GENERAII

REVISTA ELEVILOR I PROFESORILOR

COLEGIUL NAIONAL PEDAGOGIC TEFAN CEL MARE BACU
DIRECTOR : DANIELA BEJAN
DIRECTOR ADJUNCT : LAVINIA BISAN DIRECTOR ADJUNCT: FLORIN LAZR

REDACTOR EF: LILIANA ADOCHIEI

INFORMATICIAN: IOAN LUPU

ISSN 2501 -2223

Nr.6 - anul 2016
 EDITORIAL

Gnduri de vacan
Anul colar i numr ultimele file. Se apropie cu
pai repezi de final. n curnd va pleca i ne va lsa att pe
noi, elevii, ct i pe dumneavoastr, cadrele didactice, s ne
bucurm de o lung i mult ateptat perioad de odihn,
dup luni bune de munc. coala i va nchide porile, pen-
tru a le redeschide abia n toamn, cnd clopoelul va suna
din nou. Pn atunci, ns, a venit vara!
Vara este inevitabil legat de vacana mare, iar vacana mare, de bucuria de a fi din nou copii.
Aadar, n aceast var, propun s lsm copilul din noi s i fac de cap! Nu ar trebui s l lsm ni-
ciodat s se fac mare, iar n vacan cu att mai puin. ngduii-v s rdei mult i din orice, pentru
c viaa e att de scurt, iar cteva minute de rs o pot prelungi. Adugai cteva ore n plus de somn la
programul obinuit i uitai de alarma care v trezea n fiecare diminea cu zgomot. E vacan!
Jucai-v, pentru c joaca este cel mai bun medicament antistres! Alegei activitile n aer liber n
detrimentul sedentarismului, pentru c mbuntesc tonusul muscular, contribuie la sntatea psihic i
ofer un plus de distracie zilelor de var. Practicai un sport, alergai sau pur i simplu plimbai-v sea-
ra prin parc, ncrcndu-v plmnii cu parfumul mbttor al florilor de tei. Petrecei mcar o zi pe afa-
r! Ieii din case i din blocuri, prsii oraele sufocate de noxe!
Dac avei prini sau bunici la ar, vizitai-i! Se vor bucura s tie c nepoii sau copiii lor nu i-
au uitat. Stai cu ei att ct mai e timp, pentru c va veni o vreme cnd nu vor mai fi i nu vei mai avea
cui s deschidei poarta. Vacana de var este un bun prilej s petrecei timp cu bunicii, s le spunei ct
de mult i iubii, s i copleii cu grij i dragoste.
Organizai excursii sau mici escapade de week-end n locuri pe care nu le-ai mai vizitat pn
acum! Facei-v o surpriz i oferii-v bucuria a ceva nou! Sunt multe destinaii frumoase, care merit
cu adevrat vizitate, att n Romnia, ct i n alte ri, aa c n mod sigur vei avea de unde alege. Un
mic bgjel cu haine, ceva de-ale gurii, familie, prieteni i mult, mult veselie acestea sunt ingredien-
tele unei excursii reuite, n care s v rencrcai bateriile.
Fii alturi de oameni dragi, att n momentele fericite, ct i n cele mai puin fericite! Vara este
despre distracie n familie, despre momente de neuitat, numai bune de pstrat n sertarul cu amintiri.
Este despre bucuria de a fi mpreun, de a mpri mbriri i zmbete, de a iubi i de a fi iubii.
Raluca FILIP - clasa a IX-a A
Coordonator: prof. Ozana ALEXA
 ACTUALITATE

ECOFASHION
n sptmna 30 mai 3 iunie, la Colegiul Naio-
nal Pedagogic tefan cel Mare Bacu s-a desfurat
concursul ECOFASHION, activitate din cadrul proiec-
tului educaional judeean Sntatea mediului sn-
tatea noastr!. Activitatea a cuprins un concurs de
costume/accesorii din materiale reciclabile/refolosibile,
la care participanii au folosit ntr-un mod inedit dee-
uri din mediul nconjurtor: CD-uri, saci din estur sau plastic, aluminiu, carton, hrtie de ziar, pahare
i tacmuri din plastic. Creaiile au fost eco, ndrznee, pline de culoare i inspirate din frumuseea na-
turii i creativitatea uman. A fost premiat un numr mare de lucrri, din care au fost selecionate 26
creaii reprezentative. De asemenea, tot n cadrul proiectului, s-a desfurat o parad a costumelor eco,
unde creatorii au fost deopotriv designeri i modele. Ei au trebuit s prezinte publicului att lucrrile,
ct i materialele i tehnica folosit. Cele mai apreciate inute au fost expuse la Vivariul din cadrul
Complexului Muzeal de tiinele Naturii Ion Borcea Bacu, iar expoziia va putea fi vizitat de Ziua
Mondial a Mediului.
La ECOFAHION au participat ca invitai director adjunct dr. Jigu Ortansa i muzeograf dr. Bur-
ghelea Costel, din partea Complexului Muzeal de tiine ale Naturii Ion Borcea Bacu, consilier Io-
nos Maria, din partea Ageniei de Protecia Mediului Bacu i din partea inspectoratului colar, prof.
Bejinariu Irina-Laura. Echipa de proiect este reprezentat de prof. dr. David Aura-Manuela, prof. ing.
ec. Ridel Dalila, prof. dr. Adochiei Liliana, coordonatori proiect, prof. Crare Nicoleta, prof. Bican
Simona, prof. Stolniceanu Persida i elevii Stanca Drago (VII A), Jigu Cristina (VIII C) i Bot Laura
(XI A).
Din creaiile plastice nu au lipsit costumele de basm purtate de prinese, samurai, lumea florilor,
anotimpurile, dar i animale disprute de mult, dinozaurii. Creaiile au fost realizate de elevi de gimna-
ziu i liceu din Colegiul Naional Pedagogic tefan cel Mare Bacu, Colegiul Economic Ion Ghica
Bacu i Colegiul Tehnic Grigore Coblcescu Moineti. La parad au participat elevi de la clasele a V
-a A i B, a VI-a B, a VII-a A, a X-a B i E, a XI-a A nsoii pe profesorii dirigini.
Prin aceast activitate se urmrete sensibilizarea elevilor fa de problemele mediului nconjur-
tor, stimularea creativitii i imaginaiei acestora, nelegerea necesitii reciclrii i reutilizrii deeuri-
lor i protejarea mediului nconjurtor.
prof. dr. Aura DAVID
 ACTUALITATE

