ANEXO N4

FORMULARIO DE PROPUESTA DE PLAN FORMATIVO

IDENTIFICACIN DEL PROPONENTE:

N PROPUESTA: 1

OTEC: E-SYSTE CAPACITACION LIMITADA

CDIGO CURSO: 20201

NOMBRE DEL CURSO: APLICACIN BSICA DE OFFICE

REGIN COMUNA

Metropolitana Santiago

DESARROLLO DE PLAN FORMATIVO

SECTOR Informtico

SUB SECTOR No corresponde

NIVEL
CUALIFICACIO No corresponde
N

FECHA
VIGENCIA No aplica
DEL PERFIL

1
 PLAN FORMATIVO

APLICACIN BASICA DE Duraci

Nombre 150
OFFICE n

Descripcin de la Aplicacin bsica de Office, para personas sin

ocupacin y campo conocimientos computacionales y puedan llegar trabajar
laboral asociado como administrativos, ventas, etc

Perfil(es)
ocupacional(es)
No est asociado
ChileValora
relacionado(s)

Requisitos Otec1 Sin requisitos

Licencia habilitante
No requiere
participante2
Quedar capacitado para utilizar las herramientas bsicas
de MS Office (en la confeccin de documentos en el
Competencia procesador de textos Word, informes y grficos en Excel y
presentaciones en PowerPoint)
general

Nmero de Horas de
Nombre del Mdulo
Mdulos Duracin

I Introduccin a la Informtica 10

II Procesador de Texto Word 50

III Presentaciones Electrnicas Power Point 40

IV Hoja de clculo Excel 50

1
Se refiere a acreditaciones anexas que requiera el Otec, establecidas por normativa vigente. Ejemplo: Escuela de
Conductores, regida por normativa del Ministerio de Transportes.
2
Se refiere a licencias requeridas para desempearse laboralmente, tales como licencias, certificados,
certificaciones, acreditaciones, autorizaciones, etc., emitidas por autoridades correspondientes.

2
 150

MDULO FORMATIVO N 1

Nombre INTRODUCCIN A LA INFORMTICA

N de horas asociadas
10
al mdulo

Perfil ChileValora
No est asociado
asociado al mdulo

UCL(s) ChileValora
No est relacionado
relacionada(s)
Enseanza media completa.
Requisitos de ingreso Sin conocimientos computacionales. Operaciones
matemticas simples.
Disear de manera estructurada, soluciones a
Competencia del
problemas computacionales simples a travs de
mdulo estructuras de seudocdigo.
APRENDIZAJES CRITERIOS DE
CONTENIDOS
ESPERADOS EVALUACIN
1. Fundamentar la 1.1 Explica la evolucin Antecedentes
terminologa y principales histrica de la histricos
conceptos que rodean a la informtica y sus reas o Caractersticas de las
industria informtica en el de aplicacin en los generaciones.
contexto actual e diferentes contextos Dispositivos mecnicos
histrico. donde estos ocurren Dispositivos
1.2 Ejemplifica a travs electromecnicos
de componentes reales, 1era gen: vlvulas de
los principales trminos y vaco
definiciones relacionados 2da gen: transistores
a los mbitos de la 3era gen: circuitos
informacin integrados
1.3 Identifica las 4ta gen:
diferencias entre los microprocesadores
conceptos de Hardware y
Software identificando su reas de aplicacin
aplicacin en situaciones o Diferencia entre la
de la vida cotidiana. informtica y el
computador

Principales trminos
o Bit, Byte, Kbyte,
Mbyte, Gbyte, Tbyte, Hz,
Mhz, Informtica,
computacin, dato,
informacin, nanoseg,
microseg, miliseg, etc.

3
 Hardware:
o Definicin
o Arquitectura bsica
del computador
o Unidades de entrada y
salida
o Unidades de
almacenamiento y sus
tipos

Software
o Definicin
o Clasificacin, y
diferencias (paquetes,
lenguajes, de
programacin y
sistemas operativos)
2. Aplicar metodologas de 2.1 Define los datos de Metodologa bsica para
resolucin de problemas entrada para la solucin la solucin de problemas en
simples en el contexto de de un problema computacin
la vida cotidiana determinado Diseo top-down y
2.2 Define los datos de diseo de sistemas
salida para la solucin de (entradas-proceso-salida)
un problema
determinado
2.3 Define las reglas y
condiciones involucrados
en el
desarrollo del problema
propuesto
2.4 Organiza los
componentes de entrada-
proceso- salida asociado
al problema a resolver de
acuerdo a la metodologa
top-down
3. Aplicar tcnicas de 3.1 Ilustra a travs de Conceptos de
codificacin en pseudo ejemplos los diferentes programacin y sus
cdigo para la resolucin tipos de programacin y diferencias
de problemas simples y en lenguajes de o Programacin modular
el contexto de la vida programacin, sus o Programacin
cotidiana diferencias y aplicacin estructurada
3.2 Resuelve a travs de o Programacin orientada a
pseudocdigo un objeto
problema simples y en el
contexto de la vida Codificacin en
cotidiana pseudocdigo

