GENERAII

REVISTA ELEVILOR I PROFESORILOR

COLEGIUL NAIONAL PEDAGOGIC TEFAN CEL MARE BACU
DIRECTOR : FLORIN LAZR
DIRECTOR ADJUNCT : LAVINIA BISAN DIRECTOR ADJUNCT: DANIELA BEJAN

REDACTOR EF: LILIANA ADOCHIEI

INFORMATICIAN: IOAN LUPU

ISSN 2501 -2223

Nr.7 - anul 2017
 EDITORIAL

Drag Mo Crciun,

Poate c muli vor considera c sunt prea mare

s i mai scriu. Dar nu muli tiu c am nevoie s
readuc la via copilul din mine i s i permit s vor-
beasc.
Am att de multe s i spun, nct nici nu tiu
cu ce s ncep. Raluca cea de acum zece ani i-ar fi
cerut dulciuri, jucrii, cri de colorat, ns Raluca
cea de astzi are dorine mult mai complexe. Privind
mai atent n jurul meu, am observat c viaa nu se
mai reduce la dorinele simple ale unui copil i c
lumea are probleme mult mai grave.
Moule, a trecut foarte mult timp de cnd i-am scris ultima oar, ns aceasta va fi o altfel de scri-
soare: una mai serioas, dac e s m ntrebi pe mine. Am 17 ani de acum, iar vrsta m-a fcut s con-
tientizez lucrurile cu adevrat importante, care definesc un om i care i indic valoarea just. Cred c
asta nseamn c am nceput s m maturizez. Cert este c n momentul de fa, pentru mine, fericirea
se compune din lucruri mici, dar cu nsemntate enorm. Aici voiam s ajung: anul acesta, de Crciun,
vreau s mi aduci fericire.
Cred c cea mai important surs a fericirii mele este familia. De fapt, familia e definiia fericirii
fiecrui om, dar unii nu-i dau seama. Nu realizeaz c prinii sunt singurii care iart fr resentimente
i iubesc necondiionat, c ntotdeauna vom gsi n fraii notri puterea de a merge mai departe i de a
ne vindeca rnile, c minile bunicilor, care mngie cu atta dragoste, ne vor rmne n amintire mult
timp dup ce ei nu vor mai fi. Deseori, i rnim pe cei pe care i iubim, Moule. i rnim mult i nici m-
car nu ne dm seama. Trebuie s recunosc c i eu am fcut la fel. I-am suprat de multe ori, am aruncat
cuvinte fr s tiu unde aveau s loveasc i nu m-am gndit la consecinele faptelor mele. Cu toate
acestea, ei sunt cei mai importani pentru mine, cei care conteaz cel mai mult, cei pentru care a muta
muni i a seca oceane, cei care mi dau putere s lupt atunci cnd alii m doboar, cei care mi terg
lacrimile i care mi pun zmbetul pe buze i dragostea n inim. De aceea, Moule, o s te rog s ai gri-
j de ei; s le dai sntate, s vorbeti cu timpul n locul meu i s l rogi s fie blnd cu ei. S i fereti
de dureri, att ct se poate, pentru c niciun om nu merit s l doar, iar ei cu att mai puin. S le nde-
plineti dorinele, s i faci s zmbeasc! i eu o s am grij s numere mai multe zmbete dect la-
crimi, promit. Dar cel mai important, roag-te pentru ei. O s m rog i eu. Dumnezeu sigur ne va auzi.
Nu sunt perfect, Moule! ns m strduiesc s fiu un om bun. ncerc s iert, s uit ce trebuie ui-
tat, s nu rnesc prin fapte sau gesturi, s fiu recunosctoare pentru ce am, nu s plng pentru ceea ce
mi doresc, dar nu pot avea, s fiu miloas, s ajut atunci cnd pot, s radiez iubire prin toi porii. Sunt
sigur c nu ntotdeauna mi reuete, pentru c aa cum am mai spus, nu sunt perfect. Ca orice om im-
perfect, am avut parte de dezamgiri i eecuri. Am iubit oameni care nu meritau i i-am ignorat pe cei
care m-au iubit cu adevrat. Am fost de multe ori inta rutilor celor din jur. Ceea ce te rog, Moule,
este s nu lai aceste lucruri s m schimbe! S nu le lai s m transforme ntr-un om care vede doar
partea goal a paharului, un om trist i dezamgit. S transformi experienele mai puin frumoase pe ca-
re mi le ofer viaa n lecii preioase, pe care s mi le aduc aminte n situaii grele.

Raluca FILIP - clasa a X-a A

Coordonator: prof. Ozana ALEXA
 ACTUALITATE

18 judee implicate n proiectul naional Mndru c sunt romn

Colegiul Naional Pedagogic tefan cel Mare Bacu continu tradiia privind srbtorirea Zilei Na-
ionale, anul acesta fiind organizat a treia ediie a proiectului Mndru c sunt romn. Proiectul a de-
venit naional, iar partenerii sunt copiii i profesorii din 34 de coli, din 18 judee ale rii: Bacu, Bra-
ov, Suceava, Iai, Neam, Gorj, Vaslui, Bucureti, Galai, Harghita, Ialomia, Mure, Arge, Brila,
Dolj, Bihor, Vrancea, Tulcea, Teleorman, Dmbovia. n total, peste 600 de elevi i 50 cadre didactice se
vor implica n materializarea activitilor cuprinse n programul proiectului.
De Ziua Naionala, copiii de la Colegiul Naional Pedagogic au decorat clasele cu obiecte de art
romneasc, s-au mbrcat n portul popular, au organizat un trg de produse culinare romneti i un
program artistic. Una dintre clase a fost transformat ntr-o gospodrie rneasc autentic, cu o curte, o
ncpere i chiar o sob cu tot cu oala de sarmale pe ea. Dealtfel, ntre clasele participante a fost o
adevrat competiie pentru a obine un loc frunta n clasament.
La clasele de gimnaziu, locul I a fost obinut de clasa a V-a A, diriginte prof. dr. Mariana Crciun,
locul II a fost adjudecat de dou clase: a VI-a B, diriginte prof. Persida Stolniceanu i a VII-a A,
diriginte prof. Mihaela Rou, iar locul III a revenit clasei a VIII-a B, diriginte prof. Monica Munteanu.
La liceu, primul loc a revenit clasei a XI-a F, poziie ocupat timp de trei ani consecutiv, locul II a fost
ocupat de clasa a XI-a H, iar locul III a revenit claselor a X-a A, a X-a B i a X-a E. Meniunile au ajuns
la clasele a IX-a A, a IX-a B, a IX-aC, a IX-aF, a IX-a H, a XI-a A, a XI-a C, a XII- C i a XII-a D.
Coordonator proiect: prof. dr. Liliana ADOCHIEI
 ACTUALITATE

Colegiul Naional Pedagogic i-a ales bobocii

Seara de 9 decembrie 2016 a fost una special pentru elevii Colegiului Naional Pedagogic
tefan Cel Mare, acetia alegndu-i cei mai frumoi boboci, n cadrul unui spectacol organizat n
sala Teatrului de var Radu Beligan, din Bacu. Cel mai ateptat eveniment al toamnei trzii i-a adus
n lumina reflectoarelor pe cei mai curajoi, creativi i talentai elevi din anii mai mari, care au pregtit
momente artistice variate ce au cuprins muzic, dans, umor, pantomim, parad de mod, folclor i
dans popular.
Cei 12 boboci i 12 bobocie au trebuit s parcurg mai multe testri proba inutei de zi, proba
inutei de sear, proba de creativitate i proba surpriz, cea de dans pe ritmuri de vals, latino, rock and
roll, disco i popular. La finalul celor patru ore de concurs, cei care i-au adjudecat titlul de Miss i
Mister boboc ediia 2016-2017 au fost Elena Ctlina ampu (clasa a IX-a B) i Fabiano Andrei Pa-
naite (clasa a IX- a C). Distracia, buna dispoziie, talentul, elegana i rafinamentul s-au impus pe tot
parcursul spectacolului. Acesta nu s-ar fi putut desfura fr sprijinul conducerii colegiului, a unor
sponsori generoi, a partenerilor media i nu n ultimul rnd a unor elevi. Pentru acest lucru le mulu-
mim i totodat i felicitm pe toi cei implicai n spectacol.
Prof. Sonia BERZA
 OPINII

