ESCUELA PRIMARIA LUIS TIJERINA ALMAGUER

RBRICA PARA EL REGISTRO DE EVALUACIN

5 GRADO BIMESTRE I

ESPAOL LOGRO CICLO ESCOLAR 2016-2017

En ocasiones

Casi siempre

Siempre
R. Apoyo
Nombre del Alumno:
Analizo y reescribo
relatos histricos _________________________________________
Aprendizajes esperados
Identifica
CONDUCTA informacin LOGRO
complementaria en dos textos EXCELENTE

REGULAR
BUENA

MALA
que relatan sucesos
DE A CUERDO CON EL
relacionados.
REGLAMENTO
Registra en notas, DE LA
los aspectos
ESCUELA
centrales de una exposicin oral.
Organiza un texto en prrafos
con oracin tpico y oraciones
de apoyo, empleando
puntuacin y ortografa
convencionales.
Leo fbulas y escribo narraciones
CIENCIAS LOGRO
NATURALES
Aprendizajes esperados
Usa palabras y frases que
R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones

indican sucesin y
La dieta correcta y la
simultaneidad, as como relacin
importancia para la
antecedente-consecuente al
salud un texto histrico.
redactar
Identifica las caractersticas de
Analiza sus necesidades
las fbulas, y sus semejanzas y
nutrimentales en relacin con
diferencias con los refranes.
las caractersticas de la dieta
Comprende la funcin de fbulas
correcta y las costumbres
y refranes.
alimentarias elde significado
Interpreta su comunidad de
para propiciar
fbulas y refranes.la toma de
decisiones que impliquen
Leo y publico anuncios publicitarios
mejorar su alimentacin..
Describe causas y
Aprendizajes
consecuencias esperados
del sobrepeso y
Identifica las caractersticas
de la obesidad, y su prevencin y la
funcin
mediante una de dietalascorrecta,
frases
el
publicitarias.
consumo de agua simple
Emplea
potable y diferentes
la actividad estrategias
fsica.
textuales
Explica los para daos
persuadir en a los
un
pblico determinado al elaborar
sistemas respiratorio, nervioso y
un anuncio. generados por el
circulatorio
Identifica
consumo los recursos
de retricos
sustancias
en la publicidad
adictivas, como tabaco,
inhalables y bebidas alcohlicas.
Funcionamiento de los aparatos
sexuales y el sistema glandular.
Aprendizajes esperados
Argumenta la importancia de
prevenir situaciones de riesgo
asociadas a las adicciones:
accidentes, violencia de gnero
y abuso sexual.
Explica la periodicidad, la
duracin, los cambios en el
cuerpo y el periodo frtil del
ciclo menstrual, as como su
relacin con la concepcin y la
prevencin de embarazos.
Describe el proceso general de
reproduccin en los seres
humanos: fecundacin,
embarazo y parto, valorando los
aspectos afectivos y las
responsabilidades implicadas.
Mi proyecto

Aprendizajes esperados
Aplica habilidades, actitudes y
valores de la formacin
cientfica bsica durante la
planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la evaluacin de
un proyecto de su inters en el
que integra contenidos del
bloque

GEOGRAFA LOGRO
R. Apoyo

En ocasiones

Casi siempre

Siempre

La cartografa no es
el arte de escribir
cartas
Aprendizajes esperados
Reconoce en mapas la
extensin y los lmites
territoriales de los
continentes de la Tierra.
Reconoce la divisin poltica
de los continentes.
Los mapas representas la superficie
de la Tierra
Aprendizajes esperados
Localiza capitales, ciudades y
otros lugares representativos
de los continentes.
Valora la diversidad de
paisajes de los continentes a
partir de sus componentes
naturales, sociales, culturales,
econmicos y polticos