Lenguajes de
programacin
o Alto, medio y bajo nivel.
o Lenguajes ms usados y
su aplicacin
o Sistemas operativos ms
conocidos y sus

4
 aplicaciones

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA LA IMPLEMENTACIN DEL MDULO

A continuacin se presenta una propuesta metodolgica que sugiere estrategias

para la adquisicin de los conocimientos, habilidades y actitudes del mdulo.
El facilitador realizar las clases tericas para el desarrollo y formalizacin de
conceptos. Complementar el proceso de aprendizaje mediante la exposicin de
trabajos, principalmente para introducir al alumno en el aprendizaje de conceptos y
procedimientos. Las exposiciones deben ser aplicadas a situaciones de la vida real
con el objetivo de determinar el nivel de comprensin que alcanza el estudiante y la
profundizacin de dichos conceptos y procedimientos (alcance, conclusiones)
durante el aprendizaje.
Adems, se realizarn trabajos de investigacin de la historia de la informtica y se
asignaran lecturas (no obligatorias) de temas de inters relacionados.
La clase prctica basada en la resolucin de problemas, busca desarrollar las
capacidades de reflexin y participacin activa del estudiante en el proceso de
aprendizaje. Por otro lado, el aprendizaje basado en problemas permitir tanto a
facilitador como estudiantes identificar necesidades de aprendizaje, compartir
informacin y complementar sus conocimientos.
Por tratarse de un mdulo introductorio, el facilitador debe llevar la resolucin de
problemas y seudocdigo con ejercicios simples y asociados a situaciones de la vida
cotidiana, ejemplos, como tomar un bus para llegar a un destino, realizar una
compra, preparar una ensalada, etc. Finalizando el mdulo con algunos ejercicios
simples aplicados a situaciones computacionales, tales como, sumar dos nmeros,
desplegar un nombre ingresado, etc.
Se sugiere implementar actividades formativas de carcter grupal con el fin de
enriquecer el anlisis, la fundamentacin y la discusin. Adems, el facilitador debe
motivar e incentivar la participacin de los alumnos con exposiciones y debates en
torno a los temas tratados en las clases.

ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MDULO

La estrategia de evaluacin considera la realizacin de diversas actividades que

permitan identificar el nivel de avance de los participantes respecto de los
aprendizajes esperados del mdulo.
Para la implementacin de la estrategia evaluativa del mdulo se sugieren
actividades de autoevaluacin, de manera que las y los participantes puedan
reflexionar sobre su capacidad de aprendizaje y manejo de los contenidos vistos en
el mdulo. Se recomienda adems cada vez que finalice una sesin, preguntar al
grupo qu aprendieron, de manera de reforzar los aprendizajes esperados del
mdulo.
Como estrategia para la evaluacin, se sugiere que los participantes:
Se organicen en grupos de trabajo para que desarrollen y posteriormente
expongan de manera grfica con apoyo de imgenes, insumos, equipos, etc. a sus
compaeros, las terminologas y principales conceptos que rodean a la industria
informtica en el contexto actual e histrico.
Se organicen de manera individual y resuelvan un problema definido por ellos
mismos, siguiendo las metodologas de desarrollo top-down y a travs de
pseudocdigo.
Para la actividad grupal, se recomienda utilizar rbricas, donde el facilitador pueda
observar el desempeo de cada participante, en relacin a los aprendizajes

5
esperados y criterios de evaluacin definidos para el modulo.
Cada una de las actividades ser evaluada utilizando una escala de notas de 1.0 a
7.0, con nota mnima de aprobacin de 4.0.
PERFIL DEL FACILITADOR

Opcin 1 Opcin 2 Opcin 3

Formacin acadmica
como profesional o Tcnico
de nivel superior del rea
Informtica, titulado.
Experiencia Laboral en
el sector de tecnologas de
la informacin, en los
ltimos 3 aos, con un
mnimo de 1 ao
demostrable.
Experiencia como
facilitador de capacitacin
Formacin acadmica Experiencia laboral en el
como profesional o sector de tecnologas de la
Tcnico de nivel superior informacin, en los ltimos
del rea Informtica, 3 aos, con un mnimo de 1
titulado. ao, demostrable.
Experiencia como Experiencia como
facilitador de facilitador de capacitacin
capacitacin laboral para laboral para adultos, de,
adultos, de mnimo 2 mnimo 2 aos,
aos, demostrable. demostrable.

RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIN DEL MDULO

FORMATIVO

Equipos y
Infraestructura Materiales e insumos
herramientas
Estndares Pre Estndares Estndares Pre
establecidos: Preestablecidos: establecidos:
Sala de clases que Computador para Set de artculos de
cuente al menos con 1, 1 facilitador. escritorio por participante
mt2 por alumno. Data. (lpiz- goma de borrar-
- Puestos de trabajo block de notas)
individuales que considere Estndares Manual del participante
mesa y silla o silla Especficos: con todos los contenidos
universitaria. revisados en el mdulo.
- Escritorio y silla para el Equipamiento Mnimo:
facilitador. Un computador por Estndares Especficos:
- Conexiones para utilizar participante, que cuente Gua de ejercicios
medios didcticos, tales con prcticos, 1 por participante
como data y salida a navegador de internet
internet. instalado, y que cuente al
- Sistema de Ventilacin menos con 4G memoria
adecuada. RAM, 256G de disco duro
Servicios higinicos y un procesador Pentium
separados para hombres y I5 (o equivalente).
mujeres, con capacidad
suficiente para la cantidad Equipamiento ptimo:
de personas que se Un computador por
atiende en forma participante, que cuente
simultnea. con
Espacio fsico navegador de internet
adecuado, para realizar instalado, y que cuente al
actividades y ejercicios de menos con 8G memoria
desplazamiento. RAM, 500G de disco duro
y un procesador Pentium

6
Estndares Especficos: I5 (o equivalente).
Laboratorio de
computacin que cuente
con puestos de trabajo
individuales, adecuada
ventilacin, adems de
conexin a internet
(Mnimo conexin 10 MB).

MDULO FORMATIVO N2

7
 Nombre Procesador de Texto Word

N de horas asociadas 50
al mdulo

Perfil ChileValora No corresponde

asociado al mdulo

UCL(s) ChileValora No corresponde

relacionada(s)
Enseanza media completa. Sin conocimientos
Requisitos de Ingreso
computacionales. Operaciones matemticas simples.
Manejar en forma eficiente el procesador de textos en la
Competencia del
elaboracin de documentos e informes profesionales que
mdulo contengan imgenes, bases de datos y combinacin de
correspondencia de acuerdo a las herramientas bsicas
que entrega el software.
APRENDIZAJES CRITERIOS DE
CONTENIDOS
ESPERADOS EVALUACIN
Utiliza barra de 1. Introduccin a Word
Introduccin a Microsoft
herramientas y realiza 1.1. Concepto
Word. rpidamente las tareas ms 1.2. La ventana de Word
Explorar y reconocer los corrientes. * Barras de mens y
elementos del entorno de Utiliza barra de estado y de herramientas
Word muestra tambin la posicin * Panel de tareas y
del punto de insercin en la barra de estado
pgina. * Barras de
desplazamiento
Muestra las distintas vistas 1.3. Vistas de Word
de Word. * Normal
* Diseo de impresin
* Diseo de lectura
Selecciona la plantilla en la 2. Trabajando con
Utilizar adecuadamente
que basar el documento. documentos
el procesador de textos
Abre los ltimos 2.1. Propiedades de
Word para confeccin de
documentos abiertos y elige documento
documentos.
su nombre en la lista de 2.2. Distintas formas de
Documentos recientes. abrir,guardar
Guarda documento activo 2.3. Configuracin de
con el nombre, con el Pgina
nombre, posicin y formato 2.4. Desplazamiento a
requerido. Establece travs del documento
mrgenes, tamao del papel
y orientacin
Selecciona el texto que 3. Trabajando con textos
Trabajar con el texto.
desea mover y los coloca en 3.1. Insertar texto
su nueva posicin para 3.2. Seleccionar texto
copias. 3.3. Mover y copiar texto
Selecciona texto y lo 3.4. Eliminar texto
elimina. 3.5. Insertar smbolos
Inserta smbolos al texto.

8
 Utiliza los formatos de 4. Formato del texto
Aplicar a los textos
presentacin de caracteres 4.1. Formato de fuente
distintos formatos de (negrita, cursiva, subrayado, * Tipo de fuente
fuente. tipo de fuente, color y * Tamao
Digitan documentos tamao). * Subrayado
Utiliza formatos de prrafo * Color
comerciales y
(alineacin, sangras e * Efectos
administrativos, interlineados). * Resaltar
conforme a estructura y Enumera o marcar con 4.2. Formato de prrafo
tipo. vieta y utiliza maysculas * Alineacin
y minsculas * Sangra
* Espaciado
4.3. Numeracin y Vietas
4.4. Maysculas y
Minsculas

Usar corrector de Usa el corrector de 5. Ortografa y

ortografa. ortografa para mejorar la gramtica
escritura
Sabe insertar WordArt en un 6. Imgenes
Incorporar imgenes,
texto. 6.1. Imagen Prediseada
prediseadas y desde Importa texto y/o imgenes 6.2. Imagen desde archivo
archivo. Utilizar desde otros documentos o 6.3. Autoformas
autoformas y WordArt. desde Interne., 6.4. WordArt
Aplica cuadros de texto o
autoformas en un
documento
Trabaja con tablas de Word 7. Tablas
Crear Tabla.
7.1. Crear o dibujar tablas
(crear, modificar y
7.2. Seleccionar los
configura) elementos de la tabla
7.3. Formato de tabla
7.4. Eliminar la tabla
Aplica opcin de numerar 8. Formato del
Dar formato al
pginas. documento e
documento e impresiones
impresiones. Utiliza las opciones de 8.1. Nmeros de pgina
impresin y vista preliminar 8.2. Bordes de pgina
de documento. 8.3. Impresiones
* Vista preliminar
Agrega bordes y sombreado * Opciones de
al texto, prrafos, pginas, impresin
celdas de tablas o imgenes
seleccionadas.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA LA IMPLEMENTACIN DEL MDULO

