
Aspek : Berbicara 10.1 Mencerita- Mampu
10. kan tokoh mengemukakan
Mengungkap idola de- identitas tokoh
kan pikiran, ngan
perasaan, Mampu menentukan
mengemu-
informasi, kakan iden- keunggulan tokoh
dan titas tokoh, dengan argumen
yang tepat
 INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI ALOKASI
PENCAPAIAN KETERANGAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KOMPETENSI
pengalaman ke- Mampu
melalui unggulan, menceritakan tokoh
kegiatan dan alasan dengan pedoman
menanggapi meng- kelengkapan
cerita dan idolakanny identitas tokoh
telepon a dengan
pilihan kata
yang sesuai

10.2 Bertelepon Mampu menulis

dengan materi bertelepon
kalimat sesui konteks
yang
Mampu bertelepon
efektif dan
bahasa dengan berbagai
yang mitra bicara sesuai
santun dengan konteks

Aspek : Membaca 11.1 Mengung- Mampu menyarikan

11. Memahami kapkan hal-hal riwayat hidup tokoh
wacana tulis yang dapat
melalui Mampu mendata
diteladani dari
kegiatan buku biografi keistimewaan tokoh
membaca yang dibaca Mampu mendata
intensif dan secara intensif hal-hal yang dapat
membaca diteladani
memindai

11.2 Menemukan Mampu

gagasan utama menunjukkan letak
dalam teks kalimat utama dalam
yang dibaca suatu paragraf pada
teks bacaan

Mampu
mengungkapkan
gagasan utama/ide
pokok dalam setiap
paragraf pada suatu
teks bacaan

11. 3 Mampu mengenali

Menemukan bagian-bagian
informasi seca- tabel/diagram
 INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI ALOKASI
PENCAPAIAN KETERANGAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KOMPETENSI
ra cepat dari Mampu menemukan
tabel/diagram makna/isi ta-
yang dibaca bel/diagram

Mampu mengubah
tabel/diagram dalam
bentuk uraian

Aspek : Membaca 12.1 Mengubah Mampu mengubah

12. teks kalimat langsung
Mengungkap wawancara dalam wawancara
kan berbagai menjadi menjadi kalimat
informasi narasi tidak langsung
dalam bentuk dengan
narasi dan memperhat Mampu mengubah
pesan singkat ikan cara
teks wawancara
penulisan
menjadi narasi
kalimat
langsung
dan tak
langsung

12.2 Menulis Mampu menulis

pesan pokok-pokok pesan
singkat yang akan ditulis
sesuai
dengan isi Mampu menulis
dengan pesan singkat sesuai
menggu- dengan konteks
nakan
kalimat
efektif dan
bahasa
yang san-
tun

Aspek : 13.1 Menang- Mampu

Mendengarkan gapi cara mengemukakan cara
sastra pembacaan pelafalan, intonasi,
13. Memahami puisi ekspresi pembaca
pembacaan puisi
 INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI ALOKASI
PENCAPAIAN KETERANGAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KOMPETENSI
puisi Mampu memberi
tanggapan dengan
alasan yang logis
pembacaan puisi
yang
didengar/disaksikan

13. 2 Merefleksi Mampu menangkap

isi puisi isi puisi seperti
yang di- gambaran
bacakan pengindraan,
perasaan, dan
pendapat
Mampu
mengemukakan
pesan- pesan puisi
Mampu mengaitkan
kehidupan dalam
puisi dengan
kehidupan nyata
siswa

Aspek : Berbicara 14.1 Menangg- Mampu menangkap

sastra api cara isi, pesan, dan
14. pembacaan suasana cerpen yang
Mengungkap cerpen didengarkan
kan
tanggapan Mampu
terhadap mengungkapkan
pembacaan lafal, intonasi, dan
cerpen ekspresi pembaca
cerpen
Mampu menanggapi
cara pembacaan
cerpen

14.2 Menjelas- Mampu mendata

kan hu- latar cerpen
 INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI ALOKASI
PENCAPAIAN KETERANGAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KOMPETENSI
bungan Mampu mengaitkan
latar latar cerpen dengan
suatu cer- realitas sosial masa
pen de- kini
ngan
realitas
sosial

