Asignatura: Polticas del arte

Cdigo: 31658
Centro: Facultad de Filosofa y Letras
Titulacin: Mster en Crtica y Argumentacin Filosfica
Nivel: Mster
Profesor: Jos Gaspar Birlanga Trigueros
Curso Acadmico: 2016-2017
Crditos: 5 ECTS

1. ASIGNATURA / COURSE

1.1. Nombre / Course title

Polticas del arte/Politics of art

1.2. Cdigo / Course number

31658

1.3. Tipo / Course type

Optativa /Optional

1.4. Nivel / Course level

Mster/ Master (second cycle

1.5. Curso / Year

1 / 1st

1.6. Idioma de imparticin / Language

Espaol / Spanish

1.7. Nmero de crditos / Credit allotment

5 crditos ECTS / 5 ECTS credits

1.8. Requisitos previos / Prerequisites

Ninguno conceptual. Tcnicamente, es necesario que el alumno tenga acceso de
forma habitual al soporte virtual de la asignatura (https://moodle.uam.es/) para
poder acceder a las distintas opciones y recursos docentes on-line que el profesor
alojar en la pgina de la asignatura en, as como para la eventual comunicacin de
recursos, entrega de ejercicios de docencia y novedades o avisos.

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 Asignatura: Polticas del arte
Cdigo: 31658
Centro: Facultad de Filosofa y Letras
Titulacin: Mster en Crtica y Argumentacin Filosfica
Nivel: Mster
Profesor: Jos Gaspar Birlanga Trigueros
Curso Acadmico: 2016-2017
Crditos: 5 ECTS

1.9. Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to class

mandatory?
No, pero s evaluable. En el repertorio presencial es necesario tener al menos un 60%
de los controles aleatorios de asistencia. Hay determinadas sesiones (tres
tutoras/seminarios) que pueden ser obligatorias incluso para los que opten por el
repertorio no presencial. Aparecen notificadas en el cronograma final en la ltima
pgina de esta gua docente y tambin de manera especfica y actualizada en la
seccin Seminarios y cronograma de la asignatura en Moodle.

1.10. Datos del profesor / Faculty data

Jos Gaspar BIRLANGA TRIGUEROS
Despacho 310. Dpto. de Filosofa - Mdulo V
Facultad de Filosofa y Letras
Campus de Cantoblanco
28049 Madrid
Telfono: (+34) 91 497 4278
Correo electrnico: josegaspar.birlanga@uam.es /birlanga@gmail.com
Pgina Web: http://www.uam-virtual.es/course/
Horario de tutora: previa cita va correo electrnico

1.11. Objetivos del curso / Course objectives

A) Resultados del aprendizaje (Results of learning):

Capacidad de analizar la relacin entre arte y poltica, haciendo uso de las

principales herramientas de anlisis procedentes de la filosofa, los estudios literarios
y la crtica artstica.
Conocer los distintos aspectos de la experiencia esttica y su incidencia en los
diferentes posicionamientos poltico-artsticos.
Examinar de un modo crtico tanto las diferentes funciones del arte tanto
histricamente como en la actual situacin histrica como las dificultades que
entraa tratar de definir arte atendiendo a criterios exclusivamente formales.

B) Competencias especficas a adquirir (Skills and abilities):

La asignatura de Polticas del arte contribuye directa o indirectamente en la

consecucin de los objetivos generales del Mster en Crtica y Argumentacin
filosfica al:

