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O que Grupo Focal

Harley Pacheco de Sousa

Universidade Anhembi Morumbi

Brasil

Grupo Focal
Definio / Histrico

O grupo focal uma tcnica de avaliao que oferece informaes qualitativas.

Um moderador guia grupos, de aproximadamente 10 pessoas, numa discusso


que tem por objetivo revelar experincias, sentimentos, percepes,
preferncias.

Os grupos so formados com participantes que tm caractersticas em comum


e so incentivados pelo moderador a conversarem entre si, trocando
experincias e interagindo sobre suas idias, sentimentos, valores,
dificuldades, etc.

O papel do moderador promover a participao de todos, evitar a disperso


dos objetivos da discusso e a monopolizao de alguns participantes sobre
outros.

O assunto identificado num roteiro de discusso e so selecionadas tcnicas


de investigao para a coleta das informaes.

JENNY KITZINGER
Os grupos focais constituem um tipo de entrevista em grupo que valoriza a
comunicao entre os participantes da pesquisa a fim de gerar dados. Os
grupos focais verdadeiros so explicitamente projetados para valorizar a
interao grupal para fornecer tipos distintos de dados. Em vez de o
pesquisador pedir a cada pessoa para responder a um a pergunta por vez, s
pessoas so estimuladas a falar umas com as outras, a perguntar, a trocar
histrias e a comentar sobre as experincias e os pontos de vista umas das
outras.

Os GF foram originalmente empregados em estudos de comunicao para


explorar os efeitos dos filmes e dos programas de televiso. Constituem um
mtodo popular para avaliar mensagens de educao em sade e examinar a
compreenso do pblico sobre doenas e sobre comportamentos de sade,
alm de explorar as atitudes e a necessidade de pessoal. Os grupos focais tm
sido utilizados para examinar a atitude das pessoas em relao a muitas
coisas.

A idia do mtodo do grupo focal que os processos grupais podem ajudar as


pessoas a explorar e clarear sua viso de modos que seriam menos facilmente
acessveis em uma entrevista frente a frente.

A discusso em grupo particularmente adequada quando o entrevistador


possui uma srie de perguntas abertas e deseja estimular os participantes da
pesquisa a explorar os aspectos importantes para eles, com seu prprio
vocabulrio, gerando suas prprias perguntas e estabelecendo suas prprias
prioridades.

O trabalho em grupo auxilia os pesquisadores a perceber as muitas formas


diferentes de comunicao que as pessoas usam na interao do dia-a-dia,
incluindo piadas, histrias provocaes e discusses. As formas cotidianas de
comunicao podem mostrar tanto sobre o que as pessoas sabem ou
experimentam ou at mais.

Os grupos focais revelam dimenses da compreenso que comumente


permanecem despercebidas por outras formas de coleta de dados.

Alguns pesquisadores tambm observaram que as discusses em grupo


podem gerar comentrios mais crticos do que as entrevistas.

Modus Operante
Estabelecer o rapport o moderador esboa o propsito e o formato da reunio
para que os participantes saibam o que esperar das discusses e ficarem
vontade. Deve ser dito que a entrevista ou discusso informal e que espera-
se a participao de todos com o mximo de espontaneidade possvel.

Construir cuidadosamente um roteiro de perguntas. As perguntas abertas


promovem debates mais livres, com detalhes que resultam em descobertas
inesperadas.

Utilizar tcnicas investigativas - observao, entrevistas, questionrios e


dinmicas ldicas para incentivar e organizar o debate.

Registrar a discusso este o papel do relator. As anotaes devem ser


bastante completas no que se refere ao contedo e comportamento dos
participantes.

Aps cada reunio a equipe deve elaborar relatrios com o resumo das
informaes, e impresses obtidas no GF e suas implicaes para o estudo.

Para anlise dos dados, deve-se levar em considerao: palavras utilizadas


repetidamente, o contexto no qual a informao foi obtida, concordncias entre
as opinies dos participantes, alterao de opinies ocasionadas pela presso
dos grupos, respostas dadas em funo de experincias pessoais de maior
relevncia do que impresses vagas, idias principais, comportamentos,
gestos, reaes, sentimentos, valores de ordem pedaggica, ideolgica e tica,
preconceitos, dificuldades de compreenso das perguntas feitas, entusiasmos,
dificuldades no enfrentamento de desafios, aproveitamento dos espaos de
liberdade, etc. Elaborar um quadro geral das idias preponderantes.

Aplicaes
O trabalho grupal pode facilitar a coleta de informaes de pessoas que no
podem ler ou escrever. Assim como estimular a participao daqueles que se
sentem intimidados pela formalidade de uma entrevista individual. Pode ainda
estimular contribuies de pessoas que acreditam que no tm nada a dizer. O
formato flexvel permite que o moderador explore perguntas no previstas,
alm do ambiente minimizar opinies falsas ou extremadas, proporcionando o
equilbrio e a fidedignidade dos dados.
Outras grandes vantagens deste tipo de mtodo que ele possui um baixo
custo e apresenta resultados rpidos.

Limitaes
Como todo mtodo de anlise, existem alguns riscos que se correm ao optar
por este tipo de estudo. Um deles que o resultado pode ficar suscetvel ao
vis do ponto de vista do moderador, que pode acabar por influenciar o grupo.
Outro risco que as discusses sejam desviadas ou dominadas por um
participante, que se manifeste excessivamente a ponto de intimidar os outros
integrantes do grupo. E ainda existe a possibilidades de as informaes
apresentarem dificuldades para anlise e generalizaes.

Artigo
Quando um no quer, dois no brigam: Um estudo sobre o no uso constante
de preservativo masculino por adolescentes do Municpio do Rio de Janeiro,
Brasil.
Resumo
O objetivo deste estudo foi analisar, numa perspectiva de gnero, aspectos
envolvidos no no uso constante do preservativo masculino por adolescentes
do Municpio do Rio de Janeiro, Brasil. Foram realizados quatro grupos focais,
dois em escola privada, dois em escola pblica num total de 34 estudantes
adolescentes entre 16 e 18 anos, da rede de ensino pblico e privado. A
anlise do material discursivo fundamentou-se num enfoque crtico-
interpretativo a partir da pergunta: Todos/as sabem que a nica forma de se
prevenir contra a AIDS e outras DST usar a camisinha. Todos/as vocs j
tiveram relaes sexuais e s vezes usaram a camisinha ou nunca usaram. Por
que no usam sempre?. Assim procurou-se favorecer a interao e a
explicitao das percepes, idias, expectativas e sentimentos a partir das
vivncias. E dentre os temas identificados na discusso foi abordado as
relaes de gnero, estruturando a exposio em torno de trs dimenses: a
confiana, a submisso e a iniciativa, que emergiram como eixos centrais. Os
achados deste estudo ressaltaram que a desigualdade de poder entre os
gneros no se evidencia na fala dos adolescentes, ganhando, ao contrrio,
uma aparncia de eqidade na negociao e na falta de iniciativa para o uso
do preservativo. E so sutis as diferenas encontradas entre as escolas
pblicas e privadas.

Bibliografia
http://www.scielo.br/pdf/csp/v22n8/15.pdf
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-
311X2003000500024&lang=pt
Cad. Sade Pblica vol.19 no.5 Rio de Janeiro Sept./Oct. 2003
Pesquisa Qualitativa na Ateno Sade - Catherine Pope e Nicholas Mays -
pgs. 33 a 41
Delineando a Pesquisa Clnica - Hulley, Cummings, Browner e Grady - pgs, 113
a 125