Gua complementaria de ejercicios 1, ESTADSTICA ON LINE

Nombre

Llene los espacios en blanco con la respuesta que considere correcta, en los
ejercicios prcticos usted debe desarrollar todos los procedimientos para llegar a
los resultados, no se aceptarn nicamente las respuesta. Le recomiendo que vea
un youtube sobre el uso de las funciones estadsticas de la marca y serie de la
calculadora que usted Utiliza, si usted obedece esta instruccin seguro que el
trabajo se le facilitar enormemente.

Asstase de un glosario Estadstico que encontrar en la carpeta de documentos.

1. Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas:

a) Comida Favorita. _cualitativa____
b) Profesin que te gusta. _Cualitativa__
c) Nmero de goles marcados por Platense tu equipo favorito en la ltima temporada Cuanatativa
d) Nmero de alumnos de UTH. _Cuantitativa___
e) El color de los ojos de tus compaeros de clase. _Cualitativa__
f) Coeficiente intelectual de tus compaeros de clase. _cuantitativa___

2. De las siguientes variables cuantitativas indica cules son discretas y cuales continas.
a) Nmero de acciones vendidas cada da en la Bolsa. __Discreta_____
b) Temperaturas registradas cada hora en un observatorio. __Continua___
c) Perodo de duracin de un automvil. __Continua_
d) El dimetro de las ruedas de varios vehculos. _Continua_
e) Nmero de hijos de 50 familias. _Discreta_

3. Clasificar las siguientes variables en cualitativas y cuantitativas discretas o continuas.

a) La nacionalidad de una persona. _Cualitativa_
b) Nmero de litros de agua contenidos en un depsito. __Cuantitativa y Continua__
c) Nmero de libros en un estante de librera. _ Cuantitativa y Discreta _______________
d) Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados. _ Cuantitativa y Discreta
e) La profesin de una persona. _Cualitativa__
 4. De esta distribucin de frecuencias , calcular:
Media Edad aritmtica .mediana y cuartiles, Dibuja un
Fi Fr Lr
histograma. Representar el polgono de frecuencias
absolutas 0, 2 4 0.09 0.07 acumuladas.
2, 4 11 0,35 0-54
Moda 4, 6 15 0.35 0-61
6, 8 8 0.19 0.88
8, 10 5 0.12 1.00
Mediana: 5 43 1.00
Media aritmtica 5,500 = 5.5
100
Cuartiles: 10 4.5 = 4.3
100

5. Las puntuaciones obtenidas por un grupo en una prueba han sido:

15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14, 13.
Construir la tabla de distribucin de frecuencias y dibuja el polgono de frecuencias.
Puntuacin F
13,16 13
16,19 3
19,22 4

xi Recuento fi Fi ni Ni

13 III 3 3 0.15 0.15

14 I 1 4 0.05 0.20

15 5 9 0.25 0.45

16 IIII 4 13 0.20 0.65

18 III 3 16 0.15 0.80

19 I 1 17 0.05 0.85

20 II 2 19 0.10 0.95

22 I 1 20 0.05 1

20

Polgono de frecuencias
 6. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemticas han sido las siguientes:
5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4,
6, 3, 5, 5, 6, 7.
Construir la tabla de distribucin de frecuencias y dibuja el diagrama de barras.
xi fi Fi ni Ni

0 1 1 0.02 0.02

1 1 2 0.02 0.04

2 2 4 0.04 0.08

3 3 7 0.06 0.14

4 6 13 0.12 0.26

5 11 24 0.22 0.48

6 12 36 0.24 0.72

7 7 43 0.14 0.86

8 4 47 0.08 0.94

9 2 49 0.04 0.98

10 1 50 0.02 1.00

50 1.00

7. Los pesos de los 65 empleados de una fbrica vienen dados por la siguiente tabla:
Peso(x) 50, 60 60, 70 70, 80 80,90 90, 100 100, 110 110, 120

fi 8 10 16 14 10 5 2
 a Construir la tabla de frecuencias. b Representar el histograma y el polgono de frecuencias.

xi fi Fi ni Ni

[50, 60) 55 8 8 0.12 0.12

[60, 70) 65 10 18 0.15 0.27

[70, 80) 75 16 34 0.24 0.51

[80,90) 85 14 48 0.22 0.73

[90, 100) 95 10 58 0.15 0.88

[100, 110) 105 5 63 0.08 0.96

[110, 120) 115 2 65 0.03 0.99

65

Histogr ama
8. Los 40 alumnos de una clase han obtenido las siguientes puntuaciones, sobre 50, en un examen de Fsica.
3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 23, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39, 44, 31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37,
34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32, 13.
a) Construir la tabla de frecuencias. B) Dibujar el histograma y el polgono de frecuencias., c)Encuentre la
Mediana d) Desviacin Estandar