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 Asignatura: Polticas del arte
Cdigo: 31658
Centro: Facultad de Filosofa y Letras
Titulacin: Mster en Crtica y Argumentacin Filosfica
Nivel: Mster
Profesor: Jos Gaspar Birlanga Trigueros
Curso Acadmico: 2016-2017
Crditos: 5 ECTS

a) Capacitar a sus alumnos para sostener un debate racional sobre cuestiones de relevancia
terica o prctica.
b) Proporcionar un conocimiento suficiente no slo de distintas tcnicas argumentativas, sino,
sobre todo, de su valor como instrumento para llegar a conclusiones racionalmente vlidas (y,
por ende, socialmente deseables).
c) Dotar del aparato conceptual necesario para profundizar, de forma crtica y reflexiva, en
aquellos campos de la investigacin filosfica que, por su importancia para nuestro tiempo, el
filsofo de profesin no puede en modo alguno desconocer.
d) Encauzar la pertinente aplicacin de esos conocimientos y tcnicas adquiridos por el
alumno al amplio campo de actividades profesionales en el que la posesin de los mismos ser
de utilidad.

Desde las siguientes competencias generales

1) Conceptuales
G.2 Adquirir los conocimientos necesarios para completar una formacin filosfica
especializada
2) Procedimentales
G.3 Elaborar argumentos con vistas a la resolucin de problemas filosficos.
G.4 Exponer con claridad y consistencia, tanto de forma oral como escrita, los argumentos de
las posiciones sujetas a examen.
G.5 Emplear de forma correcta el vocabulario filosfico especializado.
3) Actitudinales
G.6 Fomentar actitudes crticas e independientes hacia la investigacin filosfica.
G.7 Apreciar una actitud receptiva hacia las formas de pensar diferentes.
G.8 Valorar los argumentos, posiciones y perspectivas filosficas sin prejuicios.

competencias especficas
1) Conceptuales
E.3 Conocer las distintas corrientes hermenutico-histricas tanto en su dimensin terica
como en su dimensin prctico-poltica.
E.4 Reconocer la imaginacin como una realidad mediadora y constructora de instrumentos
para la configuracin de una experiencia significativa de la realidad.
E.5 Adquirir los conocimientos especficos correspondientes a cada uno de los mbitos
temticos (tpicos) entre los que el alumno ha de escoger su carga docente.
E.8 Conocer el elenco de problemas morales, polticos, estticos y tecnolgicos a cuya
resolucin se dirigen los distintos planteamientos tericos de cada tpico.
E.9 Comprender y dominar las exigencias materiales implicadas en los procesos de generacin
de bienes, de preferencia culturales, que contribuyen a satisfacer las demandas de
conocimiento y de reflexin crtica que se observan en nuestra sociedad.
E.11 Analizar los elementos que componen los problemas o las cuestiones fundamentales que
son objeto del trabajo de investigacin del alumno.
E.12 Desarrollar de un modo suficiente y adecuado los aspectos principales de la investigacin
as como las consecuencias o conclusiones que se derivan de ellos.
2) Procedimentales
E.13 Manejar archivos, catlogos y bases de datos.
E.14 Utilizar imgenes, poemas, msica o textos para analizar la articulacin de los signos,
proponer significados y conjeturar lmites a la interpretacin.
E.17 Planificar cursos correctos de vida individual y/o colectiva a la luz de las tradiciones
tico-polticas occidentales.
E.18 Manejar canales, lenguajes y fuentes de informacin conducentes tanto al dominio de las
prcticas artsticas como al acceso adecuado al conocimiento.

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Cdigo: 31658
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Titulacin: Mster en Crtica y Argumentacin Filosfica
Nivel: Mster
Profesor: Jos Gaspar Birlanga Trigueros
Curso Acadmico: 2016-2017
Crditos: 5 ECTS

E.19 Manipular y usar de un modo creativo medios audiovisuales conducentes al acceso,

dominio y ampliacin de los universos imaginales contemporneos.
E.20 Clasificar, con arreglo a distintos criterios, las diversas formaciones ideolgicas
predominantes en las sociedades modernas y contemporneas, con especial hincapi en el
anlisis crtico de sus fundamentos de autolegitimacin.
E.22 Utilizar adecuadamente los mtodos filosficos requeridos por el trabajo de
investigacin del alumno.
E.23 Manejar las fuentes y la bibliografa secundaria necesarias para la obtencin de la
informacin que precisa la realizacin de la tesis de Mster.