Olimpiada de Tehnologia Informaiei (OTI) 2016 - etapa naional

La Olimpiada de Tehnologia Informaiei(OTI) 2016, etapa naional, au participat elevi de li-

ceu, pe dou seciuni: seciunea C#, unde au putut concura elevi de la toate clasele i TIC (Tehnologia
Informaiei i a Comunicaiilor) pe nivele de studiu clasa a IX-a, clasa a X-a, clasa a XI-a i clasa a
XII-a. Examenul propriu zis, care a avut loc la Colegiul Tehnic de Comunicaii N.V.Karpen, a fost
organizat, vineri, 20 mai i a durat 6 ore. Au participat 215 de elevi din toate judeele rii, care au ve-
nit n Bacu nsoii de 42 de profesori, iar Comisia Central de examen a fost alctuit din 42 de cadre
didactice. Preedintele comisiei a fost conf.univ.dr. Gloria Cerasela Crian, de la Universitatea Vasile
Alecsandri Bacu, prof. Nua Dumitriu Lupan, inspectorul general din Ministerul Educaiei Naionale
i Cercetrii tiinifice a fost preedinte executiv, la fiecare nivel de studiu a fost cte un vicepreedin-
te, iar secretarul Comisiei de examen a fost prof. Cora Mariana Nechita, inspector colar de specialitate
matematic/informatic.
Olimpiada de Tehnologia Informaiei, etapa naional s-a ncheiat duminic, 22 mai. Festivita-
tea de premiere a avut loc la Teatrul Municipal George Bacovia. Au primit diplome de excelen i
profesorii bcuani care au fcut parte din comisia de organizare i corectare: prof. Daniela Taras,
inspector colar, prof. Cora Mariana Nechita, inspector colar, prof. Florin Iordache, de la C.T.C.
N.V.Karpen, prof. Daniela Bejan, director la Colegiul Naional Pedagogic tefan cel Mare, prof.
Ana ntuneric i prof. Cristina Sichim, de la Colegiul Naional Ferdinand I, prof. Daniela Pitea, de
la Colegiul Naional Dimitrie Cantemir, prof. Ana-Nicoleta Grgun, de la Colegiul H. Coand.
De la Colegiul Naional Pedagogic tefan cel Mare au primit dilpome de excelen, profeso-
rii ce s-au implicat pe toat durata olimpiadei n organizarea i asigurarea bunelor condiii de desfu-
rare a Olimpiadei de Tehnologia Informaiei: prof. Bogdan-Ioan Bitire, prof. Adriana Brjovanu, prof.
Ana-Maria Radu, informatician Ioan Lupu.
Mai multe detalii se pot gsi i pe site-ul olimpiadei http://oti2016.isjbacau.ro/
Prof. Bogdan-Ioan BITIRE
Prof. Adriana BRJOVANU
Informatician Ioan LUPU
 ACTUALITATE

Concurs regional de istorie, la Colegiul Pedagogic

Proiectul regional Mndru c sunt romn derulat n cadrul

Colegiului Naional Pedagogic tefan cel Mare Bacu, n anul
colar 2015-2016, s-a ncheiat la fel de spectaculos cum a nceput.
n primul rnd a fost organizat un concurs pentru elevi structurat de trei seciuni: desen, referate tiini-
fice i proiecte, lucrrile desemnate ctigtoare fiind premiate. Seciunile cele mai solicitate au fost
cele de desen i referate tiinifice. Premiile pentru creaiile artistice ale elevilor de la gimnaziu au re-
venit aproape n totalitate colii George Enescu Moineti, iar la liceu, competiia s-a dat ntre elevii
de la Colegiul Pedagogic Bacu i cei de la Colegiul Nicolae Titulescu din Braov. Printre liceenii
premiai de la Pedagogic au fost: Miruna Mare (locul I), Fabiana Soare (locul II), Alexandra Ceauna
i Maria Sptoru (meniune). n ce privete seciunea de referate tiinifice, cele mai bine rezultate au
fost obinute de elevii de la Colegiul Pedagogic. Primele locuri au fost adjudecate de ctre elevii Ale-
xandru Tofan (clasa a X-a C), Ionela Ptrianu (clasa a X-a C), Laura Adochiei ( clasa a XII-a B),
Zamfira Petrescu (clasa a XI-a C), premiul II a fost obinut de Andreea Solomon (clasa a VI-a A), San-
dal Muntean (clasa a X-a C), Andreea Toma (clasa a IX-a E), iar meniune au obinut Mlina Nicolau
(clasa a IX-a E), Cosmin Crlan (clasa a XI-a E) i Iulia Ciuraru (clasa a XI-a E).
Joi, 16 iunie, s-a desfurat ultima etap din aceast activitate naional, respectiv simpozionul regi-
onal cu tematica Mndru c sunt romn. n cadrul acestuia au fost prezentate mai multe studii i co-
municri tiinifice, de data aceasta protagoniti fiind dasclii colilor colaboratoare. Simpozionul a
cuprins mai multe seciuni (istorie, religie, cultur, tiine), iar dup prezentarea comunicrilor au avut
loc discuii i dezbateri extrem de interesante. De reinut este faptul c toate materialele prezentate la
acest simpozion vor fi publicate ntr-un volum intitulat, de asemenea, Mndru c sunt romn.
Reamintim c proiectul Mndru c sunt romn este nscris n Calendarul Activitilor Educative
Regionale al Ministerului Educaiei Naionale i, n cadrul su s-au desfurat mai multe activiti pre-
cum cele de Ziua Naional (cnd a fost realizat un muzeu de etnografie i art romneasc, s-au ornat
clasele n stil romnesc i s-au fcut concursuri de degustat produse tradiionale romneti, o parad a
obiceiurilor populare, festiviti de Crciun), de Ziua Unirii Principatelor (s-au organizat expoziii de
proiecte i desene, au avut loc spectacole dedicate Unirii), de Ziua Independenei (concurs de proiecte
i referate tiinifice).
Prof. dr. Liliana ADOCHIEI
 OPINII

Protejm natura,
ne protejm pe noi!

Trim ntr-o lume n care, datorit num-

rului mare de locuitori, poluarea a luat proporii.
Se constat clar, c cea mai mare responsabilitate
pentru poluarea mediului o poart omul, poluarea fiind consecina activitii mai ales social econo-
mice a acestuia. Primele iniiative de ocrotire a mediului au aprut acum aproximativ 200 de ani, din
necesitatea salvrii unor specii pe cale de dispariie. Cu timpul, motivele care au impus ocrotirea naturii
s-au diversificat. ncepnd din anul 1970, au aprut semne clare de mbolnvire a planetei: subierea
stratului de ozon, nclzirea global, ploile acide, poluarea apelor, a aerului i a solului.

Putem stopa aceast poluare prin reciclarea corect a deeurilor, folosirea produselor ecologice
care sunt prietenoase cu mediul nconjurtor, prin mersul cu bicicleta n loc de deplasarea cu maina i
prin folosirea energiei generat de turbinele eoliene i de panourile solare, care sunt tot mai des ntlnite
la noi n ar.

Prin organizarea de campanii i activiti ecologice n coli, elevii sunt responsabilizai i motivai
prin organizarea de competiii sau concursuri s recicleze i, cel mai important, s iubeasc natura i
mediul nconjurtor n care triesc.

n concluzie, protejm natura azi pentru viitorul de mine prin plantarea de puiei, prin raionali-
zarea defririlor de pduri i prin atenia deosebit asupra mediului nconjurtor.

E timpul s fim ECO, s gndim de dou ori nainte de a face ceva ce poate duna, iar ceea ce fa-
cem s fie ECOlogic, ECOnomic i cu ECOU asupra celor de lng noi!