Aspek : Berbicara 15.1 Membaca Mampu menandai

sastra indah puisi penjedaan dalam
15. Memahami dengan puisi yang akan
wacana sastra menggu- dibacakan
melalui nakan ira-
kegiatan Mampu membaca
ma,
membaca volume indah puisi
puisi dan suara,
buku cerita mimik,
anak kinestik se-
suai denga
isi puisi

15.2 Menemukan Mampu menuliskan

realitas perilaku, kebiasaan
kehidupan yang ada dalam buku
anak yang cerita anak
terefleksi
Mampu menemukan
dalam buku
cerita anak realitas kehidupan
baik asli anak yang terefleksi
maupun dalam buku cerita
terjemahan anak.

Aspek : Menulis 16.1 Menulis Mampu menulis

sastra kreatif larik-larik puisi yang
16. puisi berisi keindahan
Megungkapk berkenaan alam
an keindahan dengan ke-
alam dan Mampu menulis
indahan
pengalaman alam puisi dengan pilihan
melalui kata yang tepat dan
kegiatan rima yang menarik
menulis
 INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI ALOKASI
PENCAPAIAN KETERANGAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KOMPETENSI
kreatif puisi 16.2 Menulis Mampu menulis
kreatif larik-larik puisi
puisi tentang peristiwa
berkenaan yang pernah dialami
dengan pe-
ristiwa
yang
pernah
dialami
 PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah : .........................

Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI ALOKASI
PENCAPAIAN KETERANGAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KOMPETENSI
Aspek : 9.1 Menyimpul- Mampu mendata
Mendengarkan kan pikiran, pikiran, pendapat,
pendapat, dan gagasan yang
9. Memahami dan gagasan dikemukakan
wacana lisan seorang to- narasumber
dalam koh/narasum-
kegiatan Mampu
ber yang di-
wawancara sampaikan menyimpulkan
dalam wa- pikiran, pendapat,
wancara dan gagasan nara-
sumber
Mampu menuliskan
informasi yang
diperoleh dari
wawancara yang
didengarkan ke
dalam beberapa
kalimat singkat
9.2 Menuliskan Mampu mendata
dengan sing- hal-hal penting dari
kat hal-hal narasumber yang
penting yang diwawancarai
dikemukakan
Mampu menuliskan
narasumber
dalam wa- hal-hal penting yang
wancara dikemukakan
narasumber dari
suatu wawancara
Aspek : Berbicara 10.1 Mencerita- Mampu
10. kan tokoh mengemukakan
Mengungkap idola de- identitas tokoh
kan pikiran, ngan
perasaan, Mampu menentukan
mengemu-
informasi, kakan iden- keunggulan tokoh
dan titas tokoh, dengan argumen
yang tepat
 INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI ALOKASI
PENCAPAIAN KETERANGAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KOMPETENSI
pengalaman ke- Mampu
melalui unggulan, menceritakan tokoh
kegiatan dan alasan dengan pedoman
menanggapi meng- kelengkapan
cerita dan idolakanny identitas tokoh
telepon a dengan
pilihan kata
yang sesuai

10.2 Bertelepon Mampu menulis

dengan materi bertelepon
kalimat sesui konteks
yang
Mampu bertelepon
efektif dan
bahasa dengan berbagai
yang mitra bicara sesuai
santun dengan konteks

Aspek : Membaca 11.1 Mengung- Mampu menyarikan

11. Memahami kapkan hal-hal riwayat hidup tokoh
wacana tulis yang dapat
melalui Mampu mendata
diteladani dari
kegiatan buku biografi keistimewaan tokoh
membaca yang dibaca Mampu mendata
intensif dan secara intensif hal-hal yang dapat
membaca diteladani
memindai

11.2 Menemukan Mampu

gagasan utama menunjukkan letak
dalam teks kalimat utama dalam
yang dibaca suatu paragraf pada
teks bacaan

Mampu
mengungkapkan
gagasan utama/ide
pokok dalam setiap
paragraf pada suatu
teks bacaan

