Sistema de Variables

En toda investigacin es importante plantear variables, ya que stas permiten

relacionar algunos conceptos y hacen referencia a las caractersticas que el
investigador va a estudiar. Aunque Hurtado (2008) prefiere usar el concepto de
evento, el cual es ms amplio pero el mismo incluye el trmino variable
Se puede acotar entonces, que la idea bsica de algunos enfoques, sobre todo
los cuantitativos, es la manipulacin y control objetivo de las variables. Por otro
lado, en el enfoque cualitativo tambin se puede usar variables para
desarrollar una investigacin. Desde esta premisa, Ramrez (1999) plantea que
una variable es: la representacin caracterstica que puede variar entre
individuos y presentan diferentes valores (p.25). Entonces, una variable es
una cualidad susceptible de sufrir cambios (caracterstica que vara).
Algunos ejemplos para entender mejor el concepto de variable son los
siguientes:
Variable: Sexo. Valores: Mujer, Hombre.
Variable: Edad. Valores: 0, 1, 2, 3
Variable: Ingresos Anuales. Valores: cualquier nmero entre 0 y cientos de
miles o millones de Bolvares, o como se dice matemticamente hacia el
infinito.
Ms ejemplos de variables son: estado civil, estatus social, nivel educativo,
ideologa poltica, religiosidad, entre otras.
Es importante sealar que para lvarez (2008) los tipos de variables de una
investigacin se pueden clasificar y distinguir de diversas maneras
dependiendo de los tipos de valores que toman las mismas, pero para iniciarse
en el mundo de la investigacin es necesario que distinguir las siguientes:
variables independientes, dependientes e intervinientes.
Variables
Las variables en la investigacin, representan un concepto de vital importancia
dentro de un proyecto. Las variables, son los conceptos que forman enunciados
de un tipo particular denominado hiptesis.
Variable independiente
Fenmeno a la que se le va a evaluar su capacidad para influir, incidir o afectar
a otras variables.
Su nombre lo explica de mejor modo en el hecho que de no depende de algo
para estar all:
Es aquella caracterstica o propiedad que se supone ser la causa del fenmeno
estudiado. En investigacin experimental se llama as, a la variable que el
investigador manipula. Que son manipuladas experimentalmente por un
investigador.

