PLAN DE TUTORA, CONVIVENCIA Y ORIENTACION ESCOLAR

EDUCATIVA 2017

I. Datos Informativos:
a. I.E. : N 3032 VILLA ANGELICA

b. Nivel : Secundaria de Menoress

c. Director : Sixto Padilla Rodriguez

d. Coordinador de tutora : Lic. Hugo Ponce Ventocilla

Responsable de Convivencia : Lic. Remy Pimentel Loayza
Responable de Orientacion a los padres de familia :
Representante de los auxiliaries :
Representante de los estudiantes :
Personal de apoyo : Psic.

1
 e. Profesores tutores:

N de Horario
Grado y seccin Tutor
Auxiliar de apoyo estudiantes
Da
Hora
1
r
o

3
r
o
-

Metra de atencin: 000 estudiantes

II. Ideario institucional:

Misin: Somos una Institucin Educativa Estatal de Educacin Bsica Regular que
cuenta con los Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria, ubicado en el mbito
urbano marginal del distrito de San Martn de Porres que brinda una educacin
integral cientfica Humanista promoviendo la prctica de valores de respeto,
responsabilidad, solidaridad e identidad ejecutando proyecto de innovacin
pedaggica y de gestin institucional. Contamos con una infraestructura adecuada
como laboratorio de ciencia, videoteca y sala de cmputo. Formando estudiantes
reflexivos, crticos, democrticos y proactivos.

Visin: Seremos una Institucin Estatal lder a nivel de la comunidad con

acreditacin al 2015, donde garantizaremos el desarrollo de capacidades
fundamentales a travs de un aprendizaje significativo, con docentes
comprometidos, innovadores e investigadores en las nuevas tecnologas de la
informacin y comunicacin, teniendo como principio la prctica de valores de
respeto, responsabilidad, solidaridad e identidad. Con una infraestructura

2
 moderna, con aulas bien equipados de acuerdo a los recursos tecnolgicos e
informticos, formando personas proactivos, preparados para mejorar su calidad
de vida conservando su medio ambiente, identificndose con su pas y capacitados
para desarrollarse en el mundo globalizado.
III. Situacin y perspectiva institucional

4.1. Diagnstico

Dimensiones Causa
Problemas Consecuencia(s)

Personal Baja autoestima Hogares Escasa practica de

Conductas disfuncionales normas de
inadecuadas. Relativo liderazgo conductas sociales:
isntitucional indisciplina y falta
de respeto
De los aprendizajes Alto porcentaje de Desconocimiento y Los estudiantes no
estudiantes escasa practica de alcanzan el logro de
desaprobados habitos de estudio. las capacidades en
Desconocimiento de las areas
una cultura de Fracaso en las
evaluacion por pruebas
capacidades. standarizadas
programadas por el
MED.
Social-Comunal Poca participacion Escasa prctica de Poca identificacion
en actividades de valores. con su comunidad y
ayuda social. prctica del valor de
la solidaridad.

4.2. Fundamentacin de la Atencin Tutorial Integral

La institucion educativa 3032 VILLA Angelica viene impulsando la formacion
integral del educando , a fin de atender mejor las necesidades de aprendizaje
que presentan las y los estudiantes Villangelinos, en un marco de convivencia
escolar..

Con este propsito, se ha previsto la implementacin de la Atencin Tutorial

Integral,en dos horas de tutoria y compuesta por una serie de acciones de
acompaamiento al estudiante durante su paso por la secundaria, las cuales
se hacen efectivas, a travs de la tutora grupal y la tutora individual. Los
miembros del equipo de tutora, psiclogo, docentes y auxiliares de educacin,
los cuales debern desplegar sus capacidades, conocimientos, estrategias,
tcnicas y recursos que, unidos a la propuesta de una gestin eficiente,
aseguren las condiciones para brindar un servicio educativo ptimo.

3
 El presente plan tiene el propsito de brindar orientaciones para la
implementacin de la Atencin Tutorial Integral de tal manera que se
optimicen los procesos de apoyo, orientacin y acompaamiento que requieren
los estudiantes. Asimismo, una propuesta de evaluacin en base a resultados
esperados sobre la concrecin del mismo.