HISTORIA LOGRO

R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones
Mxico al termino de la
guerra de
Independencia
Aprendizajes
Ubica procesosesperados
de la primera
mitad del siglo XIX aplicando los
trminos dcada y siglo, y
localiza cambios en la divisin
territorial.
Describe la situacin econmica
y las diferentes formas de
gobierno que se proponan para
la nacin mexicana en las
primeras dcadas de vida
independiente.
Explica los intereses de Estados
Unidos, Francia, Espaa e
Inglaterra en Mxico.
Reconoce las causas y
consecuencias de la separacin
de Texas y de la guerra con
Estados Unidos.
Describe caractersticas del
campo y la ciudad durante las
primeras dcadas del siglo XIX.
Investiga aspectos de la cultura
y de la vida cotidiana del pasado
y valora su importancia.

FORMACIN CVICA LOGRO

R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones

Me conozco y me
valoro como soy
Aprendizajes esperados
Valora los cambios en su
desarrollo y respeta las
diferencias fsicas y
emocionales.
Define acciones que contribuyen
a un proyecto de vida sano y
seguro.
Propone medidas para evitar
trastornos alimentarios y
adicciones.
Promueve acciones para un
trato digno, justo y solidario en
la escuela y la comunidad.

ESCALA DE ACTITUDES

N INDICADOR SI N
P O
Comparto mis materiales con mis
1
Compaeros que no los tienen.
Me gusta ayudar a mis compaeros en
2
las actividades que no entienden.
Puedo formar equipos con todos mis
3
compaeros.
Creo que uno debe ayudar solamente a
4
sus amigos.
Respeto las opiniones de mis
5 compaeros aunque no est de acuerdo
con ellos.
Me disgusta ayudar a los compaeros
6
que no entienden las actividades.
Me molesta escuchar las opiniones de
7
mis compaeros.
Puedo organizar actividades para
8
integrar a compaeros que estn solos.
Me burlo de los compaeros cuando se
9
equivocan.
Puedo escuchar con atencin la opinin
1
de mis compaeros
0

MATEMTICAS LOGRO
En ocasiones

Casi siempre

Siempre
R. Apoyo

Sentido numrico y
pensamiento
algebraico
Aprendizajes esperados
Resolucin de problemas que impliquen
sumar o restar fracciones cuyos
denominadores son mltiplos uno de otro.
Anticipacin del nmero de cifras del
cociente de una divisin con nmeros
naturales.
Conocimiento y uso de las relaciones
entre los elementos de la divisin de
nmeros naturales.
Forma, espacio y medida
Identificacin de rectas paralelas,
secantes y perpendiculares en el plano,
as como de ngulos rectos, agudos y
obtusos.
Lectura de planos y mapas viales.
Interpretacin y diseo de trayectorias.

Conocimiento y uso de unidades estndar

de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el
gramo, el kilogramo y la tonelada.
Anlisis de las relaciones entre unidades
de tiempo.

Manejo de informacin
Anlisis de procedimientos para resolver
problemas de proporcionalidad del tipo
valor faltante (dobles, triples, valor

__________________________________________

Profr. Rodolfo Galindo Daniel

 ESCUELA PRIMARIA LUIS TIJERINA ALMAGUER

RBRICA PARA EL REGISTRO DE EVALUACIN

5 GRADO BIMESTRE II
CICLO ESCOLAR 2016-2017
 Nombre del Alumno:

__________________________________________

El presente instrumento tiene como

propsito fortalecer la evaluacin con
enfoque cualitativo y formativo.

No es de carcter administrativo ni
obligatorio.

Incluye la totalidad de aprendizajes

esperados del bimestre y una escala
para la valoracin de los mismos.

Pretende apoyar al profesor como

seguimiento de los aprendizajes
alcanzados de los alumnos; as mismo,
informar y orientar al alumno y su
familia sobre los contenidos del
programa que requieren de mayor
atencin para su pleno aprendizaje.