A continuacin se presenta una propuesta metodolgica, que sugiere una estrategia

para la adquisicin de conocimientos, habilidades y actitudes, por mdulo.

Para la ejecucin de la temtica tratada se utilizar una metodologa activa y

participativa, utilizando las siguientes estrategias: Talleres Prcticos individuales y

9
grupales Ejercicios en el computador .

ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MDULO

La estrategia de evaluacin de cada mdulo del Plan Formativo considera la

realizacin de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los
participantes respectos de los aprendizajes esperados del mdulo.
La evaluacin ser de carcter cualitativa y cuantitativa y buscara en primera
instancia que los estudiantes valoren su propio nivel de desempeo, desde la revisin
de los indicadores de logros y las metas planteadas del mdulo de acuerdo a los
ncleos temticos.
Aportes y participacin en el desarrollo de la clase.
PERFIL DEL FACILITADOR

Opcin 1 Opcin 2 Opcin 3

Formacin acadmica Formacin acadmica Experiencia laboral en
como profesional o Tcnico como profesional o Tcnico el sector de tecnologas
de nivel superior del rea de nivel superior del rea de la informacin, en los
Informtica, titulado. Informtica, ltimos 3 aos, con un
Experiencia Laboral en el titulado. mnimo de 1 ao,
sector de tecnologas de la demostrable.
Experiencia como
informacin, en los ltimos
facilitador de capacitacin Experiencia como
3 aos, con un mnimo de 1
ao demostrable. laboral para adultos, de facilitador de
mnimo 2 aos, capacitacin laboral
Experiencia como
demostrable para adultos, de,
facilitador de capacitacin
mnimo 2 aos,
demostrable

RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIN DEL MDULO FORMATIVO

Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos

Estndares Pre Estndares Estndares Pre
establecidos: Preestablecidos: establecidos:
Sala de clases que Computador para Set de artculos de
cuente al menos con 1, 1 facilitador. escritorio por participante
mt2 por alumno. Data. (lpiz- goma de borrar-
- Puestos de trabajo block de notas)
individuales que considere Estndares Especficos: Manual del
mesa y silla o silla participante con todos los
universitaria. Equipamiento Mnimo: contenidos revisados en
- Escritorio y silla para el Un computador por el mdulo.
facilitador. participante, que cuente con
- Conexiones para utilizar navegador de internet Estndares
medios didcticos, tales instalado, y que cuente al Especficos:
como data y salida a menos con 4G memoria Gua de ejercicios
internet. RAM, 256G de disco duro y prcticos, 1 por
- Sistema de Ventilacin un procesador Pentium I5 (o participante
adecuada. equivalente).
Servicios higinicos
separados para hombres y Equipamiento ptimo:

10
mujeres, con capacidad
suficiente para la cantidad
de personas que se atiende
en forma simultnea.
Espacio fsico adecuado,
para realizar actividades y
ejercicios de
desplazamiento.
Un computador por
participante, que cuente con
navegador de internet
instalado, y que cuente al
menos con 8G memoria
RAM, 500G de disco duro y
un procesador Pentium I5 (o
equivalente).

Estndares Especficos:
Laboratorio de
computacin que
cuente con puestos de
trabajo individuales,
adecuada ventilacin,
adems de conexin a
internet (Mnimo
conexin 10 MB).

MDULO FORMATIVO N3

Nombre Presentaciones Electrnicas Power Point

N de horas asociadas 40
al mdulo

Perfil ChileValora No corresponde

asociado al mdulo

UCL(s) ChileValora No corresponde

relacionada(s)

Requisitos de Ingreso Enseanza media completa. Sin conocimientos

computacionales. Operaciones matemticas simples.
Construir presentaciones multimedia que contengan
Competencia del
imgenes, objetos grficos y animaciones de acuerdo a
mdulo las herramientas bsicas que entrega el software
APRENDIZAJES CRITERIOS DE
CONTENIDOS
ESPERADOS EVALUACIN
Iniciar, explorar y Abre y cierra programa en Conceptos Bsicos
reconocer los elementos pantalla formas bsicas de abrir PP
del entorno de Pantalla Inicial
powerpoint. Ubica el ambiente de Las Barras
trabajo de pp ( ventana, Avanzado.
barras de men. de Mens inteligentes
herramientas Cmo funcionan?
Cmo cerrar PowerPoint
Previa seleccin de un tema, Manipulacin de programa
Identificar, explorar
Crea documentos a partir de Creacin de una

