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Objetivo 10 puntos
Resultados 30
puntos
Conclusin de la actividad
PRACTICA No. 1
SEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE QUIMICA
OBJETIVOS
Analizar los riesgos en un el laboratorio de qumica y las medidas de
prevencin.
Identificar grupos de reactivos txicos o corrosivos.
Analizar la interaccin de un cido y una base sobre materiales.
Anlisis del uso y manejo adecuado de reactivos de laboratorio.
Anlisis y uso de campana de extraccin.
INTRODUCCION
El Laboratorio de Qumica es un lugar donde se desarrollan las prcticas elegidas
por el docente para confirmar y reafirmar los conocimientos tericos impartidos en
el aula. Por lo tanto el alumno deber acatar el reglamento del Laboratorio y estar
atento a las explicaciones que del instructor. Cada una de las reacciones
efectuadas debe dominarse no slo en la parte prctica, sino en el conocimiento
de sus productos finales, ya que con esto se pueden tomar decisiones para
conservar la limpieza del aire, el agua y el suelo, tratando de utilizar hasta donde
sea posible, procesos tecnolgicos no contaminantes y en caso contrario dominar
las tcnicas adecuadas para el manejo de residuos txicos peligrosos.
DIVISIN DE INGENIERA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
MARCO TEORICO
En cualquier momento se pueden producir un accidente por salpicaduras de
productos qumicos, sustancias voltiles que pueden ir a parar a los ojos o
cualquier parte del cuerpo.
Por este motivo, la proteccin y prevencin es sumamente importante.
Dentro del equipo de proteccin de laboratorio se encuentran:
Guantes protectores. Adems de actuar como barrera entre las manos y los
materiales peligrosos, algunos guantes pueden absorber tambin la
transpiracin y proteger las manos del calor. Los guantes deben
seleccionarse en funcin del material que se vaya a manipular y el riesgo
particular.
Proteccin Pulmonar
Debido a que ciertos procedimientos de laboratorio pueden producir humos
nocivos y sustancias contaminantes, podra requerirse proteccin pulmonar
en el laboratorio. Las mascarillas individuales, deben contener el adsorbente
adecuado al tipo de sustancia que se va a manipular. En el caso de
partculas slidas, filtro adecuado al tamao mnimo.
de explosin.
Comburente Los productos Evitar todo contacto con las Perxido
comburentes materias combustibles. sdico
favorecen la Permanganato
inflamacin de las potsico
materias
combustibles o
mantienen los
incendios impidiendo
la extincin.
Inflamables autoinflamables. Evitar todo Fosforo
contacto con el aire.
Gases fcilmente
inflamables. Precauciones: Butano
Evitar la formacin de
mezclas inflamables vapor-
aire y el contacto con todas
las posibles fuentes de Litio
ignicin
Sensibles a la humedad.
Con agua desprenden
gases que son fcilmente Benceno
inflamables. Evitar contacto acetona
con humedad
Lquidos inflamables.
Lquidos cuyo punto de
inflamacin se situa por
debajo de 21C. Mantener
estos productos aislados
de llamas, chispas y
cualquier fuente de calor.
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MATERIAL Y EQUIPO
cido sulfrico
Caja Petri una por equipo
Vaso de precipitados 50 0 100 ml
Pipeta graduada de 5 ml
Pedazo de tela de algodn y otro de polister, (de una ropa vieja traer un pedazo
de 3 cm x 3 cm)
Cerillos, bolsa de plstico, , tijeras
Acetona corriente traer un frasco de 100 ml por grupo
Alcohol de farmacia frasco ms pequeo traer por grupo
Algodn 50 g por grupo
METODOLOGIA
1. En la campana de extraccin pipetea unas gotas de cido concentrado y
djalas caer sobre un pedazo de tela de algodn y en otra caja Petri sobre
la tela de polister
2. Observa las caractersticas del acido clorhdrico.
3. El profesor coloca un poco de acetona en una caja Petri y encindela con un
cerillo (extrema precauciones).
RESULTADOS
Anota tus observaciones de la actividad que se realizo con cada reactivo y el
grado de peligrosidad que se registre en sus etiquetas.
Analiza la peligrosidad y precauciones que se deben tener con los reactivos que
se manejaron en la prctica, cual es el uso de la campana de extraccin como
funciona y para qu sirve, ayuda tu redaccin con bibliografa y libros que
respalden lo que comentas.
CONCLUSIN
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CUESTIONARIO
1. Cul es la funcin de la campana de extraccin?
2. Por qu debes de portar bata en el laboratorio?
3. Por qu se debe tener cuidado con un cido y otras sustancias?
4. Los reactivos voltiles que rganos pueden daar principalmente?
5. Las emanaciones de la refinera son toxicas si las inhalamos, explica e
investiga?
6. Cmo pueden prevenir accidentes en el laboratorio?
7. Cmo actuarias si a un compaero le cae cido?
REFERENCIAS
Garzn, Qumica, Mc Graw Hill
Harvey, Qumica Analtica Moderna, Mc Graw Hill
Skoog, Qumica Analitica, Mc Graw Hill
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Practica No. 2
ELEMENTOS DE LA TABLA PERIODICA Y SUS PROPIEDADES
OBJETIVOS
Identificar algunas propiedades de diferentes elementos.