__________________________________________Padre, Madre o Tutor

ESPAOL LOGRO
R. Apoyo

Casi siempre

Siempre

Busco informacin
En ocasiones

para escribir textos

expositivos
Identifica la organizacin de las
ideas en un texto expositivo.
Utiliza la informacin relevante
de los textos que lee en la
produccin de los propios.
Emplea referencias
bibliogrficas para ubicar
fuentes de consulta.
Emplea citas textuales para
referir informacin de otros en
sus escritos
Escribo leyendas
Aprendizajes esperados
Distingue elementos de realidad
y fantasa en leyendas.
Identifica las caractersticas de
las leyendas.
Describe personajes o sucesos
mediante diversos recursos
literarios.
Redacto un texto expositivo
Aprendizajes esperados
Redacta un texto empleando
prrafos temticos delimitados
convencionalmente.
Retoma elementos
convencionales de la edicin de
libros.
Identifica acontecimientos que
sean relevantes para su
comunidad.
Resume informacin
conservando los datos
esenciales al elaborar un boletn
informativo
Produce textos para difundir
informacin en su comunidad.
Considera la convencionalidad
de la ortografa y puntuacin al
escribir.

MATEMTICAS LOGRO
R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones

Permetro y rea del

saln de clases
Aprendizajes esperados

Resuelve problemas que

implican el uso de las
caractersticas y propiedades de
tringulos y cuadrilteros.
 CIENCIAS LOGRO
NATURALES

En ocasiones

Casi siempre

Siempre
R. Apoyo
La diversidad de
seres vivos y sus
interacciones
Reconoce que la
biodiversidad est
conformada por la variedad
de seres vivos y de
ecosistemas.
Identifica algunas especies
endmicas del pas y las
consecuencias de su prdida
Caractersticas generales de los
ecosistemas y su aprovechamiento
Aprendizajes esperados
Compara las caractersticas
bsicas de los diversos
ecosistemas del pas para
valorar nuestra riqueza
natural.
Analiza el deterioro de los
ecosistemas a partir del
aprovechamiento de recursos
y de los avances tcnicos en
diferentes etapas del
desarrollo de la humanidad:
recolectora-cazadora, agrcola
e industrial
Las prioridades ambientales
Aprendizajes esperados
Propone y participa en
algunas acciones para el
cuidado de la diversidad
biolgica del lugar donde
vive, a partir de reconocer
algunas causas de su prdida.
Propone y participa en
acciones que contribuyan a
prevenir la contaminacin del
agua en los ecosistemas.
Aplica habilidades, actitudes y
valores de la formacin
cientfica bsica durante la
planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la evaluacin
de un proyecto de su inters
en el que integra contenidos
del bloque.
GEOGRAFA LOGRO
Origen y

En ocasiones

Casi siempre

Siempre
R. Apoyo
trasformacin del
relieve

Aprendizajes
Reconoce enesperados
mapas la
extensin y los lmites
territoriales de los
continentes de la Tierra.
Reconoce la divisin poltica
de los continentes.
El agua en el planeta tierra
Aprendizajes esperados
Localiza capitales, ciudades y
otros lugares representativos
de los continentes.
Valora la diversidad de
paisajes de los continentes a
partir de sus componentes
naturales, sociales, culturales,
econmicos y polticos

HISTORIA LOGRO
R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones

De la Reforma a la
repblica restaurada
Aprendizajes esperados

Ubica la Reforma y la Repblica

Restaurada aplicando los
trminos dcada y siglo, y
localiza las zonas de influencia
de los liberales y conservadores.
Explica el pensamiento de
liberales y conservadores, y sus
consecuencias en la poltica y
economa del pas.
Identifica las medidas para
fortalecer la economa y la
organizacin poltica de Mxico
durante la Repblica
Restaurada.
Reconoce la soberana y la
democracia como valores de la
herencia liberal.
Describe cambios y
permanencias en algunas
manifestaciones culturales de la
poca.
Investiga aspectos de la cultura
y la vida cotidiana del pasado y
valora su importancia

Observaciones

FORMACIN CVICA LOGRO

R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones

Aprendemos a ser
libres, autnomos y
justos
Aprendizajes esperados
Expresa de forma asertiva sus
emociones y autorregula sus
impulsos.
Reconoce que el ejercicio pleno
de la libertad tiene lmites en la
ley y la dignidad humana.
Dialoga sobre acontecimientos
cotidianos que implican valorar
situaciones justas e injustas
vinculadas con el respeto a las
leyes y los derechos humanos.
Valora las implicaciones de sus
decisiones y el impacto en los
dems.

