El Profesor de Educacin Fsica como profesional del ejercicio fsico

Desde la creacin de la sociedad y con ella la divisin del trabajo, el

ejercicio fsico fue una de las fuentes de trabajo ms importante en la
misma.
A partir del estudio, anlisis e investigaciones de los sistemas gimnsticos
surgidos a lo largo de toda la historia asada, se fueron creando las bases
para el surgimiento de las primeras leyes pedaggicas de la Educacin de lo
Fsico o capacidades motoras (leyes biolgicas) del ser humano. En la
medida que se consolidaban estos sistemas, fueron crendose Escuelas
para la formacin de educadores del fsico humano, como ocurri en
Alemania, Grecia, Inglaterra y Francia, por ejemplo.

Desde siempre, la formacin del Profesor de Ed. Fsica ha precisado de

distintas disciplinas tales como: anatoma, fisiologa, bioqumica, medicina
deportiva, pedagoga y teora y metodologa de la actividad fsica,
psicologa, filosofa, etc. Es decir, la formacin del Profesor de Educacin
fsica se establece a partir de tres pilares bsicos: disciplinas biomdicas
(biolgicas), disciplinas psicopedaggicas, y disciplinas deportivas (8). Para
poner un ejemplo, la kinesiologa, como ciencia que estudia el movimiento,
no incluye el aspecto pedaggico del problema o sistema; es decir, estudia
el movimiento puro como tal; pues de incluirle el aspecto pedaggico
dejara de ser Kinesiologa para convertirse en Educacin Fsica. Es decir,
para la aplicacin de las leyes kinesiolgicas al hombre se necesita de un
proceso de aprendizaje (leyes pedaggicas) y la nica con posibilidad de
realizar este cometido es la Educacin Fsica; lo otro sera el ejercicio por el
ejercicio, que puede traer resultados positivos o negativos segn las leyes
biolgicas (salud) del organismo (8).

Tambin est claro que el Profesor de Educacin Fsica, no solamente

puede entrenar a un equipo deportivo, administrar clases de educacin
fsica en una escuela, o trabajar en la recreacin de la poblacin; sino que
adems es capaz de compartir con el mdico el tratamiento de una
enfermedad, siempre que ste recomiende y por tanto autorice en su
tratamiento el ejercicio fsico (8). Incluso, ha sido experimentado y probado
con xito en muchos pases, donde se ha llegado a la conclusin que
integrar al profesional de la actividad fsica (profesor o fisilogo del ejercicio)
al equipo mdico o de salud de cualquier comunidad, dispensario, hospital,
gimnasio, etc., eleva las potencialidades de este equipo a niveles increbles.
Es debido a esto, que existen pases que en la Carrera de Medicina, se
imparten conocimientos del efecto del ejercicio fsico tanto para las
personas sanas como enfermas, a fin de lograr la integracin de ambos
profesionales. Incluso estos conocimientos son impartidos a los estudiantes
de medicina por profesionales del ejercicio fsico, debido a su nivel de
preparacin en este tema (8), algo bastante lejos de la realidad en la
Argentina...
 De esta forma quedan bien delimitados los campos de trabajo y
responsabilidades; mientras que el profesional de las Ciencias Mdicas o
Salud, conoce y determina si el paciente puede recibir este tipo de
tratamiento (ejercicio fsico); el profesional de la educacin fsica planifica y
dosifica el ejercicio que va a ejecutar dicho enfermo a partir de las
indicaciones mdicas.

As, de la misma manera que el mdico es el responsable de la salud del

hombre en la sociedad, el abogado de las leyes, el arquitecto de los diseos
de construccin, etc.; el Profesor del Educacin Fsica lo es en la educacin
del fsico del hombre, mediante la utilizacin del ejercicio fsico a partir de la
aplicacin de leyes o procesos pedaggicos para obtener beneficios
biolgicos (desarrollo morfofuncional-motor); independientemente de que
este hombre est sano o enfermo, ya que el Profesor de Educacin Fsica es
el especialista del ejercicio fsico, pues lo ha estudiado como mnimo en su
formacin bsica (graduacin) durante 4 5 aos, segn el pas; y hoy en
da, debido al desarrollo de la sociedad y de la divisin, y a la vez,
integracin (trabajo en equipo) social del trabajo, toda actividad debe ser
ejecutada por su especialista correspondiente, si es que se pretende
desarrollar la misma con calidad (8).

Nadie como l, a partir de su propia experiencia motora podr determinar

si un ejercicio es beneficioso o no para una persona determinada;
independientemente de la edad, sexo, nivel de salud y preparacin fsica,
etc.; que la misma posea., porque simplemente ha estudiado con mayor
profundidad, como ningn otro profesional, el proceso y efecto del ejercicio
fsico en el organismo humano. Por lo que no utilizarlo donde quiera que
exista este elemento (ejercicio fsico) dentro un sistema es un gran error...