LA ESTADSTICA COMO ENLACE EN EL MUNDO GLOBALIZADO

La ciencia estadstica es reconocida como parte esencial del proceso

investigativo en diversos mbitos del conocimiento y la tecnologa, tales como
las ciencias naturales y experimentales, ciencias de la salud, ciencias
econmico-sociales, as como las ingenieras, ciencias de la informacin y la
comunicacin. Paralelamente al desarrollo de la investigacin fundamental, los
avances tecnolgicos en computacin y medios de visualizacin, entre otros,
han contribuido tambin de forma significativa a la estadstica moderna,
favoreciendo la generacin de nuevos enfoques metodolgicos.

La estadstica, junto con la probabilidad, se encarga del estudio cientfico del

azar y la incertidumbre. La probabilidad formula modelos matemticos para los
fenmenos aleatorios y estudia sus propiedades y consecuencias lgicas. Por
su parte, la estadstica es una ciencia aplicada que crea, desarrolla y aplica
tcnicas y mtodos para coleccionar datos y mediciones, los cuales luego
transforma en informacin que permite, a partir de modelos -de probabilidad y
estadstica-, hacer inferencias que apoyan la explicacin de algn fenmeno
bajo estudio, o bien, la toma de decisiones cuando haya algn riesgo
inevitable. La estadstica es una parte esencial del proceso de la investigacin
cientfica y es transversal a una amplia variedad de disciplinas. Su quehacer
puede observarse en muchos mbitos de la vida diaria y en la toma de
decisiones de instituciones gubernamentales y privadas.

La estadstica con su objeto de estudio claramente delimitado y su metodologa

propia se reconoce en la comunidad cientfica internacional desde hace ms de
150 aos. Paralelamente, la profesin de la estadstica se ha consolidado desde
finales del siglo XX, amplindose considerablemente su campo de accin hasta
el punto que cualquier investigacin que maneje datos requiere de la
utilizacin de la estadstica con fines no solamente descriptivos sino tambin
inferenciales. Es as como en la actualidad se reconocen como secciones claras
de la disciplina estadstica, con sus propias especificidades, tpicos como:
econometra, psicometra, sociometra, biometra, pronsticos, anlisis de
datos, control de calidad, estadstica gubernamental, etc. La masificacin del
uso del computador y la aparicin de paquetes de clculo estadstico han
creado la necesidad del profesional en estadstica para el anlisis e
interpretacin de los resultados inferenciales. De ah se origin una demanda a
las instituciones de educacin superior para la creacin de programas tanto de
pregrado como de posgrado que lograrn capacitar profesionales en el campo
de la estadstica.

La Maestra en Estadstica Aplicada responde a la necesidad de formar

especialistas en la recoleccin, anlisis e interpretacin de datos en variados
campos de las ciencias naturales, ciencias econmicas y sociales, y la
investigacin cientfica. Dadas las demandas del medio productivo actual, se
considera que la estadstica, como complemento en la preparacin profesional,
proporciona el ingrediente necesario para un desarrollo ms amplio del
profesional, aumentando sus competencias y eficiencia laborales.

De acuerdo al contexto internacional, nacional y regional que tiene la

estadstica en el aporte del avance y como factor determinante en el desarrollo
de nuestra regin, el programa de maestra en estadstica aplicada tendr
como propsitos de formacin en:

Desarrollar competencias en sus estudiantes que les permitan la solucin de

problemas o el anlisis de situaciones particulares de carcter disciplinar,
interdisciplinario o profesional, por medio de la asimilacin o apropiacin de
saberes, metodologas y, segn el caso, desarrollos cientficos y/o tecnolgicos;
Poner al servicio de la comunidad recursos humanos especializados para
interpretar y utilizar la teora y prctica estadstica contribuyendo al anlisis y
modelizacin de problemas propios de la economa, la industria, las ciencias
sociales, biolgicas y ambientales; Proporcionar una formacin superior en
estadstica, a profesionales provenientes de distintas reas y disciplinas,
capacitndolos para proponer, liderar y realizar investigacin y desarrollo
tecnolgico, principalmente en el campo de las Ciencias Agrarias, Biolgicas y
Ambientales, a partir de la recoleccin, anlisis, modelizacin e interpretacin
de informacin emprica; Formar profesionales capacitados para concebir,
disear y evaluar el alcance de la aplicacin de estrategias de anlisis que
combinen el uso de mtodos estadsticos, para la realizacin de
investigaciones que aborden el estudio de problemas complejos en diferentes
esferas del quehacer cientfico y humanstico; Fomentar el sentido de la
promocin de la cultura estadstica y en la mejora de los niveles de aprendizaje
de la estadstica a travs de nuevas formas de concebir la estadstica como
una estrategia transversal en las diferentes reas de conocimiento.