ESCALA DE ACTITUDES

N INDICADOR SI N
P O
Comparto mis materiales con mis
1
Compaeros que no los tienen.
Me gusta ayudar a mis compaeros en
2
las actividades que no entienden.
Puedo formar equipos con todos mis
3
compaeros.
 Creo que uno debe ayudar solamente a
4
sus amigos.
Respeto las opiniones de mis
5 compaeros aunque no est de acuerdo
con ellos.
Me disgusta ayudar a los compaeros
6
que no entienden las actividades.
Me molesta escuchar las opiniones de
7
mis compaeros.
Puedo organizar actividades para
8
integrar a compaeros que estn solos.
Me burlo de los compaeros cuando se
9
equivocan.
Puedo escuchar con atencin la opinin
1
de mis compaeros
0
 _________________________________________

Profr. Rodolfo Galindo Daniel

ESCUELA PRIMARIA LUIS TIJERINA ALMAGUER.

RBRICA PARA EL REGISTRO DE EVALUACIN

5 GRADO BIMESTRE III

CICLO ESCOLAR 2016-2017

Nombre del Alumno:

__________________________________________

El presente instrumento tiene como

propsito fortalecer la evaluacin con
enfoque cualitativo y formativo.

No es de carcter administrativo ni
obligatorio.

Incluye la totalidad de aprendizajes

esperados del bimestre y una escala
para la valoracin de los mismos.

Pretende apoyar al profesor como

seguimiento de los aprendizajes
alcanzados de los alumnos; as mismo,
informar y orientar al alumno y su
familia sobre los contenidos del
programa que requieren de mayor
atencin para su pleno aprendizaje.

__________________________________________Padre, Madre o Tutor

ESPAOL LOGRO
R. Apoyo

Casi siempre

Siempre

Leo, resumo y escribo

En ocasiones

texto expositivo

Aprendizajes esperados

Establece criterios de
clasificacin al organizar
informacin de diversas fuentes.
Elabora cuadros sinpticos y
mapas conceptuales para
resumir informacin.
Identifica algunos de los
recursos literarios de la poesa.
Leo y escribo poemas
Aprendizajes esperados
Distingue entre el significado
literal y figurado en palabras o
frases de un poema.
Identifica los temas de un
poema y reconoce los
sentimientos involucrados.
Muestra inters y sensibilidad al
leer y escribir poemas.
Identifica el punto de vista del
autor en un texto.
Comprende el significado de
palabras desconocidas mediante
el contexto en el que se
emplean

Expreso por escrito una opinin

Aprendizajes esperados
Conoce la funcin y organizacin
del debate.
Fundamenta sus opiniones al
participar en un debate.
Emplea oraciones complejas al
escribir, e identifica la funcin
de los nexos en textos
argumentativos.

MATEMTICAS LOGRO
R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones
Triangula cuadrilteros
y encuentra su rea
Aprendizajes esperados

Calcula el permetro y el rea de

tringulos y cuadrilteros.
Resuelve problemas de valor
faltante en los que la razn
interna o externa es un nmero
natural.