IV. Plan de actividades

5.1. Institucionales

Mes Da Actividad
Responsables
Marzo 14 de Bienvenida a los estudiantes Comite de Tutoria ,
Marzo Orientacion educative y
Convivencia Escolar y
Tutores
Abril 01 de Proyecto de la radio escolar Comite de Tutoria ,
Abril Orientacion educative y
Convivencia Escolar y
Profesores en general
Mayo 13 de Dia de la Madre Tutores y Profesores
Mayo
Junio 0 de Dia del Padre Tutores y Profesoras
Junio
Julio 22 de Pasacalle escolar Area se Historia y Geografia,
Julio Formacion Ciudadana y Civia ,
Persona Familia y Relaciones
Humanas y , Tutores
Agosto 25 de Proyecto de la tercera edad Comite de Tutoria y
agosto Convivencia Democratica y ,
Tutores
Septiembre23 de Dia de la Juventud Tutores y Profesores casados
Septie
Octubre 7 de Proyecto deportivo Area de Educacion Fiisca, y
octubr Tutores
Novciembr 25 de Paseo de Confraternidad Villangelina Comite de Tutoria y
e Octub Convivencia Democratica y ,
Diciembre 16 de Proyecto Navideo Tutores
Comite de Tutoria y
Diciem Convivencia Democratica ,
bre Tutores y Area de Arte

5.2. Por grado

4
 Grado y seccin Objetivos

1ro A Fomentar el desarrollo integral del alumnado, propiciando el

conocimiento y comprension de si mismo y sus particularidades ,asi
como el desarrollo y consolidacion de su identidad y economia.
Optimizar el rendimiento escolar, ofreciendo al alumno la posibilidad
de conocer y desarrollar capacidades a partir del establecimiento
del uso de estrategias mas adecuadas que los lleven a la adquisicion
y construccion de conocimientos significativos y funcionales.
Promover en los estudiantes la practica de valores y actitudes que
permitan su desarrollo personal y social.
Generar en el aula un ambiemnte saludable y seguro, donde se
favorescan las relaciones interpersonales caracterizadas por la
democracia, el afecto y el respeto,que permitan la participacion
activa asi como la expresion sincera y libre de los estudiantes.
Favorecer valores ,comportamientos y habilidades

1ro B Acompaar y Orientar al estudiante en el conocimiento y compresin

de si mismo en el desarrollo y consolidacin de su identidad y
autonoma.
Conocer y desarrollar las capacidades del alumno que le permitan la
adquisicin y construccin de aprendizajes significativos.
Incentivar la prctica de valores de valores y estilos de vida
saludables en los alumnos.
2do A Proporcionar a los estudiantes la oportunidad de aprender sobre si
mismo, sus intereses,cualidades y los factores que influyen en la
imagen de si mismo y su relacion con Dios.
Ayudar que los alumnos conozcan y opten por tecnicas de estudio
que les importen elevar su rendimiento academico, asi como
tambien su superacion personal, familiar y social.
Realizar actividades practicas , academicas, y amenas relacionadas
con auto estima y valores, estreotipos del papel del hombre y de la
mujer, proceso de toma de decisions , sexualidad,sida, educacion,
empleo, aptitudes personales de comunicacion, etc.
Promover la participacion activa de los alumnos en actividades
artisticas ,deportivas, civicas, religiosas, y de ayuda comunitaria.
Identificar y trabajar a nivel individual y colectivo en todos los
niveles con los alumnos que dificulten el trabajo en clase y crean un
ambiente de indisciplina

5
2do B Contribuir a la personalizacion de la educacion , es decir, a su
caracter integral, favoreciendo el desarrollo de todos los aspectos
de la persona y contribuyendo tambien a una educacion
individuaklizada ,referida a personas concretas , con sus actitude e
intereses diferenciales.
Favorecer los procesos de madurez personal, de desarrollo de la
propia identidad y sistema de valores.
Prevenir las dificultades de aprerndizaje y no solo asistirlas cuando
han llegado a producirse, anticipandose a ellas y evitando ,en lo
possible fenomenos indeseables como los del abandon, del fracaso y
3ro A de la desadaptacion
Constituir una laborescolar.
de acompaamiento y orientacion del alumno
en su formacion y valores.
Promover,favorecer y reforzar el desarrollo integral del alumno como
persona.
Cambiar de actitud para prevenir situaciones problematicas.
3ro B Promover el desarrollo integral del educando a partir de su realidad
incentivandola a la prevencion de las relaciones sexuales.
Identificar los problemas mas rigidos en nuestros alumnos
acompaando aquellos cuyos problemas requieran un tratamiento
professional psicologico o de una ayuda personalizada.
Organizar el comite de aula a nivel de padres y un comite de
brigadieres , policia escolar ,defenza civil, alcaldia, etc entre los
alumnos.
Promover y ejecutar charlas con los temas propuestos.
Promover la integracion entre padres,hijos y docents para poder
alcanzr la metas trazadas.
3ro C Contribuir a la personalizacion de la educacion, es decir a su
caracter integral ,favoreciendo el desarrollo de todos los aspectos
de la persona y contribuyendo tambien a una educacion
individualizada ,referida a personas concretas ,con sus actitudes e
intereses diferenciados.
Favorecer lso procesos de madurez personal, de desarrollo de la
propia identidad y sistema de vaslores..
Prevenir las difcultades de aprendizaje y no solo asistirlas cuando
han llegado a producirse, anticiparse a ellas y evitando en los
possible a fenomenos indeseables ,como los de abandono, del fracas