Dada la naturaleza de la estadstica como ciencia aplicada en su contexto

interdisciplinar y fundamentacin en ciencias apoyado en herramientas
tecnolgicas en constante cambio, la formacin en el rea implica la
disposicin para un pensamiento crtico, trabajo en equipo, amplia
fundamentacin en ciencias bsicas, as como habilidades en la expresin oral
y escrita. Es as que al final de los estudios de maestra en estadstica aplicada,
el egresado de la UDES debe tener las siguientes competencias:

Comprender los conceptos y las teoras fundamentales de la ciencia

estadstica, identificando problemas cientficos, plantearlos y modelarlos de
forma adecuada; Leer, comprender e interpretar textos y artculos estadsticos,
y expresar ideas estadsticas en forma oral y escrita; Desarrollar habilidad en el
manejo del software estadstico especializado, aplicado a bases de datos reales
sobre problemas especficos de la vida real.

El programa de Maestra en Estadstica Aplicada est dirigido a profesionales

en las reas de las ciencias naturales (biologa, qumica, microbiologa),
ciencias de la salud, ciencias agropecuarias, e ingenieras, ciencias econmicas
y sociales entre otros. Los aspirantes deben tener un conocimiento bsico en
matemticas e informtica e inters en el desarrollo de la investigacin.

El egresado de la Maestra en Estadstica Aplicada de la UDES debe ser un

profesional crtico que sea capaz de aplicar las modernas tcnicas estadsticas,
utilizando las herramientas computacionales y de software necesarias para
poder analizar la informacin relevante en su campo de accin, y que le
permita tomar las decisiones pertinentes en su campo laboral.

Se quiere un egresado competente en campos estratgicos para apoyar el

desarrollo de la actividad socioeconmica de Colombia. Concretamente se
quiere capacitarle en las reas de la calidad y de la productividad, pues son
estas las reas estratgicas que requieren urgente atencin. Por esto es
necesario empoderarle de herramientas y conocimientos que permitan
desarrollar estas habilidades. Al finalizar el programa de Maestra en
Estadstica Aplicada, quienes sientan inclinacin en seguir estudios de
doctorado tendrn las herramientas necesarias para tal fin. El magister en
Estadstica Aplicada tendr la capacidad de crear su propia empresa de
asesora, consultora o de investigacin estadstica. Tendr capacidad de
asociarse para crear empresa de objetivos ms amplios que incluyan productos
y servicios con contenido Estadstico
De acuerdo al plan de estudios, el nmero de crditos del programa son
cuarenta y ocho (48) y los componentes que integran el plan de estudios son:
el Componente de Nivelacin donde se propone un curso de matemticas
bsicas (lgebra y clculo), como un curso fundamental para avanzar en el
programa de maestra en estadstica aplicada; Componente de
Fundamentacin que representa el 23% de los crditos del plan de estudios (11
crditos); el componente de Profundizacin que representan el 37,5% de los
crditos del plan de estudios (18 crditos); el Componente Electivo, que de
acuerdo al inters del estudiante, son elegidos de la oferta institucional. Estos
representan el 12,5% de los crditos del plan de estudio (6 crditos) y el
componente de investigacin que representan el 27% de los crditos del plan
de estudios (13 crditos).

Los cursos del plan de estudios de la Maestra en Estadstica Aplicada son de

carcter terico, y prcticos; las estrategias didcticas y pedaggicas son
diversas, orientadas a que el estudiante sea protagonista de su proceso de
aprendizaje acorde a la propuesta pedaggica institucional que se apoya en la
teora crtica y se desarrolla mediante dos enfoques: el dialogante y el
constructivista (PEI). La eleccin de los cursos se hace de acuerdo al plan de
estudios, donde se incluyen los de obligatorio cumplimiento que representan el
87,5% de los crditos y los electivos que representan el 12,5%. Los cursos que
tengan prerrequisitos se matriculan una vez estos se hayan superado.

