PROYECTO INNOVADOR DE INTEGRACIN DE LAS TICS

Titulo o nombre del Proyecto: Optimizo mis aprendizajes usando

organizadores visuales creados con recursos
TICs
Institucin Educativa: Soberana Orden Militar de Malta N 7057
Cdigo Modular: 0493635
UGEL: N 01
Direccin de la Institucin Educativa: Jr. Cahuide 101
Lugar: Jos Carlos Maritegui
Telfono de la Institucin Educativa: 2836774
Fecha de inicio del proyecto: Marzo 2015
Fecha de finalizacin del proyecto: Diciembre 2018

1. DATOS DE LA INSTITUCIN

1.1 Integrantes del Comit de Gestin del Proyecto:

NOMBRES Y APELLIDOS CARGO TELEFONO EMAIL

Ruth Flor Zea Ramos DAIP 2437156 ruzera@hotmail.com
Oswaldo Moya De La Cruz DAIP 994415817 Osmoya20@hotmail.com

2.- DESCRIPCIN GENERAL DEL PROYECTO

El presente proyecto consiste en que nuestros estudiantes desarrollen sus habilidades cognitivas
por medio de la creacin de diversos tipos de organizadores visuales, como una herramienta que le
permita obtener una visin global de determinada informacin, en cualquier tema o materia. Joseph
Novak Robert Marzano en su libro Dimensiones del Aprendizaje (ITESO 1997) propone el uso de
organizadores visuales como una estrategia para construir significado. Partiendo de esta idea,
podemos afirmar que nuestros estudiantes se podrn apropiar de forma ms sencilla del conocimiento,
con el uso de esta herramienta.
Para la construccin de los diversos tipos de organizadores visuales, nuestros estudiantes usarn los
diversos programas instalados en las PCs, que les ofrece el Aula de innovacin como: Cmaptool, Xmind,
publischer, power point, Word, FREEMIND, Writh, y aquellos que se encuentran en lnea, como
TXT2MindMap, Mindmeister, mind42 entre otros.
Para evidenciar el trabajo del presente proyecto en el aula de innovacin, los estudiantes imprimirn
los productos obtenidos en cada sesin de aprendizaje, para lo cual el aula de innovacin contar con
una impresora a colores que brindar el servicio de impresin a un costo bajsimo 0.30 x hoja que
sern usados para el mantenimiento y soporte de la misma impresora.

3.- IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA:

 La importancia de adquirir y utilizar habilidades necesarias para el siglo XXI, es hoy una de las
principales preocupaciones de las escuelas que desean entregar una educacin de calidad. Esto implica
guiar al estudiante para que desarrolle estrategias que le permitan encontrar, evaluar, interpretar,
organizar y presentar informacin adecuadamente, sin embargo a la hora de plantear nuestras
actividades pedaggicas, encontramos que los alumnos presentan dificultades en estas capacidades de
anlisis, sntesis e inferencias, poniendo de manifiesto una problemtica que es necesario atender, para
mejorar la calidad de los aprendizajes de nuestros estudiantes.
4.- JUSTIFICACIN DEL PROYECTO:
Considerando las estadsticas y las evaluaciones internacionales tomadas en el presente ao,
refieren que nuestros estudiantes tienen serios problemas a la hora de leer e interpretar la informacin,
lo que conlleva a tener un bajo rendimiento escolar, en las diversas reas del currculo.

Debido a que nuestros estudiantes en el proceso de aprendizaje, al desarrollar las capacidades de:
comprensin lectora, anlisis, resolucin de problemas, exposiciones, etc. no utilizan estrategias
adecuadas como el de los organizadores visuales.
Por lo que los docentes reunidos hemos decidido desarrollar esta estrategia a nivel institucional
sobre el Uso y Manejo de los Organizadores Visuales a travs de las Ntics en las clases que
desarrollaran en el Aula de Innovacin Pedaggica.
En el mundo laboral actual nuestros y nios y jvenes deben desarrollar diferentes competencias que
hacen posible su desarrollo personal y profesional, teniendo en cuenta el aporte de Kim Banigam quien
expone cuatro razones para usar organizadores grficos:

Razn 1:
Las herramientas visuales proporcionan una direccin de pensamiento que lleva a un importante logro en
los estudiantes, esto genera que se conviertan en personas autnomas que son capaces de dirigir su
propio aprendizaje.
Razn 2:
Las herramientas visuales permiten alcanzar habilidades de pensamiento de alto nivel.

