13/10/2016 PedagogiaInfantilXA:PLANEADORDECLASELILIANAPORRAS

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PedagogiaInfantilXA

JUEVES,28DEFEBRERODE2013 ARCHIVODELBLOG
2013(88)
PLANEADORDECLASELILIANAPORRAS abril(11)
marzo(15)

PLANEADOR DE CLASE LILIANA febrero(62)

PORRAS PLANEADORDECLASELILIANAPORRAS
CLASEDEPREESCOLARN2Fecha:
14defebrero20...

PLANEACIN DE CLASE PREESCOLAR # 1 DIARIO4ANACELINDARUIZCOA

misevidenciasdelacuartaclase
Grupo:__A___
PLANEADORDECLASENOMBRE:ANA
Fecha:jueves07defebrero/2013 CELINDARUIZCOAFECH...
Lugar:InstitucinEducativaFranciscoLuisValderramaValderrama
REGISTRODE
Hora:1:00pm5:15pm
OBSERVACINFECHA:22/FEBRERONO
Maestra orientadora:odalisGonzales MBREDEL...
Maestra Cooperadora:LilianaPorrasBejarano
PLANEADORDECLASENOMBRE:ANA
TEMA:ColoresPrimarios(Azul) CELINDARUIZCOAFECH...
REGISTRODE
LOGRO OBSERVACINFECHA:...
Reconoceydesarrollalascualidadesdeloscoloresprimarios(AZUL)a
travsdelaelaboracindedibujosyfiguras,conociendosuscaractersticas REGISTRODE
OBSERVACINFECHA:...
ydiferenciarlodelosotros
PLANEACIONDECLASENOMBRE:Ana
CelindaRuizCoaLUG...
INDICADORES DE LOGRO
Identificaelcolorazulparasuaplicacinenlasdiferentesreas. SegundaPlaneacionyDiariodeCampo.
ANAMILENAM...
Dibujoyaplicoelcolorazulenactividadeslibresydirigidas
Realizoactividadeslibreshaciendousodelcolorazul clase3ydiariodecampoNataliaMejia
Distingoelcolorazuldelosdems clase2ydiariodecampoNataliaMejia
Conoceelcolorazulenfigurasuobjetosdelcontexto PLANEADORYDIARIOSDECAMPO
EVIDENCIASDELASEGUNDACLASE(
AGENDA:
JORNADARECREATIV...
Organizacindefila,recibimientodelestudiante
Turbo,08defebrerode2013NOMBRE:ANA
Saludo:lasmanitas
CELINDARU...
Oracin
verificacindeasistencia PLANEADOR

Dinmica:zapaticosdecolores AnaMilenaMartinez..Practicas.evidencias
Recomendacionesgenerales enaul...

Rondasycancionesinfantiles AnaMilenaMartinez.Evidencias.Escuela
Juegolibre sanmarti...
compartimientodeloncheras planeacionkatymuoz
Reconocimientodesaberesprevios PLANEACIONYDIARIODECAMPO#2
Explicacindeltema:ColoresPrimarios(Rojo) YAJAIRARENTERIA
realizacindeactividadesdirigidas Planiacion3porYasmiraRomaaPerea
NIXASORAYAMURILLOPLANEACIN
ACTIVIDADES DE RUTINA O INICILAES PLANEACIN#2M...
MIRCOLES13DEFEBRERODE2013
Paradarleinicioaestedaescolarcomenzarerecibiendoalosestudiantes
NIXASORAYAMURILL...
yorganizndolosenunafilaparaqueentrenalauladeclasedeunamanera
organizadaunavezhechoesto,iniciareconlasactividadesderutina,les NIXASORAYAMURILLOPLANEACINDE
CLASEPLANEACI...

