Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación - Tarea 1 - Creación de Texto Descriptivo, Autorretrato

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias sociales, artes y humanidades. Programa: Unidad de socio humanstica

Curso: Competencias Comunicativas Cdigo : 40003
NAD - Vicerrectora Acadmica yGua de Actividades
de Investigacin - VIACI
Escuela: Programa:
Curso:Unidad 1: Comunicacin-escrita Tarea Cdigo : 1 - Autorretrato
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Las actividades que componen este curso se desarrollarn aplicando la estrategia de aprendizaje basada en tareas,
organizada en tres momentos:
Momento Inicial: Reconocimiento general al curso, el estudiante explorar todos los entornos del curso y
reconocer a sus compaeros de grupo.
Momento intermedio: Desarrollo de tareas 1, 2,3, comunicacin escrita, comunicacin no verbal y comunicacin
oral.
Momento final: Evaluacin final, el estudiante corregir las tareas 1, 2,3, luego las transformar en artculos
digitales y crear un sitio web.
Momento de evaluacin: Ciclo de tareas, Fecha inicio: 20/02/2017 Fecha cierre: 09/03/2017 Entorno:
Tarea 1 Evaluacin y
seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Intermedia
Productos
acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad ponderacin
Actividad individual ponderacin de la actividad
colaborativa* de la
individual
actividad
colaborativa
Productos
NAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACIactividad
Resumen tarea 1: Escuela: individual: Programa: No aplica para No aplica
Curso: En el foro de aprendizaje
Cdigo : esta actividad. para esta
Escribir un texto descriptivo: Autorretrato con las colaborativo Tarea 1, cada actividad.
especificaciones de la presente gua de actividades. estudiante:
Comentar con soportes bibliogrficos, los
autorretratos de dos compaeros de grupo 1. Publicar el texto
descriptivo autorretrato,
en el foro ubicado en
Pasos a seguir para el desarrollo de la tarea 1:
entorno de aprendizaje
Comunicacin escrita:
colaborativo tarea 1.
1. Ir al entorno de conocimiento del curso, Recuerda que en el
unidad 1: leer y aplicar los artculos la entorno de aprendizaje
oracin y el prrafo y De la oracin simple a colaborativo no se pueden
la compuesta. adjuntar documentos,
debes copiar y pegar el
2. Escribir un texto descriptivo, autorretrato,
texto solicitado.
que contenga:
2. Comentar los escritos
Debe llevar como ttulo: Autorretrato. de sus compaeros. Cada
Contenido o tema a desarrollar: Escrito comentario se debe
original (propio, personal), autorretrato: componer de tres
descripcin de sus caractersticas fsicas, oraciones y debe referir,
en forma concreta y clara,
morales o NAD de- Vicerrectora
pensamiento, de y de
Acadmica cada
Investigacinaciertos
- VIACI o defectos de
estudiante. Escuela: escritura encontrados.
Programa:
Extensin
Curso: y tratamiento: Tres Cdigo :
prrafos de mnimo seis (6) oraciones cada 3. Corregir el texto
uno, en cada prrafo deben ir: dos oraciones
personal con base en los
simples y dos compuestas. Incluir una
oracin enunciativa en cualquiera de los comentarios recibidos por
prrafos del texto. Por favor resaltar en el parte de los compaeros
autorretrato las oraciones as: de grupo.
Simples color azul Producto final:
Compuestas color verde
Enunciativa color amarillo Un documento Word que
incluya:
Nota: En caso de duda sobre el concepto de
oraciones simples, compuestas, enunciativas, Portada (datos del
por favor consultar en el entorno de estudiante, nombre del
conocimiento los artculos la oracin y el trabajo, curso,
prrafo y De la oracin simple a la universidad, ciudad y
compuesta fecha); amao
3. Comentar en el foro de aprendizaje Extensin y

colaborativo Tarea 1: Comunicacin escrita, tratamiento: Tres
los textos descriptivos Autorretratos de dos prrafos de mnimo seis
compaeros de grupo. (6) oraciones cada uno, en
cada prrafo deben ir: dos
oraciones simples y dos
4. ConfeccionarNADel- documento de entrega
Vicerrectora Acadmica y definal
Investigacincompuestas.
- VIACI Incluir una
individual. Escuela: oracinPrograma:
enunciativa en
Curso: cualquiera
Cdigode
: los prrafos
del texto. Por favor
resaltar en el autorretrato
las oraciones as:
Simples color azul
Compuestas color verde
Enunciativa color amarillo
Incluir foto del estudiante.
Configuracin del
documento: Tamao de
letra 12, tipo time new
roman. Espacio entre
renglones 1.5. Texto
justificado.
Conclusiones personales:
Tres oraciones expresando
beneficios o inquietudes
surgidas del desarrollo de
la actividad.
NAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Programa:
Curso: Cada estudianteCdigo : subir, de
manera individual, un archivo
Word en el entorno de
evaluacin y seguimiento en
el espacio Tarea 1. El
documento debe incluir todos
los requerimientos de la
actividad. Recuerden tambin
consultar la rbrica de
actividades.
Puntaje total: 115 puntos.