N Vmin Vmax Rango Clases(K) Amplitud

40 3 48 45 6 8

9. Sea una distribucin estadstica que viene dada por la siguiente tabla:
xi 61 64 67 70 73

fi 5 18 42 27 8
Calcular:
a La moda, mediana y media. b El rango, desviacin media c Los cuartiles.

|x
|x
xi fi Fi xi fi x | xi2 fi
x |
fi
18
61 5 5 305 6.45 32.25
605
73
64 18 23 1152 3.45 62.10
728
188
67 42 65 2814 0.45 18.90
538
132
71 27 92 1890 2.55 68.85
300
42
73 8 100 584 5.55 44.40
632
 455
100 6745 226.50
803

Moda

Mo = 67

Mediana

1 00 /2 = 5 0 Me = 67

Media

Desviacin media

Rango

r = 7 3 6 1 = 12

Varianza

Desviacin tpica

xi fi Fi xi fi

10. Calcular la media, la 2 2 2 4 mediana y la moda de la siguiente

serie de nmeros: 5, 3, 6, 5, 4, 5, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2, 5, 4.
3 2 4 6
Moda

4 5 9 20

5 6 15 30

6 2 17 12

8 3 20 24
20 96
Mo = 5

Mediana

20/2 = 10 Me = 5

Media

11.Se tiene el siguiente conjunto de 26 datos:

10, 13, 4, 7, 8, 11 10, 16, 18, 12, 3, 6, 9, 9, 4, 13, 20, 7, 5, 10, 17, 10, 16, 14, 8, 18
Obtener la mediana ,los cuartiles y la media, Desviacin Estndar P32, P63, P73, P17.

En pr ime r lu gar or de namo s lo s dato s de me no r a m ayor :

3 , 4 , 4 , 5 , 6 , 7 , 7 , 8 , 8 , 9 , 9 , 10 , 1 0 , 1 0 , 10 , 11 , 1 2 , 1 3 , 13 , 14 , 1 6 ,
16 , 17 , 1 8 , 1 8 , 20

Mediana

2 6 /2 = 13 .

Co mo e l n mer o de da to s e s par la me dia na e s la me di a de las do s

pun tuacio ne s ce ntrale s:

Cuartiles

2 6 /4 = 6 .5 Q 1 = 7

Q 2 = Me = 10

(2 6 3 )/4 = 19 .5 Q 3 = 14
 12. Se ha aplicado un test a los empleados de una fbrica, obtenindose la siguiente tabla:

Dibujar el histograma y el polgono de frecuencias acumuladas.

Encuentre Media Aritmtica, Mediana, Moda, Desviacin Estndar, P 25, P85

Fi
fi
[38, 44) 7 7

[44, 50) 8 15

[50, 56) 15 30

[56, 62) 25 55

[62, 68) 18 73

[68, 74) 9 82

[74, 80) 6 88

13. Dadas las series estadsticas:

3, 5, 2, 7, 6, 4, 9.
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9, 1.
Calcular:
La moda, la mediana y la media de cada una. La desviacin media Los
cuartiles 1 y 3..

3, 5, 2, 7, 6, 4, 9.

Moda

N o e xiste mo da po r que to das las punt uacio ne s tie ne n la misma

fr e cue ncia.

Mediana

2, 3, 4, 5, 6, 7, 9.

Me = 5

Media
 Desviacin media

Cuartiles

3, 5, 2, 7, 6, 4, 9, 1.

Moda
No e xiste m o da por q ue to das las pun tuacio ne s tie ne n la mis ma fr e cue ncia.

Mediana

Media

Desviacin media

Cuartiles
 14. Una distribucin estadstica viene dada por la siguiente tabla:
x 10, 15 15, 20 20, 25 25, 30 30, 35

fi 3 5 7 4 2
Hallar:
La moda, mediana ,la media y los cuartiles 1 y 3.

fi Fi xi fi |x x | f i xi2 fi
xi
[10, 15) 12.5 3 3 37.5 27.857
[15, 20) 17.5 5 8 87.5 21.429
[20, 25) 22.5 7 15 157.5 5
[25, 30) 27.5 4 19 110 22.857
[30, 35) 32.5 2 21 65 21.429
21 457.5 98.571

Moda

Mediana

Media

Cuartiles
15.- El histograma de la distribucin correspondiente al peso de 100 alumnos de Bachillerato es el siguiente:

Elabora la tabla de frecuencias que corresponde a ese diagrama.

xi fi Fi
[60,63 ) 61.5 5 5
[63, 66) 64.5 18 23
[66, 69) 67.5 42 65
[69, 72) 70.5 27 92
[72, 75) 73.5 8 100
100

2:

5 + 1 8 + 4 2 + 27 = 9 2 alu mno s ms lige ro s que Andr s.