Variable dependiente
Cambios sufridos por los sujetos como consecuencia de la manipulacin de la
variable independiente por parte del experimentador. En este caso el nombre
lo dice de manera explicita, va a depender de algo que la hace variar.
Propiedad o caracterstica que se trata de cambiar mediante la manipulacin
de la variable independiente.
Las variables dependientes son las que se miden.
Por ejemplo: Como influye la msica clsica en la presin arterial de los
pacientes.
Variable dependiente: "la presin arterial de los pacientes" (cambio sufrido por
la variable independiente)
Variable independiente: "la msica clsica" (que es la que manipula la variable
dependiente)
Variable interviniente
Son aquellas caractersticas o propiedades que de una manera u otra afectan
el resultado que se espera y estn vinculadas con las variables independientes
y dependientes.
Las variables pueden ser clasificadas como cuantitativas o cualitativas:
* Los datos cuantitativos medidos ya sea mucho o muchos de algo,
representa una cantidad o un nmero.
* Los datos cualitativos proporcionan etiquetas o nombres, observaciones.
http://metodologiaeninvestigacion.blogspot.com/2010/07/variables.ht
ml
EL TTULO DE UNA TESIS
En el mundo acadmico, los ttulos se desprenden de los criterios generales
que orientan la investigacin pero no necesariamente los expresan todos,
tales como:
Qu (es): Plantea el qu hacer, indica el tipo de investigacin.
Acerca de: Tiene que ver con el tema, rea, disciplina, campo y ciencia.
Quines: Se refiere a las unidades de estudio.
Para qu: Hace alusin a los objetivos.
 Cundo: Remite a la temporalidad.
Dnde: Plantea la contextualizacin del estudio, la ubicacin geogrfica
o situacional.
1.1.1. La formulacin del ttulo de tesis
Su formulacin es de mucha importancia, es el aspecto especfico, lo puntual
que interesa estudiar de una temtica escogida. Aunque que no falta quines
sugieran que para complementar su propsito se apele a los subttulos Blaxter
y otros (2000), cosa que puede no ser la ms indicada porque el ttulo, como
ttulo, debe tener capacidad comunicativa suficiente. Esto implica aportar la
informacin necesaria para valorar la naturaleza de la investigacin y del
contenido del documento, con un sentido de brevedad que lo distingue.
En ese sentido, que es necesario tener en cuenta que dos aspectos que
permiten orientar la elaboracin del ttulo de toda propuesta cientfica -en
alusin al informe-, son el objetivo y la pregunta. Estos dos componentes de la
iniciativa y del desarrollo metodolgicos proveen informacin suficiente, de la
que se abstraen los puntos a tener en cuenta como guas ms no normas,
para la elaboracin del ttulo: qu, acerca de, en quines, cundo y dnde. Es
conveniente advertir que en el ttulo no siempre van a estar todos los
elementos, como lo advierte Hurtado (2010). Los aspectos que deben estar
contenidos o reflejados en el ttulo son el rea temtica, los eventos de estudio
y el nivel u holotipo de investigacin.
Qu es un Objetivo de investigacin:
Un objetivo de investigacin es el fin o meta que se pretende alcanzar en un
proyecto, estudio o trabajo de investigacin. Tambin indica el propsito por el
que se realiza una investigacin.
Este tipo de objetivos se centran en un rea del conocimiento especfica y van
enfocados a ampliar de alguna forma el conocimiento sobre una materia. El
objetivo de una investigacin determina e influye en los dems elementos de
una investigacin como el marco terico o la metodologa.
Los objetivos de investigacin se suelen redactar partiendo de verbo en
infinitivo y deben ser claros, alcanzables y pertinentes. Estn planteados a
partir de un problema o una hiptesis.
Tipos de objetivos de investigacin
Se pueden distinguir diferentes clases de objetivos en una investigacin. En
funcin del alcance, se puede hablar de objetivos generales y especficos.
Los objetivos generales en una investigacin se centran en un aspecto o
objeto de estudio amplio e indican los propsitos globales. De esta forma,
resumen el resultado final que se pretende alcanzar con una investigacin.
Un ejemplo de este tipo de objetivo es: 'Establecer el grado de relacin
existente entre altas dosis de radiacin acumulada y el uso de frmacos anti-
TNF en pacientes con sndrome de Chron en un hospital terciario entre 1999 y
2014'.
Los objetivos especficos en una investigacin estn planteados sobre
aspectos ms concretos, derivados de los objetivos generales:
Un ejemplo es: 'Calcular la dosis de radiacin acumulada en pacientes con
sndrome de Chron'.

Existen algunos criterios para redactar correctamente los objetivos:

1. Se redactan comenzando con un verbo en infinitivo (determinar, demostrar,
evaluar, relacionar) que indique la accin que se ha de llevar a cabo en la
investigacin.
2. Deben estar dirigidos a los elementos bsicos del problema.
3. Deben ser factibles de alcanzar.
4. Deben ser claros, evitar la ambigedad. Expresiones que no indiquen
claramente lo que se va a realizar deben evitarse en la redaccin de los
objetivos, por ejemplo los trminos adecuado, bien hecho, lgico, til,
pueden ser interpretados de diferentes maneras y por lo tanto no deben ser
utilizadas.
5. Deben ser precisos, es decir, contemplar un solo aspecto del problema.
6. Los objetivos especficos deben seguir una secuencia lgica que indique los
pasos o etapas que se han de cumplir para lograr el objetivo general.

A continuacin se presenta una serie de verbos sugeridos por la Prof. Mirian

Balestrini Acua, en su libro "Como se elabora un proyecto de
investigacin"(2002)