Juklak LPSN SMP

MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Tingkat Nasional
SMP
PETUNJUK PELAKSANAAN
LOMBA PENELITIAN
SISWA NASIONAL (LPSN)
2017
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama
Tahun 2016
ii Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017
KATA PENGANTAR
Dalam upaya peningkatan mutu sumberdaya manusia Indonesia agar mampu bersaing pada
percaturan regional dan internasional, Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional dan berbagai peraturan turunannya, merupakan indikasi yang sangat
nyata upaya Pemerintah Indonesia dalam peningkatan mutu sumberdaya manusia agar
mampu bersaing dalam era keterbukaan dan globalisasi.
Salah satu implikasi yang melekat pada Direktorat Pembinaan SMP, Direktorat Jenderal
Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, yang merupakan
realisasi dari peraturan-peraturan perundangan tersebut dapat diukur dari Angka Partisipasi
Kasar (APK) SMP/MTs/Sederajat pada tahun ajaran 2016/2017 mencapai 101,05%. Dengan
pencapaian APK di atas, maka orientasi pembinaan pendidikan pada jenjang SMP lebih
ditekankan pada peningkatan mutu pendidikan.
Untuk itu, Direktorat Pembinaan SMP telah menyusun berbagai kebijakan dan strategi yang
kemudian dijabarkan dalam bentuk program dan kegiatan yang dilaksanakan secara terpadu
dan terkoordinasi. Kebijakan dan program tersebut, diharapkan dapat menunjang misi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, baik terkait dengan perluasan akses pendidikan,
mutu dan daya saing, maupun tata kelola penyelenggaraan pendidikan.
Agar program dan/atau kegiatan tersebut dapat mencapai target yang telah ditetapkan,
sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang ada, Direktorat Pembinaan SMP menerbitkan
berbagai Buku Petunjuk Pelaksanaan untuk masing-masing program dan/atau kegiatan, baik
yang pengelolaannya dilaksanakan di tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota, maupun yang
langsung dikelola oleh sekolah.
Diharapkan pihak-pihak terkait dengan penyelenggaraan program di semua tingkatan dapat

memahami dan melaksanakan dengan amanah, efektif dan efisien seluruh proses kegiatan
mulai dari penyiapan rencana, pelaksanaan, sampai dengan monitoring, evaluasi dan
pelaporannya.
Akhirnya, kami mengharapkan agar semua pihak terkait mempelajari dengan seksama dan
menjadikannya sebagai pedoman serta acuan dalam pelaksanaan seluruh program atau
kegiatan pembangunan pendidikan pada jenjang Sekolah Menengah Pertama tahun anggaran
2017.
Jakarta, Desember 2016
Direktur
Pembinaan Sekolah Menengah Pertama,
Dr. Supriano, M.Ed.

NIP. 196208161991031001
Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017 i

ii Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .......................................................................................... I
DAFTAR ISI....................................................................................................... II
BAB I PENDAHULUAN..................................................................................... 1
A. Latar belakang ................................................................................ 2
B. Dasar hukum .................................................................................. 2
C. Tujuan ............................................................................................ 3
D. Hasil yang diharapkan .................................................................... 3
BAB II PENJELASAN UMUM.......................................................................... 5

A. Pengertian ........................................................................................ 6
B. Ruang Lingkup .................................................................................. 6
C. Tema ................................................................................................. 6
D. Sasaran ............................................................................................. 6
E. Persyaratan Peserta .......................................................................... 6
F. Judul ................................................................................................. 6
G. Materi ............................................................................................... 7
H. Sifat dan Isi Makalah ........................................................................ 7
I. Ketentuan Lomba ............................................................................. 7
J. Pembimbing ...................................................................................... 8
K. Hadiah .............................................................................................. 8
L. Pengiriman Naskah ........................................................................... 8
BAB III PENULISAN KARYA ILMIAH............................................................. ... 9

A. Sistematika Penelitian ........................................................................ 10
B. Persyaratan Penulisan ........................................................................ 12
C. Pengetikan ......................................................................................... 12
D. Warna Sampul makalah ..................................................................... 13
BAB IV MEKANISMEPELAKSANAAN.......................................................... .... 15

BAB V JURI DAN PENILAIAN.......................................................................... 19
A. Dewan Juri .......................................................................................... 20
B. Kriteria / Persyaratan Juri .................................................................. 20
C. Jumlah Juri ......................................................................................... 20
D. Penilaian ............................................................................................ 20
E. Data Base Pendukung ........................................................................ 26
BAB VI PENUTUP............................................................................................ 27
Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017 iii

iv Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017
BAB I
PENDAHULUAN
Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017 1

A. Latar Belakang
Pada tahun 2025-2030 Indonesia akan mendapatkan bonus demografi, yakni saat
jumlah usia produktif di Indonesia mencapai titik yang tertinggi. Pada saat itu
diperkirakan jumlah penduduk Indonesia sekitar 300 juta. Namun pada sisi lain,
kondisi sumber daya alam kita akan terus menipis. Jika kita masih mengandalkan
ekspor bahan mentah atau bahan setengah jadi berbasis sumber daya alam, maka
kita akan mengalami kesulitan. Oleh sebab itu, jalan keluarnya adalah memperkuat
inovasi, yakni meningkatkan ekonomi berbasis ilmu pengetahuan, teknologi dan
kreatifitas.
LPSN merupakan suatu ajang kompetisi karya ilmiah yang berbasis kegiatan
penelitian siswa SMP/MTs/sederajat yang tergabung dalam Kelompok Ilmiah Remaja
(KIR). Kegiatan ini merupakan salah satu upaya mewujudkan daya saing regional
seperti yang tertuang dalam RPJMN 2015-2019, mewujudkan visi Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan 2025, yaitu menghasilkan insan Indonesia cerdas
dan berkarakter, dan untuk memperkuat implementasi kurikulum 2013 guna
meningkatkan mutu pendidikan nasional. Di samping itu kegiatan ini juga untuk
memberikan ruang para siswa dalam KIR, guru dan sekolah untuk berperan dalam
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni (IPTEKS).
Dalam upaya berkelanjutan untuk meningkatkan luaran dan hasil LPSN dari tahun
ke tahun maka perlu diperkuat KIR sekolah dan KIR antar sekolah yang melibatkan
guru pembimbing dan para pakar di bidang masing-masing.
Kegiatan LPSN ini akan selalu mengacu kepada kegiatan kompetisi ilmiah remaja
internasional (International Youth Science Competition) sebagai barometer potensi
remaja Indonesia dalam bidang sains.
Agar pelaksanaan LPSN tahun 2017 sebagaimana yang dimaksudkan di atas
terselenggara dengan baik, maka disusun buku petunjuk pelaksanaan yang dapat
digunakan menjadi pegangan panitia, siswa, guru, dewan juri dan pihak terkait
lainnya.
B. Dasar Hukum
Dasar Hukum pelaksanaan LPSN tahun 2017 adalah:
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan.
2 Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017