11
 una plantilla de diapositiva. Presentacin con el
formatos
Crea documentos a partir de Asistente
predeterminados , y a un diseo de diapositiva. Creacin de una
partir de stos crear y Presentacin con una
Ejecuta presentacin
visualizar presentacin Plantilla
Creacin de una
Presentacin en Blanco
Guardar y cerrar Crea carpeta donde Guardar informacin
Guardar una
presentaciones guarda informacin y
presentacin
utilizando diferentes presentacin
Guardar una
opciones de formato,
Guarda presentacin Presentacin como
conociendo su objetivo Pgina Web
utilizando diferentes
(como pgina web, Guardado
opciones de formato. Al
personalizar automtico
comenzar configura,
publicacin ,etc.)
guarda automticamente
para resguardar.
Utiliza opcin guardar
como siguiendo ruta
adecuada para guardar
endurante su trabajo
utiliza opcin guardar
como respaldo
Utiliza opcin guardar
como pgina web llenando
casillas adecuadamente

Identificar y aplicar Abre y aplica las acciones Cmo Abrir una

Presentacin
eficientemente las necesarias para obtener:
formas de ingreso y Tipos de Vistas
-visin particular para
tipos de vistas Vista Normal
trabajar con diapositivas
Vista Clasificador de
-visin global para diapositivas
observar, ordenar Vista Presentacin con
secuencia, agregar o quitar diapositivas
diapositivas Zoom
-reconoce y selecciona
opcin necesaria tanto
para reproducir la
diapositivas como para
volver a visin particular
- utiliza zoom para
observar mejor visin
detallada y general
1.- Trabajar con diapositivas
Reconocer y ejecutar En una presentacin con
pasos para agregar, mnimo 4 diapositivas, Insertar una nueva
reorganizar, eliminar aplica acciones para diapositiva

12

diapositivas modificar nmero de stas
adecuadamente
Conocer y ejercitar las Activa y desactiva desde
funciones de apoyo para ficha Vista, casillas de
componer diapositivas reglas; lneas de la
cuadrcula y/o guas
-Sita y compone los
elementos de cada
diapositiva utilizando la(s)
ficha de Vista
Copiar una diapositiva
Duplicar una diapositiva
Mover diapositivas
Eliminar diapositivas
Las reglas y guas
Las Reglas
La Cuadrcula
Las Guas
Manejar objetos
Seleccionar Objetos
Copiar Objetos
Duplicar Objetos
Mover Objetos

Cmo manejar los objetos

de las diapositivas
Distancia entre objetos

Modificar el tamao de
los objetos
Girar y Voltear
Alinear y distribuir
Ordenar objetos
Eliminar objetos

Ejercitar 1.- Trabajar con Textos

Reconoce y ejercita,
seleccionando libremente Insertar texto
distintas opciones de
y en un tiempo Aadir texto nuevo
delimitado, opciones textos
desde las pestaas que Cambiar el aspecto de
forman la banda los textos
Alineacin de prrafos
Las Sangras
Numeracin y vietas
Avanzado. Personalizar
Vietas

Reconoce y utiliza
Trabajar con Tablas
distintas opciones y Crear una tabla
esquemas de tablas segn Eliminar una tabla, fila o
contenido columna
Insertar filas o columnas

Bordes de una tabla

13
 Color de relleno
Combinar o dividir celdas

Trabajar con Grficos

Reconoce e inserta
Insertar un grfico
grficos, organigramas
Modificar el tipo de
editndolos segn eleccin
grfico
y tema Opciones de diseo

Trabajar con Organigramas

Crear un Organigrama
Aadir texto en los
cuadros de un diagrama
Agregar relaciones en el
organigrama
Organizar los elementos
de un diagrama

La Barra de dibujo
Inserta elementos de la Dibujar lneas rectas
barra de dibujo adecuando Dibujar flecha
a composicin Dibujar Cuadrados y
rectngulos
Dibujar Elipses y
crculos
Dibujar autoformas

reconoce e inserta de Insertar imgenes,sonidos y

pelculas
distintas fuentes imgenes,
Insertar sonidos en una
sonidos y pelculas
presentacin
considerando unidad de Insertar sonidos de la
presentacin galera multimedia

Insertar sonidos desde

un archivo Insertar pista
de un CD de audio
Insertar pelculas desde la
galera multimedia

Toma opcin correcta Animaciones y transiciones

Utilizar animacin y
(pestaa Animaciones y Animar Textos y objetos
transiciones de Personalizar animacin) Ocultar diapositiva
diapositivas con el fin de Para animar presentacin. Transicin de diapositiva

14
 realizando vista previa para Ensayar intervalos
hacerlas ms
confirmar o cambiar efectos
entretenidas, dinmica de animacin y transicin
segn objetivo

