Prioridad del sistema

bsico de mejora:
MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES
matemticas
Integrantes:

Mnica B.,Sandra,Ma.Eugenia,
Antonino, Sergio,Jorge,Julio Ral,
Ernesto
Objetivo. Lograr que los estudiantes desarrollen y refuercen
sus capacidades, destrezas, y habilidades en operaciones
bsicas de matemticas

Meta. 75% de los estudiantes desarrollen

capacidades, destrezas y habilidades en
operaciones bsicas de matemticas una vez cada
semestre
Accin estratgica. Establecer ejercicios
didcticos dentro de la asignatura de matemticas
una vez cada bimestre
Entre maestros. Creacin de cuadernillo con 10
ejercicios de operaciones bsicas por bloque
En el saln de clase. Se aplican
ejercicios del cuadernillo
En la escuela. Se elaboran y colocan carteles
con informacin matemtica cada bimestre
Con los padres de familia. Se indica que
revisen el cuaderno del alumno
Para medir avances
Alumnos que requieren atencin inmediata problemas de lectura o escritura y
matemticas, de acuerdo al indicador: registro de alerta en el reporte de
evaluacin y seguimiento en el SISAT por directores y supervisores

1K
Garca Hernndez Paola Alexandra
Luz Elas Jovanny
Martnez Luna Luis Yamil
Mendoza Ramirez Ximena Abril
Paredes Ocampo Hashli Naomy
Reyes Benitez Jos de Jesus
Snchez Gonzlez Jesus
Torres Aguirre Brenda Fabiola
1J
Blancas Herrera Hugo Rafael
Cruz Bautista Judith Ketzalli
Hernndez Fabian Eduardo
Hernndez Morales Katherin Esmeralda
Luna Reyes Kevin Uziel
Mendiola Trejo Arturo Gael
Molina Garca Angel Eduardo
Monroy Vzquez Jonathan
Peralta Camacho Angel Yahir
Pichardo Tabayasi Alexa Paola
GRADO GRUP PORCENTAJE
O
PRIMERO G
H 2,2
I -
J 18,61
K 23,81
SEGUNDO G 2,2
H -
I 10
J 7.5
TERCERO G
H
I
J -
 Asesora tcnica. El Centro de recursos, de
informacin y orientacin (CRIO),
recomienda requerir apoyo de USAER-SISAT
LaUSAERes una instancia tcnico operativa de la Educacin Especial, conformada por un
Director, Maestros de Apoyo, Psiclogo, Maestra de Comunicacin y Trabajadora Social. En
el marco de la Educacin Inclusiva, proporciona los apoyos tcnicos, metodolgicos y
conceptuales que garanticen una atencin de calidad a la poblacin escolar y
particularmente a aquellas alumnas y alumnos que enfrentan barreras para el
aprendizaje y la participacin, y que se encuentran en riesgo de exclusin: poblacin con
discapacidad o con capacidades y aptitudes sobresalientes, as como aqullos que en los
diferentes contextos, se les dificulta acceder o participar en las oportunidades de
aprendizaje de los campos de formacin.
LaUSAERse ubica en escuelas de educacin regular. Brinda orientacin, asesora y
acompaamiento, en corresponsabilidad, a docentes y directivos, adems de asesora a
padres de familia. Los servicios de apoyo estn orientados al desarrollo de escuelas y
aulas inclusivas mediante el nfasis en la disminucin o eliminacin de las barreras para
el aprendizaje y la participacin que se generan en los contextos.
La atencin se ofrece dentro del horario de las escuelas regulares o de tiempo completo.
Direccin de Educacin Especial-DGOSE. Calzada de Tlalpan 515, Col. lamos, Delegacin
Benito Jurez. Tel. 5440-2428. Telfonos 3601-8400 ext. 44216 y 44217
https://www2.sepdf.gob.mx/que_hacemos/especial.jsp
Materiales e insumos educativos en la
escuela
Ajedrez
Cubo rubik
Domino
domin
Cubo de Rubik
Jenga