5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2008 tentang
Pembinaan Kesiswaan.
6. Peraturan Meteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2015 tentang
Penumbuhan Budi Pekerti.
7. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor:
0422/MPK.C/PD/2015 tentang Penyelenggaraan Olimpiade, Lomba, dan
Festival.
C. Tujuan
1. Meningkatkan apresiasi siswa terhadap inovasi, invensi, dan daya cipta dalam
IPTEKS.
2. Menumbuhkan rasa ingin tahu para remaja melalui kegiatan penelitian.
3. Memperkuat ajang komunikasi ilmiah bagi Kelompok Ilmiah Remaja (KIR)
sekolah dan KIR antarsekolah.
4. Menumbuhkembangkan suasana kompetitif yang sehat dalam kebersamaan.
5. Melatih para siswa KIR untuk mampu menyampaikan atau mengkomunikasikan
ide/gagasan cerdas dalam mimbar ilmiah.
6. Ajang silaturahim dan proses belajar dengan peneliti.
7. Merajut rasa kekeluargaan sebangsa setanah air.
D. Hasil yang diharapkan

Hasil yang diharapkan dari kegiatan LPSN 2017 adalah:
1. Terwujudnya suasana akademik yang kondusif di sekolah dan antar sekolah
SMP/MTs/ sederajat melalui peningkatan kreativitas, inovasi, invensi yang
tergabung dalam KIR sekolah dan KIR antarsekolah.
2. Terpilihnya sejumlah karya ilmiah terbaik hasil penelitian ilmiah remaja dari
tiga bidang ilmu, yaitu:
a. Bidang Ilmu Sosial, Kemanusiaan dan Seni;
b. Bidang Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkungan;
c. Bidang Teknik dan Rekayasa.
3. Ada ruang silaturahim antar finalis dan peneliti.
4. Mempereat ikatan kebangsaan antara finalis lintas provinsi, adat-istiadat,
bahasa dan budaya.

BAB II
PENJELASAN
UMUM

A. Pengertian
Lomba Penelitian Siswa Nasional (LPSN) adalah suatu kegiatan penelitian siswa
yang diarahkan pada pengembangan Ipteks, dan ditulis dalam sebuah makalah
ilmiah sebagai bahan penilaian dalam kompetisi ilmiah.
B. Ruang Lingkup
Ruang lingkup LPSN 2017 mencakup 3 bidang ilmu, yaitu;
1. Ilmu Pengetahuan Sosial Kemanusiaan dan Seni.
2. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkungan
3. Ilmu Pengetahuan Teknik dan Rekayasa
C. Tema
Tema LPSN 2017 adalah Meningkatkan Karakter Kreatif dan Kritis Siswa melalui
melalui Penelitian Ilmiah.
Sub Tema :Meningkatkan Inovasi untuk Menggunakan Sumber Daya di

Lingkungan Sekitar demi Memberi Manfaat bagi Masyarakat.
D. Sasaran
Sasaran LPSN adalah siswa SMP/MTs negeri / swasta atau yang sederajat di seluruh
wilayah Indonesia (sesuai undang-undang)
E. Persyaratan Peserta
1. Berkewarganegaraan Indonesia.
2. Terdaftar dan aktif sebagai siswa SMP/MTs negeri / swasta atau yang sederajat
sesuai Undang-undang.
3. Berkelompok 2 - 3 siswa dalam setiap topik penelitian yang dipilih. Untuk
kaderisasi, disarankan salah satu anggota kelompok dari kelas di bawahnya.
4. Hasil penelitian belum pernah dilombakan pada lomba lain tingkat nasional.
F. Judul
Judul karya ilmiah / topik penelitian ditentukan oleh peneliti utama dan atau
bersama anggota kelompoknya yang mengacu pada tema dan sub tema LPSN 2017.
Judul hendaknya ekspresif, sesuai dengan topik yang ditulis serta tidak membuka
peluang penafsiran ganda.

G. Materi
Materi yang diajukan harus berupa ide/gagasan murni dari siswa yang aktual,
kreatif dan kritis. Data yang diperoleh melalui hasil penelitian kemudian dianalisis
dan dibahas secara kritis dan sistematis serta diberikan simpulan sesuai dengan
rumusan masalah. Hasil penelitian ilmiah ditulis sesuai dengan kaidah karya tulis
ilmiah.
H. Sifat dan Isi Makalah

