Resumo do artigo: ALGUMAS DIRETRIZES PARA MELHOR AO

TERAPUTICA de Hlio Jos Guilhardi, do Intituto de Terapia por

Contingencias de Reforamento, feito por Harley Pacheco de Sousa da
Universidade So Marcos.

O analista do comportamento altera contingncias de reforamento, se

interessa pelos comportamentos e pelos sentimentos. O instrumento so as
contingencias. O que se chama sentimento comportamento respondente
interagindo com operantes. Contingencias so os fenmenos comportamentais
que englobam, estimulo, fsicos ou simblicos, o comportamento, o biolgico, o
fisiolgico e relao do homem com essa contingencia.

O analista deve se atentar que porque um comportamento no est se

manifestando isso no quer dizer que ele se extinguiu, mas pode estar sendo
emitido outro comportamento que melhor caiba na situao. Mas que o cliente
continue a responder em sentido respondente.

O analista deve estar atento para descobrir porque o cliente fala sobre tal
assunto na sesso. Em funo de que contingncias ele est agindo, da
maneira como o vem fazendo e falando.

O analista deve estar atento primeiro aos comportamentos que o cliente chama
de sentimento, lembrando que estes devem estar sob - controle natural
evitando coloca-los sob controle de regras e auto regras. (regra em analise do
comportamentos so descries das contingencias e auto regra acontece
quando o prprio organismo descreve). Em segundo lugar, comportamentos
operantes sob controle de regras, auto-regras e selecionados por contingncias
arbitrrias so mais prontamente modelados e mantidos que os sentimentos,
mas no por isso precisa ser, necessariamente, a prioridade do terapeuta.
(contingencia arbitraria a ambiente no real).

Deve usar tcnicas graduais como modelagem, contingencias de reforamento

positivo e consequncias naturais evitando consequncias arbitrrias e
reforamento coercitivo a no ser que no existam alternativas. No devemos
acelerar o processo, mas estar sempre frente, sem se limitar apenas ao que
o cliente pode fazer. Sem ficar sob controle do cliente. A terapia processo
interacional, de influncia recproca entre terapeuta e cliente.

Os comportamentos o cliente devem ser selecionados e mantidos por

naturalmente. Deve ser fortalecido os desejveis e enfraquecido os
indesejveis, pode ser usado consequncias arbitrarias, mas essas devem ser
substitudas por naturais o mais rpido possvel.

O cliente convive com quem quiser, ento, o terapeuta deve incluir em suas
analises e procedimentos os comportamentos dessas pessoas, pensando no
que reforador para elas e o que lhe aversivo, pois o comportamento
destes pode ser funo do comportamento do cliente. O terapeuta deve fazer
as analises, mas no deve submeter o cliente passivamente as condies
sociais, mas transform-las para que a convivncia social seja construtiva para
todos envolvidos, reduzindo o que aversivo no cliente, mas sem tornar
aversivo para o outro. Provendo reforadores para o cliente, mas no as custas
da privao do outro.

O terapeuta deve ser um agente social que aprimora as contingncias de

reforamento sociais esperadas no terceiro nvel de seleo de Skinner
(seleo cultural);

Existem diferenas entre conhecer por regras e por consequncias. Regras so

estmulos verbais que tem funes dependentes da historia do sujeito.
Obviamente se so mandos verbais, governaro comportamentos dos ouvintes
de acordo o que se expressa, mas se a funo for de tato verbal podem ou no
governar isso vai depender dos componentes da regra.

Ou seja, se a consequncia descrita na regra for muito reforadora ou aversiva

haver maior probabilidade de resposta, pessoas pouco sensveis aos
controles sociais desdenharo da regra. Quem conhece as contingencias ser
capaz de repeti-las, mas no a conhece quando est sob controle dela. Uma
pessoa pode quebrar a regra e se comportar e disso provir uma consequncia
que dependendo do valor reforador ou aversivo da consequncia, do tempo
de aparecimento e das operaes estabelecedoras ela pode ou no ficar sob
controle, mas isso depender da funo que os antecedentes adquiriram no
processo de histria de contingncias.