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brindareuncalurosoSALUDOdebienvenidaconlacancinlas EVIDENCIASDE:CARMENBEATRIZ
Manitaslacualdiceas: MARTINEZCOLEGIOVEIN...
Lasmanitaslasmanitas analisisdeplaneadorNataliaMejia
Dndeestn?,dndeestn?
PedagogainfantilXsemestreRosaLina
Comosesaludan,comosesaludany Roviracrdob...
Sevanysevan
AnaMilenaMartinez..Formatodeanlisisdel
Estacancinseentonaradeunamaneraanmicayespontaneaparaque plane...
losalumnosseinteresenporcantarlayrealizarlarespectivadramatizacin
TURBO5DEFEBRERODEL2013.
delamisma.Despusserealizaralaoracin,estaconelfindedarlegracias
PLANEACIONPOR:...
aDIOSporlasbendiciones.Luegoseharlaverificacindeasistenciapara
saberculesestudiantesfaltaronaclaseyconcuantoscuentosparatrabajar DIARIODECAMPOJOSEFINA
enesteda. planeacion
planeacionkatymuoz
Unavez,terminadoelllamadoalistarealizareunadinmica
PLANEACIN#1ALBANELLYAREIZA
llamada:zapaticosdecolores.Seguidamentelesdaraconocer
GMEZ
alosniosalgunasrecomendacionesgeneralesparaeldesarrollodela
clasecomoelrespetoaloscompaeros,escucharalaprofesora,pedir DIARIODECAMPO1Y2ANAMILENA
MARTINEZ..INSTIT...
permisoantesdesalirdelauladeclasecuandolosniostenganclaroesto
continuarconelespacioderondasycancionesinfantilesparaestose PLANEACION1Y2ANAMILENA
MARTINEZ
entonaranmelodasquelosniosconozcan,estassellevaranacabo
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espacioalosestudiantesparaeljuegolibreaqulesfacilitarealgunos CAMPOCENTRODEA...
juguetesqueseencuentrenenelauladeclase,ademsdedarle NataliaMejia
oportunidadparaelcompartimientodelalonchera.
PreparadordeclasesyDiariodecampo
Actividades acadmicas o centrales
Paralaconstruccindelaprendizajecomenzarepreguntndolesalosnios Diariosdecampoypreparadordeclase
queconocenloscolores?Todoestoconelobjetivodehacerel Definiciondeterminos
reconocimientopreviodelosestudiantesfrentealatemticaelcolorazul. EVIDENCIASDELAPRACTICA(MARIA
Teniendoencuantasusparticipacionesyconocimientoslesdara ANTONIA
conocereltemaatrabajaratravsdeimgenesyobjetos.
PLANACIONN1MARIAANTONIA
Paraafianzarloexplicadoacercadelcolorazulllevareacaboactividades
dirigidacomoELPUNTILLISMOaquellosdebernrealizarenunahojas PLANEACION
pequeospunticodecolorazulrellenadolasimgenesplasmadasenla CarmenBeatrizMartinez
fotocopia <!more>PREPARADORDECLASES
Actividadesfinales PROYECTO1QUELI...
Paraculminarconlajornadaseharunrecordisdeltematrabajadoyse
YasmiraRomaaPerea12/02/2013
prepararaalosniosparaladespedidamedianteactividadesldicas.
Recursos DIARIOPEDAGGICOElDiarioPedaggico,
eselInstrum...
Hojas
Fotocopia PLANEADORDECLASES_YISELIS
ORTEGA
Talentohumano
Imgenes DEFINICIONDEPALABRAS
Lpizdecolor DIDCTICA:ladid...
Crayola DIDACTICALadidctica(delgriegodidaskei
n,"ense...
Autora: TRMINOSPARAINVESTIGAR
Lilianaporrasbejarano DianaCatalinaMosquera

