Calendario de Evaluaciones de las Asignaturas de cada Academia Disciplinar

Fecha: 30 de Enero de 2017

Academia de: Ciencias Naturales y Experimentales

Primer parcial Segundo parcial Final Trabajos finales

Instrumento
Instrumento de Instrumento de Instrumento de
de evaluacin
Asignatura Fecha evaluacin (cmo se Fecha evaluacin (cmo Fecha evaluacin (cmo Fecha de entrega
(cmo se
evaluar) se evaluar) se evaluar)
evaluar)
1.- Innovacin Carpeta de Carpeta de evidencias 4. semana de
4 semana 4 semana de Promedio de los 2 1 semana de Coordinar pltica
y desarrollo evidencias (rbricas) Abril/ 4. semana
de Febrero. marzo parciales julio 2017 informativa
tecnolgico (rbricas) PLANEA de junio.
Carpeta de 1 semana de 4. semana de
4 semana
evidencias Carpeta de evidencias 4 semana de julio 2017 Abril/ 4. semana
de Feb./ 1 Promedio de los 2 Presentacin de
2.- Fsica II (rbricas) y (rbricas) y examen mar./ 1 semana de junio.
semana parciales experimento
examen escrito junio
marzo
escrito
3.- Geografa Carpeta de Carpeta de evidencias 1 semana de 4. semana de
4 semana 4 semana de Promedio de los 2 Coordinar pltica
y medio evidencias (rbricas) julio 2017 Abril/ 4. semana
de Febrero. mayo parciales informativa
ambiente (rbricas) PLANEA de junio.
Carpeta de 1 semana de 4. semana de
4 semana Carpeta de evidencias
evidencias 4 semana de julio 2017 Presentacin de Abril/ 4. semana
4.- Biologa de Feb./ 1 (rbricas) y examen Promedio de los 2
(rbricas) y mayo./ 1 semana experimento y/o de junio.
humana semana escrito parciales
examen junio trabajos
marzo PLANEA
escrito
Carpeta de 1 semana de 4. semana de
4 semana
evidencias Carpeta de evidencias 4 semana de julio 2017 Abril/ 4. semana
de Feb./ 1 Promedio de los 2 Presentacin de
5.- Qumica I (rbricas) y (rbricas) y examen may./ 1 semana de junio.
semana parciales experimento
examen escrito junio
marzo
escrito
Definicin de Agenda de Temas Estratgicos para el Trabajo colegiado en la Academia del plantel
Fecha: 30 de enero
Nombre del plantel: EPO 74 CCT 15EBHO155Q
de 2017
A) Aseguramiento de las competencias genricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Comn (MCC)
Desarrollo de cada
reas disciplinares
competencia
Cmo se
reas Disciplinares Cundo se
Innovacin y lograra?
responsables del Desarrollo Geografa Fsica II Qumica I Biologa realizara? (en
desarrollo tecnolgico (proyecto/activida
de las competencias que parcial)
d especfica)
1. Se conoce y valora a s
mismo y aborda problemas y
retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa
en la apreciacin e
interpretacin de sus
expresiones en distintos
gneros.
Mediante cuadros
Reconoce la actividad
y esquemas de la
3. Elige y practica estilos de fsica como un medio Todo el
estructura del
vida saludable. para su desarrollo semestre
cuerpo humano y
fsico, mental y social.
sus funciones
4. Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados.
Valora la ciencia como
Sigue instrucciones
una manera de buscar
y procedimientos de
explicaciones, en
manera reflexiva,
5. Desarrolla innovaciones y estrecha relacin
comprendiendo
propone soluciones a con el desarrollo Demostracin de Todo el
como cada uno de
problemas a partir de tecnolgico y como experimentos semestre
sus pasos
mtodos establecidos. resultado de un proceso
contribuye al
histrico, cultural y
alcance de un
social en constante
objetivo.
transformacin.
Elige las fuentes de
6. Sustenta una postura informacin ms
Resolucin de
personal sobre temas de relevantes para un
problemas
inters y relevancia general, propsito especfico y Todo el
sociales en el
considerando otros puntos discrimina entre ellas semestre
cuidado de los
de vista de manera crtica y de acuerdo a su
reflexiva. recursos natrales
relevancia y
confiabilidad.
7. Aprende por iniciativa e
inters propio a lo largo de
la vida.
8. Participa y colabora de
manera afectiva en equipos
diversos.
9. Participa con una
conciencia cvica y tica en
la vida de su comunidad,
regin, Mxico y el mundo.
10. Mantiene una actitud
respetuosa hacia la
interculturalidad y la
diversidad de creencias,
valores, ideas y prcticas
sociales.

