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2. DESCRIPCIN
Esta asignatura aborda los conceptos bsicos de desarrollo humano y los
diferentes enfoques que este ha tenido, desde las concepciones filosficas sobre
hombre en las distintas pocas histricas hasta las teoras contemporneas
quienes conciben este proceso desde diversas perspectivas de acuerdo con las
dimensiones del ser humano.
3. JUSTIFICACIN
Esta asignatura es bsica en la formacin del licenciado en educacin. El hecho
de tener una visin global del desarrollo humano hace que el estudiante se
interese por el conocimiento del ser y asuma el compromiso de propiciar el
despliegue de sus potencialidades,
La asignatura se proyecta en el campo profesional de la educacin por cuanto es
de gran utilidad para el conocimiento y comprensin del ser humano en su
multidimensionalidad. Los temas que se abordan son de mucha ayuda para el
estudiante ya que apuntan a la valoracin de la persona y as impulsar el
desarrollo de sus capacidades.
Conclusiones.
LAVN, Sonia. La educacin y el desarrollo humano en Amrica Latina y el Caribe. Convenio Andrs Bello. Santaf de
Bogot. 1996
DELORS, Jacques. La educacin encierra un tesoro. Edicin UNESCO. Santillana: Madrid. 1996.
GMEZ BUENDIA, HERNANDO. Educacin. La agenda del siglo XXI. Hacia un desarrollo humano. PNUD. Principios
para la formacin de la alta inteligencia.
PAPALIA, Diane y WENKODS, Sally. Desarrollo humano con aportaciones para Iberoamrica.
MAX-NEEF, Manfred y otros. Desarrollo a escala humana. Una opcin para el futuro.
SCHUNK, Dale H. Teoras de aprendizaje.