Isi makalah harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut;
1. Kreatif dan Objektif
a. Tulisan berisi ide/gagasan yang didukung penelitian ilmiah yang
menggunakan data yang relevan.
b. Tulisan harus didukung oleh data empiris/informasi yang valid dan dapat
dipercaya.
c. Tulisan bersifat asli (bukan plagiasi) dan bukan duplikasi dari hasil
penelitian sebelumnya.
2. Sistematika Penulisan/ Laporan Penelitian
Tulisan disusun sesuai sistematika tertentu (Bab III).
I. Ketentuan Lomba
1. LPSN 2017 dibuka sejak diumumkan. Semua naskah untuk lomba tingkat
nasional telah diterima oleh panitia selambat-lambatnya 31 Agustus 2017.
2. Peserta lomba adalah siswa yang masih aktif dan terdaftar di SMP/MTs/
sederajat negeri atau swasta di seluruh Indonesia yang dibuktikan dengan
surat keterangan dari kepala sekolah.
3. Nama urutan pertama dalam kelompok adalah sebagai penulis utama dan
ketua kelompok.
4. Untuk naskah yang dipanggil final, ketua kelompok bertugas
mempresentasikan hasil penelitiannya, dan dapat dibantu anggotanya.
Panitia hanya membiayai satu orang (ketua kelompok).
5. Peserta lomba diwajibkan melampirkan riwayat hidup yang diketahui kepala
sekolah. Format daftar riwayat hidup ada dalam lampiran
6. Naskah karya ilmiah yang dikirimkan harus asli dan ditambah tiga rangkap
salinan / foto kopi.
7. Naskah karya ilmiah yang dilombakan menjadi hak milik panitia dan dapat
disebarluaskan oleh panitia melalui media massa dengan mencantumkan
nama penelitinya sebagai sumber data.
8. Peneliti yang terpilih sebagai finalis akan diundang mengikuti acara final
pada bulan Oktober 2017 untuk mengikuti tes presentasi di depan dewan
juri.

9. Para finalis diwajibkan membawa pas foto berwarna ukuran 3 x 4 sebanyak
3 lembar, foto kopi kartu pelajar, dan surat keterangan dari kepala sekolah.
10. Para finalis diwajibkan menyerahkan file softcopy makalah (format MS-
Word) dan bahan presentasi (format MS-Powerpoint, untuk video: format
MP4).
11. Bila ada prototipe / alat peraga hasil ciptaan, maka pada saat presentasi, alat
tersebut harus dapat dioperasikan sesuai dengan fungsinya.
12. Para finalis yang tidak hadir dalam tes presentasi dinyatakan gugur sebagai
finalis.
13. Para finalis wajib mengenakan pakaian seragam sekolah pada saat presentasi
dihadapan dewan juri.
J. Pembimbing
Siswa sebagai peneliti berhak mendapatkan bimbingan dan arahan dari guru
pembimbing sekaligus pendamping dalam penelitian, namun ide/gagasan dan isi
makalah hasil penelitian tetap merupakan tanggung jawab peneliti.
K. Hadiah
Para juara di tingkat nasional akan diberikan hadiah dan piagam penghargaan lain
dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
L. Pengiriman Naskah
Naskah/makalah karya ilmiah dikirimkan ke:
Direktorat Pembinaan SMP
up. Kegiatan Pembinaan Kesiswaan
Subdit Peserta Didik
Komplek Kemdikud, Gedung E lantai 17
Jl. Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta 10270
tel./fax. 021-572563,
Email: bakatprestasi.psmp@kemdikbud.go.id

BAB III
PENULISAN
KARYA ILMIAH

A. Sistematika Penelitian
Sistematika penulisan naskah penelitian hendaknya berisi sebagai berikut:
Bagian Awal
1. Halaman Judul
a. Judul diketik menggunakan huruf kapital dengan type Arial dan fontsize
16. Judul maksimal terdiri dari 10 kata dan tidak mengandung akronim /
singkatan buatan sendiri.
b. Nama penulis yang pertama adalah nama ketua kelompok sekaligus
peneliti utama dan selanjutnya diikuti oleh nama anggota tim.
c. Nama dan alamat sekolah lengkap dengan nama kabupaten / kota serta
provinsi.
2. Lembar Pengesahan
a. Lembar pengesahan memuat judul, nama penulis dan Nomor Induk Siswa.
b. Lembar pengesahan ditandatangani oleh guru pembimbing dan kepala
sekolah lengkap dengan stempel sekolah.
c. Lembar pengesahan diberi tanggal sesuai dengan tanggal pengesahan.
3. Kata Pengantar dari Penulis.

Naskah harus diberi kata pengantar oleh penulis dengan inti menceritakan
tentang proses penulisan.
4. Daftar isi dan daftar lain yang diperlukan seperti daftar gambar, daftar tabel
dan daftar lampiran.
5. Abstrak hasil penelitian maksimal 200 kata. Abstrak dapat berisi alasan
pentingnya penelitian, metode penelitian dan hasil penelitian.
6. Kata kunci dalam penelitian ini minimal 3 kata kunci.
Bagian Inti
1. Pendahuluan
Bagian Pendahuluan diuraikan secara jelas dengan ketentuan penulisan
maksimal sebanyak 2 (dua) halaman yangberisi hal-hal sebagai berikut:
a. Latar belakang masalah, mengangkat masalah yang menarik dan relevan

untuk diteliti. Di sini diuraikan kondisi riil / fakta empiris sebelum ada
penelitian ini sehingga dapat menjadi alasan kuat mengapa penelitian ini
dilakukan. Latar belakang harus terkait dengan judul makalah.
b. Rumusan masalah harus cukup tajam dan tidak terlalu luas. Rumusan
masalah harus berdasarkan uraian latar belakang dan merupakan

pertanyaan penelitian untuk dicari jawabannya.
c. Tujuan penelitian ditulis berdasarkan perumusan masalah.
d. Manfaat penelitian,diuraikan menurut pengguna yang terdiri dari
masyarakat umum dan/atau Pemerintah.
2. Telaah Pustaka
Telaah pustaka diuraikan secara jelas dengan ketentuan penulisan maksimal
sebanyak 3 (tiga) halaman yang menunjukkan landasan teori atau konsep
yang benar-benar relevan dengan masalah dan memang digunakan di dalam
makalah, tidak hanya kumpulan pendapat atau definisi. Telaah pustaka
hendaknya memuat hasil penelitian terdahulu yang menjadi acuan.
3. Metode Penelitian
Pada bagian ini diuraikan secara rinci dan cermat tata cara pengumpulan data,
cara pengukuran, cara memilih sample, hingga teknik analisis data. Untuk
bidang teknik dan rekayasa, alat dan bahan serta langkah-langkah pembuatan
prototype produk dapat dimasukkan di sini. Metode penelitian ditulis maksimal
sebanyak 5 (lima) halaman.
4. Hasil dan Pembahasan