Alexandra ZAIM - clasa a V-a A

Coordonator: prof. dr. Aura DAVID
 OPINII

Copilrie i aventur

Fiecare dintre noi i formeaz personalitatea nc de mic co-

pil. Plcerile copilriei s-au transformat uor, uor n obiceiurile
noastre de astzi. Mie, de exemplu, mi plac plimbrile lungi, dru-
meiile, aventura, descoperirea necunoscutului i tot ce ine de aven-
tur. Iar toate aceste plceri le pot justifica printr-o ntmplare de
acum 13-14 ani.
Am fcut doi ani de grdini la bunica mea la ar. Bineneles c nu eu am ales asta i nu prea am
avut multe de spus n aceast privin. Acest lucru s-a ntmplat din cauza locului de munc al prinilor
mei. La nceput nu mi-a plcut la bunica, dar fiind un iubitor de animale, ncetul cu ncetul m-am obi-
nuit s fiu nconjurat de acestea i curnd nu mai voiam s m ntorc la viaa de ora. Prin spatele grdi-
niei unde nvam eu, trecea un pru. Desigur noi, copiii, ne bucuram foarte mult de prezena acelei
ape curgtoare. Ne stropeam, fceam broscua cu pietre n ap, construiam baraje din pietre care ar fi
trebuit s opreasc trecerea apei etc.
ntr-o zi oarecare, ntr-una dintre pauze, cum ne jucam noi i eram captivai, nu am mai luat n con-
siderare trecerea timpului. Mai eram cu ali patru colegi cnd, deodat, o feti se apropie i ne anun
c educatoarea ne ateapt s ne ntoarcem n clas, deja sunndu-se de cinci minute. Ea s-a ntors la
clas, dar noi am czut de acord s mai stm puin, c doar nu o s fac o mare diferen dou sau trei
minute. Fr s ne dm seama, au trecut vreo 15. Fetia a revenit, de data asta anunndu-ne c educa-
toarea este foarte suprat i ne ateapt o urecheal zdravn. Nu tiu s mai fi avut astfel de antece-
dente cu educatoarea pn atunci i m-am speriat, netiind la ce s m atept. Aa c am decis s fac
primul lucru care mi-a trecut atunci prin minte. Haidei s fugim acas!, le-am propus eu colegilor
mei. Unul singur a ales s m urmeze n mica mea aventur. Satul nu era foarte mare. Pn s ne dm
seama ncotro am luat-o, deja am realizat c nu mai erau case n jurul nostru. Ajunsesem pe lng tere-
nurile plantate cu porumb. n jurul nostru era numai cmp. La grdini s-a produs, desigur, mare agita-
ie cnd s-a constatat c lipseam. Elevii claselor mai mari au fost trimii s ne caute. Cum mergeam eu
i colegul meu, cine tie unde, m uit n spate i constat c vine spre noi un biat mai mare. Cnd am
realizat c suntem urmrii tiu sigur ce i-am spus prietenului meu:Trebuie s fugim, c dac ne prinde,
o s ne vnd ficatul! Am rsuflat uurai cnd am realizat c ne-am panicat degeaba. Am fost tras de
urechi, bineneles i nu am mai primit dulciuri o perioad. Am rmas cu amintiri de neuitat, dar i cu o
plcere nestins de aventuri.
Cosmin CRLAN - clasa a XI-a E
Coordonator: prof.dr. Lcrmioara SOLOMON
 CREAIE

Rmas bun, clasa a noua!

Moto: Exist frunze care nu cad, orict de puternic

ar fi vntul; exist clipe, oameni i fapte care nu se
uit, chiar dac uitarea este o lege a firii. (autor
anonim)

Timpul este trector, ireversibil. Nu i putem schimba cursul i nici nu i putem dicta propriile
noastre reguli. Singura opiune este s facem fiecare clip s merite a fi trit, s transformm simple
ntmplri cotidiene n momente de neuitat, s ne bucurm de lucruri mrunte, s investim n oameni i
n amintiri.
Nendurtorul a trecut i peste mine. Parc ieri peam cu mari emoii ntr-o nou etap a vieii,
despre care auzisem foarte multe lucruri frumoase, ns despre care, paradoxal, tiam foarte puine: anii
de liceu. Astzi, cu la fel de multe emoii, termin de scris o nou fil n cartea propriei viei. Pentru c,
peste cteva sptmni, voi spune rmas bun clasei a noua, voi lsa patina timpului s se atearn pes-
te primul meu an de liceu. Voi da pagina mai departe, nu fr a aduga o nou colecie de amintiri fru-
moase undeva, ntr-un sertar ascuns al sufletului.
Clasa a noua a fost i va rmne debutul meu pe glorioasa scen a vieii. n acest an, mi-am pus
primele pietre la temelia unei viitoare cariere didactice i am lsat s se nale, s prind aripi, primele
vise i sperane, primele promisiuni ale adolescentei de azi ctre adultul de mine.
A fost un an lung, n care am realizat multe. Am cunoscut oameni frumoi, cadre didactice
extraordinare, care prin puterea propriului exemplu, care mi-au ntrit nc o dat convingerea c dru-
mul pe care am pornit este cu adevrat drumul pe care mi
doresc s l urmez n via. Prin pasiunea i druirea cu
care i practic meseria, dumnealor mi-au insuflat aceeai
dorin de a m jertfi pe altarul nvmntului, de a crete
i educa generaii de elevi, de a face din copii mici, oa-
meni mari. Aa cum profesorii mei au fcut i continu s
fac.
 CREAIE

Rmas bun, clasa a noua!

(continuare)

Pentru dumnealor, cariera la catedr nu reprezint doar nite ani de experien profesional, acu-
mulai n portofoliul personal, ci o adevrat art, o poveste, o flacr care se menine aprins prin mo-
delarea de personaliti, prin lsare unor urme care s dinuie n spirala infinit a timpului. Asta sunt i
asta fac dasclii mei. Am observat i am simit acest lucru dup doar un an de liceu, pentru c pe ct
sunt de competeni i de instruii n latura teoretic a profesiei dumnealor, pe att de bine tiu s tran-
smit emoie, cldur i iubire pentru c da, am simit toate aceste lucruri pe parcursul fiecrei ore din
decursul acestui an.
Tot n clasa a noua am legat prietenii trainice sper eu cu oameni minunai. Am cunoscut sufle-
te frumoase, am aflat poveti demne de transformat n lecii de via i am nvat c uneori poi m-
bria neprevzutul, c nu este mereu necesar s i calculezi cu precizie fiecare pas. Viaa este i des-
pre risc i aventur, nu numai despre precauie i team.
n ultimele luni, mi-am ndeplinit i visul de a scrie la o revist. Revista Generaii este cea care
mi-a oferit aceast ans ansa de a-mi face cunoscute gndurile i sentimentele care curg din stilou
odat cu fiecare pictur de cerneal. n acest an, mi-am dezvoltat pasiunea pentru scris, mna mi-a de-
venit mai sigur pe stilou, iar ideile au prins contur. Am fost ncurajat i in s le mulumesc pe aceast
cale celor trei doamne care m-au susinut i sub ndrumarea crora am scris mai multe articole: doamna
dirigint Cerasela Mardare i doamnele profesoare Ozana Alexa i Liliana Adochiei. Dumnealor le da-
torez o mare parte din succesul de care m-am bucurat pn acum.
A mai rmas att de puin pn m voi despri de primul an de liceu! Parc a vrea s dau napoi
timpul, s mai triesc nc o dat emoiile acestui an. ns m vd nevoit s spun: rmas bun, clasa a
noua! A fi vrut s i spun la revedere, dar tiu c nu te
voi mai ntlni niciodat n viaa mea. Aadar, rmas bun, an
frumos! Vei rmne mereu o amintire frumoas n inima
mea!

