UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR Cdigo: R.

4-05
NUESTRA SEORA DEL ROSARIO Versin: 5.0
PLAN DE DESTREZAS SEMANAL Fecha:
15/09/2016
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DATOS INFORMATIVOS AO/CURSO Y PARALELO: 7 A B C

UNIDAD N: 1 NIVEL: 4
TTULO DE LA UNIDAD: Calculadora Mental SEMANA N: 3
PROFESOR: Cristian Jurado FECHA DE INICIO: 26 DE SEPTIEMBRE
REA: Matemtica FECHA DE FINALIZACIN: 30 DE SEPTIEMBRE DE 2016
ASIGNATURA: Matemtica PERIODOS LECTIVOS SEMANALES: 7
AO LECTIVO: 2016 - 2017 PERIODO IMPREVISTOS: 8 RAZN: Jura de la bandera

EJE TRANSVERSAL Y VALORES: La Interculturalidad:

Tolerancia Autenticidad

El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones tnico-culturales en las esferas local, regional, nacional y planetaria, desde una visin de respeto y valoracin.

DESTREZA DEL PLAN ANUAL: M.3.1.6.

DI: Establecer relaciones de secuencia y orden en un conjunto de nmeros naturales de hasta nueve cifras, utilizando material concreto, la semirrecta numrica y simbologa matemtica (=, <, >)

EVALUACIN
DESTREZAS CON CRITERIO DE
INDICADOR
DESEMPEO ESTRATEGIA METODOLGICA (ERCA) CRITERIO DE INSUMOS A
ESENCIAL DE
(MICRO DESTREZAS) EVALUACIN EVALUAR
EVALUACIN
DESTREZAS IMPRESCINDIBLES: EXPERIENCIA(E)
Realizar una lluvia de ideas sobre lo que es un conjunto y sus elementos. Transcribir del PCA Transcribir del INSUMO INDIVIDU
1. Conceptualizar conjunto, Realizar preguntas acerca de conjuntos cotidianos, para indagar su I.M.4.4.1. Representa, plan anual Aplicacin trabajo
subconjunto y elemento de un conocimiento. de forma grfica y individual en clase
conjunto. REFLEXIN(R) algebraica, las CE.M.4.4. Rubrica
2. Definir por extensin y Desarrollar en forma consensuada un organizador grfico la clasificacin de operaciones de unin, Valora la 0,5pto.----Orden
comprensin los conjuntos. los conjuntos. interseccin, importancia de la 0,5pto.----Limpieza
3. Visualizar los principales Desarrollar en forma consensuada un organizador grfico sobre conjuntos y diferencia y teora de 1pto.-----Ortografa
conjuntos. sus elementos. conjuntos para 4ptos.---- Con. Ext.
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Realizar ejemplos de conjuntos con material concreto. 4ptos.----Con. Com.

CONCEPTUALIZACIN (C ) -------------------------
Definir todos los conjuntos de la clasificacin vista 10pts.-------TOTAL
Asociar el lenguaje usual al matemtico Aplicacin Tarea
Diferenciar entre Conjunto y Elemento. Rubrica
DESTREZAS DESEABLES: APLICACIN (A) 0,5pto.----Orden
(TRABAJO INDIVIDUAL EN CLASE) 0,5pto.----Limpieza
Plantear 5 conjuntos por extensin y 5 conjuntos por comprensin. 1pto.-----Ortografa
(TRABAJO INDIVIDUAL EN CASA) complemento entre 4ptos.---- Con. Ext.
definir conceptos
Plantear 5 conjuntos por extensin y 5 conjuntos por comprensin. conjuntos; utiliza 4ptos.----Con. Com.
e interpretar
conectivos lgicos, -------------------------
propiedades;
tautologas y la lgica 10pts.-------TOTAL
aplica las leyes de
proposicional en la
la lgica
solucin de
proposicional en
problemas,
la solucin de
comunicando RA-I1
problemas y la
resultados y TAREA: Elabora
elaboracin de
estrategias mediante conjuntos por
argumentos
el razonamiento comprensin(5) y
lgicos.
lgico. (I.3., I.4.) extensin(5)
Tutora: Revisin de uniforme y aseo personal.
10 Pts.= Total

INSUMOS GRUPA

RA

EVALUACIN:
RA

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (N.E.E)

NOMBRE DEL ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
ESTUDIANTE ATENDIDA
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO:
ESTRATEGIAS DIDCTICAS:
CRITERIOS DE EVALUACIN:
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OBSERVACIONES: Prcticamente la planificacin de la semana pasada se repite por la serie de imprevistos, como lo son: el repaso de la alegora de banderas (7B), repaso del
momento cvico (7A).

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Responsable Aprobacin