CIENCIAS LOGRO
NATURALES
R. Apoyo

En ocasiones

Casi siempre

Siempre

La mezcla de las
sustancias
Aprendizajes esperados

Identifica a la masa y al
volumen como propiedades
medibles.
Identifica la relacin entre la
masa y el volumen de objetos
de diferentes materiales.
Distingue que al mezclar
materiales cambian sus
propiedades, como olor,
sabor, color y textura,
mientras que la masa
permanece constante.
Identifica mezclas de su
entorno y formas de
separarlas: tamizado,
decantacin o filtracin.
Describe procesos de
transferencia del calor
conduccin y conveccin en
algunos materiales y su
importancia en la naturaleza.
Explica el uso de conductores
y aislantes del calor en
actividades cotidianas y su
relacin con la prevencin de
accidentes.
Armamos un dispositivo
Aprendizajes esperados
Aplica habilidades, actitudes
y valores de la formacin
cientfica bsica durante la
planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la evaluacin
de un proyecto de su inters
en el que integra contenidos
del bloque.

GEOGRAFA LOGRO
R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones

Pases mas y menos

poblados

Compara la composicin y
distribucin de la poblacin en
los continentes.
Distingue la distribucin de la
poblacin rural y urbana en los
continentes.
Compara causas y
consecuencias de la migracin
en los continentes.
Valora la diversidad cultural de
la poblacin de los continentes

HISTORIA LOGRO
R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones

Del Porfiriato a la
Revolucin Mexicana
Aprendizajes esperados

Ubica la duracin del Porfiriato y

la Revolucin Mexicana
aplicando los trminos ao,
dcada y siglo, y localiza las
zonas de influencia de los
caudillos revolucionarios.
Describe el proceso de
consolidacin del Porfiriato.
Reconoce el papel de la
inversin extranjera y el
desarrollo econmico, cientfico
y tecnolgico durante el
Porfiriato.
Describe las condiciones de vida
e inconformidades de los
diferentes grupos sociales en el
Porfiriato.
Reconoce las causas de la
Revolucin Mexicana, los
momentos del desarrollo de la
lucha armada y las propuestas
de los caudillos revolucionarios.
Valora las garantas establecidas
en la Constitucin de 1917 para
la conformacin de una
sociedad ms justa.
Valora el legado que ha dejado
la cultura revolucionaria en
nuestro presente.
Investiga aspectos de la cultura
y la vida cotidiana del pasado y
valora su importancia.

Observaciones

FORMACIN CVICA LOGRO

 R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones
Trabajamos por la
equidad
Aprendizajes esperados
Reconoce en la convivencia
cotidiana la presencia o
ausencia de los principios de
interdependencia, equidad y
reciprocidad.
Participa en acciones para
prevenir o erradicar la
discriminacin.
Utiliza la Constitucin como
fundamento para la proteccin
del ambiente y de la diversidad
natural y social.
Participa en acciones colectivas
a favor de un ambiente
equilibrado en su entorno
prximo.

ESCALA DE ACTITUDES

N INDICADOR SI N
P O
Comparto mis materiales con mis
1
Compaeros que no los tienen.
Me gusta ayudar a mis compaeros en
2
las actividades que no entienden.
Puedo formar equipos con todos mis
3
compaeros.
Creo que uno debe ayudar solamente a
4
sus amigos.
Respeto las opiniones de mis
5 compaeros aunque no est de acuerdo
con ellos.
Me disgusta ayudar a los compaeros
6
que no entienden las actividades.
Me molesta escuchar las opiniones de
7
mis compaeros.
Puedo organizar actividades para
8
integrar a compaeros que estn solos.
Me burlo de los compaeros cuando se
9
equivocan.
Puedo escuchar con atencin la opinin
1
de mis compaeros
0
Profr. Rodolfo Galindo Daniel
 ESCUELA PRIMARIA LUIS TIJERINA ALMAGUER

RBRICA PARA EL REGISTRO DE EVALUACIN

5 GRADO BIMESTRE IV
CICLO ESCOLAR 2016-2017

Nombre del Alumno:

__________________________________________

El presente instrumento tiene como

propsito fortalecer la evaluacin con
enfoque cualitativo y formativo.

No es de carcter administrativo ni
obligatorio.

Incluye la totalidad de aprendizajes

esperados del bimestre y una escala
para la valoracin de los mismos.

