ESTADISTICA ESPAOLA

Vol. 30, Nm. 1 18, 1988, pgs. 283 a 287

CRIT I CA D E LIBROS

GARZO, F y GARCIA, F. Estadstica, McGraw-Hill/Inter-

americana de Espaa, Madrid, XV+21 1 pginas, 1988

por
GONZALO ARNAIZ TOVAR
Direccin General de Tributos
Ministerio de Economa y Hacienda

EI libro que se va a comentar tiene el inters inicia! de ser el primer texto

publicado por una editorial importante que trata de introducir la Estadstica
en la Enseanza Secundaria.
Como indican los autores en el Prlogo: EI programa abordado corres-
ponde a la rama Administrativa y Comercial del Segundo Grado de Forma-
cin Profesional y constituye materia obligatoria del segundo o del tercer
curso de todas las especialidades de dicha rama. Bsicamente se trata de
un curso de Estadstica Descriptiva, con un ltimo captulo dedicado a
introducir algunos modelos de probabilidad.
Aunque el libro refleja el esfuerzo de los autores por introducir los con-
ceptos de manera clara, mi opinin general sobre l es que constituye un
intento precipitado, poco didctico y mal orientado de presentar por prirne-
ra vez la Estadstica a los estudiantes de Enseanza Media. Voy a tratar de
expresar en las lneas que siguen las razones que sustentan la opinin
anterior.
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En primer lugar, hay una tendencia general en el libro a presentarlo todo

demasiado estructurado, a dar nombres a todo y a introducir demasiadas
definiciones que muchas veces no se van a utilizar. Desde el punto de vista
pedaggico esto rne parece un error: habra que tratar de hacer una pre-
sentacin ms literaria de los temas, que indujera menos a la asimilacin
memorstica de los conceptos. En descargo de los autores se puede aportar
su deseo, explcitamente manifestado en el Prlogo, de que el programa del
libro se ajuste exactamente al cuestionario oficia4.

Los dos primeros captulos introductorios y el dedicado a la representa-

cin grfica estn correctamente desarrollados. Sin embargo, cuando se
pasa a describir las medidas de centralizacin y dispersin ^Captulos 4 a 7)
se prima el aspecto de clculo sobre el aspecto intuitivo de los conceptos
que se introducen; el libro adquiere un aspecto de pesado formulario. ^Vo
tiene sentido, por ejemplo, dar, en 1388, tres mtodos de clculo de la
media para datos agrupados, mxime cuando Ios autores ncluyen al final
de los captulos programas escritos en BASIC, lo que implica un deseo por
parte de los autores de utilizar e! ordenador paralelamente a la enseanza
de la Estadstica.

Evidentemente, el presentar frmulas para datos agrupados de todos los

conceptos contribuye a que el nmero de pginas del libro, y la sensacin
de aburrimiento, aumente. Con un ordenador, si los datos son propios, no
tiene sentido utilizar frmulas para datos agrupados. Estas slamente son
de utilidad cuando los datos son ajenos, estn agrupados por intervalos y
no disponemos de los datos originales. Adems, no sera necesario expre-
sar toda la batera de frmulas, bastara razonar con un ejemplo bien
elegido. Esta es otra de las caractersticas del libro: no se analiza ningn
conjunto reai de datos, a pesar de que los autores estiman como muy
aconse^ abfe la ... resolucin de problemas cuyo planteamiento resulte de la
recogida de datos mediante encuestas realizadas por los propios alumnos,
o de datos obtenidos a partir de documentos o estudios aportados por
organismos oficiaies, diarios, revistas especializadas, publicaciones de em-
presas, etc..

EI captulo dedicado a nmeros ndices es muy aceptable y el que se

ocupa de series temporales, a pesar de su sencillez, es poco intuitivo, sobre
todo en la explicacin que se da de las medias mviles. EI que trata de la
crrelacin es tambin muy tipo formulario; no se da ninguna explicacin
intuitiva de la covarianza y, en cambio, se gastan algunas pginas en la
derivacin de la recta de mnimos cuadrados para una y dos variables
explicativas. De nuevo se incurre en e! error de presentar datos agrupados.
 ( Ft I 1 I( ,+^ [)f t IfiFt( ^ti

Con relacin al ltimo captulo, en el que se presentan algunos modelos

de probabilidad ^Binomial, Poisson y Normal^, lo primero que destaca es lo
poco justificada que est, en el texto, su utilidad; en todo caso es discutible
su inclusin en un programa oficial. Adems no hay la suficiente base para
que los conceptos resulten comprensibles; o ben se desarrolla un poco
ms la nocin de probabilidad, ligndola al concepto de frecuencia relativa,
o lo nico que se consigue es confundir la mente de los lectores. Desde
luego las presentaciones que se hacen de la distribucin binomial y normal
resultan absolutamente incomprensibles.
En resumen, se trata de un libro bienintencionado y que refleja un esfuer-
zo por parte de los autores, aunque revela serias deficiencias y precipitacio-
nes que contribuyen a que el primer contacto de los alumnos de Enseanza
Secundaria con la Estadstica sea algo frustrante. Ojal el libro sirva para
animar a la reflexin a profesores y alurnnos y se mejore la forma de
presentar las cosas.

BoX, G.E.P., H UNTER, W.G. y H UNTER, .J.S. Estadst^ca para

I nvestigadores. Editorial Revert^, S.A. Barcelona. XX^ I I +
675 pp., 1988.

por
JESUS JUAN RUIZ
Universidad Plitcnica de Madrid

Los trabajos de Sir Ronald Fisher (1925, 1930 ^ crearon las bases del
diseo experimental moderno y representaron un salto cualitativo impor-
tante en la ayuda que la estadstica presta a la investigacin ernprica. En
un principio las solicitudes de ayuda por parte del investigador estuvieron
casi siempre refacionadas con el aniisis e interpretacin de los datos
abtenidos como resultados de! experirnento. Un anlisis adecuada de estos
datos requera un conocimiento muy detallado de la manera como se haba
realizado el experimento, comprobndose que cualquier estudio estadstico
por muy complicado y sofisticado que sea es incapaz de salvar un experi-
mento mal diseado y que, sin ernbargo, las conclusiones de un experimen-
to bien diseado se obtienen a veces con mtodos estadsticos elementales
y frecuentemente con un nmero menor de datos experimentales reducin-
dose el coste asociado a la investigacin.

Distintos autores a partir de Fisher han contribuido al desarroilo de esta

parte de la estadstica, de entre los que destaca muy especialmente George
E. P. Box. Bien conocido por sus valiosas contribuciones a diferentes cam-