Natura, esena vieii

Ce e mai preios pe acest pmnt? Ce avem cu toii n
fiecare zi, dar uitm c e acolo? Ce ne aduce de fiecare dat
alinare, ne protejeaz, ne uluiete, dar mai ales ne face s
simim c suntem oameni, c trim, c respirm i da, ne
lsm amprenta asupra ei, devenim parte din ea, e ceea ce ne
nsufleete, ne d sens, ne nva s o respectm, s simim
c facem parte dintr-un spaiu superior nou, simplilor oa-
meni, un spaiu infinit, plin de frumusei orbitoare, fenome-
ne miraculoase, vieuitoare unice, peisaje ce-i iau respiraia
cnd le priveti. E ca i cum ntreaga noastr existen depinde de lacul acela cristalin, de un albastru
celest, de poienia simpl, dar att de perfect nct totul e parc o pictur divin, ce te face s pluteti
de bucurie, de pdurea ce ne d via, acel verde smarald care ne procur nou oxigenul, de ntinsa
cmpie, de un auriu mai preios dect tot aurul existent n lumea aceasta.
Natura este totul pentru noi, este ca o mam blnd, care ne ocrotete, ne nvluie cu simplitatea ei
absolut, ne druiete ntr-un mod inefabil tot ce are ea mai bun, ne surprinde i ne umple cu o fericire
dens, ca i cum privind un munte impuntor, al crui vrf atinge vzduhul, putem s ne desprindem de
trup, iar sufletul nostru poate jubila liber deasupra lumii terestre i parc fiecare prticic din noi ar vrea
cu o ardoare intens s se contopeasc cu absolutul, iar noi s facem parte din el. Dar cum rspltim noi
natura pentru faptul c fr ea, tu, eu, nimeni nu ar fi? De ce nu o putem respecta i noi pe ea aa cum
ea ne respect, ne ofer tot ce are ea mai bun, mai curat i mai special. De ce nu nelegem c poluarea
aceasta de care vorbim cu toii o distruge n fiecare zi puin cte puin, i rpete i ultima suflare, nimi-
cete toate aceste daruri de o valoare imposibil de recuperat? De ce privim cu indolen la activitile
devastatoare ale oamenilor, i nu facem ceva concret, plantm copaci, oprim tierea nemiloas i crud
a sursei de energie, de aer curat, a pdurii. De ce aruncm deeuri oriunde putem, deversm n apele
cristaline substane toxice, vnm animale pe cale de dispariie. n loc s facem toate aceste lucruri mai
bine ne unim forele s schimbm ceva, s ajutm natura blnd, s salvm animalele fr aprare, s
protejm cu orice pre peisajele de o splendoare etern. mpreun putem face lucruri nebnuite, mree,
putem s ne cldim destinul, s punem cte o crmid la temelia lumii de mine.
Da, e adevrat noi nu trim venic, suntem muritori, viaa noastr atrn de un fir de a, dar ur-
maii notri Cu ce au greit ei s triasc ntr-un loc murdar, anost, lipsit de suflet, cnd noi am avut
totul i nu am fost capabili s ntreinem i s pstrm nimic. Trebuie s ne gndim la viitor, nu la ceea
ce este, ci la ceea ce va fi. S lum atitudine i s concretizm planurile nemrginite pe care ni le tot
facem. S oprim aceste infamii pe care le nfptuim zilnic fr s contientizm urmrile tragice ale ne-
psrii noastre. S oprim lumea s se transforme ntr-un trm insipid, pustiu, pierdut. Exist att de
multe inuturi mirifice care nu i-au pierdut suflul, nu, ele sunt mai sclipitoare i mai pline de via de-
ct au fost vreodat. Noi trebuie doar s ne facem timp s le descoperim, s ncetm s privim prin
ecrane peisaje modificate i s mergem s le privim cu proprii notri ochi. Atunci vom nelege ce n-
seamn cu adevrat s trieti, s te desprinzi de toate problemele tale zilnice i s inspiri aerul libert-
ii. O singur via avem i o singur ans s descoperim lumea. Depinde doar de noi dac vom folosi
ansa n favoarea noastr, sau ne vom ntuneca propria judecat cu ceea ce mass-media vrea s credem.
Aadar, nu uita, tu ai ansa s fii fericit. S trieti ntr-un loc mai bun, s fii n armonie cu natura, dar
mai ales s simi mcar o dat n via c existena ta nu a fost irosit.

Ioana CIOCAN - clasa a XI-a B

Coordonator: prof. Simona BAICAN
 OPINII

Romnia e acas!
De-a lungul timpului, am auzit nenumrate
definiii ale cuvntului acas. Acas poate fi
o persoan, un loc, un sentiment. Acas poate fi
o amintire drag sau poate o arom. Acas poa-
te fi orice, atta timp ct sufletul se simte n sigu-
ran, ferit de relele lumii. Pentru mine, acas e
Romnia.
Pot spune din toat inima c sunt mndr c
sunt romnc. Sunt mndr c m-am nscut n ara strjuit de culmile semee ale Carpailor, ara n
care Dunrea i d obtescul sfrit, ara cu rmuri scldate de apele azurii ale Mrii Negre. Sunt recu-
nosctoare c Dumnezeu mi-a ales acest loc magic pentru a-l numi acas. Cci oriunde merg, dorul
poart un singur nume sfnt, iar btile inimii cnt n aceeai limb nemuritoare de veacuri.
Am attea lucruri pentru care s i mulumesc rii mele... I-a mulumi, n primul rnd, pentru c
m face fericit. Acesta e unul dintre motivele pentru care nu a prsi-o niciodat, chiar dac viaa nu
e att de dreapt pe ct ar trebui s fie. Simt c, odat ce a trece graniele, o parte din suflet mi va r-
mne aici i m va atepta pn cnd m voi ntoarce. Iar omul cu sufletul mprit n bucele ici i co-
lo, nu va fi niciodat fericit.
i mai mulumesc i pentru c m-a nvat ce nseamn dragostea fa de un loc, sentimentul acela
profund de apartenen i ataament. M-am nscut i am crescut n Romnia, mi este ca o a doua ma-
m, o simt ca pe o parte din mine.
I-a mai mulumi rii mele pentru imn, pentru tricolor, pentru strmoii care s-au jertfit cu cre-
din oarb pe altarul patriei, pentru frumuseile care i taie respiraia la fiecare pas.
Dar nu n ultimul rnd, i-a cere iertare. Iart-ne, Romnie frumoas, c poate nu de fiecare dat
am fost un popor demn de renumele tu istoric! Iart-ne c nu am tiut s alegem pe cine trebuie pentru
a te reprezenta n faa altor ri! Eti pe jumtate vndut i mi pare sincer ru. Mi-a fi dorit s pot fa-
ce eu nsmi ceva, s i ntind o mn i s te scot din prpastia n care te afunzi din ce n ce mai mult.
Dar mi-e imposibil, orict de mult a vrea. M doare c romnii
caut acel mai bine ce ine de utopie n alt parte dect n ara
lor. i pleac. Pleac fr ca mcar s se uite n urm. Pierdem
medici care sunt adevrate prelungiri ale minilor lui Dumnezeu
pe pmnt, pierdem ingineri extraordinari, informaticieni, arhi-
teci, avocai, profesori. Li s-a promis un mai bine care ntrzie
mult s apar, li s-a promis luna de pe cer i nu au primit nici m-
car o stea...
Cu toate acestea, nu vreau s plec. Refuz s cred c nu se
poate face nimic i aici. Romnia este i va rmne acas, orice
s-ar ntmpla, oriunde a fi, oricum m-a simi. La muli ani, ar
frumoas! Te iubesc din toat inima, exact aa cum eti, cu bune
i cu rele. Toate drumurile duc la Roma? Permitei-mi s reinven-
tez dictonul: toate drumurile duc n Romnia, acas, de oriunde te
-ai afla.

Raluca FILIP - clasa a X-a A

Coordonator: prof. Ozana ALEXA
 CREAIE

Anotimpul sufletului
Friedrich Nietzche spunea: Toamna este mai mult anotimpul sufletului
dect al naturii. Dac privim puin n adncul subcontientului nostru, vom
descoperi c are dreptate.
Toamna nseamn un amalgam de senzaii care se strecoar n suflet odat
cu prima frunz ce se leagn vistoare n drumul ei spre pmnt. Prima senza-
ie care ne ncearc este nostalgia. Dup vivacitatea i extazul zilelor de var, natura ncepe ncet, ncet
s se sting. Tabloul frunzelor aternute cu candoare pe pmnt i al vntului care pare c fredoneaz un
lagr demodat i gsete ecou i n sufletul nostru, acoperind cu un strat fin, dulce-amrui, de melan-
colie, tririle frumoase, dar att de repede transformate n amintiri n imensitatea timpului. Dorul de va-
r e parc mai acut ca niciodat. Te simi ca atunci cnd cineva drag pleac departe. tii c va reveni
cndva, dar desprirea las un gol dureros n piept i nu te poi mpiedica s i fie dor.
Totui, optimismul nativ al firii umane nu te las niciodat la greu i i optete timid c parc
natura nu e niciodat mai frumoas ca atunci cnd e toamn. Primvara? Verde crud. Vara? Verde n-
chis ca jadul. Iarna? Alb pur. Dar toamna? Toamna este expresia jovial a unui pictor care, n ncercarea
de a gsi culoarea perfect, nmoaie penelul n cele mai dulci nuane ale paletei sale. Culorile solare ale
frunzelor se mbin cu cenuiul tern al cerului i creeaz o continuitate poetic ntre cer i pmnt. De-
corul idilic pare s se potriveasc cu serenada lui Schubert sau cu una dintre magnificele simfonii ale lui
Beethoven. Pentru c, ridicnd privirea, vom observa c asta nseamn cu adevrat toamna: o serenad a
naturii, o simfonie a tririlor umane.
Ce conteaz c nu mai e la fel de cald afar? Important este s fie cald n suflet. Pentru un om care
pune cldur n tot ceea ce face, gradele din termometru sunt simple cifre. Ce ne mpiedic s ne bucu-
rm de toamn? Vara oricum va veni din nou. Cu toii am auzit de clieul latin Carpe diem!. Triete
clipa! Bucur-te de prezent, ca s nu ai regrete n viitor!
Toamna e anotimpul noilor nceputuri, al planurilor gndite cu meticulozitate, al plimbrilor prin
parc. E anotimpul n care unii ncep grdinia, alii coala, iar alii se ntorc la serviciu. Oricum ar fi,
toamna ntotdeauna spune o poveste. O poveste al crei fir narativ l crem noi nine. O toamn ct mai
frumoas s avem!
Raluca FILIP - clasa a X-a A
Coordonator: prof. Ozana ALEXA

M uit n oglind
Ioan Alexandru TRCU - clasa a XII- a C
Coordonator: prof. Ozana ALEXA
M uit n oglind, M uit n oglind,
Stau i m gndesc, Privesc adnc, n suflet,
De ce sunt aa de mic? Totu-i pustiu, doar ntr-un col,
De ce nu pot s cresc? Abia zresc... un zmbet.

M uit n oglind, M uit n oglind,

Cu chipul obosit Ea m ntreab:
i m ntreb ncet: ,,De ce ari aa?
,,Cine m-a otrvit?. Eu i rspund, cu glas domol:
,,Asta e viaa mea.
 CREAIE

Miracol de Crciun

Este seara de Crciun. Cnd nc norii pln-

geau cu lacrimi albe ca sufletul curat, un cel mo-
hort i cuta un adpost. Fusese gonit din curtea
stpnului su pentru c ndrznise de diminea s
fure un codru de pine din coteul ginilor. Um-
blnd dezorientat de colo-colo, i spunea din ce n
ce mai trist: Este Crciunul i eu nc nu am o ca-
s, un prieten!
Trecu de Strada Trandafirilor i, cu nasul su fin,
adulmec un miros de friptur de viel. Hmmmm!
C bine mai miroase Cum era lihnit de foame,
imediat gsi i sursa mirosului: o cas mare, deco-
rat cu mii de beculee aprinse pentru Crciun. Din
cas iei un btrnel simpatic, iar Timmy, celuul
nostru, fcu o fa de milog, pentru a-l impresiona.
Ooo, ct de drgu eti! Vino s-i dau ceva de
mncare!
Dup ce mnc pe sturate, Timmy trebui s ple-
ce
Se ndrept spre pdure, ieind din sat
Cnd n sfrit i gsi un adpost, se opri ninsoarea. Celul i spuse: nu e prea trziu s mi
gsesc un prieten. Mai trziu, ajunse n faa unui tufi. De acolo, sri o broasc verde ca smaraldul.
Vrei s fim prieteni?
Nu, nu, nu, nu am timp de prieteni! M grbesc.
i dispru.
Celuul nu se ddu ns btut.
Ajunse la un col de strad i vzu un castor.
Vrei s fim prieteni?
Da, dar trebuie s treci un test. l dai?
Da!
S ncepem chiar aici. Prima prob este s roni acest b.
ncerc, ncearc, dar nu reui.
Poate c eti mai bun la a doua prob. Aceasta este codul castorilor.
i i art cum se face. Dar rezultatul fu acelai.
mi pare ru, dar nu putem fi prieteni.
i plec.
Mai trziu, celul se gndi: Numai un miracol de Crciun m mai poate salva acum!
Dintr-odat, se auzi un clopoel i apru, de nu se tie unde, un cine.
Vrei s fim prieteni?
Sigur c da!
Aa c cei doi se ndreptar spre adpost. Cnd ajunser, cutia cerului eliber o batist ca
spuma laptelui. Aa, magia Crciunului a druit unui cel un bun prieten.

Anisia Diana CRCIUN - clasa a V-a A,

Coordonator: prof.dr. Mariana CRCIUN
 CREAIE

Pluguorul elevilor

Romane s-i povestesc, Cnd m uit la logaritm

Mara, Ion i Maitreyi Mereu eu rmn uimit

Le citeti de vrei, nu vrei; i privesc la o mulime

Aho! Aho! Copii i frai,
i cnd am de fcut teme Ca la filmele strine;
Stai puin, nu comentai,
Nu m las Sfnta Lene Ce s fac acum, sracul,
De cei mici nu v luai
i aici am nota patru
i la noi voi ascultai:
Aoleu! Ce s m fac? Zurgli i clopoei,
Frunzuli, foi de fag,
C pe azi n-am nvat Ia strigai o dat: hi!

De m-ascult stau ca mut

Bun ziua, dascl drag,
i nici tema n-am fcut Geografia, frioare,
Profesori, nvtori,
i m mir de vrei, nu vrei Fac c-o doamn foarte tare
i voi dragi elevi majori,
De ce am patru i trei ? Ea mi este dirigint
Ne dai voie s urm?
Roata-n brazd, mi flci, i cu-n trei m mai alint.
S urm cu bucurie
i strigai cu toii: hi! M ascult uneori,
C pn la anu cine tie,
Continente, muni i mri,
S urm, s povestim
Foaie verde pe toloac,
De la elevi ce auzim.
La liceu nu e de joac Reliefuri, clime, ri,
Cum se sun de intrare, Tre s le art pe hart
Cnd sub plapum dorm, Iar ies la ascultare. Astfel, doamna nu m iart,
frate,
i-aipesc bate-m-ar vina
Sun ceasul, ora-i apte, Foaie verde de arar Visez c-s n Argentina!
Sun-a pacoste i boal La romn-i vai i amar.
C tre s mergem la coal. Cnd pred lecie nou M trezesc confuz, mi frate,
De cnd mama m-a fcut Stau cum st cloca pe ou, Cnd la hart ea m scoate.
La liceu nu mi-a plcut Iar la mate nici mcar Ia mai dai din clopoei,
C m pune s citesc, S socot nu am habar i urai cu toii: hi!
 CREAIE

Pluguorul elevilor (continuare)

Foaie verde de plinc, Domnul e mai complicat Muchii ni se ncordeaz

La englez mi e fric i cam arde l-ascultat. i corpul ni se formeaz.

Cnd mi d o lucrric, Iar doamna preoteas,

Iau cte o not mic. Istoria-i marf tare Ea pilde ne-a nvat

Foaie verde de arar, Aici scap de ascultare, Dumnezeu s ne ajute

La francez-i vai i amar, Vine profa cnd e soare; C-am venit de v-am urat,

Cnd intr profa n clas, Cnd e nnorat puin Bate-i tare, mi flci,

Toi tremurm pe sub mas. i ia concediu deplin. Mnai plugul cu doi boi

Iar cnd ncepe s-asculte i sunai din zurgli: hi!

Nici musca nu se aude. Practica e un comar Mine anul se-nnoiete

Fac proiecte i nu rar i semestrul se sfrete...

Dac la francez-i greu, Le greesc i nu mai tiu i sunai din zurgli: hi!

La economie-i ru, Cnd predau ce s mai scriu. La Peda am nvat

Calcule i strategii, Dac practica e grea, Iar acum am de urat.

nvei ca prof s devii. Desenul i muzica Foaie verde de stejar,

Doar ele sunt viaa mea, S apar ct mai rar

Aho! Aho! Copii i frai, Ele-mi salt media Puncte-n minus la purtare

La management i psihologie i-mi ncnt inima Absenele s mai zboare

nvai! TIC- ul e mai complicat Ca s-am bani de buzunare
Foaie verde de trifoi, Am absent nemotivat. S plec la munte i mare.
Doamna mi-a mai pus un doi. nv de tehnologie, Tragei tare, mi flci,
Foaie verde frunza-n dung nvai c-i pentru voi!
Chiar de nu mi place mie,
La tiine iar m-ascult. Iar la sport, fotbal, mi frate, Luai ct mai puin de doi,
Iar aici de scap uor Mnai plugul cu doi boi,
Tumbe i prea multe roate
La metodic eu mor, Hi, hi!

Mdlin AGAPI, Corina CHELMU, Ana GAVRILOAIE, Bianca SPTORU, Miruna

MARE, Cristina ZOGOREANU, Iustina SPTORU, Bianca FRAN, Mdlina
FISTO, Iustina SPTORU - clasa a XI-a B
 CREAIE

Eseu minuscul despre fericire

Fericirea este plin de fericire spunea o definiie care privete
sfidtoare logica. Dei e un cuvnt cu "E"-uri, nu duneaz grav snt-
ii (poate doar n cazuri excepionale atenteaz la sntatea psihic).
Fericirea e o pasre galben, captiv n colivia sufletului, ademenit de boabele de suferin, de
ur i gelozie i pe care trebuie s o eliberezi a doua zi pentru c altfel moare, iar trupul galben se ren-
carneaz n nefericire.
Fericirea e un cuvnt complex, ce depete stadiul de ochii rimelai, gene ntoarse i chiar pe
mama tuturor fericirilor obscure - ngheata de viine - alinarea celor prsii.
Exist chiar i o reet pentru fericire, ascuns printre zidurile vechilor castele englezeti i rmase
din vremea druizilor btrni: iei lumea i apoi o dezbraci de secrete, intrigi i oameni politici. n forma
aceasta pur i inocent, o arunci apoi n mare spre a-i neca sufletul. Apoi, aa srat, o arunci de trei
ori n sus i o risipeti n lume. Reeta e garantat
Maria-Iustina SPTORU- clasa a XI-a B

Copilrie Rzboiul nopii

Ascult serenada la geamul meu din noapte,
Copilrie, tu, zarv nencetat,
i cerul se scufund de linite deplin,
Cu statui cldite, manechine de vis,
Iar luna mi vorbete cntri n mii de oapte,
Copilrie, tu, cicatrice uitat,
Iar eu atept chemare a soarelui lumin.
n sincere, suave tceri de nestins.

Din umbre de aram se las-n vnt i ape,

Enigmatice pleoape nchise, pierdute,
n forme ciudate cu strigtul mut,
Ascult copilriei povetile tcute,
Rsfrngeri nespuse n zi de temut.
Fiine alb trucate n ngeri i cunun,
Dansnd pe cerul negru, fiinele s scape,
n ropot de durere, aripi de-i aduna.

Nedefinite crri pesc arcuite, Rzboiul se arat, mister i elegan,

Metamorfoza uitrii, gndire-ncetoat, Cnd luna nunt-i face din flori de nebunie,
Copilrie, tu, cu flori unduite, Iar noaptea se arat n plin arogan,
M supui amintirii de mult timp uitat. n clipa asta-n care rmne cununie.

Mariana PUIU - clasa a XII-a B

Coordonator: prof. dr. Mariana CRCIUN
 OPINII

Dac te-ai plictisit vara asta, nu ai trit-o cum trebuie!

S-a mai dus o var, cu vacana ei cu tot. De data asta s-a dus vara anului 2016. Toi se plng c
timpul a trecut prea repede, nu au reuit s fac ce i-au propus, iar acum, ce-i mai ru, se mai ntorc i
la coal. Pi bine, mi, nu ai reuit s faci totul, dar dac nu ai reuit dect s pierzi vremea, fr s faci
nimic bun i demn de povestit, nu-i a ta vina?
Eu vara asta am ndrznit s aspir la lucrurile care nu mi erau tocmai comode i la ndemn i am fost
plcut surprins de rezultat. O schimbare este ntotdeauna binevenit i de ce s nu fie i o schimbare po-
zitiv? Mi-am nlocuit vechile hobby-uri cu altele noi i nu regret dect faptul c nu am fcut asta mai
devreme. Desigur c plcerile nu sunt aceleai pentru toi, dar mereu voi ncerca s promovez i altora
ceea ce eu gsesc a fi frumos.
Un bun exemplu ar fi implicarea n proiectele sociale din jurul tu. Vei avea ocazia s ntlneti
oameni cu aceleai principii i cu acelai mod de gndire ca i tine. Vor fi din domenii diferite, de vrste
diferite, dar la sfritul zilei i va face plcere faptul c ai lucrat mpreun, aspirnd la ndeplinirea
unui obiectiv comun. Vei rmne cu prieteni, experiene i triri noi.
Descoper frumuseea naturii din jurul tu! O plimbare n parc este plcut, ns nu este de ajuns.
Adun-i prietenii i propune o campare cu cortul, un traseu cu bicicleta prin pdure sau escaladai m-
preun cel mai apropiat vrf de munte. Povetile cele mai frumoase se spun la focurile de tabr, iar pri-
eteniile devin mai puternice atunci cnd sunt puse la ncercare.
Eu am trit toate aceste momente vara asta alturi de prieteni vechi, dar i de un grup de 22 de oa-
meni care mi erau necunoscui pn acum, printr-un proiect al unui ONG pe nume Tuleasa Social, pe
care l voi prezenta n continuare.
A vrea n primul rnd s tii c nu mi-am propus s ridic n slvi organizaia sau s o laud nefon-
dat. Tot ce spun este numai punctul meu de vedere asupra lucrurilor i este pe ct se poate de onest. Ce
am gsit la Tuleasa:
-angajai bine determinai, bine pregtii, bine dispui i care fac ceea ce fac din plcere
-voluntari la fel de bine determinai, la fel de bine dispui i care fac, de asemenea, voluntariat din pl-
cere
-condiii foarte primitoare: dormitoare cu tot ce ai nevoie, o buctrie larg cu nite buctari foarte
buni, mncare foarte bun, o gam larg de opiuni n ceea ce privete alimentaia, o curte foarte mare i
frumoas pentru recreere etc.
-proiecte care au obiective onorabile, demne de laud
-colegi de echip care au venit din toate prile Romniei pentru a colabora i a duce la bun sfrit
obiectivele propuse
Iar faptul c am avut ocazia de a cunoate astfel de locuri, astfel de oameni, de a colabora i a m
nelege cu acetia, este un lucru nemaipomenit. Am nvat o mulime de lucruri noi, de care nu aveam
habar i pentru toate aceste oportuniti pe care mi le-au acordat, LE MULUMESC! Va rmne pentru
mine o amintire plcut i voi recomanda prietenilor mei ONG-ul cu fiecare ocazie. Pe viitor a vrea s
m implic drept voluntar n proiectele Tuleasa i s fiu ct mai apropiat de aceti oameni minunai.
Cosmin CRLAN - clasa a XII- a F
Coordonator: prof. dr. Lcrmioara SOLOMON
 OPINII

Cum de mi place s citesc!

Uneori simt nevoia s m justific. Adic astzi nu n-

tlneti prea uor persoane care s admit c printre hobby-
urile lor se regsete i cititul. Atunci cnd fac cunotin cu
cineva i ajungem s vorbim despre lucrurile cu care ne pier-
dem timpul liber, deseori sunt privit oarecum cu nencredere,
dup ce mrturisesc faptul c mi place s citesc. Aa de neo-
binuit s-a ajuns acum, s citeti. n afar de persoanele pe
care le cunosc deja, e oarecum dificil s schimb preri cu
necunoscuii pe acest subiect. Mai nti trebuie s i conving
c nu sunt sarcastic i c nu glumesc.
Deci cum se face, totui, c nc mai suntem civa citi-
tori i promovm cu plcere crile pe care le citim? n pri-
mul rnd, consider c plcerea de a citi vine odat cu cartea potrivit. Eu, unul, citeam i cnd eram n
coala general, ns m-am oprit prin clasa a 8-a, dintr-un anume motiv pe care nu mi-l pot aminti. n
fine, hobby-ul sta mi-a revenit iar n clasa 10-a. Terminasem de citit Maitreyi pentru lectura obligato-
rie de la romn i am czut de acord c nu este o carte aa de rea. ntr-o zi, ieind cu un prieten i ajun-
gnd s vorbim despre coal, i-am spus i despre cartea citit la romn i cum mi se pare a fi oarecum
atrgtoare. Rspunsul lui a fost c lui nu i-a plcut foarte mult, ns mi-a recomandat o carte asemn-
toare, dar mai atractiv i mai bine scris, cu titlul Invitaie la vals, de Mihail Drume. Cum nu mai au-
zisem pn atunci ca el s mi recomande o carte, chiar am fost curios ct este de bun. i vai, ce bun a
fost! Felul n care Drume scrie este deosebit. De la recomandarea prietenului meu, am nceput s citesc
apoi tot ce am putut gsi scris de Mihail Drume. Aa mi-a revenit plcerea de a citi, pe care o am i n
acest moment. Am nceput s caut apoi cri asemntoare, iar tot adugnd cte un titlu pe lista crilor
citite, recomandri gseam tot mai multe.
Nu tuturor ne plac crile - fie de dragoste, de rzboi, romane poliiste, nuvele psihologice etc. ns
aa cum ne plac anumite filme, am putea s fim atrai i de cri, dac am ncerca. Ba, avem chiar un
motiv n plus: cartea ntotdeauna bate filmul!
Cosmin CRLAN - clasa a XII- a F
Coordonator: prof. dr. Lcrmioara SOLOMON
 EDUCAIE
Abandonul colar

Muli dintre noi ne ntrebm de ce aceast problem a deve-

nit vizibil n societatea noastr i ce factori a declanat-o? Nu
ne aflm n topul celor mai dezvoltate ri i nici nu cred c se
va afla vreodat, iertai-mi scepticismul. Ne clasm pe un loc
inferior, n ceea ce privete educaia i rata de frecventare a orelor de curs.

Problema abandonului este foarte des ntlnit, mai ales n zonele rurale, unde sperana de via este
foarte sczut, unde oamenii nici nu i permit s viseze la o via mai bun. ntr-adevr, sunt situaii i situ-
aii, depinde de zone, mediu, resurse i multe alte cauze de exemplu educaia tinerilor. De foarte multe ori,
aceti copii sunt discriminai n necunotin de cauz, nimeni nu se gndete c poate ei i-ar dori foarte
mult s aib posibilitatea de a fi educai. Unii i privesc cu ochi ri, cu dispre, fr a ti ce se afl n sufletul
lor. Este foarte trist ce se ntmpl n jurul nostru, iar noi stm i privim nepstori, cci neputincioi nu pu-
tem spune c suntem!

Dac s-ar dori cu adevrat s se fac ceva, s-ar face cu siguran. Poate da, nu suntem noi vinovai de
soarta unora, dar cred c-i putem ajuta. Aa cum noi avem dreptul la o via normal, are oricine. Ar trebui
s ne gndim c educaia este ceva de care ar trebui s beneficieze orice copil. Abandonul colar este cau-
zat, n cele mai multe cazuri, de lipsa resurselor financiare, de influena prinilor, care la rndul lor nu au
beneficiat de educaie sau de faptul c acetia sunt plecai n strintate. Majoritatea copiilor din mediul ru-
ral sunt folosii, nc de mici, ca for de munc, n general n agricultur. Cei din mediul urban sunt influ-
enai de anturajul pe care i l-au ales i se las ghidai de nite principii false care duc la consecine grave.

Articolul este dedicat tinerei generaii care trebuie s ia iniiativ, deoarece acest aspect ne privete pe
noi toi i trebuie remediat, pentru c altfel, nu vom fi
niciodat privii cu ochi buni de ctre celelalte ri, iar
muli copii vor continua s-i distrug viitorul i nu
vom fi niciodat mpcai cu noi nine.

Mihaela ROCA - clasa a XII-a C

Coordonator: prof. Sonia BERZA

 EDUCAIE
Efectele lunii asupra noastr

Se spune c luna plin i aduce insomnii, iar gndurile rele

i gsesc mai uor calea ctre tine. Luna este paznicul Terrei,
este mereu alturi de ea, iar energia pe care o transmite ne influ-
eneaz mai mult sau mai puin n funcie de nivelul de sensibili-
tate pe care l avem.
Trei sferturi din populaie este convins c influena Lunii
asupra oamenilor i a naturii este considerabil. i exist motive
foarte serioase din pricina crora suntem cu toii att de dependeni de Lun. Un studiu din Marea Britanie
relev c n nopile cu lun plin avem de-a face cu oameni care au un comportament ntr-un fel mai ciudat:
ei sunt mai certrei, iritai i mai greu de controlat dect n alte zile.
De asemenea, n 1998 a fost ntreprins, vreme de trei luni, un studiu care a evaluat comportamentul
celor 1.200 de deinui de la nchisoarea Armley din oraul Leeds. Concluziile cercetrii au pus n eviden
o cretere clar a numrului de incidente violente, att nainte, ct i dup nopile cu lun plin, iar restul
persoanelor au nregistrat insomnii.
Exist ns i beneficii ale Lunii Pline. De exemplu, n aceast perioad, plantele medicinale culese au
aciune terapeutic mai intens. Este o zi ideal de post, pentru c orice se asimileaz mult mai repede, rni-
le sngereaz mai puternic, nu se fac operaii i intervenii chirurgicale (vindecrile sunt greoaie, cu hemo-
ragii mari la care hemostaza se realizeaz foarte greu). De asemenea, este o perioad bun de odihn i me-
ditaie. Cei care vor s se tund, o pot face n perioadele cu Lun Plin, deoarece prul va crete mult mai
viguros i repede .
Luna Plin este opoziia Soarelui cu Luna pe cercul zodiacal, Pmntul fiind interpus ntre cele dou
corpuri cereti. Este momentul apogeului, al mplinirii i succesului, al finalizrilor i culegerii roadelor.
Singurele chestiuni certe legate de fenomenul de Lun Plin sunt strile de agitaie, insomniile, durerile
de cap i hipertensiune arterial (HTA). Aceste simptome se regsesc la o bun parte dintre oameni, procen-
tul fiind de pn la 50%, spun statisticienii. Cifrele arat c tulburrile provocate de Lun, cnd aceasta se
apropie periculos de Pmnt, dau natere la insomnie pentru milioane de oameni .
Luna Nou este caracterizat de conjuncia dintre Soare i Lun, Luna trecnd printre Pmnt i Soa-
re. Este momentul nceputurilor, al starturilor importante, al noilor proiecte i iniiative. Este bine ca orice
aciune ce necesit evoluie sau cretere s nceap la luna nou: o afacere, o cas, nsmnri etc.
Dac vrei s scpai de anumite obiceiuri, folosii faza de lun n descretere: lsat de fumat, slbire,
curenie, uitare, desprire etc. Dac vrei s facei anumite lucruri s sporeasc - agricultura, afaceri, ngr-
are - folosii faza de lun n cretere.
n definitiv noi, oamenii, suntem dependeni de mediu (meteodependeni) i orice modificare adus
echilibrului dintre natur i organism determin o reacie care se va concretiza prin apariia altui echilibru
(homeostazia).
Diana Elena IORDACHE, clasa a VII-a B
Coordonator: prof. dr. Aura-Manuela DAVID
 EDUCAIE
Epigenetica

Apariia termenului epigenetic (deasupra genelor) este atribuit

lui Conrad Waddinton (1905-1975), care n 1942 l folosete pentru
a denumi o ramur conceptual a biologiei ce studia modul n care
ar putea interaciona genele cu mediul nconjurtor, pentru a crea
un fenotip. Un cercetator n epigenetic a spus c dac ADN-ul este hardware-ul, epigenetica este softul
care spune genelor ce s fac (Randy Jirtle, Duke University Medical Center). Termenul de epigenetic a
fost folosit, de asemenea, n psihologia dezvoltrii pentru a descrie dezvoltarea psihologic drept un rezultat
al inter-schimburilor continue dintre ereditate i mediu. Prima meniune a epigeneticii n literatur apare la
jumtatea sec. XIX, cu toate c originile conceptului pot fi regsite i la Aristotel (384-322).
Epigenetica este o tiint foarte nou, care studiaz modificarile ADN-ului generate de condiiile de
mediu, de propriile comportamente i decizii. Tot aceast tiin demonstreaz c mutaiile aprute n de-
cursul vieii, din cauza tririlor, deciziilor, comportamentului i mediului nconjurtor, se transmit nu numai
copiilor ci multor generaii care vor urma. Acest domeniu de studiu numit epigenetic transgeneraional
este una dintre cele mai remarcabile nouti ale geneticii, iar n ultimii ani, o serie de rezultate uimitoare a
fcut din el unul dintre cele mai fascinante cmpuri de cercetare ale tiinei moderne.
Este posibil c experienele prinilor s modifice trsturi pe care apoi s le transmit copiilor lor?
i mai mult, este posibil ca efectele nutriiei asupra genelor s se petreac aa de repede? Charles Darwin ne
spunea c schimbrile evoluioniste se petrec pe parcursul a mai multor generaii i n milioane de ani de
selecie natural. De aici, descoperirea revoluionar a lui Bygren care sugereaz c anumite condiii de
mediu foarte puternice (cum ar fi foametea) pot cumva s lase o amprent asupra materialului genetic n
ovule i spermatozoizi. Aceste amprente genetice pot scurt-circuita evoluia i pot transmite noi trsturi ntr
-o singur generaie. ,,Epigenetica este studiul schimbrilor din activitatea genelor care nu implic modifi-
cri ale codului genetic, dar care se transmit la cel puin o generaie urmtoare. Aceste tipare de expresie a
genelor sunt guvernate de material celular numit epigenom, i anume care st deasupra genomului, n afara
lui. ,,Aceste urme epigenetice sunt cele ce transmit genelor tale s se nchid i s se deschid, s se exprime
cu putere sau s opteasc. Prin aceste urme epigenetice factorii de mediu precum dieta, stresul i nutriia
prenatal i pot las amprenta asupra generaiilor urmtoare.
Se credea c fiecare organism se nate cu un anumit AND, care se menine neschimbat pe toat durata
vieii. Factorii de mediu puteau duce la modificri de ADN prin selecie natural dar, se considera un proces
att de ndelungat nct nu putea fi vizibil de la o generaie la alta i cu att mai puin msurat sau demon-
strat. Se mai credea c ADN-ul se modifica doar sub influena factorilor majori de mediu, ca semn la adap-
tarea unor factori climatici de exemplu sau n cazul n care o populaie este separat de restul. Aceasta va
urma n mii i mii de ani s se constituie ca specie aparte datorit adaptrii la un mediu diferit de restul
semenilor (vezi fauna Australiei, Madagascar). Fiecare organism, se credea c motenete la natere un set
de gene, unele active (adic vor genera trsturi care se vor manifesta) sau altele inactive, care se vor putea
manifesta sau nu, la generaiile urmtoare. Ca s se neleag, gena care determin apariia ochilor albatri,
de exemplu, poate s se manifeste sau nu, multe generaii. La un moment dat, chiar dac prinii, bunicii au
ochi cprui, se poate nate un copil cu ochi albatri, motenindu-i de la str-str bunici, poate, i nimeni nu-
i mai aduce aminte). Se credea c setul de gene active i cel de gene inactive sunt stabilite la concepie i
rmn neschimbate pn la moarte. Ultimele descoperiri tiinifice, bazate pe experimente i statististici
bine documentate, ne arat c, genele devin active sau inactive pe toat perioada vieii, n funcie de factorii
de mediu, dar i de comportamentele i tririle noastre. Epigenetica vine cu veti bune i veti rele. Vetile
rele mai nti: exist dovezi c alegerea stilului de via precum fumatul i mncatul excesiv pot schimb
amprenta epigenetica asupra AND-ului, ceea ce face ca genele ce provoac obezitatea s se exprime cu prea
mult putere, iar gena pentru longevitate s se exprime prea slab.
 EDUCAIE
Epigenetica (continuare)

Cu toii tim c poi s i scurtezi viaa dac fumezi sau dac mnnci
prea mult, ns ncepe s devin clar faptul c aceste obiceiuri rele i
pot predispune copiii - chiar nainte ca ei s fie concepui - la boli i
chiar moarte timpurie. Deci strile noastre afective, generate de lipsuri,
stres, nenorociri, boal, comportamente ca fumatul, alimentaia
dezechilibrat, insatisfacii, dar i de ur, invidie, dumnie, dragoste, gelozie, altruism, echilibru etc. duc la
activarea sau dezactivarea unor gene n timpul vieii. n general, situaiile negative dezactiveaz gene de
care avem nevoie. Modelm copiii ntr-un mod mult mai subtil dect ne-am putea imagina, motenim din
urm lucruri care nici prin cap nu ne-ar trece i suntem conectai ntre noi de-a lungul a multe generaii, dar
i unii cu alii, n aceeai perioad de timp. ncepei prin a v obinui s gndii POZITIV, indiferent de
situaie!
Vetile bune: oamenii de tiin nva cum s manipuleze amprenta epigenetic n laborator, ceea ce
nseamn c dezvolt medicamente care trateaz boli prin reducerea la tcere a genelor rele i activarea ce-
lor bune. n 2004, Administraia American pentru Alimente i Medicamente (FDA) a aprobat n premier
un medicament epigenetic. Azacitidine este folosit pentru a trata pacienii cu sindroame mielodisplazice, un
grup de boli de snge rare. Potrivit productorilor medicamentului, persoanele diagnosticate cu acest sin-
drom supravieuiesc n medie 2 ani de zile sub tratamentul cu Azacitidine, n timp ce persoanele crora li se
administreaz medicamente convenionale triesc doar 15 luni.
Din 2004, Administraia American pentru Alimente i Medicamente a aprobat alte 3 medicamente
epigenetice care acioneaz parial prin stimularea genelor supresoare a tumorii pe care boala le-a redus la
tcere. Marea sperana a cercetrilor n epigenetica este c printr-o micare biochimic s putem s le
spunem genelor care joac un rol n multe boli - inclusiv cancer, schizofrenie, autism, Alzheimer, diabet i
multe altele - s intre n stagnare.Recent ns, cercettorii au nceput s realizeze c epigenetica ar putea s
ajute la explicarea unor mistere tiinifice, pe care genetica tradiional nu a putut s le explice: de exemplu,
de ce un copil dintr-o pereche de gemeni identici poate dezvolta sindrom bipolar sau astm, n timp ce cel-
lalt este sntos. Sau de ce autismul afecteaz bieii n proporie de patru ori mai mare dect fetele.
Mecanismul prin care sunt transmise de-a lungul mai multor generaii schimbrile epigenetice nu este
cunoscut nc; oamenii de tiin exploreaz diferite ipoteze.
Potenialul epigeneticii este uimitor. Dac pn acum civa zeci de ani credeam c ADN-ul este un cod
blindat care dicta viaa noastr i a copiilor notri, acum putem s ne imaginm o lume n care ADN-ul
poate fi reparat, modelat dup nevoile noastre. Vor mai trece muli ani pn ce geneticienii vor putea s
neleag toate implicaiile, ns este clar c epoca epigeneticii a sosit.

Bibliografie:
https://ro.wikipedia.org/wiki/Epigenetic%C4%83
https://www.brucelipton.com/
http://epochtimes-romania.com/news/epigenetica-stiinta-care-ne-dezvaluie-secretele-vietii-ascunse-in-adn-
video---211153
https://costinjelea.wordpress.com/2012/01/26/epigenetica-sau-despre-mesajele-de-la-strabunici-pe-care-inca
-le-continem-dar-le-si-putem-modifica/
http://www.descopera.ro/stiinta/12258499-greaua-mostenire-a-trecutului-cum-iti-influenteaza-bunicii-tai-
destinul
Profesor Irina Laura BEJINARIU
 EDUCAIE
Ritmuri biologice ale animalelor n
anotimpul rece:
Hibernarea

Ritmul biologic (gr.rhytmos - numr, msur,

caden) oscilare ciclic a caracterului i a inten-
sitii proceselor i fenomenelor biologice. La orga-
nismele vii exprim caracterul ciclic al proceselor
ritmice, dintre care unele aproape coincid cu ciclu-
rile geofizice. Timpul necesar unui sistem pentru
un ciclu complet se numete perioad a ritmului biologic; starea acestui sistem la un moment dat de timp
faz a ritmului biologic. Numrul de cicluri ntr-o unitate de timp constituie frecvena ritmului biologic, iar
abaterea maxim a oscilaiilor de la norm amplitudinea ritmului biologic. Dup durata oscilaiilor, ritmu-
rile ecologice sau adaptive se mpart n ritmuri zilnice, diurne, lunare (selenice) i sezoniere. Ele deter-
min coincidena fazelor de intensificare a proceselor metabolice din organism, a activitii generale i spe-
cifice cnd condiiile externe sunt favorabile pentru activitatea vital i invers diminuarea intensitii fe-
nomenelor biologice cnd condiiile sunt nefavorabile.
Hibernarea este o stare de inactivitate i de scdere a metabolismului la animale, caracterizat printr-
o temperatur joas a corpului, respiraie lent i o rat metabolic de baz mai mic. Animalele intr n
starea de hibernare mai ales n timpul iernii cnd aprovizionarea cu alimente este limitat. Rata metabolic
micorat duce la o reducere a temperaturii corpului i nu invers. Hibernarea este un ritm adaptiv sezonier,
ce se petrece doar n anotimpul rece.
Ursul este cel mai cunoscut animal care hiberneaz. Cu toate acestea, puine persoane tiu c doar pa-
tru specii de uri trec prin aceast stare de laten ndelungat: Ursul Brun, Ursul Polar, Ursul Negru Asiatic
i Ursul Negru American. Acetia pot sta chiar i 100 de zile fr s mnnce i s bea, n perioada de hi-
bernare.
Hibernarea aricilor are loc cnd temperatura corpului lor scade semnificativ, iar respiraia ncetinete
brusc, de abia se mai simte. Una dintre caracteristicile aparte ale acestor animlue este c organismul lor
are capacitatea de a produce mai mult cldur pe msur ce temperaturile de afar au tendina de a scdea
semnificativ.
Hibernarea broatei estoase de lemn are cteva caracteristici impresionante. Atunci cnd hiberneaz
pe timp de iarn, broasca arat de parc ar fi moart: este acoperit de cristale de ghea, inima nceteaz s
bat i nu respir deloc. Cu toate acestea, broasca este vie. Cnd natura revine la via i temperaturile
cresc, organele broatei revin, n mod natural, la via.

Bibliografie
https://www.scribd.com/doc/131389728/Ritmul-Biologic-La-Animale
https://ro.wikipedia.org/wiki/Hibernare
http://casa.acas.ro/animale-de-companie-288/5-animale-care-hiberneaz-85743.html#ixzz4QZX5RrUn

Drago STANCA, clasa a VIII-a A,

Coordonator: prof. dr. Aura-Manuela DAVID
 LECIA DE ISTORIE

Alexandru Ioan Cuza

Alexandru Ioan Cuza s-a nscut la Brlad, n anul

1820. Primele studii fcute au fost n Iai, dar datorit famili-
ei importante din care a fcut parte, Alexandru Ioan Cuza i-
a finalizat studiile n Paris. Ca marile personaliti ale secolului, precum Vasile Alecsandri, Mihail Koglni-
ceanu, Cuza a fost adeptul idealului de creare a unui stat romnesc puternic prin unirea provinciilor.
Alexandru Ioan Cuza a devenit ministru de rzboi al Moldovei n 1858 i a reprezentat oraul Galai
n Divanul Ad-hoc de la Iai. Prin multe fapte de vitejie, Cuza a fost susinut de ctre popor i de ctre parti-
de, datorit dorinei de a uni Moldova cu ara Romneasc. Partida Naional a avut un rol important n
unirea Principatelor i, astfel, Alexandru Ioan Cuza a fost ales domnitor al Moldovei pe data de 5 ianuarie
1859 i domnitor al rii Romneti pe data de 24 ianuarie 1859, profitnd de ambiguitatea Tratatului de la
Paris. Domnia lui Cuza a durat doar 7 ani, deoarece n anul 1866 este forat s abdice.
n ciuda acestor lucruri memorabile despre Alexandru Ioan Cuza, respectabilul domnitor avea i alte
preocupri. Cuza avea o pasiune deosebit fa de jocurile de noroc, fuma excesiv i era cunoscut pentru
numeroasele aventuri amoroase cu femei de peste tot. Dei a fost cstorit cu Elena Rosetti, acesta a avut
doi copii cu una dintre amante.
Ironia lui l-a fcut s-i piard prietenii i a ajuns chiar s-i bat secretarul, din cauza trdrii sale.
Lui Alexandru Ioan Cuza i plcea s atrag femei mbrcat n haine militare, impunnd respect de la cei din
jurul su.
Dou lucruri bune, dar mai puin tiute despre domnitorul Alexandru Ioan Cuza este i faptul c acesta
a acordat unei companii engleze construirea primei linii ferate din Romnia i a nfptuit primul proiect de
Constituie intitulat Statutul dezvolttor al Conveniei de la Paris.
n concluzie, data de 24 ianuarie este srbtorit anual drept Ziua Unirii Principatelor Romne, iar
Alexandru Ioan Cuza este personalitatea de numele cruia se leag acest eveniment istoric important pentru
romni. Prin reformele sale i prin devotamentul fa de poporul romn, Cuza a schimbat cursul istoriei i a
reprezentat o piatr de temelie n formarea unitii naionale.
Andreea Maria PAVEL, clasa a XI-a C