*Lineamientos
NAD - Vicerrectora Acadmicapara el desarrollo
y de Investigacin del trabajo colaborativo
- VIACI
Escuela: Programa: Roles y responsabilidades
Curso:
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudianteCdigo : para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
Antes de ingresar a los foros de Los roles se desarrollarn de acuerdo a No se establece una
aprendizaje colaborativo, es importante las tareas, estn se especifican en cada categorizacin de roles. Se
que el estudiante lea los contenidos una de ellas cuando aplica el manejo de pretende que el estudiante sea
acadmicos sugeridos para el momento los mismos. lder y co-lidere el ejercicio
del curso que se est llevando acabo. planteado o mejor, la tarea
propuesta. Solamente con el
Es importante que los estudiantes estn apoyo decidido y real de cada
pendientes de la apertura de los foros estudiante, la estrategia utilizada
para iniciar los aportes requeridos segn (ABT) Aprendizaje Basado en
la gua integrada de actividades. No es Tareas ser un dispositivo
vlido ingresar al foro de aprendizaje acadmico para fomentar en cada
colaborativo uno, dos o tres das antes uno la mejor experiencia de
del cierre de la actividad. Lo anterior solidaridad, fraternidad y
evidencia que no podrn realizar promocin de conocimiento.
aportes significativos, ya que la
participacin en los foros es un proceso
que requiere tiempo, dedicacin,
interaccin e investigacin.
Recomendaciones NADpor el docente:
- Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Programa:
Verificar el uso de la ortografa tanto en las intervencionesCdigo
Curso: en el: foro como en la realizacin de los trabajos
solicitados.
Imprimir, leer y aplicar la gua integrada de actividades incluyendo la rbrica de cada tarea.
Los puntajes de cada tarea se encuentran en la rbrica de evaluacin.
Se debe promover la participacin de todos los integrantes del grupo colaborativo. Cada aporte tendr validez
si amplia el conocimiento temtico en el foro en el desarrollo de la tarea (los saludos o los mensajes de nimo
no son considerados como aportes, sino como entradas al foro)
Todos los trabajos y textos requeridos deben ser inditos, escritos con sus propias palabras y pensamientos,
no se acepta material bajado de internet. Puede consultar fuentes para investigacin y estas deben ser
debidamente referenciadas de acuerdo a las normas APA.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA, el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante
NAD - Vicerrectora Acadmicahace uso de cualquier
y de Investigacin - VIACI porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est
Escuela: cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
Programa:
otros a la hora de Curso:
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento Cdigo :se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
NAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin
UNIVERSIDAD NACIONAL - VIACI
ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela: Programa:
Curso: NOMBRE DEL CURSO: COMPETENCIAS CdigoCOMUNICATIVAS
: 40003
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1 Comunicacin escrita Tarea 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El texto presentado se compone
de tres prrafos estructurados No se presenta un texto
El texto presentado no cuenta
(con unidad temtica y descriptivo como contenido
con los prrafos solicitados, o los
coherencia interna), cada uno de central del documento de
prrafos no presentan el mnimo
los cuales est compuesto por entrega final, no escribi los
Estructura de de seis oraciones; o no redact
mnimo seis oraciones, de las tipos de oraciones 30
los prrafos alguno de los tipos de acciones
cuales, dos deben ser simples, solicitadas o el texto
requeridas en la gua de
una compuesta y en cualquiera presentado aborda un tema
actividades.
de los tres prrafos una oracin distinto al requerido.
enunciativa.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El autorretrato cumple con las
El autorretrato cumple de
Carcter caractersticas de un texto El autorretrato carece de
manera parcial los requisitos de
descriptivo del descriptivo, el estudiante pint caractersticas esenciales
un texto descriptivo. Falta 30
texto con sus palabras el texto de un escrito descriptivo.
coherencia en la descripcin.
AUTORRETRATO requerido.
Escuela: Programa:
: 40003
Aspectos
evaluados
El estudiante socializ en el foro
El estudiante socializ en el foro El estudiante no socializ
de aprendizaje colaborativo su
su autorretrato y realiz, al sus avances de trabajo en el
texto descriptivo y sus
menos, dos comentarios foro de aprendizaje
observaciones crticas al avance
pertinentes, claros y respetuosos colaborativo, ni comento de
de trabajo de dos compaeros,
a los avances de trabajo de sus manera pertinente,
Participacin pero sus aportes se registraron
compaeros de grupo. respetuosa y clara los
colaborativa en de manera poco oportuna (en la 20
avances del trabajo de dos
el foro tercera semana de la actividad),
de sus compaeros de
o con falta de claridad, o con
grupo o ingres al foro en
juicios poco objetivos, o con
los ltimos cinco das del
expresiones desconsideradas o
cierre de actividad.
faltas de respeto.
Se hizo entrega del documento Se omiti la entrega oficial
Se hizo entrega del documento
Entrega y final individual a travs del del documento final
final individual de manera
estructura de recurso indicado del Entorno de individual a travs del 10
extempornea (con autorizacin
del archivo Evaluacin y Seguimiento, recurso indicado del
previamente tramitada) o el
final. durante el plazo oficialmente Entorno de Evaluacin y
Escuela: Programa:
: 40003
Aspectos
evaluados
establecido y con los contenidos documento registra un desarrollo Seguimiento, o el archivo
solicitados desarrollados en incompleto o insuficiente. presenta contenidos no
forma ordenada y suficiente. relacionados con el tema y
el contexto del trabajo
requerido.
El documento de entrega
El documento de entrega final
El documento de entrega final final individual presenta
individual presenta entre uno (1)
Control de la individual no presenta errores de ms de cuatro (4) errores
y dos (2) errores ortogrficos, o
ortografa y ortografa y, en general, el ortogrficos, o registra ms
registra entre dos (2) y tres (3) 25
manejo de manejo de la puntuacin es de cuatro (4) usos
usos inapropiados de la
la puntuacin adecuado. inadecuados de la
puntuacin.
puntuacin.
115
Calificacin final
Escuela: Programa:
Curso: Cdigo :
Escuela: Programa:
Curso: Cdigo :

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3. Comentar en el foro de aprendizaje Extensin y

Incluir foto del estudiante.

Puntaje total: 115 puntos.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

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