Moda

Mediana

El valo r a par tir de l cual se e ncue ntra e l 25% de lo s alu mno s m s

pesa do s es el c ua rt il t erc er o .
 16) Lea varias veces este caso de estudio:
El director de una escuela tiene quejas de los profesores del rea de matemticas y
espaol respecto al bajo rendimiento que muestran muchos de los chicos, segn las
estadsticas de los profes que atienden estos cursos un mximo del 35% muestran bajo
rendimiento, el Director lejos de alarmarse, decide tomar cartas en el asunto, de los 323
alumnos de la escuela decide tomar una muestra aleatoria que corresponde al 10 de la
poblacin. El director considera que se debe implementar en colaboracin con los padres
un plan de reforzamiento extra case si los resultados de la muestra promedian por cada
clase 55 puntos o menos caso contrario se seguir las instrucciones del ministro de
realizar una nivelacin pos examen.
A. Asigne una poblacin de estudio con una muestra representativa,
B. Identifique los Parmetros y un Estadstico
C. Mencione 3 variables cualitativas y 3 variables cuantitativas de los elementos a estudiar

17) Cantidad de empleados en las escuelas de colonia Los Prados

Administrativo Docente Manteni Totales
m
iento
Hombre 20 120 30 170

Mujer 50 150 30 230

Totales 70 270 60 400

Responder las siguientes preguntas

a) De cada 100 empleados cuantos son administrativos?
70 de cada 100 empleados son administrativos
70/4 = 17.5 empleados de cada 100

b) Cuantos docentes hay de cada 100 empleados?

270/4 =67.5 de cada 100 empleados son docentes.

c) Cuantos docentes hombres hay de cada 100 docentes mujeres?

Docentes hombres 120 docentes mujeres
170 = 100%

120 X 100 /270 = 44.44% HOMBRES

150 X 100/270 = 55.55% MUJERES

d) Cul es la razn de administrativos a Mantenimiento?

70 = 1.16 razn de administrativos a mantenimiento
 60

e) Cul es el porcentaje de empleados que no son docentes?

Empleados maestros
130/400 X 100 = 67.5%
No maestros
130/400 X 100 =32.5%

f) Cul es la razn de empleados docentes a mantenimiento?

270/60 =4.5 Razn de empleados docentes a mantenimiento.

18) Complete la siguiente tabla de fracciones, proporciones y porcentajes

Fraccin Proporcin Porcentaje%

51/207 0.2463 x 100 24.63
24/503 0.0477 x 100 4.77
663/13200 0.0502 x 100 5.02
0.078 34.42%

19) RedondeeAdecuadamente cada numero

Numero Decimas Centsima Milsima

3.2298 4.2 3.23 3.230

4.0908 4 4.09 4.091

0.9146
20) Responder Cada0.9 una de las siguientes
0.91 preguntas 0.91
a) Cul es la diferencia entre estadstica Inferencial y Descriptiva?
1.339 1.3 1.34 1.339
Estadstica Descriptiva se refiere a la recoleccin, presentacin, descripcin, anlisis e interpretacin de
una coleccin de datos,
20.9455 20.9esencialmente consiste
20.95 en resumir20.946
stos con uno o dos elementos de informacin
(medidas descriptivas) que caracterizan la totalidad de los mismos. La estadstica Descriptiva es el mtodo
de obtener de un conjunto de datos conclusiones sobre s mismos y no sobrepasan el conocimiento
proporcionado por stos. Estadstica Inferencial se refiere al proceso de lograr generalizaciones acerca de
las propiedades del todo, poblacin, partiendo de lo especfico, muestra. Las cuales llevan implcitos una
serie de riesgos. Para que stas generalizaciones sean vlidas la muestra deben ser representativa de la
poblacin y la calidad de la informacin debe ser controlada, adems puesto que las conclusiones as
extradas estn sujetas a errores, se tendr que especificar el riesgo o probabilidad que con que se pueden
cometer esos errores.

b) En qu consiste el Muestreo?
El muestreo es el proceso de seleccionar un conjunto de individuos de una poblacin con el fin de
estudiarlos y poder caracterizar el total de la poblacin.
c) Qu es error de muestreo
El error del proceso de muestreo ocurre cuando los investigadores toman diferentes sujetos de la
misma poblacin, y aun as, los sujetos tienen diferencias individuales. Debes recordar que
cuando tomas una muestra, se trata de un subconjunto de toda la poblacin y, por lo tanto, puede
haber una diferencia entre la muestra y la poblacin.

d) Qu es Sesgo Muestral?
El sesgo muestral, a veces tambin llamado efecto de seleccin o error muestral es una
distorsin que se introduce debido a la forma en que se selecciona la muestra. Se refiere a la
distorsin de un anlisis estadstico, debido al mtodo de recoleccin de muestras.

e) Cundo una muestra no es representativa?

Es representativa cuando el total de la poblacin est representada, al elegir una muestra
representativa se deben de escoger los diferentes sectores que la forman, ejemplo si haces una
encuesta de lectura en una universidad parece obvio que te encontraras un sesgo, es decir no
consideraste a toda la poblacin.

21) Haga un mapa conceptual de los tipos de variables, clasificacin y ejemplos.