La presentacin ofrece una Aplicacin de contenidos

Producir presentacin de
animacin entretenida y
diapositiva utilizando los variada sin perder la visin
efectos y animaciones de unidad
que ms se adecuen a
su temtica

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA LA IMPLEMENTACIN DEL MDULO

A continuacin se presenta una propuesta metodolgica, que sugiere una estrategia

para la adquisicin de conocimientos, habilidades y actitudes, por mdulo.
Se aplica una metodologa activo participativa, con caractersticas de taller, con una
interaccin permanente entre los participantes y el relator, utilizando en forma
constante el computador, tanto para analizar presentaciones como para adquirir los
conocimientos especficos necesarios para la creacin de diapositivas. Para cada
contenido se ofrecen distintas alternativas de aplicacin, las que son realizadas por los
alumnos, compartiendo los logros y analizando las dificultades. Como producto final,
cada participante realiza una presentacin que tendr que cumplir con los requisitos
bsicos entregados por el relator, que demuestren lo aprendido. Se requiere un
mnimo de un 75% de asistencia y el cumplimiento con el producto final, aplicando los
conocimientos adquiridos.
ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MDULO

La estrategia de evaluacin de cada mdulo del Plan Formativo considera la

realizacin de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los
participantes respectos de los aprendizajes esperados del mdulo.
La evaluacin ser de carcter cualitativa y cuantitativa y buscara en primera
instancia que los estudiantes valoren su propio nivel de desempeo, desde la revisin
de los indicadores de logros y las metas planteadas del mdulo de acuerdo a los
ncleos temticos.
Aportes y participacin en el desarrollo de la clase.

PERFIL DEL FACILITADOR

Opcin 1 Opcin 2 Opcin 3

Formacin acadmica Formacin acadmica Experiencia laboral en
como profesional o Tcnico como profesional o Tcnico el sector de tecnologas
de nivel superior del rea de nivel superior del rea de la informacin, en los
Informtica, titulado. Informtica, ltimos 3 aos, con un
Experiencia Laboral en el titulado. mnimo de 1 ao,
sector de tecnologas de la demostrable.
Experiencia como
informacin, en los ltimos
facilitador de capacitacin Experiencia como
3 aos, con un mnimo de 1
ao demostrable. laboral para adultos, de facilitador de
mnimo 2 aos, capacitacin laboral

15
 Experiencia como demostrable para adultos, de,
facilitador de capacitacin mnimo 2 aos,
demostrable

RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIN DEL MDULO FORMATIVO

Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos

Estndares Pre Estndares Estndares Pre
establecidos: Preestablecidos: establecidos:
Sala de clases que Computador para Set de artculos de
cuente al menos con 1, 1 facilitador. escritorio por participante
mt2 por alumno. Data. (lpiz- goma de borrar-
- Puestos de trabajo block de notas)
individuales que considere Estndares Especficos: Manual del
mesa y silla o silla participante con todos los
universitaria. Equipamiento Mnimo: contenidos revisados en
- Escritorio y silla para el Un computador por el mdulo.
facilitador. participante, que cuente con
- Conexiones para utilizar navegador de internet Estndares
medios didcticos, tales instalado, y que cuente al Especficos:
como data y salida a menos con 4G memoria Gua de ejercicios
internet. RAM, 256G de disco duro y prcticos, 1 por
- Sistema de Ventilacin un procesador Pentium I5 (o participante
adecuada. equivalente).
Servicios higinicos
separados para hombres y Equipamiento ptimo:
mujeres, con capacidad Un computador por
suficiente para la cantidad participante, que cuente con
de personas que se atiende navegador de internet
en forma simultnea. instalado, y que cuente al
Espacio fsico adecuado, menos con 8G memoria
para realizar actividades y RAM, 500G de disco duro y
ejercicios de un procesador Pentium I5 (o
desplazamiento. equivalente).

Estndares Especficos:
Laboratorio de
computacin que cuente
con puestos de trabajo
individuales, adecuada
ventilacin, adems de
conexin a internet
(Mnimo conexin 10
MB).

16
 MDULO FORMATIVO N IV

Nombre Hoja de Calculo Excel

N de horas asociadas 50
al mdulo

Perfil ChileValora No corresponde

asociado al mdulo

UCL(s) ChileValora No corresponde

relacionada(s)

Requisitos de Ingreso Enseanza bsica completa. Operaciones matemticas

simples
Manejar en forma eficiente la planilla de clculos Excel en
Competencia del
la elaboracin de documentos e informes profesionales
mdulo que den solucin a los requerimientos de trabajo (que
necesiten calcular y graficar datos numricos) de
acuerdo a las herramientas bsicas que entrega el
software.
APRENDIZAJES CRITERIOS DE
CONTENIDOS
ESPERADOS EVALUACIN