DianaCatalinaMosquera
DIARIO DE CAMPO # 1 AnaMilenaMartinezBarrera
DianaCatalinaMosquera
Fecha:07defebrero/2013
DianacatalinaMosquera
Nombre delobservador:Lilianaporrasbejarano
Lugar:institucineducativafranciscoLuisvalderramavalderrama EVIDENCIASDEYAJAIRARENTERIA
Hora:1:00pm5:00pm PLANEACIONYDIARIODECAMPO
Grado:nivelpreescolar YAJAIRARENTERIA
Nmeros de estudiantes:33 DIDACTICAEsladisciplinacientfico
pedaggicaq...
Descripcin:Duranteeldesarrollodelatemtica,sepudovivenciarquela LISTOPARAELUSO...
clasesedioinicioconunacalurosabienvenidadondeosestudiantesse
encontrabanmuyfelicesyconmuchasganasdeiniciarlaclase.
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Tambinpudeobservarquealgunosnioseranmuyinquietosynoprestaban DATOSPERSONALES
atencin,susmodalesalahoradecomunicarseysentarsenoeranlos
mejores.Caberesaltarquelatutoraalahoradeiniciarlatemticaesmuy
creativayestrategia.
Duranteeldesarrollodelastemticaselnio,BREINERGMEZutilizo
palabrasmuygroserashaciaunCompaero.Alcorregirlosemostrmuy
lipxiInfante
enojadoygolpeoalcompaerito.
Seguir 27
TambinelnioJUANESTEVANGONZALEZ,estuvomuyinquietoenla
clase,notrabajabanidejabatrabajarasuscompaeros,selellamola Vertodomiperfil
atencindeunaformapasiva,perolrespondideformaagresivahaciala
maestra.
Alcalmarsedialogueconlyrealizolastareasysalialparque.
Terminandolajornadalamaestrarealizounacancindedespediday
seguidaunaoracin.

Maestra Formadora:LilianaPorras.

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PLANEACIN DE CLASE PREESCOLAR # 2

Grupo:__A___
Fecha:Martes12defebrero/2013
Lugar:InstitucinEducativaFranciscoLuisValderramaValderrama
Hora:1:00pm5:15pm
Maestra orientadora:Sandraespinosa
Maestra Cooperadora:odalisGonzales
Maestra en formacin:LilianaPorrasBejarano

TEMA:lossonidosyrefuerzodelcolorazulyrojo

LOGRO
conocercualessonlossonidosatravsdeimgenesyfiguras

COMPETENCIA:
Identificacindelcolorazulyrojo
Reconocerlossonidos

AGENDA:
Actividadesderutina
Organizacindefila,recibimientodelestudiante
Saludo:lasmanitasyOracin
Rondasycancionesinfantiles:
baja,lacasitabaja,
alabareamiseor
Jesusitodemivida
contestoestoyquevivohoy

verificacindeasistencia

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Dinmica:zapaticosdecolores
recomendacionesgenerales
Recorderisdelaclaseanterior
Actividadacadmica:lossonidosatravsdeunacancinelsoldado
Entregadeimgenes
Momentodelaloncherayjuegolibre
Actividadgrupal:lecturacuartodadelacreacindelabiblia
Evaluacin
Despedida
Recursos

ACTIVIDADES DE RUTINA OINICIALES

Paradarleinicioaestedaescolarcomenzarerecibiendoalosestudiantes
yorganizandolosenunafilaparaqueentrenalauladeclasedeunamanera
organizadaunavezhechoesto,iniciareconlasactividadesderutina,les
brindareuncalurosoSALUDOdebienvenidaconlacancinlas
Manitaslacualdiceas:
Lasmanitaslasmanitas
Dndeestn?,dndeestn?
Comosesaludan,comosesaludany
Sevanysevan

Estacancinseentonaradeunamaneraanmicayespontaneaparaque
losalumnosseinteresenporcantarlayrealizarlarespectivadramatizacin
delamisma.Despusserealizaralaoracin,estaconelfindedarlegracias
aDIOSporlasbendiciones.Alterminaresta,sellevaraacaboel
momentodeentonarlasrondasycancionesinfantiles.Luegoseharla
verificacindeasistenciaparasaberculesestudiantesfaltaronaclasey
concuantoscuentosparatrabajarenesteda.
Unavez,terminadoestorealizareunadinmicallamada:
zapaticosdecolores.Seguidamentelesdaraconoceralosnios
algunasrecomendacionesgeneralesparaeldesarrollodelaclasecomoel
respetoaloscompaeros,escucharalaprofesora,pedirpermisoantesde
salirdelauladeclase
Actividadesacadmicasocentrales
Paralaconstruccindelaprendizajelesharunrecorderisdelaclase
anterioryluegocomenzareahablarlessobrelacreacindelmundoy
llevareacaboelrefuerzodelasfigurasgeomtricasycoloresprimarios,a
travsdeimgenes.Continuareconeldesarrollodelatemticalossonidos
preguntndolesalosniosqueculessonlosinstrumentosquedan
sonidos?teniendoencuentasusconocimientospreviosdaralosestudiante
unacancinelsoldadolacualnosindicaelsonidodeltambor
posteriormenteharentregadelasfichasrepresentandoeltambordondelos
estudiantesrelleneeltambordepedazosdepapelazul,yrojohasta
terminar.Luegodaraestudiantesespacioparalaloncherayseguidamente
eldescanso.Despusdehaberterminadolahoradeldescansoserealizara
laactividadgrupalcomolecturasyelcuartodadelacreacinreforzandoel
crculoyeldaylanoche.
Paraculminarconlajornadaseharunrecordisdeltematrabajadoyse
prepararaalosniosparaladespedidamedianteactividadesldicasyse
entregaraactividadesparalacasa.