Pretende apoyar al profesor como

seguimiento de los aprendizajes
alcanzados de los alumnos; as mismo,
informar y orientar al alumno y su
familia sobre los contenidos del
programa que requieren de mayor
atencin para su pleno aprendizaje.
 __________________________________________Padre, Madre o Tutor

ESPAOL LOGRO

R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
Reeditemos un artculo

En ocasiones
de divulgacin

Aprendizajes esperados

Identifica la relacin entre los

datos y los argumentos de un
texto expositivo.
Emplea citas y parfrasis en la
construccin de un texto propio.
Interpreta la informacin
contenida en grficas y tablas
de datos.
Valora la importancia de incluir
referencias bibliogrficas en sus
textos
Hacer una obra de teatro con personajes
prototpicos de cuentos
Aprendizajes esperados
Conoce la estructura de una
obra de teatro.
Identifica las caractersticas de
un personaje a partir de
descripciones, dilogos y su
participacin en la trama.
Adapta la expresin de sus
dilogos, de acuerdo con las
intenciones o caractersticas de
un personaje.
Emplea la puntuacin correcta
para organizar los dilogos en
una obra teatral, as como para
darle la intencin requerida al
dilogo.
Conoce la estructura y funcin
de un reporte de encuesta.
Usa nexos para indicar orden y
relacin lgica de ideas.
Emplea tablas de datos y
grficas de frecuencia simple
para complementar la
informacin escrita.
Escribe conclusiones a partir de
datos estadsticos simples.
 MATEMTICAS LOGRO

R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones
Relaciono mi sistema
con otros

Aprendizajes esperados
Resuelve problemas que
implican sumar o restar
nmeros fraccionarios con igual
o distinto denominador.
Identifica problemas que se
pueden resolver con una
divisin y utiliza el algoritmo
convencional en los casos en
que sea necesario.
Describe rutas y ubica lugares
utilizando sistemas de
referencia convencionales que
aparecen en planos o mapas.
Distintas forma, mismo volumen?
Aprendizajes esperados
Resuelve problemas que
implican conversiones entre
unidades de medida de longitud,
capacidad, peso y tiempo.

Represntalo con barras

Aprendizajes esperados
Resuelve problemas que
implican leer o representar
informacin en grficas de
barras

CIENCIAS LOGRO
NATURALES
R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones

Propagacin del sonido

y sus implicaciones en
la audicin
Describe el movimiento de
algunos objetos considerando su
trayectoria, direccin y rapidez.
Relaciona la vibracin de los
materiales con la propagacin
del sonido.
Describe la propagacin del
sonido en el odo y la
importancia de evitar los
sonidos intensos.
Funcionamiento del circuito elctrico y
su aprovechamiento
Aprendizajes esperados
Explica el funcionamiento de un
circuito elctrico a partir de sus
componentes, como
conductores o aislantes de la
energa elctrica.
La conduccin del calor y su
aprovechamiento
Aprendizajes esperados
Identifica las transformaciones
de la electricidad en la vida
cotidiana
Mi proyecto elctrico
Aprendizajes esperados
Aplica habilidades, actitudes y
valores de la formacin
cientfica bsica durante la
planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la evaluacin de
un proyecto de su inters en el
que integra contenidos del
bloque

GEOGRAFA LOGRO
R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones

Actividades
econmicas del sector
primario
Distingue espacios agrcolas,
ganaderos, forestales y
pesqueros en los continentes en
relacin con los recursos
naturales.
Reconoce la distribucin de los
recursos minerales y
energticos
Servicio de la poblacin
Aprendizajes esperados
Relaciona redes carreteras,
frreas, martimas y areas con
el comercio y el turismo de los
continentes.
Distingue diferencias
econmicas en pases
representativos de los
continentes.