A pessoa que conhece as contingncias a que est exposta e que for capaz de
descrev-las de forma verbal corretamente poder viver com mais qualidade
porque atuar de modo consciente. Para conhec-las, no sentido de se
comportar sob controle das funes delas, basta a presena dos componentes
das contingncias de reforamento. No entanto, para conhec-las verbalmente,
ou seja, para ser capaz de descrever os componentes das contingncias de
reforamento e as interaes funcionais entre elas, necessria a atuao de
uma comunidade verbal que instale o comportamento de observ-las, e esse
o trabalho do terapeuta. Mas tendo cuidado para que o cliente no repita ou se
comporte porque extrai do terapeuta o saber, pois deve aprender a entender
por meio de sua prpria compreenso. Em outros termos, o cliente pode estar
se comportando em funo dos ganhos da terapia, quando deve achar ganhos
em seu ambiente no arbitrrio.

Podemos concluir que tornar ciente envolve dois processos: descrever as

contingencias e comportar-se sobre controle de tais contingencias. Uma
pessoa pode fazer isso com foco, porque quando sente, nada mais faz que
descrever comportamentos respondentes de seu corpo.

Sentimentos podem ser o primeiro passo para identificao das

contingncias funcionais, mesmo que relate que desconhece quais so e at
mesmo quando ele acha que sabe, mas conhece um sentimento, mas esse
no de fato funo.
Sentimentos so respondentes eliciados componentes de contingencias so
mais previsveis do que outras classes do comportamentos ligados a operantes
emitidos por controle de antecedentes e modelados pelos consequentes das
contingncias. So mais previsveis porque os respondentes so respostas de
primeiro nvel. Quando o incondicionado no apresentado, a reao
respondente tambm altamente previsvel, pois a apresentao do
condicionado necessria e suficiente para que a resposta seja eliciada. Os
operantes so menos previsveis porque so sensveis a historia de
contingencia de cada pessoas, aos parmetros dos componentes da trplice
contingncia, s operaes estabelecedoras, s funes dos estmulos do
contexto, todas essas condies variveis tornam a resposta menos previsvel.

Se o que interessa so as contingencias, porque enfatizamos os respondentes

e operantes? Porque as respostas podem ser o ponto de partida para
investigao das contingencias que esto operando. O cliente desconhece a
presena do evento aversivo que est atuando.

O terapeuta no deve acreditar no comportamento verbal, mas nas

contingncias que determinam o verbal. Podemos ver o significado no
comportamento e no deveramos omitir isso o que se diz, mas significado
no propriedade de comportamento, mas das condies onde ocorre.
Significados devem ser buscados em variveis independentes e no em
propriedades das dependentes.

Quem ouve essencial nas contingncias que modelam e mantm o

comportamento verbal do falante. Os comportamentos do terapeuta assumem
extrema relevncia na determinao do comportamento verbal do cliente.
Assim sendo, o terapeuta deve ficar sob controle das funes que o prprio
comportamento verbal que ele emite tm sobre o cliente e ao mesmo tempo,
deve ficar sob controle das funes que o comportamento verbal do falante tem
sobre ele. O comportamento verbal essencial, mas no supervalorize ou
despreze. Perceba se o comportamento verbal verdadeiro quando h
consistncia entre a identificao das contingncias, os comportamentos e
sentimentos aos quais elas do origem so aqueles previstos pelas
contingncias e as contingncias so sensveis s manipulaes dos
parmetros dos a compe, ou seja, alteraes nos valores das variveis
produzem alteraes comportamentais previsveis.

Se o nico modo de ter dados for o verbal, nunca tenha certeza sobre a
fidedignidade, pois o relato pode ser intra verbal, e sua consistncia ter sido
adquirida por controle de outra pessoa aprovando ou no aquilo. Exemplo.
Numa briga eu digo que estou certo, mas pode ser que falar para um terceiro
que estou certo me faz sentir bem, ento, fiquei sob controle desse verbal, mas
isso no quer dizer que eu realmente esteja certo.