Raluca FILIP, clasa a IX-a A

Coordonator: prof. Ozana ALEXA
 EDUCAIE
Ugly Love. Despre faa urt a iubirii.

Este o carte ce aparine autoarei Colleen Hoover. Cartea a aprut

n 2014, iar pe 25 ianuarie 2015 i la noi, oferit de Editura Epica i
tradus din limba englez de Cristina Buzoianu.
De la primele pagini facem cunotin cu Tate, care se mut cu
fratele su i, mergnd spre noua locuin, Corbin, din San Franciso,
l ntlnete pe Miles Archer ce zcea incontient, ntr-o stare inexpli-
cabil n faa uii apartamentului. Din pricina primei ntlniri, Tate nu
are o prere foarte bun despre Miles, dar cu ct trece mai mult timp,
cu att Tate nu-i poate controla atracia pe care o simte fa de Miles
i observ c el ascunde fa de persoanele din jurul lui un trecut mult
prea dureros.
El nu dorete o relaie, deoarece trecutul nu-i permite asta, nici mcar nu dorete o femeie care s i
in companie rareori, iar ea nu avea n plan s aib un prieten, dar, n ciuda eforturilor de a sta departe unul
de cellalt, Tate i Miles cedeaz i hotrsc s aib o relaie de prietenie cu beneficii. Aranjamentul lor ar
putea fi extrem de satisfctor, dac Tate ar putea s respecte cele dou reguli impuse de Miles: Nu pune
ntrebri despre trecut, nu te atepta la un viitor mpreun!".
Cu toate acestea, timpul pe care l petrec mpreun nu i ajut s respecte condiiile. Tate se ndrgos
tete de Miles, iar bariera spre trecutul lui Miles dispare ncet, ncet, iar el nu vrea asta. El nu vrea s fie iu-
bit de nimeni. Iubirea e urt. Prile frumoase ale iubirii nu le compenseaz pe cele urte, aadar, el nu vrea
complicaii.
Colleen Hoover utilizeaz n acest roman un limbaj specific adolescenilor i, de asemenea, o manier
simpl : un mod de a scrie simplu, uor de citit. Povestea este scris din dou perspective, a lui Miles i a lui
Tate, dar autoarea merge pe un plan trecut i pe unul prezent, n paralel. Sunt capitole n care ni se prezint
trecutul lui Miles i motivele din spatele duritii, armurii lui i sunt capitole n care este prezentat prezentul,
trit din perspectiva lui Tate.
Din punctul meu de vedere, Ugly Love este un roman emoionant, intens, dureros, sfietor, care te
las cu sentimentul acela de mai vreau". Cartea urmeaz s fie ecranizat anul acesta.

Ana-Maria MARCOCI, clasa a IX-a H

Coordonator: prof. dr. Lcrmioara SOLOMON
 EDUCAIE
S alegem mncarea sntoas!

Nu ne alegem prinii, colegii de clas sau societatea n

care trim, dar cu siguran ne alegem ceea ce mncam zilnic.
De ce s nu preferm alimentele care ne vor dezvolta organis-
mul sntos, plin de energie i de inteligen?

Urmrile consumului de alimente la copii dar i la adulii care

aloc prea mult timp serviciului, este c mnnc rapid i ief-
tin la fast-food, de aceea devin obezi i prezint grave boli digestive. Obezitatea nu deranjeaz doar ca as-
pect, ci duce la apariia afeciunilor cardiace, diabet, artroze i dificulti respiratorii, iar combinaia sandvi-
urilor cu cartofi prjii i sucuri acidulate favorizeaz apariia ulcerului, produce dereglri de tensiune, ata-
curi cerebrale dar i cancer. Aceste produse au un gust bun pentru c este asigurat de aportul de arome ali-
mentare, care nu sunt altceva dect compui chimici ce devin extrem de periculoi dac sunt consumai timp
ndelungat. Una dintre cele mai periculoase arome alimentare folosite pe scar larga n prepararea alimente-
lor servite n fast-fooduri este glutamatul monosodic, care este una dintre cele mai cancerigene substane, ea
este responsabil pentru apariia leziunilor cerebrale, atac sistemul nervos i vederea provocnd infarct,
dar distruge i mucoasa stomacal. Prin prjire, cartofii degaj o substan toxic, numit acrilamida. Cerce-
ttorii au artat c un consum prelungit de acrilamid poate duce la distrugerea nervilor i chiar la apariia
cancerului. Pentru a face ca alimentele s arate chiar mai bine dect arat n mod normal, se folosesc colo-
rani sintetici care afecteaz digestia, iar copiilor le provoac stri de agitaie i incapacitate de concentrare
n timp.

Sntatea noastr depinde n mare msur de hrana zilnic. Cu ct alimentaia este mai sofisticat, cu
att este mai nociv i mai toxic. Se tie c procesul de digestie este unul din cei mai mari consumatori de
energie. De aceea trebuie s respectm nite reguli de baz n alimentaia noastr:

1. S avem trei mese pe zi;

2. S bem cel puin 2 litri de lichide pe zi, n special ap sau sucuri naturale;
3. S consumm zilnic fructe i legume proaspete;
4. S reducem pe ct posibil dulciurile din alimentaia noastr;
5. S nu abuzm de sare sau condimente;
6. S eliminm din alimentaie sucurile care conin cofein;
7. S introducem ceaiurile din plante la micul dejun, deoarece au rol n eliminarea toxinelor;.
Iulia MARINIUC, clasa a VI-a B
Coordonator: prof. dr. Aura-Manuela DAVID
 EDUCAIE
Pledoarie pentru educaia tinerei generaii

