PROYECTO: ME CUIDO Y NOS CUIDAMOS

FUNDACIN:

La Educacin Vial es un tema de seguridad que debe crear en

los nios una conciencia clara y segura que les permita
identificar las situaciones de riesgo.
Es importante entrenarlos en seguridad vial desde pequeos,
adecuando los contenidos a su nivel de comprensin.
Con este proyecto se pretender fomentar en los nios
actitudes de conciencia ciudadana y desarrollar hbitos de
respeto de las normas viales.

OBJETIVOS:

Reconocer normas de Educacin Vial.

Participar en la prevencin de accidentes en la calle.

CONTENIDOS:

Educacin vial.
Rol del peatn: concepto de peatn
Calle: acera, senda peatonal, calzada, seales luminosas
(semforo vehicular, semforo peatonal)
Medios de transporte.
Medidas de seguridad en autos y colectivos
Identificacin de sonidos en la va pblica.
Seales de trnsito: seales grficas (informativas,
preventivas, reglamentarias); seales sonoras (sirenas,
bocinas, campanillas de tren, etc.)

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ACTIVIDADES:

Presentar a los nios las seales de transito ms

comunes, conversar proponindolas que las
reconozcan. EJ: ESCUELA, SEMAFORO, PARE,
TREN, CURVAS A UN LADO Y AL OTRO,
ESTACIONAR, HOMBRE TRABAJANDO,
DIRECCIN OBLIGATORIA etc.
Describir oralmente una seal dada acorde a cada
funcin.
Marcar un recorrido en el patio con una tiza y colocar
seales estratgicamente, jugar con autos en el
patio.
Participen en juegos grupales y colectivos con reglas
preestablecidas.
Organizar una carrera al trotecito, indicndoles que
deben llegar a la meta final respetando el recorrido.
Ej.: semforo rojo- verde- amarillo, ganan los chicos
que lleguen y hayan respetado las seales.
Pedirles que dibujen y pinten seales de transito
imitando las convencionales para luego realizar los
juegos en el patio o sala.
Observar y conversar sobre acciones que realizan los
peatones si son correctas o no.
Realizar un semforo en cartulina negro con los
crculos en papel celofn y jugar iluminando con una
linterna.
Las salas de 4 y 5 aos realizar un juego de
recorrido, con autitos hechos por ellos de diferentes
colores y un dado.
Salir por el barrio y observar si hay y cuales son las
seales de transito.
Pedirles a los chicos que traigan de sus casas un
auto de juguete. Realizar en el patio con las seales
de transito que han dibujado, y semforo y realizar

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 un pequeo trayecto y observar que actitud realizan
como peatn y como conductor.
Realizar una folleto para llevar a sus casas para que
les recuerden a sus paps (o familiares) el respeto
por las normas de transito como conductor (de
automvil, bicicleta o motoneta) o peatn
Observacin de una obra de teatro: SUBITE;
organizada por METROVIAS.
Las actividades se complejizaran de acuerdo a la sala que las
realiza.

RECURSOS

Materiales: Libros de cuentos, seales de transito, lminas

ACTORES INTERVINIENTES:

Docentes, padres, alumnos, comunidad, agentes externos,

Guardia Urbana, Polica etc.

CIERRE:

Se realizar un seguimiento continuo observando

logros y limitaciones que surjan en las acciones a
realizar.
Muestra con las producciones realizadas por los
nios.
Entrega de folletos informativos
invitando a las familias a realizar algunos de los
juegos propuestos (previa encuestas si varios
nios tienen bicicleta, triciclos, monopatines etc.)
para realizar en el patio grande de primaria una
pista donde una sala por vez podr jugar a
respetar los distintos carteles indicadores, lneas
peatonales, semforo etc. Los papas pueden ser
peatones y ayudaran a que se respete el juego.

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CIERRE:

ltima semana de Octubre