3) Actitudinales
E.24 Apreciar el diferente peso de las distintas formas de argumentacin en orden a sostener
las tesis, opiniones o ideas que se defiendan en cada caso.
E.25 Colaborar en el proceso de enseanza-aprendizaje mediante una participacin activa en
las sesiones presenciales y en los trabajos en equipo.
E.26 Tomar conciencia crtica del carcter limitado y relativo de los distintos proyectos de
asentamiento en la realidad y manipulacin consciente de la misma.
E.27 Colaborar para el mejor desarrollo posible de las actividades investigadoras y docentes,
tanto en el marco de su propio trabajo cuanto en la dimensin grupal de la enseanza.
E.28 Responsabilizarse de la correcta aplicacin en el entorno social del alumno de los
conocimientos, aptitudes y destrezas adquiridos durante el proceso de aprendizaje.
E.29 Sensibilizarse ante la necesaria pluralidad de las manifestaciones morales, estticas y
polticas propias de un mundo en constante transformacin.
E.30 Juzgar el peso relativo de los intereses conscientes y/o inconscientes en la conformacin
de las constelaciones de las ideas por cuya mediacin interpretamos el mundo.
E.32 Tener curiosidad e inquietud intelectuales como condicin indispensable para el
descubrimiento del objeto o problema a investigar, as como para lograr con xito un
desarrollo completo de la tesis de Mster.
E.33 Interesarse tanto por los posibles rendimientos acadmicos del trabajo de investigacin
como las potenciales utilidades del mismo en los contextos sociales y culturales del alumno.

competencias transversales
1) Conceptuales
T.1 Conocer lenguajes tcnicos y cientficos generales.
T.2 Manejar informacin procedente de distintas fuentes (buscar, clasificar, integrar y
recuperar).
2) Procedimentales
T.3 Adquirir gradualmente autonoma en el proceso de aprendizaje.
T.4 Analizar y sintetizar.
T.5 Organizar y planificar el propio trabajo y gestionar el tiempo.
T.6 Aplicar los conocimientos a la prctica.
3) Actitudinales
T.7 Aceptar responsabilidades.
T.9 Poseer habilidades en las relaciones interpersonales.
T.10 Aceptar las reglas del dilogo.

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Titulacin: Mster en Crtica y Argumentacin Filosfica
Nivel: Mster
Profesor: Jos Gaspar Birlanga Trigueros
Curso Acadmico: 2016-2017
Crditos: 5 ECTS

1.12. Contenidos del programa / Course contents

Unidad 1. Nociones.
a. Poltica. Arte
b. mbitos y relaciones
Unidad 2. Paradigmas
a. Componentes
b. Clsico vs Moderno
c. Modernos vs Postmoderno
Unidad 3. Polticas del arte de la Modernidad
a. Seminario I
b. Funciones del arte
Unidad 4. Polticas del arte de la Postmodernidad
a. Seminario II
b. Activismo y prcticas pblicas
Unidad 5. Anlisis crtico de productos culturales contemporneos
(flmicos, literarios, musicales).

1.13. Referencias de consulta / Course bibliography

Se indican nicamente algunas referencias de consulta general. (En la pgina de la
asignatura, en Moodle, aparecer segn discurra la docencia la bibliografa especfica
para cada unidad)

GENERAL:
Baudrillard, J., El complot del arte: ilusin y desilusin estticas, Amorrortu
Editores, Madrid, 2006
Castro, Fernando. Escaramuzas. El arte en el tiempo de la demolicin.
Cendeac, Murcia, 2003
Crimp, Douglas Posiciones crticas. Ensayos sobre las polticas del arte y la
identidad Editorial: Ediciones Akal , 2005
Daz Snchez, Julin. Polticas, poticas y prcticas artsticas. Catarata
libros, Madrid, 2010
Durn Pedrao, Jos Luis, Hacia una crtica de la economa poltica del arte.
Plaza y Valds, Madrid, 2008
Jameson, F., El posmodernismo o la lgica cultural del capitalismo avanzado,
Paids, Barcelona, 2008
Jimnez, Jos. Teora del arte. Tecnos Alianza, Madrid, 2002
Nancy, Jean-Luc. La particin de las artes. Pretextos, Valencia, 2013
Ranciere, Jacques Sobre polticas estticas. Editorial: Museu dArt
Contemporani de Barcelona, Barcelona, 2005