n secolul n care omul a acumulat cunotinele tiinifice i mijloacele

tehnologice care l-au lansat n Cosmos, pe pmnt aproape un miliard de oa-
meni continu s triasc n conul de umbr al netiinei de carte. Investignd
cu succes macro i microcosmosul nostru, s-a descoperit secretul norilor ga-
lactici, al celulei genetice i antimateriei, dar pe zone largi ale Terrei continu s moar prad bolilor i lip-
sei de asisten medical, sute de milioane de oameni.
Copiii i imagineaz, n creaiile lor, un Sfrit, prin explodarea Soarelui. Oare Soarele va disp-
rea?!... Pmntul nu l-am motenit de la prini, ci l avem mprumutat de la copiii notri. Viitorul devine
astfel preocupant pentru prini i dascli, dar i presant. Ne confruntm zilnic cu probleme de adaptare ale
nvceilor notri, aa zise carene n educaia parentalsau, mai grav, aruncm totul pe seama unor de-
viaii comportamentale, justificate sau nu, alimentate sau nu de anumite stri patologice. Ar trebui s recu-
noatem ns c suntem depii de situaie, s cerem ajutor, s ne asumm propriile noastre greeli de das-
cli i prini. Dar, cu toate acestea, cel mai important este c asistm la apariia i formarea unei noi gene-
raii, total diferite de ceea ce am fost noi sau de ce ne-am imaginat vreodat c va fi. Asistm la o adevrat
prbuire a instituiilor de care depinde nsi existena societii cele care faciliteaz comunicarea
emoional avnd drept consecin nsingurarea individului n snul comunitii, lipsa socializrii sau ale-
gerea unui surogat de socializare, adic abandonarea n faa calculatorului i a internetului. Izolarea social
este o stare de ru care nu ine cont de vrst, poziie social, nivel de inteligen sau de cetenie. Apare
nc din perioada copilriei, prin lipsa de comunicare i nelegere de acas, dar i de la coal, unde tot ceea
ce nu se integreaz n corsetul unor reguli i norme stricte, care pot sufoca, este etichetat drept anormal
sau, mai blnd spus special sau altfel. Problema este c, poate tocmai acesta este pionierul generaiei
viitoare. Ratarea copilriei atrage dup sine viitori prini nsingurai, lipsii la rndul lor, de posibilitatea
comunicrii cu proprii copii. Practic, acetia vor crete singuri din punct de vedere emoional i vor propaga
acest fenomen.
Singurtatea social este o form de maladie comunitar, cu efecte la nivel macrosocial: alegerea unor
grupuri antisociale, care propag distrugerea i autodistrugerea (sinuciderea n mas), achiziionarea de ani-
male de cas de la care s primeasc atenia i sentimentul de prietenie i ataament necondiionat, dar i
microsocial prin dependena de imagine, refugiul n lumea oferit temporar de consumul de droguri, aces-
tea asigurnd o fals independen. Acum s-a atins apogeul, devenind o experien colectiv.
 EDUCAIE
Pledoarie pentru educaia tinerei generaii (continuare)
Singurtatea social este unul din factorii care a determinat o destabilizare a sistemului colar rom-
nesc, pornind de la calificarea disciplinelor predate ca important sau mai puin important, alegerea uno-
ra ca discipline de examen ce atrage obligatoriu o mai mare atenie demonstrat de numrul de ore de curs
acordate pe sptmn, scoaterea unor materii sau reducerea drastic a acestora. La coal i acas elevul
caut acea comunicare social, nelegere i explicare a propriilor sentimente. Aa cum, la pubertate se trece
printr-o furtun hormonal care modific un ansamblu, un sistem anatomic uman, aa i acum se trece
printr-o furtun emoional care, trebuie neleas ca atare i consiliat. De aceea i numrul tot mai mare
de consultaii acordate de psihologii colari i cei din afara colii. coala nu mai ofer un viitor coerent n
care s cread i pe baza cruia s-i poat consolida visurile de adolescent i planurile de tnr. Comunica-
rea cu profesorii este minim, iar cu colegii este insuficient i limitat de bariere temporale i sociale sau
de apartenena la anumite grupuri restrictive.
Destrmarea celui de-Al Doilea Val dizolv structura multor viei individuale, n depresiunea dina-
intea celui de-Al Treilea Val. Estomparea rolurilor sociale, a diferenelor de statut social, de autoritate, mar-
cheaz profund viaa individual a copiilor, adolescenilor i a adulilor care, i vd distruse idealurile, per-
cepiile, normele i propria imagine despre lume. Se simt inutili i neputincioi, iar haosul este nlocuit cu
imaginea deformat i halucinant indus de consumul de droguri. Scopul tinerilor este de a reui s-i fac
rost de poria cotidian, de banii necesari achiziionrii ei, de a-i gsi furnizorii, de a pcli autoritatea, etc.
Astfel, tnrul manifest stri de neconcordan i de refuz n raport cu cerinele i solicitrile pe care socie-
tatea le impune prin familie, coal, opinia public.
Analiznd toate aceste probleme prezentate, noi, dasclii suntem primii, poate i singurii, chemai s
fac fa tuturor acestor transformri ale societii actuale, s gseasc metode de comunicare i consiliere a
acestor stri frmntate ale tinerei generaii, s se schimbe din mers, odat cu societatea, dar, i nu n ulti-
mul rnd, s ofere un model de stabilitate, de adult capabil s neleag i s asigure o educaie actual, mo-
dern i performant. Este dificil, prinii, ocupai cu procurarea bunurilor materiale, uit de educarea
propriilor odrasle, ba mai mult, sunt un model greu de acceptat, iar ntreaga responsabilitate legat de
pregtirea tinerei generaii pentru a se integra i a forma societatea viitoare revine cadrelor didactice. Tema
acestui proiect a fost formulat n termenii actuali de mine, dar iniiatorul spiritual al acestui proiect este
elevul, coordonator cu care am format o echip iniial destul de restrns numeric. Este important ca noi,
dasclii, s recunoatem valorile i s dm o mn de ajutor la formarea Generaiei celui de-al treilea
val
Prof. dr. Aura-Manuela DAVID
 EDUCAIE
Solvenii verzi Vector al chimiei sustenabile
Implementarea proceselor industriale fr solveni reprezint un de-
ziderat. ns, utilizarea solvenilor este aproape inevitabil datorit rolu-
lui lor esenial n dizolvarea solidelor, transferul de mas i cldur, in-
fluenarea vscozitii i n etapele de separare i purificare a elemente-
lor chimice. Lund n considerare impactul proceselor chimice asupra
mediului nconjurtor, cutarea de concepte inovatoare pentru substituirea solvenilor organici volatili a
devenit o provocare stringent a societii contemporane. n acest context, chimia sustenabil are ca obiec-
tiv utilizarea de solveni mai puini toxici. Astfel, conceptul de solvent verde face referire la reducerea
impactului asupra mediului care rezult n urma utilizrii unui anumit solvent n cadrul unui proces chimic
i este asociat cu un nivel sczut de toxicitate, presiune sczut a vaporilor, biodegrabilitate, punct de fier-
bere ridicat, uurina de a fi reciclat dup folosire. n consecin, cercettorii au propus dou strategii princi-
pale pentru dezvoltarea solvenilor verzi: (1) substituirea solvenilor derivai din petrol cu solveni din
resurse regenerabile; (2) substituirea solvenilor periculoi cu cei care prezint proprieti mai avantajoase
n ceea ce privete mediul nconjurtor, sntatea i sigurana. Astfel, n ultimii ani, atenia a fost orientat
spre solvenii care au un impact sczut asupra mediului nconjurtor, cu precdere, fluidele super- i sub-
critice i solvenii derivai din surse naturale sau regenerabile.
Cercettorii au examinat numeroi compui ca fiind solveni de extracie supercritici: etanul, propa-
nul, hexanul, pentanul, etilenul, dimetileterul butan, oxidul de azot etc. De fapt, orice solvent poate fi utili-
zat ca solvent supercritic; cu toate acestea, viabilitatea tehnic (proprietile critice), gradul de toxicitate,
costul i puterea de solvatare determin alegerea celui mai potrivit solvent n funcie de caz. Dintre toate
fluidele supercritice studiate n literatura de specialitate, CO2 rmne cel mai frecvent utilizat fluid n cadrul
proceselor de extracie supercritice, datorit constantelor sale critice reduse (Tc = 31.1 C, Pc = 7,38 MPa);
este non-toxic, non-exploziv, uor accesibil i uor detaabil de produs.
CO2 este o molecul mic i liniar i, astfel, difuzeaz mai repede dect solvenii lichizi convenio-
nali. Acesta este adesea folosit pentru a nlocui freoanele toxice i anumii solveni organici.CO 2 supercritic
are proprieti bune de solvent n ceea ce privete extracia compuilor nepolari, cum ar fi hidrocarburile,
iar momentul su cuadrupolar mare permite, de asemenea, dizolvarea unor compui moderat polari, precum
alcooli, esteri, aldehide i cetone.Potenialul CO 2 ca un solvent preferat n interaciunea cu mediul nconju-
rtor este, actualmente, recunoscut n numeroase domenii precum procesele de separare din industria ali-
mentar (cafea, ceai, hamei, ierburi i condimente, arome, antioxidani, uleiuri din semine etc.);
 EDUCAIE
Solvenii verzi Vector al chimiei sustenabile (continuare)
nutraceutice i produse farmaceutice (carotenoide, licopen, astaxantin, steroli etc.); produse cosmetice
(ingrediente active pentru cosmeticele cu proprieti medicinale, arome); reacii chimice (polimerizare, hi-
drogenare, gazeificare hidrotermal catalitic, distrugerea substanelor organice toxice, reacii enzimatice);
prelucrarea materialelor (microncapsulare, vopsire, cristalizare, aerogel, impregnare); curare (curare
chimic, regenerarea solului, ndeprtarea substanelor nedorite), industria microelectronic i aplicaii spe-
ciale (bazate pe separare cu membran, extracia de fluid supercritic indus prin microunde, sterilizare, ex-
tracia de fluid supercritic preparativ, extracia n strat subire).
O alt abordare a problematicii ce vizeaz dezvoltarea solvenilor verzi este cea legat de solvenii
derivai din surse naturale sau regenerabile. Motivaia din spatele utilizrii solvenilor derivai din compo-
nente naturale (de exemplu, solveni eutectici) sau surse regenerabile din deeuri, produse forestiere, culturi
energetice i biomas acvatic (de exemplu, glicerol, metanol, etanol, esteri, 2-metil-tetrahidrofuran i sol-
veni hidrocarbonai) este nlocuirea solvenilor pe baz de petrol cu solveni ecologici, biodegradabili pen-
tru a se potrivi cu diferitele legislaii implementate de UE care sprijin exploatarea durabil a resurselor na-
turale i regenerabile.
n acest context, este important de menionat c gradul de utilizare a glicerolului (de asemenea cu-
noscut sub numele de glicerin) ca solvent verde a crescut semnificativ n ultimii ani. Acest aspect se dato-
reaz faptului c un numr tot mai mare de transformri sintetice au fost efectuate n glicerol, cercettorii
demonstrnd ca acestea prezint de cele mai multe ori eficien i selectivitate similare sau chiar superioare
comparativ cu cele efectuate n solveni organici convenionali pe baz de petrol. n plus, glicerolul prezint
numeroase caracteristici importante: pre sczut, non-toxicitate, non-inflamabilitate, biodegradabilitate, pre-
siune neglijabil a vaporilor, stabilitate n condiii tipice de depozitare, polaritate ridicat, capacitatea de a
forma legturi de hidrogen puternice.
Bibliografie
Anastas Paul, Eghbali Nicolas, 2010, Green Chemistry: Principles and practice. Chemical Society
Reviews, 39: 301312.
Brunner Gerd, 2005, Supercritical fluids: technology and application to food processing. J ournal
of Food Engineering, 67: 2133.
Capello Christian, Fischer Ulrich., Hungerbhler Kondar, A comprehensive framewor k for the
environmental assessment of solvents. Green Chem. 9: 927934.
Prof. Cristina URSACHE
 EDUCAIE
Energia verde, mai actual ca oricnd