11. 3 Mampu mengenali

Menemukan bagian-bagian
informasi seca- tabel/diagram
 INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI ALOKASI
PENCAPAIAN KETERANGAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KOMPETENSI
ra cepat dari Mampu menemukan
tabel/diagram makna/isi ta-
yang dibaca bel/diagram

Mampu mengubah
tabel/diagram dalam
bentuk uraian

Aspek : Membaca 12.1 Mengubah Mampu mengubah

12. teks kalimat langsung
Mengungkap wawancara dalam wawancara
kan berbagai menjadi menjadi kalimat
informasi narasi tidak langsung
dalam bentuk dengan
narasi dan memperhat Mampu mengubah
pesan singkat ikan cara
teks wawancara
penulisan
menjadi narasi
kalimat
langsung
dan tak
langsung

12.2 Menulis Mampu menulis

pesan pokok-pokok pesan
singkat yang akan ditulis
sesuai
dengan isi Mampu menulis
dengan pesan singkat sesuai
menggu- dengan konteks
nakan
kalimat
efektif dan
bahasa
yang san-
tun

Aspek : 13.1 Menang- Mampu

Mendengarkan gapi cara mengemukakan cara
sastra pembacaan pelafalan, intonasi,
13. Memahami puisi ekspresi pembaca
pembacaan puisi
 INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI ALOKASI
PENCAPAIAN KETERANGAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KOMPETENSI
puisi Mampu memberi
tanggapan dengan
alasan yang logis
pembacaan puisi
yang
didengar/disaksikan

13. 2 Merefleksi Mampu menangkap

isi puisi isi puisi seperti
yang di- gambaran
bacakan pengindraan,
perasaan, dan
pendapat
Mampu
mengemukakan
pesan- pesan puisi
Mampu mengaitkan
kehidupan dalam
puisi dengan
kehidupan nyata
siswa

Aspek : Berbicara 14.1 Menangg- Mampu menangkap

sastra api cara isi, pesan, dan
14. pembacaan suasana cerpen yang
Mengungkap cerpen didengarkan
kan
tanggapan Mampu
terhadap mengungkapkan
pembacaan lafal, intonasi, dan
cerpen ekspresi pembaca
cerpen
Mampu menanggapi
cara pembacaan
cerpen

14.2 Menjelas- Mampu mendata

kan hu- latar cerpen
 INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI ALOKASI
PENCAPAIAN KETERANGAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KOMPETENSI
bungan Mampu mengaitkan
latar latar cerpen dengan
suatu cer- realitas sosial masa
pen de- kini
ngan
realitas
sosial

Aspek : Berbicara 15.1 Membaca Mampu menandai

sastra indah puisi penjedaan dalam
15. Memahami dengan puisi yang akan
wacana sastra menggu- dibacakan
melalui nakan ira-
kegiatan Mampu membaca
ma,
membaca volume indah puisi
puisi dan suara,
buku cerita mimik,
anak kinestik se-
suai denga
isi puisi

15.2 Menemukan Mampu menuliskan

realitas perilaku, kebiasaan
kehidupan yang ada dalam buku
anak yang cerita anak
terefleksi
Mampu menemukan
dalam buku
cerita anak realitas kehidupan
baik asli anak yang terefleksi
maupun dalam buku cerita
terjemahan anak.

Aspek : Menulis 16.1 Menulis Mampu menulis

sastra kreatif larik-larik puisi yang
16. puisi berisi keindahan
Megungkapk berkenaan alam
an keindahan dengan ke-
alam dan Mampu menulis
indahan
pengalaman alam puisi dengan pilihan
melalui kata yang tepat dan
kegiatan rima yang menarik
menulis
 INDIKATOR
STANDAR KOMPETENSI ALOKASI
PENCAPAIAN KETERANGAN
KOMPETENSI DASAR WAKTU
KOMPETENSI
kreatif puisi 16.2 Menulis Mampu menulis
kreatif larik-larik puisi
puisi tentang peristiwa
berkenaan yang pernah dialami
dengan pe-
ristiwa
yang
pernah
dialami