6
4toA Contar con un plan de Mejora en el rea de Tutora, que oriente las
acciones educativas a favor de la situacin integral positiva del
estudiante
Sensibilizar , promover y supervisar en los tutores por grado y
seccin para que puedan contar y aplicar un plan de trabajo en
Tutora
Comprometer a cada una de los miembros de la II.EE. por velar y
cumplir con las leyes que protegen al nio(a) y al adolescente.
Promover de manera permanente la participacin de los estudiantes
como agentes de su propio cambio de manera positiva.
Generar la participacin activa y permanente de los padres de
familia en el acompaamiento y proteccin de sus menores hijos.
Fortalecer el Comit Multisectorial de Tutora y Orientacin
Educativa, como un ente de apoyo estratgico y asesora
especializada.
Promover la participacin activa y voluntaria de los diferentes
profesionales de la sociedad civil en el desarrollo de charlas,
conferencias y talleres especializados en favor de la poblacin
escolar.
Fortalecer el Comit Multisectorial de Tutora y Orientacin
Educativa, como un ente de apoyo estratgico y asesora
4toB Atender las necesidades afectivas,sociales y cognitivas de los
estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo.
Generar un clima de confianza ,respeto, tolorancia y relaciones
horizontales entre el,tutor y su grupo de clase, para que se den las
condicones que permitan a los estudiantes acercarse a su tutor, o a
otros docentes cuando lo necesiten.
Proopiciar en los estudiantes el deasarrollo de capacidades y
habilidades que los permitan asumir normas de convivencia,
solucioanr pronblemas y tomar decisions asertivas frente a las
dicersas situaciones que se presentan en el hogar, ern el colegio y
en la comunidad.
Promover los habitos de higiene personales, afianzandolas como una

7
5toA

5toB

4.2. Extracurriculares

Grado y
Cronograma Actividad Propsito
seccin
Da Mes
1ro A Paseo de confraternidad Estrechar los lazos 25 Noviembr
Villangelina familiars y sociales. e

1ro B Paseo de confraternidad Estrechar los lazos 25 Noviembr

Villangelina familiars y sociales. e

2do A Paseo de confraternidad Estrechar los lazos 25 Noviembr

Villangelina familiars y sociales. e

2do B Paseo de confraternidad Estrechar los lazos 25 Noviembr

Villangelina familiars y sociales. e

3ro A Paseo de confraternidad Estrechar los lazos 25 Noviembr

Villangelina familiars y sociales. e

3ro B Paseo de confraternidad Estrechar los lazos 25 Noviembr

Villangelina familiars y sociales. e

3ro C Paseo de confraternidad Estrechar los lazos 25 Noviembr

Villangelina familiars y sociales. e

4toA Paseo de confraternidad Estrechar los lazos 25 Noviembr

Villangelina familiars y sociales. e

4toB Paseo de confraternidad Estrechar los lazos 25 Noviembr

Villangelina familiars y sociales. e

5toA Paseo de confraternidad Estrechar los lazos 25 Noviembr

Villangelina familiars y sociales. e

8
 5toB Paseo de confraternidad Estrechar los lazos 25 Noviembr
Villangelina familiars y sociales. e

V. Cronogramas de Reuniones por Grado

(coordinacin/capacitacin/grupo de interaprendizaje,
etc.)

Grado y
Cronograma Agenda Propsito
seccin
Da Mes
1ro A Observacion de video y Reflexionar sobre la 17 Junio
reflexion del mismo por los function tutorial.
tutores: Adquisicion de material
Puntualidad educativo prapara las
sesiones de tutoria
1ro B Observacion de video y Reflexionar sobre la 17 Junio
reflexion del mismo por los function tutorial.
tutores: Adquisicion de material
Respeto educativo prapara las
sesiones de tutoria
2do A Observacion de video y Reflexionar sobre la 17 Junio
reflexion del mismo por los function tutorial.
tutores: Adquisicion de material
Trabajo en equipo educativo prapara las
sesiones de tutoria