Recursos
Hojas
Fotocopia
Talentohumano
Imgenes
Lpizdecolor
Crayola

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DIARIO DE CAMPO # 2

Fecha:12defebrero/2013
Nombre del observador:Lilianaporrasbejarano
Lugar:institucineducativafranciscoLuisvalderramavalderrama
Hora:1:00pm5:00pm
Grado:nivelpreescolar
Nmerosde estudiantes:33

Duranteeldesarrollodeestaclaselosestudiantesdelnivelpreescolar
estuvieronmuyatentosyprestosarealizarlasactividadesya
estructuradasenlasactividadesderutinalallevaronacabosin
contratiempoyconlamejoractitudposible.Almomentodetrabajarla
temticaconactividadescomorasgado,pegadoycoloreadolosniosen
sumayoratrabajaronmuybienperofueronalgunoslosque
sobresalieronyaquerealizaronelcompromisodeunamaneraestticay
creativaloquehizosentirmuchasatisfaccincomodocentepuesevidencie
comounaestudiantesenespeciallededicotantoempeoyesfuerzoasu
trabajo.
Asmismo,enestaclaseutilicemuchasinstruccionesyestrategiasparadar
acomprenderlatemticaylomejordeesto,fuequelosalumnossiguieron
cadaunadelasinstruccionesloquepermitiundesarrollointegraldeclase.
Tambinestuvieronmuyprestoalarecomendacionesynormasdelaula
queyoleshabahechosaberdetalformaquenosepresentningn
altercadoentrelosestudiantesyhubocomportamientoadecuadotodoel
tiempo.
Porotro,ladoobservequelosestudiantesentendieronlatemticaa
cabalidadyaqueobtuvieronconocimientosydominioconceptualsobrelos
sonidosloquesevioreflejadoenlaactividadevaluativa.
Duranteestaclaseestuvemuycontentapueselmaterialdidcticoquelleve
eimplementeparalosestudiantesfuerondemuchaayudapuesme
permitieronlograrelobjetivodelaclaseyestuvieronadecuadoalaedadde
losniosayudndolesadesarrollarsushabilidadesfinasymotoras.

Autora:
Lilianaporrasbejarano

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PLANEACIN DE CLASE PREESCOLAR # 3

Grupo:__A___
Fecha:Martes19defebrero/2013
Lugar:InstitucinEducativaFranciscoLuisValderramaValderrama
Hora:1:00pm5:15pm
Maestra orientadora:Sandraespinosa
Maestra Cooperadora:odalisGonzales
Maestra en formacin:LilianaPorrasBejarano

TEMA:normasdecortesa

LOGRO
Identificolasnormasdecortesa

AGENDA:
Actividadesderutina
Organizacindefila,recibimientodelestudiante
Saludo:lasmanitasyOracin
Rondasycancionesinfantiles:
baja,lacasitabaja,
alabareamiseor
Jesusitodemivida
contestoestoyquevivohoy
verificacindeasistencia
recomendacionesgenerales
Recorderisdelaclaseanterior
Actividadacadmica:Normasdecortesa
Entregadeimgenes
Momentodelaloncherayjuegolibre
Recurso

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Desarrollo de la clase

Laclasedarinicioconlasactividadesderutinayseharunaambientacin
conlascancionesinfantilesseguidamenteseentablaraundialogoconlos
niosdondeselescomunicaracualessonlasnormasdecortesayparaque
nossirvecadaunadeellas.Luegosedesarrollaralatemticaysehar
entregadelasimgenesdondecadaestudiantepintaradelcolorqueest
representadoeneltableroodelcolorquemslesguste.Alfinalizarla
temticacontinuaraelmomentodelaloncherayeljuegolibre,despusde
terminadaestalosniossealistaranparaesperarasuspadresyladocente
darinicioalareuninenlaquesedesarrollaralaagendadetrabajoal
serestaculminadaseharentregadelaactividadparalacasa.

Recursos
Hojas
Fotocopia
Talentohumano
Imgenes
Lpizdecolor
Crayola

DIARIO DE CAMPO # 3

Fecha:19defebrero/2013
Nombre del observador:Lilianaporrasbejarano
Lugar:institucineducativafranciscoLuisvalderramavalderrama
Hora:1:00pm4:00pm
Grado:nivelpreescolar
Nmerosde estudiantes:33

Enestaclasesepuedoevidenciarquelosestudiantesiniciaronlas
actividadesacadmicasconmichasganas,alegrayentusiasmoyaque
mostraronmuchonimoalahoradeentonarlascancionesyrondas
infantilesylasactividadesderutina.Paraeldesarrollodeesta,nollevea
caboactividadesmuydinmicayaquelatemticaNORMAS
DECORTESAseprestabaparaundialogodeconcientizacinconlos
niosenelquesehablaradecadaunadeestasyporqueraimportante
tenerlasencuentaennuestravidadiaria.
Asmismo,eneldesenvolvimientodelatemticalosniosmostraronuna
actituddepocacreatividadyestticaalmomentoderealizarlaactividadde
colorearpuestoquedebanpintarlodeacuerdoalqueyolehabaplasmado
eneltableroyfueronpocoslosquesiguieronlasinstruccionespuedodecir
quetantaeralaenergadelosestudiantesenestedaquetrabajaronde
unamaneragilencadaunadelasactividadesacadmicas.Durante
estaclasemehubieragustadocompartirmsconlosniospuesestos
estabanmuydispuestossinembargoeltiempofuemuycotoyaquehaba
reunindepadresdefamiliaparadarinformedeloimportantequeesel
acompaamientodelospadresdefamiliaenelprocesosescolardelos
nios.Cabedecirquealfinalizarlaclaseyeldesarrollodelatemticame
quedecolaborndolealadocenteenlarealizacindelareuninaqu
notequeladocentedeunamaneraagradableyrespetuosadioa
entenderalospadresagrandesrasgoselcomportamientodesushijos
dentroyfueradelaulaesimportanterecalcarquemegustmuchola
maneracomoladocentedioaentenderalospadresquelosniosestaban
enunaetapadedesarrollodondedeberacontarespecialmenteconel
apoyoylapacienciadeestos.Finalmentepuedomencionarquepondren
prcticalorealizadoporladocenteenunfuturoyaqueesdevital
importanciaquenosololosmaestrosseencarguedeformaraesosnios
engrandessereshumanossinoqueesunosprocesosmancomunadoscon
lospadres.

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Autora:
Lilianaporras

PLANEACIN DE CLASE PREESCOLAR 4

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Grupo:__A___
Fecha:Martes26defebrero/2013
Lugar:InstitucinEducativaFranciscoLuisValderramaValderrama
Hora:1:00pm5:15pm
Maestra orientadora:Sandraespinosa
Maestra Cooperadora:odalisGonzales
Maestra en formacin:LilianaPorrasBejarano

TEMA:hbitosdeaseo
LOGRO
Conocerloshbitosdeaseomediantesimgenesldicasypedaggicas
AGENDA:
Actividadesderutina
Organizacindefila,recibimientodelestudiante
Saludo:lasmanitasyOracin
Rondasycancionesinfantiles:
baja,lacasitabaja,
alabareamiseor
Jesusitodemivida
contestoestoyquevivohoy
verificacindeasistencia
recomendacionesgenerales
Recorderisdelaclaseanterior
Actividadacadmica:hbitosdeaseo
Aprestamientodactilopintura
Entregadeimgenes
Momentodelaloncherayjuegolibre
Actividadevaluativa
Actividadparalacasa
Recurso