Ambiente tudo que externo resposta e com ela se relaciona, despertando

uma relao funcional. Tal relao pode ser contingente (se... ento) ou no
contingente (supersticiosa). Assim sendo, eventos privados estmulos e
respostas podem constituir ambiente para respostas. Por exemplo,
pensamento pode ser SD para outras respostas, enquanto ele prprio
comportamento sob controle de outros eventos, pblicos ou privados. Tal
afirmao no significa dizer que comportamento causa comportamento.
Comportamentos podem fazer parte como eventos com funo de estmulos
antecedentes e conseqentes de uma cadeia de respostas. A causa do
encadeamento a conseqncia selecionadora final. Ele no chorou e por
isso sente tristeza, mas ele chorou porque sentiu um respondente que o fez
chorar e que pode estar encadeado com um evento aversivo ou no aversivo,
mas ele chorou porque algo aconteceu.

Seja tecnolgico no descrever, tecnolgico no sentido cientifico behaviorista.

Psiclogo no leigo que acerta por intuio, mas absolutamente todos os
procedimentos devem ser convertidos em conceitos sistemticos prprios da
CCH e do behaviorismo radical. Todo procedimento deve ser conceitualmente
sistemticos.

Sempre aplique procedimentos operantes e respondentes, aos

comportamentos emitidos pelo cliente ou eliciados nele em contexto
teraputico obviamente, deve aplicar procedimentos diretamente sob controle
dos comportamentos do cliente que ocorrem em sua presena, o terapeuta
apenas falar sobre as contingncias e esperar que as consequncias
aconteam em ambientes naturais. mas a sesso deve ser uma vida cotidiana
anloga de como se comporta em outros contextos.

O cliente deve apresentar mudanas no contexto teraputico, na direo

esperada
pelo manejo das contingncias de reforamento. Ou seja, a terapia no deve
ser apenas falar sobre as mudanas, mas deve-se ser o ambiente onde o
terapeuta pode evocar e o cliente emitir comportamentos observveis.

As mudanas devem ser duradouras e ocorrer sob outros controles de

estmulos: diante de outras pessoas e em diferentes contextos se expandir
para outras respostas da mesma classe. O processo de generalizao deve ser
programado e implementado pelo terapeuta. Os procedimentos de
generalizao devem incluir a observao dos comportamentos sob controles
de estmulos naturais da vida do cliente: ou ele sai do consultrio com essa
finalidade, ou traz mais do cotidiano do cliente para dentro da sesso. No
primeiro caso, participa de atividades da vida diria do cliente; no segundo traz,
pessoas significativas para o ambiente teraputico.

A anlise Aplicada do Comportamento, ocupa uma posio privilegiada, em

relao a outras abordagens e propostas teraputicas, quando a questo
proposta a confiabilidade que se pode aferir da relao entre aplicao de
procedimentos teraputicos e as mudanas comportamentais e afetivas que
decorrem, necessariamente, de tais procedimentos.
As contingncias de reforamento incluem procedimentos, processos e
produtos comportamentais gerados pela aplicao de tais procedimentos. As
relaes funcionais entre procedimentos experimentais e alteraes
comportamentais foram exaustivamente demonstradas, e continuam se
expandindo, nos estudos experimentais da Cincia do Comportamento. Toda
vez que o terapeuta utiliza procedimentos tecnologicamente descritos,
produzidos pela Cincia do Comportamento, ele est em condies de fazer
previses sobre as mudanas comportamentais que eles produziro. A
confirmao da previso uma evidncia da existncia de uma relao
funcional. E, inversamente, a ocorrncia de padres comportamentais
diferentes dos previstos remetem o terapeuta as duas concluses: manejou
inadequadamente os procedimentos e deve rev-los; as funes que ele
atribuiu aos componentes das contingncias de reforamento no so exatas e
deve, ento, rev-las.