Determinar la densidad de elementos.
Comparar los resultados con los bibliograficos.
El alumno identificara algunas caractersticas fsicas de diferentes
elementos, que le dar herramientas para comprender se clasificacin en la
tabla peridica.
INTRODUCCION
Con el descubrimiento de los primeros elementos se desarroll la idea de que los
tomos de los elementos podran tener ciertas propiedades anlogas a las de
otros; naci con ello la idea de clasificar los elementos conocidos con base en
alguna propiedad semejante, en ellos se realizaron diversos intentos para
clasificarlos .
Actualmente la clasificacin de los elementos se basa en la configuracin
electrnica externa y se ha dado el nombre de tabla cuntica de los elementos.
MARCO TEORICO
La tabla peridica se ha vuelto tan familiar que forma parte del material didctico
para cualquier estudiante, ms an para estudiantes de qumica, medicina e
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Tambin existen las propiedades Qumicas, las cuales se observan cuando una
sustancia sufre un cambio qumico, es decir, en su estructura interna,
transformndose en otra sustancia, dichos cambios qumicos, son generalmente
irreversibles. (Ejemplo formacin de agua, huevo cocido, madera quemada).
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MATERIAL Y REACTIVOS
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METODOLOGIA
Determinacin de la densidad:
1. Medir la masa de la probeta procurando que est limpia y seca.
2. Verter agua en la probeta hasta que alcance aproximadamente los 20 ml,
procurando que el menisco del agua quede muy cerca de una de las lneas de
graduacin de la probeta. Utilice una pipeta para poner el menisco en la marca
deseada.
3. Procure que no quede lquido en las paredes externas e internas de la probeta
para no alterar la medicin de volumen y masa.
4. Importante: El menisco del agua debe quedar tangente a la marca del volumen
que se estudia. Tenga el cuidado de que sus ojos estn a la misma altura del
nivel del lquido para disminuir los errores asociados al proceso de medicin.
5. Una vez determinado el volumen, mida la masa de la probeta con el agua en la
balanza.
6. Vaciar y limpiar el agua, agregar un volumen de 20 ml de sustancias y medir
sus pesos, calcular su densidad.
7. Observar sus caracteristicas fisicas, y anotarlas por sustancia.
8. Registrar los datos en una tabla.
9. Compara los datos observados y calculados por sustancia con las teoricas.
10. Calcula la densidad como g/ ml
El reporte lleva Portada, objetivo, resultados en tablas, graficos si es necesario,
analisis conclusiones y bibliografia.
Ensayos a la llama
Nota: Investiga antes de la prctica, las propiedades de las sustancias: fsicas,
qumicas y precauciones para el manejo de las mismas.
1. Se usa la llama oxidante con el mechero de bunsen.
2. Con una hoja identifica debajo de cada vidrio de reloj las sustancias a
analizar, es suficiente con 0.5 g para todo el grupo.
3. Se limpia el hilo de platino, introducindolo en la solucin de cido
clorhdrico, en un vidrio de reloj se pasa la punta del asa donde se
encuentra la sustancia a analizar. (el asa bacteriolgica est hecha con
alambre de platino, cuida que el porta asa no est bajo el calor del mechero
ya que se funde)
4. Se pasa por la llama oxidante.
5. Se observa la coloracin tomada correspondiente al catin.
6. Se vuelve a tomar el hilo de platino y se limpia con acido clorhdrico y se
procede al ensayo con otra muestra.
7. Anota los colores obtenidos y compralos con la tabla.
CONCLUSIN
CUESTIONARIO
OBJETIVO
Analizar la importancia y aplicacin de los compuestos inorgnicos en la
vida cotidiana.
Analizar diferentes reacciones para producir diferentes compuestos
inorgnicos.
Identificar diferentes compuestos en envolturas de productos, para conocer
donde se aplican.
Analizar el impacto del uso de los compuestos inorgnicos en las
actividades humanas y en el ambiente.
INTRODUCCIN
Te has puesto a pensar que el planeta Tierra est formado por una serie de
sustancias que se unen, se mezclan y se combinan para formar esa gran gama de
materiales que se encuentra en los tres estados de la materia y forma las
diferentes capas de la Tierra: la Geosfera (slida), la hidrosfera (lquida), y la
atmsfera (gaseosa), todas permanecen en constante agitacin existiendo
transferencia de materia entre ellas, y absorbiendo parte de la energa radiante
que llega del Sol. La biosfera, o conjunto de los seres vivos depende de estas tres
capas. Cada una posee componentes indispensables para la vida de los seres
vivientes, as como otros que el ser humano extrae para su beneficio como
materia prima (minerales metlicos, petrleo, carbn, sal, agua, azufre, calizas,
arcillas e incluso oxgeno y nitrgeno del aire, etc...), los cuales transforma en
diversos productos terminados (jabones, dentfricos, medicamentos, abonos,
plsticos, papel, fibras, explosivos, electrodomsticos, automviles, sustancias
alimentarias elaboradas y sintticas, etc...), como consecuencia del desarrollo
cientfico y tecnolgico de una sociedad industrial que provee de muchos bienes y
servicios, pero al mismo tiempo produce desechos, subproductos y residuos que
daan el ambiente.