Desarrollo de la clase
Lajornadaescolarcomenzaraconlaactividadesderutinacomoes
habitualconunsaludomuycalurososyuntextobblico.Ademsdeesolas
cancionesorondasinfantilesresaltandoenestabuenastardesamiguitos
comoestnenespaoleingls.Luegosecontinuaraconelllamadoalista
parasaberconcuntosnioscuentoparatrabajarenesteda.
Paralaconstruccindelaprendizajecomotalllevareacabounrecorderisde
laclasesobrelasfigurasgeomtricasenespecialeltringuloyelcolor
amarillocuandofinaliceestocontinuareconlaactividadacadmicalos
habitodeaseodondeseharpreguntaalosestudiantescomoqueesel
aseohastallegaramostrarlecualessonyquebeneficiotieneparanosotros
yentregarealosestudiantesimgenesdondeidentifiquenloshbitosde
aseomsimportanteylamaneradehacerlo.Despusdelmomentodela
loncherayeljuegolibrecontinuareconelrefuerzodederechoaizquierdaa
travsdeladactilopintura.Asmismoentonarecancionesconelfinde
ensaaralosnioslosrespectivosnombresdelosdedosdeunaforma
dinmicaycreativa.Despusmarcarelasmanosdecadanioconpintura
delcoloramarilloyparafinalizarreforzarelosrespectivosnombreconuna
actividadevaluativa.Porultimodeactividadespararealizarenlacasa.

Recursos
Hojasdepapel
talentohumano
pintura
lpicesdecolores
Crayolas
fotocopia

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DIARIO DE CAMPO # 4

Fecha:26defebrero/2013
Nombre del observador:Lilianaporrasbejarano
Lugar:institucineducativafranciscoLuisvalderramavalderrama
Hora: 1:00pm5:00pm
Grado:nivelpreescolar
Numeros de estudiantes:33

Medianteelregistroobservadopudeevidenciarquelaclasedioiniciocon
lasactividadesderutinaycomoeshabitualsellevaronacaboconmucha
tranquilidadydisposicinporpartedelosniosenestaocasinlaoracin
fuedeotramaneraalaquenormalmenteestnacostumbradoslosnios,
yaqueestefueuntextobblicomuyespecialeinteresanteporquealgunos
meacompaaronaleerestetextopuestoqueyaloconocanylohaban
escuchado.
Enlosacontecimientosrelacionadosconlastareasescolaresdentrodelaula
puedodecirquelosestudiantesmostraronmuchaalegraalmomentode
llevarlasacabosinembargolaltimaactividadderealizadalesgust
muchoyaqueconsistaenpintarselasmanosyunavezpintadasestas
debanplasmarlasenelcuadernoreforzandoaselcoloramarilloy
lateralidad(derechaizquierda).Esimportantedecirquemediantelo
observadopudenotarqueelsalndeclaseestabamuyamplio
permitindolesalosalumnosunbuenespacioyunassillasadecuadas
paralarealizacindeactividadesescolares.Porotroladoalmomentode
darlesaconocerlasinstruccionesdeloscompromisosestosloscumplieron
ysiguieronacabalidadlasmismas.
Asmismo,mostrdominiosobreeltemaaligualquelosestudiantesyaque
comprendieronlatemticadesarrolladaenestedadndolesaconocerlo
importantequesonloshbitosdeaseoyquebeneficiotraeparaelcuerpo
humano.Puedoresaltarqueenestatutoramesentexcelenteporque
trabajeconlosniosconmsconfianzayellosmostraronmsseguridada
lahoradepreguntarlepordichatemtica.

Autora:
Lilianaporras

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PLANEACIN DE CLASE PREESCOLAR # 5

Grupo:__A___
Fecha: 08demarzo/2013
Lugar:InstitucinEducativaFranciscoLuisValderramaValderrama
Hora:1:00pm5:15pm
Maestra orientadora:Sandraespinosa
Maestra Cooperadora:odalisGonzales
Maestra en formacin:LilianaPorrasBejarano

TEMA:lasfigurasgeomtricas

LOGRO
Identificolasfigurasgeomtricasatravsdeimgenes
AGENDA:
Actividadesderutina
Organizacindefila,recibimientodelestudiante
SaludoyOracin
Rondasycancionesinfantiles
Verificacindeasistencia
Recomendacionesgenerales
Recorderisdelaclaseanterior
Actividadacadmica:figurasgeomtricas
Entregadeimgenes
Momentodelaloncherayjuegolibre
Actividadevaluativa
Actividadparalacasa