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Cdigo: 31658
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Titulacin: Mster en Crtica y Argumentacin Filosfica
Nivel: Mster
Profesor: Jos Gaspar Birlanga Trigueros
Curso Acadmico: 2016-2017
Crditos: 5 ECTS

Sim, Toni. Polticas y Procesos. Investigacin y Teoras sobre polticas y

procesos visuales en el Arte Contemporneo. Nueva Visin Libros, Madrid,
2010

COMPLEMENTARIA:
Baudrillard, J., La sociedad de consumo: sus mitos, sus estructuras, Siglo XXI,
Madrid, 2009
Debord, G., La sociedad del espectculo, Editorial Pre-textos, Valencia, 2010
Eco, U., La definicin del arte, Ediciones Destino, Barcelona, 2002
Guilbaut, S., De cmo Nueva York rob la idea de arte moderno, Editorial
Tirant lo Blanch, Valencia, 2007
Horkheimer, M., Adorno, T.W., Dialctica de la Ilustracin: fragmentos
filosficos, Trotta, Madrid, 1994
Lyotard, J. F., La diferencia, Editorial Gedisa, Barcelona, 1988
Lyotard, J. F., La posmodernidad (explicada a los nios), Editorial Gedisa,
Barcelona, 1987
Rivera Garca (coord.). Antonio Schiller, arte y poltica. Universidad de
Murcia, Murcia, 2010
Sartre, J-P. Qu es la literatura?, Losada, Buenos Aires, 2011
Sigenza, Javier (comp) Contracorriente. Filosofa, arte y poltica. Afinita
Editorial. Mxico, 2009.
Sontag, S., Contra la interpretacin, Nuevas ediciones de bolsillo, Barcelona,
2007

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Cdigo: 31658
Centro: Facultad de Filosofa y Letras
Titulacin: Mster en Crtica y Argumentacin Filosfica
Nivel: Mster
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Curso Acadmico: 2016-2017
Crditos: 5 ECTS

2. Mtodos docentes / Teaching methods

La asignatura est planteada como un conjunto de actividades progresivas pero
entrelazadas con el objetivo de que el estudiante reciba, por un lado, la informacin
bsica sobre aspectos tericos fundamentales respecto a los distintos contenidos del
programa y, por otro, vea estimulada tanto su propia actividad de lectura, anlisis y
reflexin cuanto la puesta en prctica de esas capacidades y conocimientos.
Para ello no se combinarn los aspectos tericos y prcticos, vinculndose la
preparacin de lecturas necesarias para los trabajos individuales con los contenidos
generales impartidos en la docencia regular y con el apoyo de las tutoras y los
materiales de la docencia en red.
De manera general, la metodologa docente se ajustar bsicamente a los siguientes
principios
1.-De motivacin, cuyo objetivo es conseguir que el alumno se cuestione el
problema, entienda los trminos de su planteamiento, comprenda el
significado semitico y las consecuencias del mismo.
2.-De informacin, cuyo objetivo es que el alumno/a reciba la informacin
acadmica necesaria para un correcto planteamiento del tema y su
problemtica en todas sus dimensiones y tenga un conocimiento riguroso y
preciso de los conceptos fundamentales y de las posiciones ms relevantes
respecto a los conceptos claves de la Semitica.
3.-De actuacin, cuyo objetivo es que el alumnado integre y exprese de modo
personal mediante un conjunto de trabajos individuales todos los
conocimientos y destrezas adquiridas en los momentos anteriores.