Pada bagian ini diuraian hasil penelitian yang dilakukan sesuai metode. Analisis
didasarkan pada data yang didapat sendiri. Bagi bidang teknologi, data yang
didapat adalah kinerja produk yang dibuat, sejauhmana dapat lebih tepat,
cepat atau hemat. Hasil dan pembahasan diuraikan secara jelas, maksimal
sebanyak 8 (delapan) halaman. Letakkan tabel hasil, grafik atau foto yang
terpenting yang benar-benar dibahas di dalam bab. Kelebihan tabel, grafik
atau foto dapat diletakkan di lampiran.
5. Simpulan dan Saran

Simpulan harus menjawab rumusan masalah. Untuk saran hendaknya memuat
usulan penelitian berikutnya. Batas maksimal bagian ini adalah 2 halaman
Bagian Akhir
1. Daftar pustaka ditulis untuk memudahkan pembaca menemukan sumber
yang disebutkan. Daftar pustaka ini harus pernah dikutip di dalam naskah,
dan sebaliknya, sumber kutipan di dalam naskah harus ada di daftar pustaka.
Penulisan daftar pustaka untuk buku dimulai dengan menulis nama pengarang,
tahun penerbit, judul, tempat terbit, dan nama penerbit. Penulisan daftar
pustaka untuk jurnal dimulai dengan nama penulis, tahun, judul tulisan, nama
jurnal, volume dan nomor halaman. Penulisan daftar pustaka yang diperoleh
dari internet ditulis nama penulis, judul tulisan/blog, alamat websitenya,

waktu mengakses artikel tersebut.
Contoh:
Badan Pusat Statistik. 2008-2013. Persentase Penduduk Indonesia Umur 15
Tahun ke Atas Menurut Ijazah/STTB Tertinggi yang Ditamatkan. Diakses oleh
penulis melalui website www.bps.go.id pada tanggal 10 Februari 2015.
Boit dan Emily. 2013. Factors influencing household decisions on access to
Primary School education in Kenya: Case Study of Uasin Gishu West District.
International Journal of Academic Research in Bussiness & Social Sciences
ed. July 2013 Vol.3 No.7.
2. Daftar riwayat hidup (biodata) peserta sesuai format (lihat lampiran)
3. Lampiran. Pada bagian ini dapat berisi tabel, grafik atau foto tambahan dari
hasil penelitian.
B. Persyaratan Penulisan
Naskah ditulis antara 10 sampai 30 halaman termasuk lampiran foto, gambar, foto
gambar teknik, denah, grafik. Jumlah halaman yang tidak sesuai dengan ketentuan
tersebut dapat mengurangi penilaian.
Ditulis dalam Bahasa Indonesia baku, tata bahasa dan ejaan yang disempurnakan,
sederhana, jelas, satu kesatuan, menggunakan istilah yang mudah dimengerti, dan
tidak menggunakan singkatan seperti tdk, tsb, dgn, dan lain-lain.
C. Pengetikan
1. Tata Letak
a. Makalah diketik 1.5 spasi pada kertas ukuran A4 (font 12, Arial)
b. Batas pengetikan
1) Margin kiri 4 cm
2) Margin kanan 3 cm
3) Margin atas 3 cm
4) Margin bawah 2 cm
c. Jarak Pengetikan, bab, sub bab, dan perincian
1) Jarak pengetikan antara bab dan sub-bab, 3 spasi dan kalimat
dibawahnya, 2 spasi.
2) Judul bab di ketik ditengah-tengah dengan huruf kapital dan dengan
jarak 4 cm dari tepi atas tanpa garis bawah.
3) Judul sub-bab ditulis mulai dari sebelah kiri, huruf pertama setiap kata
ditulis dengan huruf kapital, kecuali kata-kata seperti, yang, dari, dan.
4) Judul anak sub-bab ditulis mulai dari sebelah kiri dengan indensi 5
(lima) ketukan yang diberi garis bawah. Huruf pertama setiap kata

ditulis dengan huruf kapital, kecuali kata-kata tugas.
5) Jika masih ada sub judul dalam tingkatan yang lebih rendah, ditulis
seperti butir (3) di atas, lalu diikuti oleh kalimat berikutnya.
2. Pengetikan Kalimat
Alinea baru diketik sebaris dengan baris di atasnya dengan jarak 2 spasi.
Pengertian kutipan langsung lebih dari 3 baris diketik 1 spasi menjorok ke
dalam dan semua tanpa diberi tanda petik.
3. Penomoran Halaman
a. Bagian pendahuluan yang meliputi halaman judul, nama/daftar anggota
kelompok, kata pengantar dan daftar isi memakai angka Romawi kecil dan
diketik sebelah kanan bawah (i, ii, dan seterusnya).
b. Bagian tubuh/pokok sampai dengan bagian penutup memakai angka arab
dan diketik dengan jarak 3 cm dari tepi kanan dan 1,5 dari tepi atas (1.2.3
dan seterusnya).
c. Nomor halaman pertama dari tiap bab tidak ditulis tetapi tetap
diperhitungkan.
D. Warna Sampul makalah:

Untuk tiap bidang ilmu warna sampul makalah:
a. Ilmu Pengetahuan Sosial & Kemanusiaan : Kuning
b. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkungan : Hijau muda
c. Ilmu Pengetahuan Teknik dan Rekayasa : Merah muda