Desarrollo de la clase

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Lajornadainiciaraconlasactividadesderutinaseguidamentelas
actividadesacadmicasdentrodeestasedesarrollareeltema:lasfiguras
geomtricasutilizandolasimgenescomomedioderepresentacinde
estas.Ademsdereforzarloscoloresendondecadaestudiantedeber
identificarcadafigurageomtricacomoelcrculodecoloramarillo,el
cuadradodecolorazulyeltringulodecolorrojo.
Luegodehaberterminadoconlaexplicacindelatemticasereforzaranlos
conocimientosfrentealamismaconunacancinquemencioneslasfiguras
geomtricas.
Despussecontinuaraconelmomentodelalonchera,luegountiempode
juegodelibredondelosestudiantessaldrnaelparqueacompartirconsus
compaeros.
Luegodehaberculminadoconlahoradeldescansosecontinuaraconla
temticaderefuerzoalto,bajoenestatemticalosniosdebenpintar
reforzandoloscoloresprimarios.
Parafinalizarclases,seharunaoracindedespedidaconelfindequecada
estudiantellegueconbienacasa.

Recursos
Hojasdepapel
Colores
Figurasgeomtricas
Talentohumano
Crayolas

DIARIO DE CAMPO # 5

Fecha:08demarzo/2013
Nombre del observador:Lilianaporrasbejarano
Lugar: institucineducativafranciscoLuisvalderramavalderrama
Hora:1:00pm5:00pm
Grado:nivelpreescolar
Numeros de estudiantes:33

Enestedalaclasedioinicioalasdospmyaquelosdocentesdeesta
institucinseencontrabanenunareunin.Aldarinicioconlaactividada
realizarpudeobservarqueenelaulaseencontrabamuypocosestudianteas
quesolocontcononceniosesedaaldarinicioalatemticacentral.Me
pudedarcuentaqueesedalainstitucineducativatuvounavistade
inspeccinyvigilanciadelasecretariadeeducacinconelfindesaber
cuntosestudianteshabaenlainstitucinylavistafuerealizadaencada
salndondeesterepresentantellamabaalistaycadaniocontestandoa
estellamado.Porotroladolosestudiantesmostraronmuchointersenla
clase,quesolotuvequeservirdeguaadosestudiantestambinobserve
queenelauladeclaseseencontrabaunaestudiantenuevaperodebidoa
estasnotuvelacomplicacinpararealizarlastemticasadesarrollar.
Enestedalosestudianteseneljuegolibreserelacionaronmuypococonla
compaera,yaquemostrabamuchatimidezhaciasuscompaeros.
Cabedecirquelatemticaenestedaselogrquelosestudiantes
comprendieranlasfigurasgeomtricas.

Autora:
Lilianaporras

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PLANEACIN DE CLASE PREESCOLAR # 6

Grupo:__A___
Fecha: 15demarzo/2013
Lugar:InstitucinEducativaFranciscoLuisValderramaValderrama
Hora:1:00pm5:15pm
Maestra orientadora: Sandraespinosa
Maestra Cooperadora:odalisGonzales
Maestra en formacin:LilianaPorrasBejarano

TEMA:prendasdevestir

LOGRO
Reconocerlasprendasdevestiratravsdeimgenes
AGENDA:
Actividadesderutina
Organizacindefila,recibimientodelestudiante
SaludoyOracin
Rondasycancionesinfantiles
Verificacindeasistencia
Recomendacionesgenerales
Recorderisdelaclaseanterior
Actividadacadmica:figurasgeomtricas
Entregadeimgenes
Momentodelaloncherayjuegolibre
Actividadevaluativa
Actividadparalacasa