La metodologa docente abarca las seis modalidades siguientes: 1.-Clases tericas.

2.-Clases prcticas (se consideran aqu tambin: talleres, estudio de casos, visitas a
exposiciones, conferencias, o afines). 3.-Trabajo individual de investigacin.
Seminarios. 4.-Trabajos individuales de fundamentacin o consolidacin (exposicin /
disertacin crtica / ejemplificacin / comentario.) Algunos se realizarn en clase al
hilo de los contenidos impartidos. 5.-Tutoras (incluidas virtuales). 6.-Docencia en
red

De manera especfica, la metodologa docente se ajustar bsicamente a las

siguientes pautas de actuacin:
1.-Exposicin terica de los distintos contenidos (de su problemtica y de su
terminologa especfica) en el contexto en el que se enmarcan.
2.-Exposicin y comentario de algunos textos y materiales audiovisuales
representativos. Este proceso puede finalizar con la realizacin de un trabajo
voluntario en la opcin presencial y obligatorio en la no-presencial. En ocasiones esta
tarea, de manera breve y ajustada, puede realizarse durante la sesin presencial.
3.-Exposicin y comentario de los ejercicios presentados voluntariamente por los
alumnos que optaron por el sistema presencial.
4.-Sugerencia de bibliografa y estudios monogrficos, antes, durante o tras las
prcticas y ejercicios
5.-Puesta en comn del trabajo de anlisis, investigacin y discusin del trabajo
realizado en las sesiones de tutora programadas y obligatorias.

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Nivel: Mster
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Curso Acadmico: 2016-2017
Crditos: 5 ECTS

3. Tiempo estimado de trabajo del estudiante / Estimated

student workload
El tiempo de trabajo (125 h) se distribuye en actividades presenciales y no
presenciales tal y como se indica:

N de
Porcentaje
horas
Clases tericas
36 h
Clases prcticas
Tutoras programadas a lo largo del semestre 3h
Presencial 36 %
Seminarios 2h
Visitas a exposiciones y/o conferencias 4h
Realizacin del examen final
Realizacin de actividades prcticas --- h (%)
No 3 x 14 h=
Estudio semanal (horas semana x n de semanas) 64 %
presencial 42
Preparacin de los trabajos 38 h
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 5 ECTS 125 hs

4. Mtodos de evaluacin y porcentaje en la calificacin

final / Evaluation procedures and weight of components
in the final grade

Sistema presencial
Se incorporan diferentes sistemas de evaluacin adaptados a los nuevos mtodos y
objetivos del aprendizaje: evaluacin continuada, tutoras Individuales y seminarios
grupales, pruebas escritas, exposiciones orales, trabajos individuales (y/o colectivos)
y orientacin y seguimiento en la elaboracin del trabajo escrito individual de
investigacin o en los trabajos de consolidacin.
Procedimientos generales para la evaluacin (assessment procedures).
- seguimiento de la asistencia y participacin del alumno en clases tericas y
especialmente en las prcticas, tutoras programadas y actividades virtuales.
- seguimiento de la preparacin y mejora que el alumno pueda hacer de sus trabajos
individuales: disertaciones, comentarios, trabajo de investigacin,...
- examen general sobre los contenidos del programas. Este examen tiene por
objetivo valorar los conocimientos tericos y prcticos de la asignatura y ser

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Crditos: 5 ECTS

obligatorio para los que no alcancen los niveles de presencialidad necesaria o de

suficiencia aun con dicha presencialidad.
- un trabajo final de investigacin del que se presentar un guin previo que
contenga objetivo, esquema descriptivo de contenidos y bibliografa mnima. Dos
tareas por cada uno de los seminarios realizados. En todos los casos es prescriptivo y
evaluable la exposicin oral de los mismos. Estos trabajos de seminarios liberan de la
realizacin obligatoria del examen final.