MARCO TEORICO
Conozcamos algunos de los compuestos ms utilizados por el ser humano
para la obtencin de los productos de consumo
Para elaborar estos productos de consumo, necesita algunas veces de productos
intermedios o bsicos, los cuales somete a una serie de procesos y estos a su vez
se obtienen de los recursos naturales. As por ejemplo, al abono nitrato amnico
es un producto de consumo que se obtiene del aire y del agua (materia prima),
previa sntesis del amoniaco y el cido ntrico (productos intermedios).
Papel que los compuestos qumicos juegan en nuestra vida para bien y para
mal de la humanidad y del planeta.
Hemos podido constatar que nuestro actual modo de vida depende de la
utilizacin de los procesos qumicos que proporciona muchos bienes y servicios,
sin embargo, la mayora de los seres vivos aprovechan la materia tal y como se
encuentra en la naturaleza. El ser humano es diferente puesto que generalmente
transforma la materia antes de usarla en productos terminados, que utiliza en el
hogar, la industria, las medicina, la agricultura, pero al mismo tiempo, produce
desechos y residuos peligrosos que daan el ambiente.
" ..Hoy que el impacto del hombre en su ambiente es tan grande, es de vital
importancia que todos los ciudadanos responsables, cientficos o no, aprendan
todo lo posible sobre los principios cientficos en los que se basa la relacin del
hombre con su medio ambiente" Albert Cotton.
"El dixido de azufre se encuentra en el aire contaminado y es uno de los
contaminantes ms peligrosos para el ser humano. Pequeas cantidades de
dixido de azufre en el aire parece que incrementan la oxidacin de los productos
con hierro. Esta disminucin de la vida del producto hace necesario que este sea
reemplazado antes de lo esperado, por lo tanto, incrementa su costo".
"Los alimentos procesados qumicamente pueden contener sustancias nocivas al
organismo, por ejemplo, los nitritos en las carnes fras, que al ser consumidos,
frecuentemente y en exceso pueden producir cncer, as mismo algunos
alimentos o bebidas que contienen colorantes perjudiciales".
Del libro de qumica de Seese y Daub: "La Acrpolis en Atenas, Grecia, se est
deteriorando lentamente. Est hecha de mrmol (CaCO 3), el cual reacciona poco
a poco con el cido sulfrico que proviene del aire contaminado y forma una sal, la
cual desaparece, destruyendo este famoso lugar histrico. El cido sulfrico se
forma a partir del contaminante del aire trixido de azufre (SO 3) y el agua.
MATERIAL Y REACTIVOS
Nitrato de plata
Gotero
Tubo de ensaye
Cal viva
Trae el envase de un limpiador de trastes, envolturas de alimentos, cosmticos,
pasta de dientes,
Vaso de precipitados de 250 ml
METODOLOGA
1. Tomar una muestra de agua del tubo o llave y anotar las propiedades
caractersticas que puedas observar. Descrbela
2. Adiciona Nitrato de plata en gotas en un tubo de agua de la llave y contesta
la siguiente interrogante. Es pura el agua de la llave o no?
3. Analiza los empaques y envolturas y clasifica los compuestos que
encontraste en las formulas o ingredientes.
4. Como: xidos, cidos, sales, hidruros, hidrxidos e investiga su funcin en
el producto.
5. Es necesario traer cal viva, adicinala en un vaso de precipitados de 250 ml
con 100 ml de agua. Realiza tus observaciones, toca con precaucin el
vaso que contenedor y registra tus comentarios.
6. En un tubo de ensaye que contenga cido Clorhdrico mide el pH con tira
reactiva, adiciona 2 gotas de fenolftalena y adiciona poco a poco hidrxido
de calcio producido de la anterior reaccin hasta cambiar de color y vuelve
a tomar el pH con una tira reactiva.
7. Grupal no por equipo. Adicionar un trozo de zinc y cido clorhdrico
concentrado realizar tus observaciones. Investiga las propiedades toxicas
del cloruro de zinc y las qumicas del H2?
8. Investigar las reacciones producidas y los nombres de los compuestos
obtenidos.
CONCLUSIN
CUESTIONARIO
REFERENCIAS
Chang, Qumica, Mc Graw Hill
Garritz, Qumica universitaria, Pearson.
Garzn, Qumica, Mc Graw Hill
Harris, Anlisis Qumico Cuantitativo, Ed. Reverte.
Harvey, Qumica Analtica Moderna. Ed. Mc Graw Hiil
Orozco, Anlisis Qumico Cuantitativo, Ed. Porra, 1990.
Skoog, Qumica Analtica. Mc Graw Hill.