HISTORIA LOGRO

R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones
Qu beneficios trajo
la creacin de
instituciones en
Mxico?
Ubica la formacin de
instituciones en el Mxico
posrevolucionario aplicando los
trminos dcada y aos, e
identifica cambios en la
distribucin poblacional.
Identifica las causas de la lucha
por el poder entre los caudillos
posrevolucionarios y las
condiciones en que se cre el
por y el surgimiento de los
partidos de oposicin.
Explica algunas causas y
consecuencias de la rebelin
cristera.
Identifica causas de la
expropiacin petrolera y el
reparto agrario durante el
cardenismo.
Describe la participacin de
Mxico en la Segunda Guerra
Mundial, el proceso de
industrializacin y sus
consecuencias sociales
Crecimiento demogrfico
Aprendizajes esperados
Explica la importancia de la
seguridad social y las causas del
crecimiento demogrfico.
Reconoce la importancia de
otorgar el derecho de la mujer al
voto.
Reconoce cambios en la cultura
y la importancia de la
participacin de Mxico en
eventos deportivos
internacionales.
Educacin al comenzar el siglo
Aprendizajes esperados
Reconoce la importancia de la
educacin en el desarrollo de
Mxico
Investiga aspectos de la cultura
y la vida cotidiana del pasado y
su importancia.

FORMACIN CVICA LOGRO

R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones
Vida y gobierno
democrticos

Aprendizajes esperados
Reconoce que las normas
representan acuerdos para la
convivencia democrtica,
basados en principios y valores
reconocidos por todos y
orientados al bien comn.
Reconoce en la Constitucin la
Ley Suprema que garantiza
derechos fundamentales y
sustenta principios y valores
democrticos.
Compara distintas formas de
gobierno y reconoce en la
democracia una opcin que
posibilita la participacin
ciudadana y una mejor
convivencia.
Emplea prcticas democrticas
para favorecer la toma de
acuerdos en los contextos donde
se desenvuelve
ESCALA DE ACTITUDES

N INDICADOR SI N
P O
Comparto mis materiales con mis
1
Compaeros que no los tienen.
Me gusta ayudar a mis compaeros en
2
las actividades que no entienden.
Puedo formar equipos con todos mis
3
compaeros.
Creo que uno debe ayudar solamente a
4
sus amigos.
Respeto las opiniones de mis
5 compaeros aunque no est de acuerdo
con ellos.
Me disgusta ayudar a los compaeros
6
que no entienden las actividades.
Me molesta escuchar las opiniones de
7
mis compaeros.
Puedo organizar actividades para
8
integrar a compaeros que estn solos.
 Me burlo de los compaeros cuando se
9
equivocan.
1 Puedo escuchar con atencin la opinin
0 de mis compaeros

__________________________________________

Profr. Rodolgo Galindo Daniel

 ESCUELA PRIMARIA LUIS TIJERINA ALAMGUER

RBRICA PARA EL REGISTRO DE EVALUACIN

5 GRADO BIMESTRE V
CICLO ESCOLAR 2016-2017

Nombre del Alumno:

__________________________________________

El presente instrumento tiene como

propsito fortalecer la evaluacin con
enfoque cualitativo y formativo.

No es de carcter administrativo ni
obligatorio.

Incluye la totalidad de aprendizajes

esperados del bimestre y una escala
para la valoracin de los mismos.

Pretende apoyar al profesor como

seguimiento de los aprendizajes
alcanzados de los alumnos; as mismo,
informar y orientar al alumno y su
familia sobre los contenidos del
programa que requieren de mayor
atencin para su pleno aprendizaje.
 __________________________________________Padre, Madre o Tutor

ESPAOL LOGRO

R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
Describir personas por

En ocasiones
escrito con diferentes

Aprendizajes esperados

Describe personajes
recuperando aspectos fsicos y
de personalidad.
Integra varios prrafos en un
solo texto, manteniendo su
coherencia y cohesin.
Usa verbos, adverbios, adjetivos
y frases preposicionales para
describir.
Reconoce la funcin de los
trpticos para difundir
informacin.
Integra informacin de diversas
fuentes para elaborar un texto.
Identifica la relevancia de la
informacin para la toma de
decisiones.
Respeta la integridad propia y la
de los dems

MATEMTICAS LOGRO
R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones

Dividir la recta en
decimales

Aprendizajes esperados
Explica las similitudes y
diferencias entre el sistema
decimal de numeracin y un
sistema posicional o no
posicional.
Usa fracciones para expresar
cocientes de divisiones entre
dos nmeros naturales.
Resuelve problemas que
implican identificar la
regularidad de sucesiones con
progresin aritmtica o
geomtrica.
Resuelve problemas que
implican multiplicar nmeros
decimales por nmeros
naturales.