BAB IV
MEKANISME
PELAKSANAAN

LPSN 2017 dilaksanakan secara langsung terpusat di tingkat nasional, diselenggarakan
oleh Direktorat Pembinaan SMP, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mekanisme pelaksanaannya adalah sebagai berikut:
1. Tahap Pra Penilaian
Peserta melakukan penelitian di tempat masing-masing, menyusun hasilnya
dalam suatu bentuk karya tulis ilmiah, lalu mengirimnya langsung ke panitia
pusat.
2. Tahap Penilaian Naskah.
Dari seluruh naskah yang diterima oleh panitia, masing-masing bidang lomba
akan ditetapkan 34 naskah terbaik sebagai finalis untuk diundang guna
melakukan presentasi di depan dewan juri.
3. Tahap Final
Penilaian presentasi/test/wawancara di depan dewan juri sesuai jadwal yang
ditentukan panitia. Dewan juri akan menentukan para juara berdasarkan
kualitas dan keaslian karya. Kegiatan final dapat dilengkapi dengan pengayaan
melalui ceramah ilmiah, workshop, pameran, studi wisata dan pentas
seni antar finalis. Disarankan finalis menyiapkan seni yang paling dikuasai
(menyanyi, puisi, sulap, standup commedy ).
Tahap final akan berjalan selama kurang lebih 5 hari & malam dengan rundown
acara sebagai berikut:

CONTOH RUNDOWN ACARA
Hari ke Waktu Acara
kedatangan, check-in hotel

1 siang
administrasi ke panitia, ambil nomor undian
1 malam technical meeting dengan juri
2 pagi Pembukaan
siang-malam penjurian
2
(s/d pk 21.00) (presentasi / wawancara)
pagi-siang penjurian
3
(08.00 16.00) (presentasi / wawancara)
sore display karya untuk sharing
3
(16.00 18.00) IPS: satu poster
3 malam (20.00-) pentas seni antar peserta
Juri pleno penentuan juara.

4 pagi-sore Panitia menyiapkan hadiah.
Peserta mengikuti studi wisata
pengumuman juara
4 malam
acara penutupan
5 pagi penyelesaian administrasi.
siang check out / pulang
Jadwal bisa berubah menyesuaikan dengan situasi aktual.

Tingkat Nasional
SMP

BAB V
JURI
DAN
PENILAIAN

A. Dewan Juri
Penilaian LPSN Tingkat Nasional dilakukan oleh dewan juri yang terdiri dari
beberapa unsur:
1. Direktorat Pembinaan SMP dan unsur di lingkungan Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.
2. Lembaga penelitian pemerintah dan perguruan tinggi yang kompeten dengan
bidang yang dilombakan.
3. Praktisi dalam bidang yang dilombakan.
B. Kriteria / Persyaratan Juri

1. Kompeten dalam bidang ilmu yang dilombakan.
2. Memahami dunia remaja.
3. Berpengalaman dalam kegiatan lomba sejenis.
4. Tidak memiliki konflik kepentingan dengan peserta.
5. Siap bertindak adil dan profesional dalam penilaian.
6. Mampu dan bersedia melaksanakan tugas sesuai surat penugasan dan
memberikan hasil sesuai jadwal.
C. Jumlah Juri
1. Jumlah juri dalam setiap bidang sekurang-kurangnya 3 (tiga) orang.
2. Juri dapat ditambah dengan juri kehormatan tanpa hak suara. Juri kehormatan
bisa berasal dari Ditjen HAKI, media massa atau pihak lain yang menurut panitia
dapat menindaklanjuti karya yang potensial.
D. Penilaian
Penilaian tingkat nasional mencakup dua tahap:
Tahap 1. Seleksi Makalah untuk Penentuan Finalis

Seleksi ini meliputi:
1. Topik & kreativitas ide/gagasan - (bobot 50%)
Batasan: Topik unik, aktual dan relevan sesuai tema lomba, judul menarik
perhatian. permasalahan jelas, manfaat penelitian jelas, diungkapkan
menyeluruh dan didukung argumentasi ilmiah.
2. Struktur & Sistematika Ilmiah - (bobot 30%)
Batasan: Struktur tulisan mengalir dari judul, rumusan masalah, metode,
hasil, pembahasan dan simpulan. Data yang dikumpulkan valid, relevan dan

diutamakan data primer. Data berhubungan satu sama lain serta mendukung
analisis. Simpulan yang sesuai rumusan masalah dan saran penelitian
berikutnya.
3. Format makalah - (bobot 20%)
Batasan: Seluruh isi ditulis secara cermat, memenuhi semua unsur dan
ketentuan pelaksanaan LPSN 2017.
Lembar penilaian pada tahap ini dapat menggunakan Form-1 atau Form-2.
Setelah direkapitulasi, setiap juri membuat ranking, kemudian rankingnya
digabungkan untuk menentukan 34 finalis. Bila antar juri ada perbedaan
ranking yang tajam, mereka wajib mendiskusikannya. Pertimbangan
keterwakilan provinsi dapat dilakukan untuk ranking 21 sampai dengan 34 bila
ada calon finalis memiliki nilai atau ranking yang hampir sama.
FORM-1
Lembar penilaian makalah untuk menentukan finalis LPSN
Nomor makalah :
Nama Peserta :
Nama Sekolah :
Alamat Sekolah :
Judul Makalah :
No Kriteria Penilaian Bobot Skor
Keunikan topik, keaslian gagasan, aktualitas,

1 relevansi terhadap tema, kejelasan 50
permasalahan, bermanfaat, argumentasi ilmiah.
Struktur dari rumusan masalah, metode,
pembahasan, simpulan.
2 30
data dan sumber Informasi:
relevansi data dan validitas data.
Format Makalah:
Tata tulis, ukuran kertas, kerapian, tata letak,
3 20
jumlah halaman, sistematika tulisan, ketepatan
dan kejelasan ungkapan, bahasa baku.
Skor Bobot Nilai 100

Form ini juga dapat dibuat dalam satu tabel dari penilaian tiap juri untuk seluruh
naskah bidang tersebut,seperti berikut (Form-2)
FORM-2
Rekap penilaian makalah untuk menentukan finalis LPSN
FORM-2 BIDANG ... NAMA JURI:
IDE STRUKTUR FORMAT TOTAL