n Romnia, au devenit o noutate n peisajul geografic

i implicit in Sistemul Energetic Naional sutele de turbine
eoliene i panourile fotovoltaice. n sistemul energetic pot
funciona aproape 700 MW n centralele solare i circa 3000
MW n fermele eoliene, bineneles cnd este soare i vnt.
Nu este uor pentru cei care dirijeaz aceast energie, deoare-
ce ea nu se poate stoca i trebuie consumat instantaneu; as-
tfel o armat de specialiti, asistai de calculatoare moderne
preiau aceast treab.
Avantajele energiilor neconvenionale, nepoluante,
sunt imense, avnd n vedere impactul polurii asupra nclzi-
rii globale i a schimbrilor climaterice la care asistm. ri dezvoltate, precum Germania, Suedia renun
ncet, dar radical la sursele de energie nuclear, dup catastrofa de la Fukushima din Japonia i cea de la
Cernobl, din Ucraina.
Principiul de producere a energiei din fora vntului : o ferm eolian are un turn, prevzut cu o nacel;
aceasta se rotete prin sistem de giroscop cutnd poziia de vnt prielnic; elicea, uria de cca 45 m( o
pal), se nvrte sub aciunea energiei cinetice a vntului, reglajul unghiului fiind efectuat de la distan de
operatorul de sistem prin intermediul calculatorului.
Energia produs n centralele solare i eoliene este transformat la tensiuni nalte, pentru a putea fi
transportat cu pierderi mai mici n reeaua de transport; ea este dirijat apoi ctre distribuitorii de energie,
prin intermediul staiilor de transformare. Exist i variantele mai mici, pentru consumatori izolai (case de
vacan, cabane, zone greu accesibile) cu surse de energie solar i eolian. Dezavantajele sunt costurile
destul de mari i faptul c sunt perioade de timp fr soare, fr vnt n care energia trebuie produs n
centralele electrice clasice.
n Bacu, la Universitatea Vasile Alecsandri, facultatea de energetic este montat o central eolian
didactic cu puterea de 600kW, folosit de studenti si masteranzi pentru studii i cercetare.
n Romnia dezvoltarea parcurilor eoliene i fotovoltaice este o preocupare a instituiilor statului abi-
litate ( A.N.R.E ) i a Ministerului Energiei Electrice fiind o cerin a integrrii economice n U.E.
Mircea GHIMPU, clasa a XI-a F
Coordonator: prof. Monica COMANAC
 LECIA DE ISTORIE