Introduccin a Excel Reconoce el entorno de 1. Introduccin a Excel

la aplicacin 1.1. Concepto
Identifica las diferentes 1.2. La ventana de Excel
formas de ingreso a Excel * Barras de mens y
Reconoce las partes de la de herramientas
ventana de Excel * Panel de tareas y
barra de estado
* Barras de
desplazamiento
1.3. Vistas
* Normal
* Vista Preliminar
* Pantalla Completa
* Zoom

2. Trabajando con libros

Comprender las .Reconoce las propiedades
de trabajo
propiedades del libro del libro
2.1. Propiedades del libro
Diferencia entre Guardar .Abre guarda y cierra un 2.2. Distintas formas de
y Guardar como. Cerrar

17
 abrir, guardar y cerrar libros
guardando cambios o libro
no. Desplazamiento por el libro
.Se desplaza por la hoja
Desplazamiento usando activa y dems hojas del de trabajo
el mouse, teclas de libro
desplazamiento usar la
opcin buscar
3. Hojas de clculo
Comprender e identificar Reconoce filas,
3.1. Elementos de la hoja
filas, columnas y celdas columnas, celdas y su de clculo
de la planilla de clculo nomenclatura. * Columna
Excel * Fila
Selecciona varias celdas
* Celda
adyacentes o no en una
3.2. Seleccin de los
hoja de clculo. elementos de la hoja de
clculo
* Hoja
* Columna
* Fila
* Celda
* Seleccin adyacente
de hoja, columna, fila, celd
Seleccin no adyacente fila,
columna y celda
4. Manipulacin de los
Utilizar el mouse y Nombra, mueve elimina e
elementos de la hoja de
teclado para mover, inserta hojas de clculo clculo
nombrar, e insertar 4.1. Hoja de clculo
hojas de clculo * Insertar nueva hoja
de clculo
* Nombrar hoja de
Aprende a mover, ajustar,
Utilizar el men insertar clculo
eliminar, ocultar, mostrar, * Mover hoja de
y teclado para mover,
insertar filas y columnas. clculo
ajustar, eliminar,
* Eliminar hoja de
ocultar, mostrar, insertar clculo
filas y columnas. 4.2. Columna
* Insertar columna
* Mover columna
* Ajustar columna
* Eliminar columna
* Ocultar
* Mostrar
4.3. Fila
* Insertar fila
* Mover fila
* Ajustar fila
* Eliminar fila
* Ocultar
* Mostrar
5. Trabajando
* Fechas con datos
Dar formato a: texto, Ingresa datos en formato
* Frmulas
nmeros, fechas, horas. texto, nmero, fechas,
* Funciones
Utilizar frmulas y horas, frmulas y funciones 5.2. Insercin y

18
 Manipulacin de Datos
funciones simples. simples.
* Insertar datos
Manejo de datos * Modificar datos
Ingresa datos, modifica,
elimina, copia, dando * Eliminar datos
formato de estilo, tamao * Copiar datos Estilo
* Tamao
y color. Alinea texto, aplica
* Color
bordes y sombreado de 5.3. Alineacin del texto
celda. 5.4. Bordes y sombreado
de celda

Aplica frmulas, las cuatro 6. Frmulas

Comprender y aplicar
operaciones bsicas. Utiliza 6.1. Barra de frmulas
frmulas. Utilizar barra barra de frmulas y su 6.2. Operadores (+,-,*,/,^)
de frmulas. ayuda 6.3. Precedencia de
operadores
6.4. Frmulas bsicas con
nmeros y con referente
Identifica las diferentes 7. Funciones
Ejercicios de
formas de operaciones 7.1. Suma (autosuma)
operaciones bsicas. bsicas (+ -) en Excel 7.2. Residuo
7.3. Promedio
Registra las caractersticas
7.4. Mximo
de las operaciones bsicas 7.5. Mnimo
8. Ordenar listas de
Utilizar filtros Ordena listas de manera
datos
ascendente o descendente 8.1. Ascendente
los datos. 8.2. Descendente

9. Grficos
Utilizar el men de Conoce como crear un
9.1. Tipos de Grfico
grficos para insertar grfico determinado * Columnas y barras
diferentes tipos de utilizando una hoja nueva. * Pastel
grficos, crearlos en una 9.2. Crear grfico
hoja nueva como objeto. * En una nueva hoja
* Como objeto en la
hoja de clculo
10. Impresin
Configurar pgina para Configura la pgina para
10.1. Configuracin de la
imprimir, aplicar imprimirla, utiliza impresin
mrgenes, encabezado, encabezados y pie de * Pgina
pie de pgina y sus pgina, mrgenes. Ocupa * Mrgenes
opciones de cortar, opciones de impresin * Encabezado y Pie de
pegar datos e insertar como cortar y pegar datos Pgina
smbolos. e insertar smbolos. * Hoja
10.2. Opciones de
impresin
* Cortar datos
* Pegar datos
* Insertar smbolos

19
 11. Formato de datos y
Dar formato a los datos: Conoce como dar formato
celdas
general, nmero, general, nmero, moneda y 11.1. Formato de nmero
moneda y fecha con fecha a los datos, con * General
formato de fuente, fuente, estilo tamao y * Nmero
estilo, tamao y color. color, alineando el texto y * Moneda
Alinear texto con bordes aplica bordes y sombreado * Fecha
y sombreado de celdas. de celdas. 11.2. Formato de fuente
* Estilo
* Tamao
* Color
11.3. Alineacin del texto
11.4. Bordes y sombreado
de celda

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA LA IMPLEMENTACIN DEL MDULO

A continuacin se presenta una propuesta metodolgica, que sugiere una estrategia

para la adquisicin de conocimientos, habilidades y actitudes, por mdulo.

Se aplica una metodologa activo participativa, con caractersticas de taller, con una
interaccin permanente entre los participantes y el relator, utilizando en forma
constante el computador, tanto para analizar presentaciones como para adquirir los
conocimientos especficos necesarios para la creacin de diapositivas. Para cada
contenido se ofrecen distintas alternativas de aplicacin, las que son realizadas por los
alumnos, compartiendo los logros y analizando las dificultades. Como producto final,
cada participante realiza una presentacin que tendr que cumplir con los requisitos
bsicos entregados por el relator, que demuestren lo aprendido. Se requiere un
mnimo de un 75% de asistencia y el cumplimiento con el producto final, aplicando los
conocimientos adquiridos

ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MDULO

La estrategia de evaluacin de cada mdulo del Plan Formativo considera la

realizacin de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los
participantes respectos de los aprendizajes esperados del mdulo.
La evaluacin ser de carcter cualitativa y cuantitativa y buscara en primera
instancia que los estudiantes valoren su propio nivel de desempeo, desde la revisin
de los indicadores de logros y las metas planteadas del mdulo de acuerdo a los
ncleos temticos.
Aportes y participacin en el desarrollo de la clase.

PERFIL DEL FACILITADOR

Opcin 1 Opcin 2 Opcin 3

20
 Formacin acadmica Formacin acadmica Experiencia laboral en
como profesional o Tcnico como profesional o Tcnico el sector de tecnologas
de nivel superior del rea de nivel superior del rea de la informacin, en los
Informtica, titulado. Informtica, ltimos 3 aos, con un
Experiencia Laboral en el titulado. mnimo de 1 ao,
sector de tecnologas de la demostrable.
Experiencia como
informacin, en los ltimos
facilitador de capacitacin Experiencia como
3 aos, con un mnimo de 1
ao demostrable. laboral para adultos, de facilitador de
mnimo 2 aos, capacitacin laboral
Experiencia como
demostrable para adultos, de,
facilitador de capacitacin
mnimo 2 aos,
demostrable

RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIN DEL MDULO FORMATIVO

Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos

Estndares Pre Estndares Estndares Pre
establecidos: Preestablecidos: establecidos:
Sala de clases que Computador para Set de artculos de
cuente al menos con 1, 1 facilitador. escritorio por participante
mt2 por alumno. Data. (lpiz- goma de borrar-
- Puestos de trabajo block de notas)
individuales que considere Estndares Especficos: Manual del
mesa y
- Escritorio silla
y silla oparasilla
el participante con todos los
facilitador. Equipamiento Mnimo: contenidos revisados en
- Conexiones para utilizar Un computador por el mdulo.
medios didcticos, tales participante, que cuente con
como data y salida a navegador de internet Estndares
internet. instalado, y que cuente al Especficos:
- Sistema de Ventilacin menos con 4G memoria Gua de ejercicios
adecuada. RAM, 256G de disco duro y prcticos, 1 por
Servicios higinicos un procesador Pentium I5 (o participante
separados para hombres y equivalente).
mujeres, con capacidad
suficiente para la cantidad Equipamiento ptimo:
de personas que se atiende Un computador por
en forma simultnea. participante, que cuente con
Espacio fsico adecuado, navegador de internet
para realizar actividades y instalado, y que cuente al
ejercicios de menos con 8G memoria
desplazamiento. RAM, 500G de disco duro y
un procesador Pentium I5 (o
Estndares Especficos: equivalente

Laboratorio de
computacin que cuente
con puestos de trabajo
individuales, adecuada
ventilacin, adems de

21
conexin a internet
(Mnimo conexin 10 MB).

A CONTINUACIN DEBER CUANTIFICAR Y DESCRIBIR LOS EQUIPOS Y

HERRAMIENTAS PROPUESTOS EN ESTE PLAN FORMATIVO

EQUIPOS Y HERRAMIENTAS

22
 EQUIPO Y HERRAMIENTAS DESCRIPCIN CANTIDAD
Notebook relator HP 1
data HP 1
Computador HP con navegador de Internet 20
Lpiz pasta BIC 20
Goma de borrar s/e 20
Cuaderno de notas s/e 20
Manual con los contenidos del Anillado 20
curso
Guas de ejercicios prcticos Varias

23