NO JUDUL C B A C A C A
0-30 31-40 41-50 0-15 16-30 0-10 11-20
A101 Penelitian kece 50 30 20 100

A102 Penelitian bla-bla-bla 40 15 5 60
A103 Penelitian Bli-bli-bli 30 15 10 55
A104 Penelitian Blu-blu-blu 25 30 15 70
A105 Penelitian Ble-ble-ble 20 15 15 50
A106 Penelitian Blo-blo-blo 50 15 10 75
A107 Penelitian memble 30 10 10 50
Untuk ide diberi klasifikasi A untuk ide yang istimewa, B untuk yang baik (biasa), C untuk
yang cukup, dengan nilai maksimum A=50, B=40, C=30. Untuk struktur diklasifikasi A
dan C, dengan nilai maksimum A=30, dan C=15. Untuk format diklasifikasi A dan C
dengan nilai maksimum A=20 dan C=10.
,2017
Juri
(.)

Tahap 2. Penilaian penyajian/presentasi, meliputi:
Tahap ini bertujuan memastikan bahwa penelitian memang karya dari peserta, baik
dari ide, pekerjaan utama hingga penulisan, bukan plagiasi atau karya orang lain
(termasuk pembimbing) yang diatasnamakan peserta. Untuk itu, nilai dari Tahap-1
dianggap sama.
Seleksi ini meliputi:
1. Penyajian / Presentasi
Penyajian disampaikan di depan dewan juri secara sistematik, menyeluruh,
dalam waktu yang tersedia (maksimum 10 menit), menggunakan bahasa
Indonesia baku, bersikap menarik, dan menggunakan alat bantu / prototype
yang disiapkan.
2. Test/wawancara
Pertanyaan dijawab secara benar, tepat disertai percaya diri. Pertanyaan
atau masukan dijawab, ditanggapi secara terbuka dan kritis, terutama dalam
menanggapi alternatif yang diberikan oleh dewan juri.
Bobot nilai yang diberikan adalah 40% untuk keaslian ide, 40% untuk penguasaan
materi dan 20% untuk penampilan. (FORM-3) atau rekapnya (FORM-4)
Bila ketua kelompok atau peneliti utama berhalangan hadir pada saat test/
wawancara, maka hanya dapat digantikan oleh peneliti anggota atas persetujuan
ketua kelompok dan guru pembimbing dibuktikan dengan surat pernyataan di atas
meterai secukupnya.

FORM-3
Lembar penilaian tes/wawancara untuk penentuan juara

Nomor makalah :
Nama Peserta :
Nama Sekolah :
Alamat Sekolah :
Judul Makalah :
Nomor undian Presentasi :
No Kriteria Penelitian Bobot Skor
Ide dan gagasan terbukti orisinal (bukan

dibuatkan), penelitian atau produk benar-
1 40
benar riil (bukan angan-angan), kemampuan
mempertahankan ide/gagasan
Penguasaan materi presentasi, kecocokan bahan

presentasi, kemampuan menjawab pertanyaan,
2 40
bila ada produk - bisa bekerja sesuai hasil
penelitian
Penampilan, sistematika presentasi,

3 20
penggunaan bahasa.
Skor Bobot Nilai 100
Form ini juga dapat dibuat dalam satu tabel dari penilaian tiap juri untuk seluruh
naskah bidang tersebut,seperti berikut (Form-4)

FORM-4
Rekap penilaian tes/wawancara untuk penentuan juara
FORM-4 BIDANG ... NAMA JURI:
IDE PENGUASAAN PENAMPILAN TOTAL

NO JUDUL C B A C B A C A
0-20 21-30 31-40 0-20 21-30 31-40 0-10 11-20
A101 Penelitian kece 18 28 5 51

A102 Penelitian Bla-bla-bla 30 18 10 58
A103 Penelitian Bli-bli-bli 35 22 10 67
A104 Penelitian Blu-blu-blu 29 38 18 85
A106 Penelitian Blo-blo-blo 25 19 18 62
Untuk ide diberi klasifikasi A untuk ide yang istimewa, B untuk yang baik (biasa),
C untuk yang cukup, dengan nilai maksimum A=50, B=40, C=30. Untuk penguasaan
materi diberi klasifikasi A untuk penguasaan yang sangat baik (istimewa), B untuk yang
baik (biasa), C untuk yang cukup, dengan nilai maksimum A=50, B=40, C=30. Untuk
penampilan diklasifikasi A dan C dengan nilai maksimum A=20 dan C=10.
, 2017
Juri
(.)

E. Data Base Pendukung
Untuk memperlancar kegiatan LPSN, sekretariat panitia akan mendata setiap

makalah yang masuk ke dalam database dan memberikan nomor identitas (ID)
makalah yang berlaku hingga pengumuman juara. ID untuk Bidang IPS diawali
huruf S, IPA dengan A, dan Teknologi dengan T Jadi A101 adalah kode makalah
bidang IPA nomor 101.
Database 1 berisi sekurang-kurangnya ID-makalah, judul makalah, nama penulis,
sekolah, alamat sekolah, kabupaten, provinsi, nama guru pembimbing.
Setelah penilaian tahap 1 dan dihasilkan finalis, maka dibuat database 2, berisi
shortlist 34 finalis tiap bidang dengan ID-makalah yang tetap sama dengan database
1.
Pada penilaian tahap 2, setelah para finalis diberi nomor undian tampil, maka
dibuat database3, yang berisi nomor-undian dan ID-makalah (tetap sama dengan
database-1). Informasi selanjutnya dapat diambil secara otomatis dari database-2
dengan kunci ID-makalah.
Seluruh database-3 dapat dibuat dengan software seperti MS-Access ataupun MS-
Excel.

