INFLUENCIA DE LA TECNOLOGIA

INFLUENCIA DE LA TECNOLOGIA EN LA FAMILIA

El cambio vertiginoso que ha tenido la vida en familia es producto de muchos

factores, entre ellos: irresponsabilidad de padres de familia al no aceptar el rol de
guas y formadores de seres humanos, al no transmitir valores y adoptar la postura
dejar hacer, dejar pasar todo cuanto los hijos deseen y en muchos casos sin
ningn control que debido al avance tecnolgico es imprescindible en el hogar.

El computador, la televisin, el aparato de sonido, el celular, en general las

Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) se han convertido en algo
habitual en el da a da de las personas, y los menores conviven con ellas desde
que nacen, por lo que pronto se convierten en algo natural en sus vidas y pueden
aportar elementos positivos en su desarrollo: acceso a la informacin, incentivar la
comunicacin, la colaboracin y ampliar formas de diversin.

Debido a la influencia que estos avances ejercen en los menores, la familia no

queda ajena a estas transformaciones y a muchos progenitores les provoca una
sensacin de vrtigo, desconocimiento, impotencia e incertidumbre en su vida
cotidiana.
Regular y conocer el uso de las TIC es una experiencia a la que se enfrentan los
miembros de las familias, que repercute en las relaciones familiares y en el papel
que cada uno desempea en las mismas.

El hogar y la escuela se configuran como los espacios preferentes para la

adquisicin de pautas y criterios sobre el uso de las TIC. Por eso, los padres y
madres deben ensear a sus hijos e hijas a aprovechar las posibilidades de estos
sistemas y hacer un buen uso de los mismos.
INFLUENCIA DE LA TECNOLOGIA EN LA SOCIEDAD

En el transcurso de la evolucin de la sociedad en todo el mundo, han surgido

diferentes aspectos que inevitablemente influyen en el comportamiento y forma de
pensar del individuo, como por ejemplo las investigaciones cientficas y en la
actualidad los avances tecnolgicos, los cuales rigen de algn modo en la
ideologa y la conducta humanas. Es as como se originan modelos sociales que
marcan la tendencia sobre nuevos supuestos valores.

Sin duda alguna, la ciencia y la tecnologa han tenido impacto en la sociedad,

pues se han marcado tendencias, modas y sucesos trascendentales en diferentes
pases, con lo que se ha marcado el rumbo de la historia y la influencia en las
ideologas de los diferentes pueblos. Dicho impacto ha afectado en forma positiva
y negativa en los acontecimientos sociales en el desarrollo y evolucin de toda la
humanidad.

Referente a los efectos positivos en nuestro entorno social, la ciencia ha tenido

grandes logros como los avances mdicos para la cura de enfermedades por
medio del descubrimiento de vacunas y nuevos tratamientos, as como la
investigacin y desarrollo de nuevos medicamentos. En el campo de la industria y
comercio se han creado nuevos modelos para optimizar los procesos productivos
basados en la planeacin estratgica y nuevas tcnicas de administracin.

La tecnologa ha aportado grandes beneficios al ser humano, desde la invencin

de aparatos y dispositivos para la deteccin y diagnstico de enfermedades, en la
rama de la medicina, la creacin y mejoramiento de herramientas o accesorios
que son tiles para simplificar el trabajo en el hogar, sobre todo despus de
incorporar la energa elctrica como medio elemental para satisfacer necesidades.
Tambin en el rea empresarial ha evolucionado con la incorporacin de
innovaciones tecnolgicas en sus procesos.

El manejo de la informacin y la comunicacin han sufrido grandes cambios,

primero se creo el telfono y telgrafo, adems del sistema de correo tradicional,
que durante muchos aos fueron los medios bsicos de comunicacin rpidos y
efectivos. Despus en la dcada de los ochentas surge la computadora como el
medio ms complejo y eficaz para procesar datos, la cual ha seguido
evolucionando hasta llegar a crear una red global de computadoras conectadas, lo
que se conoce como Internet.

INFLUENCIA DE LA TECNOLOGIA EN EL TRABAJO

Segn la Real Academia Espaola, tecnologa se refiere al conjunto de teoras y

de tcnicas que permiten el aprovechamiento prctico del conocimiento cientfico.
Es decir que, desde el momento en que el primer hombre de las cavernas
entendi que un objeto pesado poda servir para golpear cosas de manera
contundente con l, estamos desarrollando tecnologa.
La tecnologa parece ser un vicio humano que tiende a no desaparecer, porque
desde entonces la especie no ha parado: el fuego, la rueda, el mazo, la lanza,
cocinar, sembrar no ha habido una poca en la que el proceso se quedara
esttico.