La misma naturaleza del perfil de ingreso de la maestra hace que este

programa sea diverso en sus intereses de profundizacin, ya que es incluyente
a todo profesional que considere a la estadstica una herramienta en la
solucin de problemas en su campo laboral. Esto permite tener gran
heterogeneidad en las diferentes labores de aplicacin en las reas de salud,
ambiental, ingenieras, financiera, empresarial, ciencias humanas, entre otras.
Esta interaccin de estos perfiles permite hacer equipos interdisciplinarios que
hagan del dilogo y trabajo mancomunado propiciar ambientes generadores de
redes de conocimiento. La interdisciplinaridad se direccionar en el trabajo con
otros proyectos especializados en resolucin de problemas ambientales,
biolgicos, financieros, salud pblica, y de otra ndole, que no sean del rea del
estadstico.
La flexibilidad permitir que el estudiante sea responsable de su proceso
educativo formativo, y pueda profundizar en las diferentes reas de acuerdo a
las propuestas de electivas seleccionadas segn su inters y el desarrollo de
sus competencias en el rea de desempeo.

El programa de maestra ofrece las siguientes lneas de investigacin como la

Lnea de calidad y salud que la componente los cursos de Epidemiologa,
demografa, Control Estadstico de Calidad, Confiabilidad y Supervivencia y la
Lnea de Economa, Finanzas, Educacin y Sociedad que est compuesta por
los cursos como Econometra Financiera, Estadstica en Educacin,
confiabilidad y estadsticas oficiales.

Estos cursos fomentan la movilidad de estudiantes entre programas y entre

instituciones, propicia las estancias de investigacin en diferentes instituciones
fortaleciendo la formacin en las reas de inters particular del estudiante.
Esta interdisciplinariedad se manifiesta en que el programa est abierto a
cualquier profesional tanto de ciencias naturales como de ciencias sociales que
necesite la estadstica como herramienta en sus trabajos de investigaciones y
prctica laboral. En los cursos del componente obligatorio se definen diferentes
estrategias pedaggicas, y escenarios para el aprendizaje que apuntan a la
flexibilidad. Algunas estrategias incluyen la flexibilidad en la seleccin de
temas de inters y problemas de estudio; el uso de tecnologas de la
informacin y la comunicacin como estrategia pedaggica que permita
trascender las formas y espacios para acceder al conocimiento, como recursos
educativos (bases de datos, libros electrnicos, software estadstico, Plataforma
AVA learning, blogs, etc.). Los escenarios para el aprendizaje adems de las
aulas y laboratorios incluyen visitas tcnicas, movilidad nacional e
internacional para llevar a cabo pasantas o estancias.

Las estrategias como evidencias de aprendizaje en las diferentes asignaturas

se proponen las siguientes:

Evidencia de producto: Desarrollando talleres propuestos, revisando artculos

cientficos en el que se correlacionen cada una de las temticas estudiadas
aplicando los conceptos de cada asignatura para el anlisis de una
problemtica particular desde el pensamiento crtico.

Evidencia de desempeo: Correlacionando los conceptos terico-prcticos

revisados en la asignatura mediante revisin de textos en otros idiomas,
anlisis de casos, situaciones simuladas, solucin de problemas que permitan
resaltar su aplicabilidad en el rea de la estadstica.

Evidencia de conocimiento: Identificando fuentes bibliogrficas verdicas para

su proceso formativo. Analizando e interpretando textos relacionados con la
estadstica y su aplicacin. Resolviendo situaciones problema relacionadas con
los temas propuestos y su aplicabilidad en otros contextos.

El programa de maestra en Estadstica Aplicada, contempla diversas

estrategias didcticas para estructurar un ambiente enseanza-aprendizaje,
que permita al estudiante, el pensamiento crtico y el logro de competencias
investigativas. La estructura formativa de los diferentes cursos est en
correspondencia con la competencia a desarrollar y el conjunto de
competencias permite el logro del perfil de egreso.

Se emplean los modelos de enseanza analgica o comparativa y el modelo

deductivo dado las caractersticas propias de la materia que se imparte en
cada una de los ejes temticos que integran el curso. Las seis funciones
imprescindibles en este modelo son: Presentacin de nuevo material con
claridad y lgica, Suministro de la prctica guiada, Retro-alimentacin con
correcciones, Suministro de la prctica independiente, y Consolidacin del
aprendizaje.

Las tcnicas de enseanza empleadas en cada unidad programtica sern:

Lectura previa, Conferencia o exposicin, Demostracin, Tcnica de la pregunta
y Prctica con software estadstico.