Actividad calificada %
1 Trabajo final individual de investigacin 40% (1)
2 Realizacin de trabajos individuales: disertaciones, comentarios, 40 % (1)
trabajos escritos de anlisis o/y sntesis, exposiciones,...
3 Asistencia y participacin activa en sesiones presenciales tericas y 20 % (2)
prcticas y tutoras obligatorias: 20% de la calificacin total

(1)Estos apartados sern sustituidos por el examen final para aquellos alumnos que
no alcancen la asistencia mnima o no cumplan con las actividades correspondientes.
La no asistencia o la asistencia insuficiente obliga a realizar RAP (Reading Abstract
Papers) de cada una de las lecturas mnimas de cada unidad que aparecern en
Moodle, y que adems tambin sern materia de examen en la opcin no-presencial.
El trabajo final es prescriptivo en cualquier modalidad.

No obstante los alumnos presenciales, si as lo estiman y asumen el proyecto

docente de la asignatura que se explicar en la presentacin de la misma, optar
entre estas dos modalidades de evaluacin y calificacin
F.- Con trabajo/ensayo final individual
S.- Por trabajos de seminarios. Implicacin presentacin de los
mismos. Es decir, sin trabajo/ensayo final individual

Actividad calificada S.ModalidadF

1 Asistencia, participacin, ... 10%........................10%
F Trabajo escrito individual de .............................30%
investigacin 1
S Trabajos voluntarios de consolidacin
Seminario I 40%........................30%
Seminario II 50%........................40%

Los seminarios implican la asistencia a las exposiciones que se indiquen. El carcter

obligatorio viene avalado adems porque se destinarn dos sesiones a ese fin.

1
Es necesario presentar una propuesta de dicho trabajo conforme a las indicaciones,
materiales y temporales, que aparecen en Moodle.

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Nivel: Mster
Profesor: Jos Gaspar Birlanga Trigueros
Curso Acadmico: 2016-2017
Crditos: 5 ECTS

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
A. Actividades prcticas. Se guardar la nota de aquellas actividades realizadas
durante el curso en el porcentaje indicado. A aquellos alumnos que no hayan
cumplido con el mnimo de asistencia a clase, realizarn una resea de una
lectura de cada uno de los temas (la primera que aparece en el tema
correspondiente en Moodle)
B. Examen en sustitucin de las tareas y trabajos que no se realizaron durante el
curso. Cuatro temas, a elegir tres, de entre todos los descriptores conceptuales
que aparecen en el apartado Tres temas a elegir dos

5. Cronograma de actividades / Course calendar

Horas
Semana presenciales Horas no presenciales
Contenido Contents
Week Contact Independent study time
hours
1 Introduccin de la Nmero de Lectura, anlisis de textos y
asignatura. horas: 2 realizacin de trabajos. Nmero
Unidad 1 de horas: 5
2, 3 y Unidad 1 Nmero de Lectura, anlisis de textos y
4 Tutora 1 horas : 6 + 3 realizacin de trabajos. Nmero
de horas: 15
5, 6,7 Unidad 2 Nmero de Lectura, anlisis de textos y
y 8 horas: 8 realizacin de trabajos. Nmero
de horas: 20
Unidad 3 Nmero de Lectura, anlisis de textos y
9y 10 Seminario 1 horas: 4 + 3 realizacin de trabajos. Nmero
Exposiciones de horas: 10
Unidad 4 Nmero de Lectura, anlisis de textos y
11 y 12 Seminario 2 horas: 4 + 3 realizacin de trabajos. Nmero
de horas: 10
Unidad 5 Nmero de Lectura, anlisis de textos y
13, 14 Tutora 2. horas: 8 + 3 + realizacin de trabajos. Nmero
y 15 Exposiciones 1 de horas: 20
Tutora
45 80

A pesar de la concrecin perseguida, este cronograma no deja de tener un carcter

orientativo. El cronograma actualizado de la asignatura, as como las actividades
complementarias y los materiales bsicos y de referencia de la asignatura, se puede
consultar en su pgina de Moodle: https://moodle.uam.es

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