DESARROLLO DE LA CLASE

Laclaseiniciaraconlasactividadesderutinayluegodehaberambientado
lamismalosniosirnalrestauranteaconsumirlosalimentos.Finalizado
estosedardarinicioalaactividadcentrallacualsereldesarrollodel
temaatrabajarendadehoyelcualser:prendasdevestirenestase
reforzaraeltemadelcuerpohumanomediantelacancinyotengouncuerpo
quemehizoDIOSapartirdeestoentrareenmateriaconlatemtica
realizandoundialogoyunadramatizacinconlosniosexplicndolesque
sonyculessonlaspendasdevestir.Ademsdeenfocarmemuchoenla
importanciadetenerunbuenhabitodeaseoconestasprendas.Para
comprobarelaprendizajedeestetemarealizarepreguntasalosestudiantes
endondeseresalteloimportantequesonlaspendasdeyquetipode
estasseutilizaparacadagnero,ymomento.
Despusseharentregadelminasoimgenesalosestudiantesen
dondesereflejealgunasdelasprendasdevestirmscomunesdelos

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niosyniasestaimagendebersercoloreadaporlosmismos.Luegose
ledarpasoalmomentodelaloncherayeljuegolibre.Unavezterminado
esto,harenfasisenelesqueletohumanopuesesuntemamuyacorde
conlasprendasdevestiryayudaraaquelosniosentiendanconmayor
facilidadqueelserhumanocuentaconuncuerpoyesqueletoquedebeser
vestidoconelobjetivodeprotegernosdelclimaycubrirnuestraspartes
ntimas.
Porotrapartealfinalizarlasactividadesseharnpreguntasalos
estudiantessobrelastemticasabordadasestoconelfindecomprobary
constatarlosconocimientosadquiridosporestosyaparaculminarllevare
acabolacancindedespedidaylaoracinagradecindoleaDIOSpor
haberculminadolaclaseconbuenoslogros.

DIARIO DE CAMPO # 6

Fecha:15demarzo/2013
Nombre del observador:Lilianaporrasbejarano
Lugar:institucineducativafranciscoLuisvalderramavalderrama
Hora:1:00pm5:00pm
Grado:nivelpreescolar
Nmero de estudiantes: 33

Enestedaescolareltrabajoconlosestudiantesdelnivelpreescolarfue
muyactivoydinmicopueslamayoradelosniosasistieronaclaseloque
permitiqueeldesarrollodelatemticafueratodounxitolograndoas
elobjetivodelaclasequeeraquelosalumnosadquirieranlos
conocimientosnecesariofrentealatemticaprendasdevestir.Igualmente
losniosduranteeltrascursodelajornadaescolarprestaronmucha
atencinatodoloqueyolesmencionabaloquepermitiquehubieraen
todomomentounabuenacomunicacinconestosobteniendoasuna
buenadisciplinayconvivenciaynopermitindosebrotesdeindisciplina.
Porotrolado,esimportanteresaltarquelosalumnosrealizarontodasycada
unadelasactividadesplanteadaspormparalacomprensindeltema.
Adems,eneldesarrollodeltemapudeobservarcomolosestudiantes
mostraronentusiasmoydiversinfrenteaestepuesestosposean
muchosconocimientospreviosreferentealasprendasdevestirloque
generqueestosparticiparanmuchoopinandosobreestoyponiendoa
pruebaloqueconocacomo,quetipoderopausanlosniosyniasypor
qunosdebemosvestir.

Autora:
Lilianaporras

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PublicadoporlipxiInfanteen15:07

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7comentarios:

intercambiodesaberes 28defebrerode2013,19:30
QUE BUENAS EVIDENCIAS...........ME GUSTA EL EJERCICIO ES
TRADICIONALESSUESTRUCTURA.

QUIERO UN DIARIO MAS CLARO,QUE FUE LO QUE

PASO,NARRADO.
Responder

EveliaRosaRomeroPalacio 21defebrerode2015,5:21
Muybuenograciasaprendmucho
Responder

EveliaRosaRomeroPalacio 21defebrerode2015,5:21
Muybuenograciasaprendmucho
Responder

LuzAngelaRangel 21deagostode2015,15:38
ExcelentePlaneacin,,Buenorden..
Responder

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CarmenVeronicaQuionesCastillo 8defebrerode2016,6:18
felicitaciones,aclaremisdudas....felicitaciones
Responder

Alicia 30dejuliode2016,17:59
Me encanto tu planeador y diario de campo, para mi es excelente.
hicisteunbuentrabajo,tesaludodesdeArmenia,Colombia.
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AngieBrochero 21deagostode2016,18:27
Meayudodemasiadogracias
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