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AO PROGRAHA DE ESTUDIOS Catt UNIVERSIOAD AUTONOMA WETROPOTANA ——-~ 7 ; . fowrpao cuastyaupa —[orvistow CIENCIAS SOCIALES ¥ HUMANIDADES 1/3) NOMBRE DEL PLAN LICENCTATURA EN ESTUDIOS SOCIOTERRITORIALES \ ctave ovis DB BNSEWANZA-APRENDIZAIE cae 8 DEMOGRAPIA ¥ SOCZEDAD 4215022 TIPO OBL. wTEOR. 4.0 | res 2 seRIacToN 1 al virr HLPRAC. 0.0 OBgETIVO(S) : Objetivos Generales: | Que al final dei curso el alumnc sea capaz de 1. Ubicar las principales corrientes de pensamiento en la geografia de la | poblacion y en la demografia |2- Comprender 1a importancia de la dindmica de la poblacién. 3. Comprender los grandes desafios — demogeogrficos (particularmente demogratia / medio ambiente) 4. Colocar las evoluciones demograficas mexicanas en el contexto mundial 5. Conocer y emplear las principales herramientas demogeograficos y las fuentes de dates de poblacién. CONTENEDO SINTETICO: 1. Estudios de poblacién: una preocupacién joven y creciente 2.1 Del Populacionismo a Malthus 1.2 Hasta las conferencias internacionales de poblacién 2. Historia y crecimiento poblacional 2.1 Historia y poblacién. 2.2 Transicién demogréfica 2.3 Indicadores demograficos (fecundidad, mortalidad, natalidad, tasa de ecimiento, etc.) 3. Las desigualdades de las reparticiones de la poblacién. 3.1 En el espacio (densidad, urbanizacién) 3.2 Bn su estructura (edad, sexo, composicién socid-profesional, educativa) SM | UNIVERSIDAD AUTONGMA METROPQLITANA Caadioraa ting —A IONS 2 PRESENTADA AL GOLEGIOACADE EN SU SESION NUM, __=3¢ (wowuke Ds PUR LICENCTATURA EN ESTUDIOS SOCEOTERRITORIALES 2 3) |cave 4215022 | DEMOGRAFIA ¥ socTEDAD 4. Los movimientos de poblaciéa. (desplazamientos cortos) 4.2 Migraciones (internas / internacionales, urbana/rural, forzadas/libres, ete.) 4.3 Politicas migraterias 4.1 Movilidades 5. Perspectivas y desafios. 5.1 Monstruos demogréficos (China e India) [5.2 Bl medio ambiente apresurado 5.3 giimites para la urbanizacién? 5.4 Incégnitas de la post-transicién. | Todos estos puntos serén tratados en sus aspectos teSricos y con ejercicios |practicos. Se hablara entonces del problema de la recoleccién y de la fiabilidad de los datos existentes (encuestas, censos), de la manipulacién de [los mismos (estadistica descriptiva con SPss, cdlculoe de indicadores) y de sus representaciones graficas (esquemas, piramides) y cartograficas. De manera general, se tomaran el ejemplo mexicana y ejemplos internacionales velevantes. Lo cual permitira observar las principales tendencias en el mundo y comparar con lo que sucede en México MODALIDADES DE CONDUCCION DEL PROCESO DE ENSESANZA-APRENDIZAJE: Exposiciones tematicas del profesor y los alumnos. Investigacién documental de los alumnos ~ Discusién grupal - Reportes de lectura - Entrega de trabajos escrites. MODALIDADES DE EVALUACION: Bvaluacién global: Se ponderarén las siguientes actividades a criterio del profesor: 1 Reportes escritos de los trabajos realizados | - Tareas individuales | - Bvaluaciones periédicas Participaci6n tanto en las sesiones teéricas como practicas. - Evaluacion terminal. PRESENTADAAL COLEGIO ACADEMICO EN SU SESION NUM, 5 2. EL SECRETARIO DEL COLEGIO | (sonBee DEL PLAN LECENCIATURA EN ESTUDIOS SOCIOTERRITORTALES 3/ cy) | DEMOGRAPIA Y SOCTEDAD aluaci6n de Recuperacién: - Bl alumio deberd presentar una evaluacién objetiva que contemple todos los contenidos de la unidad de ensefianza aprendizaje. - No requiere inscripeién previa a la UEA. BIBLIOGRAFIA NECESARTA 0 RECOMENDABLE: Domenach, H. & Picouet, M. (1996). Las migraciones. Cérdoba, Argentina Universidad Nacional de Cérdoba, Direccién Nacional de Publicaciones Noin, D. (1998) Géographie de 1a population. Paris, Francia: Armand Colin, colleccion U. Regues Velasco, P. (2006) Geodemografia. Santander, Espafi conceptuales y metodolégicos. Universidad de Cantabria 4. Vimuesa, J. & Puga, D. (2007) Técnicas y ejercicios de Demografia. Madrid, Espafia: Instituto Nacional de Estadietica Zelinsky, W. (1971) The hypothesis of the mobility transition. Geographical Review - no. 61, New York, EUA: The American Geographical Society, 219-249 Fundamentos pe eee Cesar ea c Az ag f2. PRESENTADAAL COLEGIO ACAD! EN SU SESION NUM. _2.5 2

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