BAB VI
PENUTUP

LPSN 2017 merupakan suatu wujud aksi pengembangan kegiatan ekstrakurikuler
KIR yang diharapkan dapat meningkatkan rasa ingin tahu, kreativitas, dan sikap
kritis siswa SMP / MTs / sederajat. Kegiatan ini juga sebagai upaya memantapkan
implementasi kurikulum guna meningkatkan mutu pendidikan nasional. Petunjuk
pelaksanaan ini dibuat sebagai acuan bagi panitia penyelenggara, dewan juri,
siswa, guru, dan sekolah yang akan mengikuti LPSN 2017.

LAMPIRAN

FORMAT RIWAYAT HIDUP PESERTA
foto siswa
Nama lengkap :
Nomor Induk Siswa :
Tempat / tanggal lahir :
Jenis kelamin / Agama :
Kelas / Sekolah :
Alamat sekolah :
Kabupaten/Provinsi :
no telp & email sekolah :
Nama orang tua / wali :
Profesi orang tua / wali :
Alamat rumah :
no telp & email :
Cita-cita siswa :
Prestasi yang diraih :
Mengetahui Kepala Sekolah
( )

Contoh-contoh judul juara LPIR/LPSN dalam 5 tahun terakhir
2016
Medali emas bidang Teknologi:
1. Kacamata ABACA Alat Bantu ideAl membaCA - Yulia Dwi Kustari, Muftihah
Rahmawati - SMPN 2 Bambanglipuro - Kab. Bantul
2. Keefektifan Desain Aerodinamika untuk Proses Pengeringan Ikan - Muhammad

Irvan, Muhammad Ihsandro Giffary, One Ayu Zirly Arzeti - SMPN 4 Tambusai Utara
Kab. Rokan Hulu
3. Sabuk Terapi Panas Dingin Pereda Nyeri Tubuh - Rayhan Narindran Cendikia, Mehdi
Bazargan, Hafidz Mabrur - SMP Islam As-Shofa - Kota Pekanbaru
4. Potensi Bagasse sebagai Bahan Alternatif dalam Pembuatan Komposit Papan Kayu
- Allodi Shada Fitria Hidayat, Aurelia Abhista - SMP Islam Al-Azhar 26 Yogyakarta -
Kota Yogyakarta
contoh produk komposit papan kayu
5. Alat Pemberi Pakan Ikan Terkendali - Vicram Setiawan, Aminuddin - SMP Al-Azhar Palu
- Kota Palu

Medali emas bidang IPA
1. Tekine dan Tekiplast Obat Luka sayat Umbi Rumput Teki - Klaksita Kirana
Candraditya Anindyanari, Addien Mutiara Agma - SMPN 1 Yogyakarta - Kota
Yogyakarta
2. Karakter Morfologi dan Anatomi Bunga serta Daun Beberapa Varietas Kamboja
(Plumeria Acuminata) sebagai Sumber Keanekaragaman Hayati Tingkat Spesies
- Anak Gunung Istri Dina Wahyuni, I Gusti Agung Ayu Desinta Linggarcani - SMP
(SLUB) Saraswati 1 Denpasar - Kota Denpasar
3. Komik Edukasi Pemanasan Global untuk Menumbuhkan Kepedulian Lingkungan

pada Siswa SMP Negeri 22 Surakarta - Muhammad Arif Fathoni, Argo Bima
Wicaksono - SMPN 22 Surakarta - Kota Surakarta
4. Penentuan Percepatan Gravitasi Bumi Berdasarkan Konsep Gerak Parabola

Berbantukan Kamera Digital - Muhammad Abizard, Irgi Arya Priyambodo - SMP Al-
MaSoem - Kab. Sumedang
5. Menelisik Kehidupan Si Mamalia Nokturnal (Chiroptera) dari Gua Karekke Mamuju

Utara - Elisabet, Rhaema Sari Totoan, Fajar Alam Tonrariola - SMP Astra Makmur
Jaya - Kab. Mamuju Utara
Medali emas bidang IPS
1. Upaya Peningkatan Pengetahuan Cerdas Finansial (Literasi Keuangan) Gemar

Menabung pada Siswa Sekolah Dasar - Najwa Haifa Hedar, Sarah, Maulida Marisa
Qanita - SMP Internat Al-Kausar - Kab. Sukabumi
2. Eksistensi Bambu sebagai Tanaman Konservasi di Masyarakat Rangkasbitung - Reza

Sartika Gunawan, Herlina Damayanti, Lisna Maulida - SMPN 3 Rangkasbitung - Kab.
Lebak
3. Premanisme terhadap Anak Pelajar dan Alternatif Solusinya - Humam Arshad

Mustagfirin - SMPN 5 Yogyakarta - Kota Yogyakarta
4. Card Character Nation: sebagai Media Pengenalan Nilai Budaya Karakter Bangsa -
Ilham Saputra, M. Iqbal Maulana. M - SMPN 3 Sawahlunto - Kota Sawahlunto
5. Efektivitas Metode TMAN SD dalam Merehabilitasi Pecandu Narkoba di Surabaya

- Salma Izza Abidah, Cahyani Ratna Dewi, Amanda Sofi Nabila Maharani - SMP Al
Hikmah full day School - Kota Surabaya.

2015
1. Rompi Magnetik (Rotik) sebagai Pelindung dan Alat Refleksi bagi Pengendara Sepeda
Motor - Fitrayani, Zebua,, Melani Ardianti, Yustari Anggi - SMPN 2 Bandar Seikijang -
Kab. Pelalawan - Riau
2. Teknologi Lingkungan Penyaring Udara Termodifikasi sebagai Upaya Degradasi

Polutan Asap Rokok di Smoking Area - Abdullah Faqih, Alin Adzkanuha, Muhammad
Nasim Mubarak - MtsTahfidz Yanbuul Quran - Kuduus - Jawa Tengah
3. Sepatu Two in One Sportif (Sport dan Aktif) dalam dua Warna - Cindy Belqis
Maharani, Viola Ary Sherlintya, Revansha Ananda Muhammad Fishabil - SMP Permata
Insani Islamic School - Kab. Tangerang - Banten
contoh produk sepatu Two in One