Sistemul bancar romnesc n timpul Primului Rzboi Mondial

Sistemul bancar i de credit romnesc a cunoscut noi perspective, dup

anul 1880, cnd a fost nfiinat Banca Naional a Romniei. Dup aceast da-
t au luat fiin i s-au dezvoltat alte instituii precum Creditul Funciar Rural,
Creditul Funciar Urban, Creditul Rural, Banca Agricol, care aveau ca menire
finanarea diferitelor sectoare din economia romneasc.
Declanarea Primului Rzboi Mondial a determinat Ministerul de Finane
al Romniei s ia msuri pentru acoperirea cheltuielilor fcute n vederea pre-
gtirii rii de a adera la una din taberele angrenate n conflict. n edina din 23
august 1914, Consiliul de Minitri a decis s dea bani pentru acoperirea cheltuielilor fcute de Ministerul de
Rzboi peste creditele acordate. De asemenea, n aceeai edin s-a mai hotrt a se ordonana i plti i
de aci nainte n acelai mod asemenea cheltuieli, care vor mai fi necesare, rmnnd ca regularizarea tutu-
ror acestor cheltuieli s se fac la timp prin lege. Consiliul de Minitri a mai ordonat ca toate celelalte fi-
nanri bugetare sau extrabugetare s fie suprimate sau, dup caz, amnate.
Pentru a nu fi probleme legate de plata personalului mobilizat, n februarie 1915, Ministerul de Rz-
boi a stabilit avize de plat speciale. Potrivit ordinului de ministru, sumele cuvenite celor care luptau pe
front urmau s ajung la familiile lor. Condiia impus era ca soldaii, subofierii sau ofierii s dea
declaraiunile prevzute de regulament, din care s se stabileasc drepturile familiilor care vor fi pltite la
prile sedentare, precum i drepturile lor la parte activ. Legiuitorul a stabilit i excepiile, n acest caz fi-
ind vorba de funcionarii civili, cu grade inferioare, care erau pltii cu diurne.
La nivel local, nc din 1914, primarul Bacului era avertizat de reprezentanii Bursei Bucureti c
att timp ct mprejurrile vor necesita ca Bursa s fie nchis, operaiunile de negocieri de oferte ordonate
de justiie, ct i acelea ce urmeaz s se fac n contul Statului i Administraiunilor Publice, precum i tu-
turor instituiilor prevzute n legea i regulamentul burselor se vor face prin Sindicul Bursei, pe baza ofer-
telor fcute de bnci. Pe de alt parte, ministrul de Interne a transmis n teritoriu ca toi funcionarii s-i
primeasc lefurile, fr a mai ine sam de popririle nfiinate asupra cotelor comunelor urbane i rurale din
acel jude. Autoritile locale aveau obligaia s comunice Ministerului de Finane, dup certificatele libe-
rate de ele funcionarilor mobilizabili, sumele ce urmeaz a se vrsa la tezaur pe contul Ministerului de Rz-
boi drept alocaii pltite acelor funcionari de autoritatea militar la partea activ i eventual familiilor lor la
partea sedentar.
 LECIA DE ISTORIE

Sistemul bancar romnesc n timpul Primului Rzboi Mondial (continuare)

Executivul bcuan a fost informat c n aceast categorie nu se ncadreaz funcionarii bugetari. Tot
administrativul local trebuia s finaneze teatrele naionale i spitalele civile, considerate stabilimente pu-
blice ori de utilitate public, puse sub controlul statului. Ca uniti privilegiate au mai fost menionate Ban-
ca Naional a Romniei, Creditele Funciare (rurale i urbane), Banca Agricol, Muntele de Pietate, Casa
Rural i Loteria.
La nceputul lui aprilie 1916, Guvernul a emis renta amortibil 5%, mprumutul avnd ca scop
ndestularea nevoilor statului create de mprejurrile extraordinare prin care trece ara. (...) mprumutul va
fi emis n titluri la purttor de 100, 500, 1000, 5000, 10.000 i 20.000 lei. (...) Acest mprumut va fi scutit
pentru totdeauna de orice impozit prezent i viitor, s-a menionat n lege. Pentru susinerea acestui proiect
de ctre populaie, reprezentanii Bisericii au fcut o adevrat campanie n ziare i reviste. Cluzii de
interesele mari ale neamului, fr a pune ct de puin la ndoial devotamentul pentru ar al fiecrui preot,
ne credem datori a atrage ateniunea preoimei din Eparhia Sfintei Mitropolii a Ungro-Vlahiei, asupra msu-
rii luate de nalt guvern al rii pentru subscrierea ct mai avantajos la primul mprumut naional de 5%. (...)
Deschiderea mprumutului Naional de 150 milioane de ctre guvernul rii noastre n aceste vremuri grele a
dat ocazia tuturor societilor i asociaiilor de tot felul, pn i celor de binefacere a contribui la realizarea
lui, considerndu-se ca un act de suprem datorie patriotic ctre ar, se consemna n aprilie 1916 n pu-
blicaia Biserica Ortodox.
n teritoriul romnesc ocupat de trupele inamice, la sfritul anului 1916, Banca General a Rom-
niei, filial a bncii Diskantogessellschaft din Berlin a emis hrtie de moned, avnd curs forat pentru toi
locuitorii. Achitarea bancnotelor emise, fr acoperire n aur, urma s se fac la ncheierea pcii, cnd gu-
vernul romn urma s plteasc ntreaga emisiune care, chipurile, se fcea pentru acoperirea costului n-
treinerii trupelor strine n Romnia. Totalul emisiunilor din timpul ocupaiei a fost de 2.172.030.000 lei,
din care n circulaie au fost 2.114.727.958 lei.

Bibliografie
Serviciul Judeean al Arhivelor Naionale Bacu, Colecia: Documente, Manuscrise;
*** Romnia n Rzboiul Mondial 1916-1919, vol. I, Documente anexe, Bucureti, Monitorul Oficial i Imprimeria Statului, Im-
primeria Naional, 1934.
*** Romnia n Rzboiul Mondial 1916-1919, vol.II, Documente anexe, Bucureti, Monitorul Oficial i Imprimeria Statului, Impri-
meria Naional, 1936.
*** Romnia n Rzboiul Mondial 1916-1919, vol.III, Documente anexe, Bucureti, Monitorul Oficial i Imprimeria Statului, Im-
primeria Naional, 1940.
RUSU, P., PUN, B., Judeul Bacu: File de istorie, Bacu, Editura Sport Turism, 1974.
Prof. dr. Liliana ADOCHIEI
 SPIRITUALITATE