CIENCIAS LOGRO
NATURALES

R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones
El sistema solar y sus
componentes
Aprendizajes esperados

Compara la calidad de vida de

los continentes a partir de los
ingresos, empleo, salud y
ambiente de la poblacin.
Distingue problemas
ambientales en los continentes
y las acciones que contribuyen a
su mitigacin.
Reconoce desastres ocurridos
recientemente en los
continentes y acciones a seguir
antes, durante y despus de un
desastre.
Compara la calidad de vida de
los continentes a partir de los
ingresos, empleo, salud y
ambiente de la poblacin.

GEOGRAFA LOGRO
R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones

Pases y calidad de
vida

Aprendizajes esperados
Compara la calidad de vida de
los continentes a partir de los
ingresos, empleo, salud y
ambiente de la poblacin.
Acciones para reducir los problemas
ambientales
Aprendizajes esperados
Distingue problemas
ambientales en los continentes
y las acciones que contribuyen a
su mitigacin.
Reconoce desastres ocurridos
recientemente en los
continentes y acciones a seguir
antes, durante y despus de un
desastre.

HISTORIA LOGRO
Mxico al final del siglo

R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones
XX y los albores del
XXl

Aprendizajes esperados
Ubica los principales
acontecimientos de las ltimas
dcadas y aplica los trminos
dcada y siglo.
Explica las causas de la
situacin econmica y la
apertura comercial, y las
consecuencias de la expansin
urbana, la desigualdad y
protestas sociales en el campo y
la ciudad.
Valora la importancia de la
reforma poltica, la alternancia
en el poder y la participacin
ciudadana en la construccin de
la vida democrtica del pas.
Reconoce la transformacin
acelerada de la ciencia y los
medios de comunicacin en la
vida cotidiana.
Propone acciones para el
desarrollo sustentable del pas.
Reconoce diferentes
manifestaciones y expresiones
culturales de la sociedad.
Investiga aspectos de la cultura
y la vida cotidiana del pasado y
valora su importancia.

FORMACIN CVICA LOGRO

R. Apoyo

Casi siempre

Siempre
En ocasiones

Reconozco los
derechos humanos

Aprendizajes esperados
Describe situaciones en las que
se protegen y defienden los
derechos humanos.
Emplea el dilogo, la
negociacin y la mediacin
como formas pacficas de
resolucin de conflictos.
Reconoce la importancia de la
participacin social y poltica
como base de la vida
democrtica.
Participa en actividades que
exigen la puesta en marcha del
trabajo colaborativo.

Observaciones:

ESCALA DE ACTITUDES

N INDICADOR SI N
P O
Comparto mis materiales con mis
1
Compaeros que no los tienen.
Me gusta ayudar a mis compaeros en
2
las actividades que no entienden.
Puedo formar equipos con todos mis
3
compaeros.
Creo que uno debe ayudar solamente a
4
sus amigos.
Respeto las opiniones de mis
5 compaeros aunque no est de acuerdo
con ellos.
Me disgusta ayudar a los compaeros
6
que no entienden las actividades.
Me molesta escuchar las opiniones de
7
mis compaeros.
8 Puedo organizar actividades para
 integrar a compaeros que estn solos.
Me burlo de los compaeros cuando se
9
equivocan.
Puedo escuchar con atencin la opinin
1
de mis compaeros
0

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Profr. Rodolfo Galindo Danie