2do B Observacion de video y Reflexionar sobre la 12 Agosto

reflexion del mismo por los function tutorial.
tutores: Adquisicion de material
Acoso escolar educativo prapara las
sesiones de tutoria

3ro A Observacion de video y Reflexionar sobre la 12 Agosto

reflexion del mismo por los function tutorial.
tutores: Adquisicion de material
Consumo y comercializacion educativo prapara las
de Drogas sesiones de tutoria

3ro B Observacion de video y Reflexionar sobre la 12 Agosto

reflexion del mismo por los function tutorial.
tutores: Adquisicion de material
Trabajo infantil educativo prapara las
sesiones de tutoria

9
 3ro C Observacion de video y Reflexionar sobre la 21 Octubre
reflexion del mismo por los function tutorial.
tutores: Adquisicion de material
Solidaridad educativo prapara las
sesiones de tutoria

4toA Observacion de video y Reflexionar sobre la 21 Octubre

reflexion del mismo por los function tutorial.
tutores: Adquisicion de material
Autoestima educativo prapara las
sesiones de tutoria

4toB Observacion de video y Reflexionar sobre la 21 Octubre

reflexion del mismo por los function tutorial.
tutores: Adquisicion de
Buen trato material educativo
prapara las sesiones
de tutoria
5toA Observacion de video y Reflexionar sobre la 22 Diciembr
reflexion del mismo por los function tutorial. e
tutores: Adquisicion de
Asertividad material educativo
prapara las sesiones
de tutoria
5toB Observacion de video y Reflexionar sobre la 22 Diciembr
reflexion del mismo por los function tutorial. e
tutores: Adquisicion de
Liderazgo material educativo
prapara las sesiones
de tutoria

VI. Cronograma de Escuela de Padres

Grado y Agenda Proposito Cronograma

Seccion Dia Mes
1ro A Charla de Pilar Sordo Reflexionar y tomar Jornada Mayo
decisiones sobre la pedaggica
educacion de los del Primer
hijos en el ambito Bimestre
familiar
1ro B Que tipo de padre ser, Reflexionar y tomar Jornada Mayo
para que los hijos nos decisiones sobre las pedaggica
respeten actitudes de los del Primer
padres como Bimestre
ejemplo de respeto
2do A No pelees con tu hijo Reflexionar y tomar Jornada Mayo
adolescente decisiones sobre pedaggica
del Primer
Bimestre

10
 2do B Maestros vs padres Reflexionar y tomar Jornada Julio
decisiones sobre el pedaggica
rol de los maestros del Segundo
y de los padres en Bimestre
la educacion de los
adolescents.
Los hijos hacen,lo que Reflexionar y tomar Jornada Julio
los padres hacen decisiones sobre el pedaggica
3ro A ejemplo como del Segundo
modelo de conducat Bimestre
a imitar por los
hijos
3ro B Los errores mas Reflexionar y tomar Jornada Julio
communes en la decisiones sobre las pedaggica
educacin de los hijos causas y del Segundo
consecuencias de Bimestre
una mala educacion
familiar
3ro C Reflexin familiar Reflexionar y tomar Jornada Octubre
decisiones sobre la pedaggica
educacion de los del Tercer
hijos en el ambito Bimestre
familiar
4toA Como castigar a hijos Reflexionar y tomar Jornada Octubre
adolescentes decisiones sobre la pedaggica
diferencia entre un del Tercer
castigo y un Bimestre
maltrato fisico
4toB Efectos de las Reflexionar y tomar Jornada Octubre
actitudes permisivas decisiones sobre las pedaggica
consecuencias de del Tercer
las acitudes Bimestre
permisivas de los
padres en el hogar
5toA Como tratas a tu hijo Reflexionar y tomar Jornada Dicienbre
adolescente decisiones sobre la pedaggica
comunicacion entre del Cuarto
los padres y su hijo Bimestre
adolescente
5toB Charla del juez Reflexionar y tomar Jornada Dicienbre
decisiones sobre los pedaggica
derechos y deberes del Cuarto
de los adolescentes Bimestre

VII.- Bibliografia
MINEDU-PERU
MINEDU-ESPAA
MINEDU-COLOMBIA

Lic. Sixto Padilla
Lic. Hugo Ponce
Rodriguez Ventocilla
Director Coordinador de
Tutora, Convivencia y
Orientacin escolar

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 Lima, 30 de Diciembre del 2016
ANEXOS
Charlas a estudiantes

12
Talleres de escuela de Padres

13
Charla sobre las drogas
Comisaria de Barboncito

14
Paseo de Confraternidad Villangelina

15
16