nlarea Domnului, nlarea firii omeneti

nlarea Domnului este prznuit la 40 de zile dup

nviere, n Joia din sptmna a asea, dup Pati. Este cunos-
cut n popor i sub denumirea de Ispas. Ziua nlrii Domnu-
lui, srbtoare unic n toat istoria neamului omenesc.
HristosS-a nlat la cer de pe Muntele Mslinilor, n vzul
Apostolilor i a doi ngeri.
Dup ce a nviat din mori, Mntuitorul Iisus Hristos S-
a artat de mai multe ori ucenicilor Si i altor persoane pentru
a dovedi c nvierea Lui este adevrat, este real. nlarea la
ceruri a Mntuitorului Iisus Hristos ne arat c trupul omului nu e fcut pentru mormnt, ci e fcut pen-
tru nviere, nu e fcut pentru stricciune, ci e fcut pentru slav. Iar aceast slav o vedem n Trupul
Mntuitorului nviat din mori i nlat la ceruri.
n toate bisericile, mnstirile i catedralele ortodoxe din ar i strintate, n aceast zi de Joi se
face pomenirea tuturor Eroilor romni czui de-a lungul veacurilor pe toate cmpurile de lupt pentru
credin, libertate, dreptate i pentru aprarea rii i ntregirea neamului.
nlarea firii Sale omeneti nseamn ridicarea firii umane la slava divin. Sfntul Ioan Hrisostom spu-
ne c prin nlarea lui Hristos, firea noastr uman a trecut mai presus de ngeri, s-a nlat peste ar-
hangheli, peste heruvimi i serafimi, i nu s-a oprit pn ce a ezut pe tronul lui Dumnezeu.
Potrivit Sfinilor Prini, Mntuitorul S-a nlat cu trupul omenesc care purta semnele rstignirii.
El putea s le vindece, ns alege s le pstreze pentru a ne arta ct de mare a fost dragostea Sa pentru
noi i s alergm la aceste semne la vreme de ispit.
nlarea Domnului nu nseamn retragerea Sa din creaie, pentru c El continu s fie prezent
prin Sfntul Duh. n Hristos omul este condus de Dumnezeu spre ndumnezeirea n care se afl El.
nlarea Domnului ne druiete, pe de o parte, o victorie asupra limitelor fiinei umane, pe de alt parte,
o readucere la starea dumnezeirii. Mai mult, aceast mare tain ne aduce la o mpcare cu noi nine i
cu Dumnezeu.
Aadar, nlarea Domnului este, prin excelen, o trezire spiritual a tuturor credincioilor i a fie-
cruia n parte, o contientizare a poziiei fiecrui cretin fa de chemarea divin i nceperea propriei
ascensiuni n lucrarea duhovniceasc personal.
Prof. Anca DAVID
 MAGAZIN

Fructele verii cura de vitamine

Vara a venit, coala e pe sfrite, iar timpul liber m-a ntmpinat
uor, uor. Astfel am avut prilejul de a naviga ceva timp pe Internet i
de a afla c acum este la mod o nou cur de detoxifiere, uoar i
delicioas bazat pe fructe de sezon. Da, ai vzut foarte bine, fructe
de sezon. Prima data cnd am citit, am crezut c e doar o tire trectoare. Eu fiind destul de curioas des-
pre aceast cur, am cutat mai multe informaii pe anumite site-uri web destinate dietelor i am neles c
fructele sunt o alegere minunat pentru a-i purifica organismul.
Unul dintre fructele care se coace vara este pepenele, care n interior este de culoare roz sau rou
datorit licopenului (ntlnit i la roii), cu gust dulce i rcoritor, bogat n ap i sruri. Datorit coninu-
tului sczut de calorii este bun n dietele de slbire. Seminele sunt de culoare neagr, maro sau alb de
0,51 cm dimensiune i sunt bogate n vitamina E.
Mrul are aciune tonic, diuretic, uricolitic, depurativ, antiseptic, laxativ. Este indicat n aste-
nie, surmenaj, convalescen, graviditate, anemie, reumatism, gut, litiaz uric, hepatit, colibaciloz,
stri febrile, ulcer gastric, gastrite, insomnie, diabet i altele. Cercetrile sugereaz c merele pot reduce
riscul de cancer la colon, cancerul de prostat i cancerul pulmonar. Cojile de mere conin acid ursolic,
care, pe baza experimentelor pe obolani, crete masa muchilor scheletici i a esutul adipos brun, de
asemenea scade grsimea de culoare alb, reduce obezitate, intolerana la glucoz i steatoza hepatic.
Para este considerat sora mrului, deoarece face parte din aceeai familie i ambele sunt numite
poame. Au aproximativ aceeai perioada de dezvoltare i conin aceleai vitamine i minerale, dar n pro-
porii diferite. Datorit coninutului lor, fructele stimuleaz digestia, crescnd pofta de mncare, vitamini-
znd i mineraliznd organismul. n strile febrile, scade temperatura, favorizeaz eliminarea toxinelor
din organism, stimuleaz formarea globulelor roii i funciile organelor.
Viinele i cireele conin zaharuri, substane tanoide, proteine, pectine, acizi organici, sruri mine-
rale i vitamine. Au efecte terapeutice, contribuind la ntrzierea procesului de mbtrnire prin mbunt-
irea compoziiei chimice a sngelui. Mai particip i la ameliorarea sau chiar vindecarea bolilor renale,
hepatice, diabetice, cardiovasculare i la atenuarea stresului psihic i anemiei.
Astea sunt cteva dintre delicioasele fructe ale verii. Din ele putei prepara salate, ngheate, compoturi
sau le putei consuma proaspete. Sper c aceste informaii v-au dat o idee despre cum putem folosi corect
i sntos fructele autohtone. V urez o var minunat, fericit, plin de cldur...i vitamine!
Diana IORDACHE, clasa a VI-a B
Coordonator: prof. dr. Aura DAVID
 MAGAZIN

Obezitatea
n ultimii ani, rata obezitii a crescut foarte mult din cauza consumului excesiv de calorii,
lipsa activitii fizice si odihn insuficient, dar poate fi cauzat si de rezultatul interaciunii dintre factorii
ereditari. Ali factori care duc la creterea n greutate sunt: naintarea n vrst - pe msura mbtrnirii
metabolismul ncetinete; boli cum ar fi: sindromul ovarelor polichistice, cancerul pancreatic, hipotiroida,
litiaza biliar, steatoza hepatic; factori psihologici - stres, depresie, anxietate.

Tratamentele date de medicii specialiti sunt de lunga durat. Majoritatea pacienilor, neobinnd
rezultate rapide renun foarte uor la condiiile impuse de medic i caut soluii miraculoase pentru a
scpa de kilogramele n plus, ns tratamentele de lung durat sunt singura garanie a succesului. Obine-
rea greutii dorite impune o dieta hipocaloric, exerciiu fizic i intervenii chirurgicale n cazuri extre-
me. Dac obezitatea nu este tratat pot aprea complicaii cum ar fi:diabetul, afeciuni cardiace, boli
respiratorii, depresie, infertilitate, afeciuni la nivelul creierului.

Una dintre cele mai cunoscute reflecii ale lui Socrate este ndemnul de a nu transforma alimentaia
dintr-o necesitate ntr-un scop n sine: Omul mnnc pentru a tri, nu triete pentru a mnca.

Andreea ROTARU, clasa a XI-a F

Colectivul de redacie
Prof. dr. Lcrmioara SOLOMON
Prof. dr. Mariana CRCIUN
Prof. Ozana ALEXA
Prof. Mihaela CHIRICA
Prof. dr. Aura DAVID
Prof. Simona BICAN
Prof. Bogdan BITIRE
Ing. Robertino DAVID
Ing. Ioan LUPU
Raluca FILIP - redactor ef adjunct (clasa a IX-a A)
Cosmin CRLAN - (clasa a XI-a E)
Mariana PUIU - ( clasa a XI-a B)