Al inicio de la Revolucin Industrial, los luditas destruan las mquinas, con el

fundamento de que haran que las personas perdieran su trabajo, lo cual no influy
significativamente, pues el progreso prosigui su marcha tan campante, ignorando
con singular alegra dichas referencias.
La tecnologa nos ha obligado a replantearnos la forma en la que se realiza el
trabajo: cada vez ms personas tienen que enfrentarse a un entrono laboral
cambiante, voltil, en el que se les exige mucho ms conocimiento y mucha
menos habilidad fsica. Por ejemplo, el obrero de una fbrica, que antes realizaba
labores manuales pesadsimas, ha sido sustituido en ellas con bastante xito por
mquinas de gran poder y alta precisin (en esto, tuvieron razn los luditas). Pero
queda un espacio abierto: el de operador capacitado de esas mismas mquinas.
La tecnologa, pues, nos exige aprender competencias nuevas, estar en constante
bsqueda de la mejora personal.

La aparicin del fax, el correo electrnico, la videoconferencia, las computadoras

(de escritorio y porttiles), los proyectores porttiles y otras maravillas cotidianas
que, a veces, de tan comunes se vuelven invisibles han implicado beneficios
considerables en el ejercicio de dichas profesiones, si bien han implicado a su vez
mayores retos: de pronto, la factibilidad de realizar proyectos internacionales es
muy amplia; las oficinas regionales dejan de estar aisladas a das o semanas de
distancia de la oficina central; las decisiones y cambios se pueden comunicar de
forma ms veloz y directa.

Se ha facilitado la horizontalizacin del organigrama empresarial, que deja de ser

rgidamente jerrquico para transformarse en una mezcla heterognea de
habilidades que estn en constante contacto las unas con las otras, sin necesidad
de mayores intermediaciones que el uso de programas informticos. Otro cambio
importante generado por la tecnologa es la posibilidad de ejercer el propio trabajo
desde el hogar de una forma mucho ms amigable. Periodistas, redactores,
investigadores, diseadores entre muchos otros se han topado de pronto con la
facilidad de realizar su trabajo con mucha mayor facilidad y movilidad que antes.

Los nuevos profesionales y las empresas pequeas y medianas tienen que

comprometerse con una formacin continua, so pena de ser eliminados del campo
de competencia laboral: si no manejan correo electrnico, no tienen telfono mvil
o no hay una pgina de internet en donde se pueda investigar ms a fondo sobre
sus productos o servicios, esta nueva dinmica de mercado produce que se
transformen prcticamente en empresas invisibles. Por otro lado, hay que
aprovechar la oportunidad que tienen empresas muy pequeas para hacerse
visibles gracias a estas nuevas tecnologas y al uso inteligente de tcnicas de
promocin y posicionamiento.

La tecnologa, ha abierto muchas reas de oportunidad para los individuos y las

empresas que han tenido la amplitud y capacidad de adaptacin al cambio, que
han tenido la visin de prepararse para la globalizacin en que estamos inmersos.

INFLUENCIA DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION

La educacin con los nuevos esquemas de enseanzas: Aulas, Bibliotecas y

Libreras Virtuales, con oportunidades de seguir estudios de forma virtual, el
formar alumnos capacitados para pensar mejor y ms creativamente debera tener
una especial importancia geopoltica para los gobernantes, sobre todo para los de
los pases del tercer mundo, por no poder competir con los pases desarrollados
en tecnologa ni en recursos econmicos, pero si pueden lograr producir
profesionales, cientficos, empresarios, y ciudadanos en general, ms creativos.
Este aspecto, el de la creatividad humana, sigue siendo l ms importante para el
desarrollo econmico, cultural y social de un pas.

Los recursos econmicos que se destinan a la educacin son una excelente

inversin que hace una sociedad, por ello deben destinarse a ella la mayor
cantidad de fondos posibles, pero es responsabilidad de los gobernantes el que
cada centavo produzca el mximo beneficio posible, para ello deben tomar "la
decisin poltica" de establecer como objetivo educativo central capacitar a los
alumnos para que puedan pensar mejor y ms creativamente, y no para
memorizar mejor, coherente con esta direccin deben fomentarse los mtodos
pedaggicos que son de utilidad para este objetivo y excluirse los que lo
perjudican.

La aparicin de Internet impacta en esta situacin. Est ocasionando profundos

cambios en los mtodos de enseanza - aprendizaje y en los objetivos educativos,
le produce un gran golpe a la educacin memorstica.

El principal valor agregado, la principal diferencia, entre unos alumnos y otros,

entre unos profesionales y otros, entre unos empresarios y otros, ya no estar
dada por quien tiene ms informacin sino por quienes tendrn la capacidad de
interpretar mejor la informacin y elaborarla ms creativamente, produciendo un
razonamiento de mejor calidad.

Internet posibilita, por primera vez en la historia de la educacin, que la mente

quede liberada de tener que retener una cantidad enorme de informacin; solo es
necesario comprender los conceptos sobre la dinmica de los procesos en los
cuales una informacin esta encuadrada, ello permite utilizar mtodos
pedaggicos con los cuales el alumno puede aprender ms y mejor en un ao lo
que le requera tres.

Ahora los docentes pueden destinar su esfuerzo y el de los alumnos en desarrollar

ms las capacidades mentales que les posibiliten a los estudiantes poder
"comprender adecuadamente" la informacin y "elaborarla creativamente",
pudiendo as producir una calidad superior de razonamiento.
Evaluaciones sobre la calidad educativa de los alumnos que egresan del ciclo
diversificado, han demostrado que la mayora no comprenden bien lo que leen y
tienen serias deficiencias en poder razonar eficientemente.
Es importante resaltar que si a los alumnos que terminan el nivel medio, en
instituciones educativas en las cuales predomina la educacin memorstica, se les
interroga sobre la informacin que con tanto esfuerzo memorizaron en los
anteriores 12 aos de "estudio", se comprobara que en la mayora de los casos se
les olvido en un porcentaje superior al 90 %, esto permite afirmar que la educacin
memorstica tambin fracasa en lograr su objetivo, adems de perjudicar el
desarrollo del pensamiento creativo en los alumnos.

Las personas que no estn capacitadas para elaborar con eficiencia,

creativamente, la cuantiosa y variada informacin que pueden obtener en Internet,
no podrn utilizar en forma ptima este extraordinario instrumento, vern
empobrecido el proceso de convertir la informacin en conocimiento, en su
desempeo laboral el nivel de ignorancia que ello produce permite hablar de un
tipo de analfabeto que ser cada vez ms rechazado en los mbitos laborales.

Es posible sustituir al profesor? Al parecer, no en la enseanza bsica y media y

no para alumnos que no hayan pasado la adolescencia. Las nuevas tecnologas
de comunicacin y especialmente Internet, pueden servir como apoyo al
aprendizaje en todos los niveles pero hasta ahora no parece que puedan relevar al
maestro.
 PASATIEMPOS EN LOS ADOLESCENTES

1.-Ir de compras. A los adolescentes les encantan la ropa, los accesorios y

antojos tecnolgicos; todava ms si son nuevos. Ellos pueden pasar horas
haciendo compras, tanto como les aguante el presupuesto, y disfrutan de cada
minuto.

3.-Ver pelculas en casa o en el cine. A los adolescentes les encantan las

pelculas y, si es en una sala de cine, con uno o ms amigos y de noche, mucho
mejor.

3. Jugar videojuegos. Aunque se ven obligados a restringir el tiempo que dedican

a jugar durante la temporada escolar, una vez llegan las vacaciones, ellos dan
rienda suelta a su fiebre por los videojuegos y le dedican grande periodos de
tiempo.

4.-Salir de excursin (trekking). Dado que son amantes naturales de la aventura

y las emociones extremas, los adolescentes disfrutan en grande salir a explorar,
ya sea las cercanas de su ciudad o regin o lugares recnditos.

5.-Ir de picnic. Es muy divertido pasar tiempo en grupo, y una salida de picnic es
lo ideal para ello. Los picnics al medioda, acompaados con unos deliciosos
pasabocas y bebidas, son todava ms divertidos.

6.-Salir a acampar. Los campamentos nocturnos son otro de los pasatiempos

predilectos en la edad adolescente. Es conveniente que lo hagan en compaa de
un padre voluntario o de un excursionista profesional, para garantizar la seguridad
de nuestros muchachos.

7.-Practicar su deporte favorito. Segn sus intereses y capacidades individuales

nuestros hijos suelen dedicar tiempo a un deporte de su preferencia. El ftbol, el
bsquetbol, el patinaje o los deportes extremos suelen encabezar la lista. De
hecho, no es extrao que muchos de ellos lo hagan a un nivel de alto rendimiento.

8.-Ir a bailar (salir a rumbear). A los adolescentes les encanta bailar y

escuchar su msica favorita. Por eso para ellos siempre es buena idea salir a
bailar.