LPIR2015 Medali Perak bidang Teknologi
1. Kampas Rem Limbah Tali Serat Kulit Waru Kuat dan Tahan Lama - Rasio
Fernande, Victor Jonas Siswanto, Yosua Ade Putra - SMP N 3 Pare - Kab. Kediri
- Jawa Timur
contoh produk rem tali serat kulit waru
2. Keefektifan Mesin Pemarut Kelapa dengan Gerigi Parut Model Belimbing -

Amri Mufti, Septian Khasanah, A. Selaniar - SMPN 1 Kebumen Kab. Kebumen
- Jawa Tengah
3. Pembuatan Kampas Rem Tahan Panas dan Memperbaiki Angka

Pengereman dari Limbah Serabut Kelapa dan Serbuk Kayu - Anastasia Rizky
Setio Putri, Nindya Handaru Vianduta Kusumaningrum, Kevinindo Jordan
Aldiola - SMPN 19 Semarang Kota Semarang - Jawa Tengah
4. Tempat Sampah yang Ramah - Fauzan Akbar Akhsan, Diva Ranindya

Fauzita - SMPN 1 Wonosobo - Jawa Tengah
5. Kursi Pencegah Kifosis Postural - Bintang Perdana Putra Muhammad Arkan

Ramadhan Muhammad Imam Alvien Canna Alnaza - SMP Islam As-Shofa -
Kota Pekanbaru - Riau

2013
1. SMP Kristen Immanuel Kalimantan Barat: DRLs (Daytime Running Lights)

Bertenaga Angin
2. SMP (SLUB) Saraswati 1 Denpasar Bali: Helm Komunikasi (HOKI) : Solusi

Berkendara Aman dan Nyaman
contoh produk Helm Komunikasi
3. SMPN 1 Jetis Jawa Timur: Rancang Bangun Speed Limiter Sebagai Indikator
Pembatas Laju Kecepatan Sepeda Motor Berbasis Magnetic Pick Up Dalam Upaya
Meminimalisir Angka Kecelakaan Lalu Lintas.

LPIR2013 Medali Perak bidang Teknologi
1. SMP Labschool UNTAD Sulawesi Tengah: Pemanfaatan Sensor Jarak Ultrasonik

untuk Kacamata Alat Bantu Berjalan Bagi Penderita Tuna Netra
2. SMP Nusa Dua Bali: Studi Tentang Golden Ratio Pada Patra Samblung Dalam Seni
Ukir Bali
3. SMP Permata Insani Islamic School Banten: Tehnologi Perangkap Tikus yang Masuk
Tanaman Padi (Oryza sativa) Melalui Metode Ants Stimulative (Perangsang semut)
Dengan Menggunakan Media Bumbung Bambu
4. SMPN 19 Semarang Jawa Tengah: Pemanfaatan Limbah Serabut Kelapa Sebagai

Alternaif Peredam Suara Pada Knalpot
contoh produk Peredam Suara Knalpot dari Serabut Kelapa
5. SMP Bakti Idhata DKI Jakarta: Pembuatan Robot Air

LPSN
SEKRETARIAT OLIMPIADE, LOMBA DAN FESTIVAL

SUBDIT PESERTA DIDIK
DIREKTORAT PEMBINAAN SMP, DITJEN DIKDASMEN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
JL. JENDERAL SUDIRMAN, GEDUNG E LANTAI 17, SENAYAN, JAKARTA
TELP. 021-5725683, 57900459
Email: bakatprestasi.psmp@kemdikbud.go.id
Website: ditpsmp.kemdikbud.go.id/pesertadidik

Juklak LPSN SMP

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Juklak LPSN SMP

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MILIK NEGARA

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Diharapkan pihak-pihak terkait dengan penyelenggaraan program di semua tingkatan dapat

Dr. Supriano, M.Ed.

Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017 i

BAB II PENJELASAN UMUM.......................................................................... 5

BAB III PENULISAN KARYA ILMIAH............................................................. ... 9

BAB IV MEKANISMEPELAKSANAAN.......................................................... .... 15

Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017 iii

Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017 1

2 Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017

D. Hasil yang diharapkan

Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017 3

Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017 5

Sub Tema :Meningkatkan Inovasi untuk Menggunakan Sumber Daya di

6 Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017

H. Sifat dan Isi Makalah

Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017 7

8 Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017

Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017 9

3. Kata Pengantar dari Penulis.

a. Latar belakang masalah, mengangkat masalah yang menarik dan relevan

10 Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017

4. Hasil dan Pembahasan

5. Simpulan dan Saran

Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017 11

12 Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017

D. Warna Sampul makalah:

Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017 13

Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017 15

16 Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017

Hari ke Waktu Acara

kedatangan, check-in hotel

1 malam technical meeting dengan juri

3 malam (20.00-) pentas seni antar peserta

Juri pleno penentuan juara.

5 pagi penyelesaian administrasi.

siang check out / pulang

Jadwal bisa berubah menyesuaikan dengan situasi aktual.

Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017 17

18 Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017

Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017 19

B. Kriteria / Persyaratan Juri

Penilaian tingkat nasional mencakup dua tahap:

Tahap 1. Seleksi Makalah untuk Penentuan Finalis

20 Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017

No Kriteria Penilaian Bobot Skor

Keunikan topik, keaslian gagasan, aktualitas,

Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017 21

FORM-2 BIDANG ... NAMA JURI:

IDE STRUKTUR FORMAT TOTAL

A101 Penelitian kece 50 30 20 100

22 Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017

Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017 23

Lembar penilaian tes/wawancara untuk penentuan juara

No Kriteria Penelitian Bobot Skor

Ide dan gagasan terbukti orisinal (bukan

Penguasaan materi presentasi, kecocokan bahan

Penampilan, sistematika presentasi,

Skor Bobot Nilai 100

24 Petunjuk Pelaksanaan LPSN SMP 2017

Rekap penilaian tes/wawancara untuk penentuan juara

FORM-4 BIDANG ... NAMA JURI: