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2359-2826
newsletter
v. 2 n. 5 janeiro, 2015
universidade federal do paran (ufpr) ncleo de pesquisa em sociologia poltica brasileira (nusp)
newsletter. observatrio de elites polticas e sociais do brasil. v. 2, n.5. 2015.
Esta nota de pesquisa faz uma radiografia da trajetria escolar dos diretores do Banco
Central do Brasil (BCB) que serviram nos governos FHC 1 (1995-1998), FHC 2 (1999-
2002), Lula 1 (2003-2006), Lula 2 (2007-2010), e Dilma 1 (2011-2014).
O nmero de casos observados de 39 indivduos. No Anexo 1 h uma lista
nominal dos diretores e dos governos pelos quais passaram.
Nosso objetivo aqui destacar alguns padres na formao universitria, tanto
na graduao como na ps-graduao para avaliar quantos desses dirigentes
frequentaram escolas de economia ortodoxas em qualquer ponto das suas carreiras
intelectuais.
Os dados sobre trajetria escolar foram obtidos diretamente dos currculos dos
diretores submetidos ao Senado Federal para aprovao de suas indicaes 1.
Dividimos este trabalho em trs sees. Na primeira, explica-se que se deve
entender por ortodoxia em Economia e como essa noo est sendo empregada aqui
para classificar as instituies universitrias pelas quais passaram os diretores do
Banco Central do Brasil. Na segunda seo expomos os dados sobre os diplomas de
graduao desses agentes e mencionamos que escolas podem ser consideradas
ortodoxas em Economia. Na terceira seo tratamos dos cursos de mestrado e/ou
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2 Para Dequech (2007, p. 280), a definio de teoria econmica neoclssica bastante disputada.
Entretanto, possvel dizer que ela incorpora trs caractersticas essenciais: (1) nfase na
racionalidade do agente econmico e o uso da maximizao como critrio de racionalidade, (2)
nfase na busca de equilbrios e (3) negao do uso, em modelagem, de forte incerteza.
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frequncia porcentual
60
48,7
50
40
30 25,6
20 15,4
10,3
10
0
s Graduado Especialista Mestre Doutor
5
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Matemtica 5,10%
Fsica 2,60%
Engenharia Naval 2,60%
Engenharia Civil 2,60%
Economia e Cincia Politica 2,60%
1. grad.
Contabilidade 2,60%
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frequncia porcentual
Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ 8 20,5
Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro - PUC-Rio 5 12,8
Centro Universitrio de Braslia - CEUB 3 7,7
Universidade de Braslia - UnB 3 7,7
Universidade de So Paulo - USP 3 7,7
outras
universidades pblicas (Brasil) 5 13
universidades privadas (Brasil) 9 23,3
universidades no exterior 3 7,8
Total 39 100
Fonte: Observatrio de elites polticas e sociais do Brasil/NUSP/UFPR
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Tabela 3. Distribuio dos diretores do Banco Central do Brasil com doutorado por pases
de origem e universidades (1995-2014)
Frequncia Porcentual
Estados Unidos
Berkeley 6 31,6
Harvard 2 10,5
Universidade de Illinois 2 10,5
Princeton 2 10,5
Massachusetts Institute of Technology 1 5,3
Stanford 1 5,3
subtotal 14 73,7
Brasil
Fundao Getlio Vargas Rio de Janeiro 1 5,3
Universidade Federal de Minas Gerais 1 5,3
Universidade de So Paulo 1 5,3
subtotal 3 15,38
Europa
Oxford 1 5,3
Paris 1 Panthon-Sorbonne 1 5,3
subtotal 2 10,5
Total 19 100,0
Fonte: Observatrio de elites polticas e sociais do Brasil/NUSP/UFPR
Perto de 75% dos diretores do BCB que serviram nos governos Cardoso, Lula e
Dilma obtiveram seu diploma de doutorado nos Estado Unidos.
Para o conjunto de universidades norte-americanas apresentado, fora de
dvida que se deve classific-las como ortodoxas.
Entre os departamentos de Economia das seis instituies norte-americanas
citadas, apenas o da Universidade de Illinois em Urbana-Champaign no est entre os
dez primeiros departamentos no ranking do website EconPhD.net (econphd.net,
2004).
Esse ranking tem a vantagem de ser calculado a partir de dados histricos de
artigos publicados entre 1993 e 2003 5. Todavia, o departamento de Economia da
Universidade de Illinois em Urbana-Champaign no est mal colocado, pois est na
53. entre as 223 instituies pesquisadas. Essa universidade tem grande penetrao
5 Para observar os dados do econphd.net, utilizou-se o ranking de macroeconomia, uma vez que
essa a disciplina afim da atuao do Banco Central e o referido ranking elaborado em termos de
subdisciplinas.
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Consideraes finais
No simples determinar se um background educacional ortodoxo ou no.
Ademais, a formao, especialmente em nvel de ps-graduao, compreende certa
flexibilidade que permite ao aluno frequncia a aulas, seminrios e mesmo conversas
com acadmicos de diferentes orientaes tericas.
Entretanto, certo que quanto mais prximo do ncleo dominante da disciplina
(departamentos acadmicos de prestigio, peridicos de alto impacto), mais difcil
distanciar-se de uma educao econmica ortodoxa. Isso em funo da definio de
7Para afirmaes mais acuradas, seria prefervel ter informaes precisas sobre o ensino de
Macroeconomia no programa de ps-graduao da instituio.
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Referncias
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http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/0953825042000256702 [Accessed
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Farvaque, ., Hammadou, H. & Stanek, P., 2009. Select your Committee: The Impact
of Central Bankers Background on Inflation. Economie internationale, (117),
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2009-1-page-99.htm [Accessed January 14, 2015].
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http://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S0014292106000675 [Accessed
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Outras fontes
Parente, S., 2012. Macroeconomic Theory Econ 503, Course Syllabus, viewed
17/01/2015, Department of Economics, University of Illinois at Urbana-
Champaign. http://publish.illinois.edu/parente/courses/econ503/
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como citar:
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Anexo 1. Lista nominal dos Diretores do Banco Central do Brasil por governo (1995-2014)
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O resumo das notas de pesquisa deve ser redigido no formato IMRAD (introduo,
materiais e mtodos, resultados e discusso). O ttulo da nota de pesquisa deve conter at
150 caracteres com espaos. Cada nota de rodap deve conter no mximo 400 caracteres
com espaos. As referncias bibliogrficas utilizadas sero apresentadas no final da nota de
pesquisa, listadas em ordem alfabtica obedecendo ao padro Harvard autor-data.
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