Razn 3:
Segn Marilee Sprenger, los organizadores grficos son una de las maneras de mayor alcance para
construir memorias semnticas(Sprenger, P. 65). Eric Jensen seala que la memoria semntica es
aquello activado por la asociacin, semejanzas, o contrastes; vale decir, algo que los Organizadores
Grficos dejan bastante bien en claro.

Razn 4:
Hay estilos de Aprendizaje distintos: algunos estudiantes son visuales y otros no lo son, pero todos
vivimos en un mundo visual. Los estudiantes pueden desarrollar sus habilidades visuales a travs de esta
herramienta y no debemos quitarles la opcin de hacerlo.
Con el proyecto optimizo mis aprendizajes usando organizadores visuales, se pretende contribuir a
la solucin de esta problemtica desde las diferentes reas pedaggicas en ambos niveles en el 2015.

5.- BENEFICIARIOS DEL PROYECTO:

TIPOS METAS CARACTERSTICAS
BENEFICIARIOS ALUMNOS DOCENTES
DIRECTOS Inicial - -
Primaria 927 39 Estudiantes de 6 a 12 aos
Secundaria 1089 55 Estudiantes de 12 a 17 aos
total 2016 94
BENEFICIARIOS Padres de Familias
INDIRECTOS Comunidad

6.- OBJETIVO Y RESULTADOS DEL PROYECTO:

OBJETIVO CENTRAL DEL PROYECTO:
Optimizar los aprendizajes de nuestros estudiantes, por medio de la elaboracin de diversos tipos de
organizadores visuales y con distintos software que promuevan su formacin integral y su autonoma
en el manejo de la informacin.
Resultados del Proyecto.
Resultado 1.
Los estudiantes elaboran diversos tipos de organizadores visuales, en cada una de las actividades
programadas, valindose de los diversos software con los que cuenta el Aula de Innovacin y CRT.

Resultado 2.
Los docentes incorporan estrategias metodolgicas en las sesiones de aprendizaje que propongan la
elaboracin y el uso de diversos tipos de organizadores visuales.

7.- ACTIVIDADES, METAS, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES DEL PROYECTO:

CRONOGRAMA /MESES RESPONSABLES

ACTIVIDADES METAS
M A M J J A S O N D
R Los estudiantes X X X X X X X X X X
E elaboran:
S Crculo concntrico
U Infografa
L Trptico
V de Gowin Docentes de primaria y
T
A Espina Ishikawua Secundaria
D Mapa Mental
O rbol de Problemas
Mapa Conceptual
Mapa Semntico
1 Lnea de Tiempo
. Cuadro Sinptico
Tablas
R Los docentes usan los X X X X X X X X X X
E siguientes
S organizadores
U visuales:
L Crculo concntrico
T Infografa
A Trptico
D V de Gowin
O Espina Ishikawua
Mapa Mental
2 rbol de Problemas
Mapa Conceptual
Mapa Semntico
 Lnea de Tiempo
Cuadro Sinptico
Tablas

8. POBLACIN BENEFICIARIA
El proyecto Optimizo mis aprendizajes usando organizadores visuales, est orientado a todos
los estudiantes de educacin bsica regular de la IE. Soberana Orden Militar de Malta 7057

9. MECANISMOS PARA SUSTENTAR EL PROYECTO EN EL TIEMPO

ESPACIO
Las Aulas de Innovacin y Centro de Recursos tecnolgicos de la institucin en mencin, es el
lugar que garantizar la ejecucin del presente proyecto.
TIEMPO
La elaboracin de los horarios de ingreso a las aulas de innovacin y CRT, permitirn el
cumplimiento de los objetivos propuestos.
FINANCIAMIENTO
El plan de Sostenimiento y Mantenimiento son los sustentos econmicos, que le darn
sostenibilidad y viabilidad al proyecto.
PRESUPUESTO
FINANCIAMIENT
NECESIDADES ACTIVIDADES MONTO E F M A M J J A S O N D
O

Compra y x x
Cuota de
mantenimiento de s/.10 000.00 APAFA
APAFA
computadoras

Mantenimiento de la CGEREPRO X
pedido s/.1 000.00
alarma de secundaria APAFA

Implementacin de Cuota de
1 500.00 APAFA
CRT (Armarios) APAFA

TOTAL MONTO REQUERIDO S/ 12 500.00

10. EVALUACIN

La evaluacin se realizar progresivamente para determinar cules han sido los logros
obtenidos con alumnos en general

Oswaldo Moya De La Cruz Ruth Zea Ramos

DAI - SECUNDARIA DAI - SECUNDARIA