Coordonator: prof. dr. Liliana ADOCHIEI

 SPIRITUALITATE

Sfntul Ioan Boteztorul

n fiecare an, pe 7 ianuarie, srbtorim Soborul Sfntului

Ioan Boteztorul, zi n care l cinstim pe cel care l-a bo-
tezat pe Hristos n Iordan. Sfntul Ioan Boteztorul s-a
nscut n cetatea Orini, n familia preotului Zaharia. Elisa-
beta, mama sa, era descendent a seminiei lui Aaron.
Naterea prorocului Ioan s-a petrecut cu ase luni naintea naterii lui Iisus. Naterea sa a fost vestit de
ctre ngerul Gavriil lui Zaharia, n timp ce acesta slujea la templu. Pentru c nu va da crezare celor ves-
tite de ngerul Gavriil, Zaharia va rmne mut pn la punerea numelui fiului su.
Rspunsul la ntrebarea "Cum ajunge s-L cunoasca Sfntul Ioan Boteztorul pe Hristos?" l gsim
la Evanghelistul Ioan (In 1, 34), care red mrturia Boteztorului: "Cel ce m-a trimis pe mine
s botez cu ap, Acela mi-a spus: Peste care vei vedea Duhul pogorndu-Se i rmnnd peste El,
Acesta este Cel ce boteaz cu Duhul Sfnt. i am vzut i mrturisit c El este Fiul lui Dumnezeu" (In
1, 33-34). Printele Dumitru Staniloae tlcuiete acest eveniment astfel: "Dumnezeu l poate face pe om
s aud n forma omeneasc ceea ce vrea El s-I spun i s vad n forma n care vd ochii omeneti
voina Sa dintr-un anumit moment. Ioan a fost prooroc cnd Dumnezeu i-a spus cum va cunoate pe
Fiul Su ntrupat, i a fost apostol cnd a vzut pe Duhul Sfnt pogort peste Hristos i a auzit glasul
Tatlui cu privire la El. Cum putea vorbi omenete Fiul lui Dumnezeu ntrupat, aa iTatl Lui a putut
"vorbi" sau face pe Ioan s-L aud vorbind. Se arat i n aceasta ca omul este dup chipul lui Dumne-
zeu.
Sfntul Ioan Boteztorul a nceput s predice n al cincisprezecelea an al domniei Cezarului Ti-
beriu, pe cnd Poniu Pilat era procuratorul Iudeii (Luca 3, 1-2). El a avut menirea de a pregti poporul
pentru primirea lui Mesia i de a-L descoperi pe Acesta i a-L face cunoscut lui Israel. Mesajul principal
pe care el l transmitea era: "Pocii-v, c s-a apropiat mpria cerurilor!".
Ioan Botezatorul ne poate fi tuturor ndreptar spre a birui mndria.Trebuie s reinem c avem capaci-
tatea de a iei din noi i a ne jertfi pentru aproapele nostru.
Din Evanghelia dup Marcu, aflm c Sfntul Ioan Botezatorul era mbrcat n hain din pr de cmil,
ncins cu o curea de piele i c se hrnea cu lacuste i miere slbatic.
Din Evanghelie cunoatem c Irod, la un osp prilejuit de srbtorirea zilei de natere, a tiat capul
Sfntului Ioan Boteztorul, la cererea Irodiadei.
n acea vreme, Sfntul Ioan era ntemniat n castelul lui Irod de la Maherus. Ioan l mustrase pe Irod
pentru traiul lui nelegiuit cu Irodiada, care era soia fratelui su. n ura ei de moarte, Irodiada a sftuit-o
pe Salomeea, fiica ei, care dansase i plcuse oaspeilor i ndeosebi lui Irod, s cear de la acesta capul
Boteztorului ca rsplat. Biserica a nchinat lui Ioan ase srbatori: zmislirea lui (23 septembrie),
naterea (24 iunie), soborul lui (7 ianuarie), tierea capului (29 august), prima i a doua aflare a capului
lui (24 februarie) i a treia aflare a capului su (25 mai).
Profesor Mihaela CHIRICA
 MAGAZIN

Remedii naturiste pentru combaterea rcelii

V-ai gndit c unele dintre cele mai eficiente remedii mpotriva

rcelilor, virozelor sau infeciilor pot fi gsite cu uurin n propria c-
mar? Majoritatea alimentelor pe care le includem n dieta zilnic ndeplinesc un dublu rol: nu sunt doar
un deliciu pentru papilele gustative, ci i adevrate tratamente care pot oferi remedii pentru afeciuni im-
portante. Iat cteva dintre acestea:
Ghimbirul, fie sub form de ceai sau consumat natural, este un bun remediu n cazul rcelilor deoa-
rece calmeaz inflamaiile la nivelul gtului, amelioreaz simptomele sinuzitei, febrei i infeciilor gtu-
lui. Mai mult dect att, acesta ajuta i n cazul problemelor respiratorii, stimulnd eliminarea mucoziti-
lor i fluidizarea congestiilor respiratorii. Dincolo de aciunea antiseptic, ghimbirul este un sprijin i n
dietele de slbire, deoarece intensific arderea grsimilor, contribuie la eliminarea toxinelor din corp i
este un tonic i energizant eficient pentru organism.
Usturoiul este o surs bogat de antioxidani care protejeaz mpotriva aciunii bacteriilor i radica-
lilor liberi din snge, asigurnd protecia sistemului imunitar. Proprietile acestuia se datoreaz n special
alicinei, o substan antimicrobian ce acioneaz asemenea unui antibiotic natural, reuind s distrug
virusurile i infeciile puternice. Usturoiul este recomandat n special n cazul infeciilor produse de stafi-
lococi, precum bronita, amigdalita, abcesele buco-faringiene, dar i n cazul paraziilor intestinali, ast-
mului, hipertensiunii i infeciilor pielii.
Studiile au demonstrat c uleiul de oregano este cel mai puternic antibiotic natural ce aduce
organismului numeroase proprieti curative: antibacterian, antispasmodic, anestezic, antivenin,
antiparazitic, antimicrobian, antifungic. Un adevrat aliat al organismului n special n perioadele n care
virozele sezoniere sunt predominante, uleiul de oregano poate aciona pe dou ci: ca modalitate de pre-
venie, dar i ca tratament pentru a grbi vindecarea. Acesta acioneaz ca un bun antioxidant ce ajut la
eliminarea toxinelor i stimularea imunitii.
Un alt antibiotic natural i un antioxidant puternic, ceaiul verde conine o gam variat de polife-
noli, care dizolvai n ap, acioneaz asemenea unor antibiotice non-toxice. Pe lng faptul c ceaiul ver-
de este recomandat dimineaa n locul cafelei, acesta este i un rezervor natural de vitamine (din grupa B,
A, E, C) i minerale (fier, calciu, fosfor i potasiu), aminoacizi, glucide, tanin, uleiuri volatile, teina,
flavonoide, alcaloizi ce asigur stimularea sistemului imunitar i crete rezistena organismului n lupta cu
infeciile.
Mceele sunt cea mai important surs de vitamina C. O porie de o linguri de mcee pe zi, pen-
tru prevenirea gripei sau dou-trei lingurie de pulbere de mcee atunci cnd suntem bolnavi, pot face
minuni. La 100g miere se adaug 30 g fructe de ctin, se las la macerat 3-7 zile, dup care se dau copii-
lor cte 2 lingurie/zi, iar adulilor 2 linguri/zi. Se ia pn la ora 14, deoarece este puternic energizant i
seara poate produce palpitaii i somn agitat.
Remediile naturiste sunt cele mai eficace i mai puin toxice pentru organismul nostru. Se apropie
iarna, suntem pregtii s o primim?!
Ozana NCULESCU, clasa a VIII-a A
Coordonator: prof. dr. Aura DAVID
 TIIN

tefania Mrcineanu
tefania Mrcineanu s-a nscut la 17 iunie 1882 n Bucureti. Studiaz la Liceul
Elena Doamna din Bucureti i apoi urmeaz cursurile Facultii de tiine Fizico-Chimice
pe care o absolv n anul 1910. Primete a o burs care o ajut s participe, ncepnd cu
1922, la cursurile de radioactivitate susinute de Marie Curie la Institutul Radiului din Paris. In anul 1924 i
susine lucrarea de doctorat cu titlul Recherches sur la constante du polonium et sur la pntration des subs-
tances radioactives dans les mtaux la Universitatea Sorbona din Paris pentru care primete calificativul
Trs Honorable.
n anul 1930 se ntoarce n Romnia, devine colaboratoare a profesorului Dimitrie Bungeianu la Uni-
versitatea Bucureti i reuete s pun bazele primului Laborator de Radioactivitate din Romnia. Studiaz,
mpreun cu profesorii Dimitrie Bungeianu i Nikolae Vasilescu-Karpen, o metod de declanare a ploilor
artificiale prin dispersarea de sruri radioactive n nori i legtura dintre cutremure i precipitaii. tefania
Mrcineanu stabilete, pentru prima dat, c naintea unui cutremur crete radioactivitatea n zona epicen-
trului. Ea este cea care provoac, n anul 1931, prima ploaie artificial din lume, n Brgan.
Din 21 decembrie 1937 devine membru corespondent al Academiei de tiine din Romnia. Moare n anul
1944 datorit unui cancer cauzat de iradierile din timpul experimentelor.
Profesor Monica COMNAC
Colectivul de redacie
Prof. dr. Lcrmioara SOLOMON
Prof. dr. Mariana CRCIUN
Prof. Ozana ALEXA
Prof. Mihaela CHIRICA
Prof. dr. Aura DAVID
Prof. Simona BICAN
Prof. Sonia BERZA
Prof. dr. Dorel NISTOR
Prof. Anca DAVID
Prof. Bogdan BITIRE
Ing. Ioan LUPU
Ing. Robertino DAVID
Raluca FILIP - redactor ef adjunct (clasa a X-a A)
Mariana PUIU - ( clasa a XII-a B)
Cosmin CRLAN - (clasa a XII-a E)