9.-Aprender algo nuevo. Motive a sus hijos a iniciar un curso de su inters,

aprender a tocar un instrumento, o inscribirse en una es escuela de baile,
gimnasia o artes marciales, entre otros. All conocern a otros adolescentes y ser
divertido aprender algo nuevo.

10. Tocar en una banda. La msica es una fuente infalible de emociones y

diversin. Tal vez unirse a una banda o crear una propia puede ser una manera de
divertirse en grande por un rato. Adems, qu mejor que los chicos desarrollen su
talento y sus habilidades mientras hacen algo que les encanta.
11. Grabar videos caseros. Si le proporcionas a tu hijo adolescente una
videograbadora, o aun con su propio celular, l puede grabar videos en casa o en
su entorno, o irse a explorar la ciudad para capturar imgenes casuales. Esto
puede llegar a ser un material muy valioso para recuperar remembranzas en el
futuro.

12. Programas de intercambio. Los adolescentes adoran viajar, as que es una

buena idea permitirles inscribirse en un programa de intercambio para aprovechar
sus das de vacaciones. Esto les proporcionar un experiencia muy gratificante,
durante la cual conocern un nuevo lugar y una nueva cultura, adems de nuevos
aprendizajes.
 CMO AFECTA LA TECNOLOGA A LOS JVENES?

En la actualidad muchos nios y jvenes tienen un gran problema con la

tecnologa, una gran adiccin por ella y un ocio difcil de evitar, donde su mundo y
forma de ver las cosas es que parece que idolatran a los aparatos tecnolgicos.
Estos tipos de aparatos tecnolgicos a convertido a los jvenes a no estar
preparados para la vida y ponerse cara a cara con el destino, tanto en lo mental
como en lo fsico no es lo suficiente para llevar una vida sana, en lo fsico no tiene
las cualidades para ejercitarse y querer hacer una actividad, y en lo mental no
pueden pensar por s solos porque quemaron las nicas neuronas que tenan en
los videojuegos o televisin y cualquier aparato que distraiga mucho a los jvenes
por horas e incluso das.
Por tanto tiempo estar en la computadora, videojuegos, celulares, etc. Con mucho
uso excesivo puede ver problemas en la columna vertebral, contracturas
musculares y vertebrales, esto es causado porque los adolecentes pasan muchas
horas al da escribiendo en la computadora, envan cientos de mensajes por
celular, pasan horas con los audfonos puestos etc. Otro problema muy comn en
los jvenes por el uso excesivo de los aparatos electrnicos es la perdida de la
vista.
Estos problemas mencionados suelen ser muy comunes en la actualidad y en la
vida diaria de los jvenes, e aqu un problema ms que puede afectar al joven a
no adaptarse al mundo en el que vive, y son las relaciones y amistades reales,
porque hay dos tipos de amistades, amistades cibernticas (por la computadora) y
amistades reales (frente a frente, de cara a cara), estos jvenes que pasan horas
y horas metidos en las computadoras y consuelas rechazan a las amistades reales
por las cibernticas.
Se hicieron investigaciones y descubrieron que los adolecentes usan la tecnologa
para mantener las relaciones que para entablar otras nuevas. Cual difcil se le
hace al joven hacer una relacin o tener un noviazgo por culpa de la tecnologa, se
les hacen mas fcil decir un me "gustas mucho, quieres ser mi novia" por facebook
que decirlo en persona.
Una forma ms de que afecta al joven la tecnologa es en los estudios, el joven ya
no usa el cerebro para leer, hacer operaciones, etc. porque no tiene las neuronas
desarrolladas porque nunca las usan, si en la escuela les dejan leer un libro,
descargar en su celular o consola un audio libro que les permite escuchar la
narracin del libro por medio de la vos de la computadora, o que se dice de las
sumas, multiplicaciones, divisiones, restas, el adolecente ya no sabe hacer
operaciones sin una calculadora cientfica.
En la actualidad se le ha declarado a la obesidad una enfermedad, y la obesidad
est entre aquellos jvenes que se las pasan horas al da metidos en cualquier
aparato tecnolgico haciendo de ellos unos fracasados para su vida, que pasa el
da que tengan hijos y uno de ellos les diga que les ayude con la tarea, el padre
quedara ante su hijo como un ignorante al no saberle ayudar.
En vez de que la tecnologa sea un provecho para el bien de los jvenes, que les
ayude en los estudios a prepararlos en una carrera, es como la droga que los
tarantea y no los prepara para lo que les viene en el futuro.