Asume una actitud que

11. Contribuye al desarrollo
sustentable de manera crtica
con acciones responsables.
Todo el
favorece la solucin de Proyecto de
Semestre y en
problemas ambientales cultura ecolgica
El segundo
en los mbitos local, y muestra cultural
semestre
nacional e internacional

Competencias DISCIPLINARES
que deben desarrollarse en
rea disciplinar (especificar
para cada asignatura (listar
para cada rea)
Obtiene, registra y
Obtiene, registra y sistematiza la Disea prototipos o
sistematiza la informacin para modelos para resolver Establece la Decide sobre el
informacin para responder a problemas, satisfacer interrelacin entre la cuidado de la salud a
responder a preguntas preguntas de necesidades o ciencia, la tecnologa, partir del
de carcter cientfico, carcter cientfico, demostrar principios la sociedad y el conocimiento de su
consultando fuentes consultando fuentes cientficos, hechos o ambiente en cuerpo, sus procesos
relevantes y realizando relevantes y fenmenos relacionados contextos histricos y vitales y al entorno al
experimentos realizando con las ciencias sociales especficos. que pertenece
pertinentes experimentos experimentales.
pertinentes
CCT 15EBHO155Q Fecha: 30 de enero de 2017

Asignaturas

Innovacin y desarrollo
Indicador Geografa Fsica II Qumica I
tecnolgico
Biologa Acciones a Realizar

% de alumnos aprobados en todos los Asesoras y flexibilizar

grupos 86 86 86 86 86 rubrica
% de alumnos reprobados en todos los
grupos 14 14 14 14 14 Asesoras y rubrica

# de faltas totales en cada grupo
# de alumnos que abandonaron sus
estudios
Acciones para atender las limitaciones en
la prctica docente que impide que los
alumnos logren los aprendizajes deseados
y las competencias establecidas en el
MCC.
Acciones para atender las limitaciones en
el conocimiento de la disciplina que se
imparte que impiden el logro de las metas
de aprendizaje y desarrollo de
competencias en nuestros estudiantes,
Acciones a realizar para acompaar a los
docentes de nuevo ingreso.
Acciones a realizar para asegurar el
intercambio de las mejores prcticas
Fecha en que se realizar
Comunicacin con
60 50 60 30 60 Orientacin
Comunicacin con
1 1 1 1 1 orientacin y padres de
familia y becas
Fomentar sus habilidades y destrezas para que las aplique, aplicar las competencias
y metodologas didcticas cursadas, fomentar el aprendizaje significativo y su
aplicacin prctica, involucrar al alumno en los temas en cuanto a la reflexin.
Acuerdo interno involucrando los valores, principalmente el respeto, comunicacin
entre orientacin y padres de familia, clases ms dinmicas utilizando las tics.
Involucrar y escuchar a los prelados en proyectos de academia.
Academias homogneas para respetar acuerdos que se propongan tomando como
base las reflexiones de cada docente
Durante todo el semestre
Calendario de Evaluaciones Parciales y Finales de la Academia
Fecha: 30 de enero 2017
Academia de: Ciencias Naturales y Experimentales

Temas que sern abordados en cada parcial y las competencias a desarrollar Evidencias del logro de las competencias

Semestre/ Proyecto/actividad especfica a Cundo se realizar? (Fecha

Primer parcial Segundo parcial
Asignatura realizar especfica)
. Desarrolla . Desarrolla Proyecto de
Componentes del
Cuarto Energa y innovaciones y innovaciones y cultura ecolgica ltima
tomo y de los Prcticas de Durante todo el
semestre estructura de la propone soluciones a propone soluciones a y muestra cultural semana de
problemas a partir de tomos a las problemas a partir de laboratorio. semestre
Qumica II materia. abril.
mtodos establecidos. molculas mtodos establecidos.

. Desarrolla . Desarrolla Proyecto de

innovaciones y innovaciones y cultura ecolgica ltima
Esttica y Fluidos y Prcticas de Presentacin de
Fsica propone soluciones a propone soluciones a y muestra cultural semana de
Elasticidad problemas a partir de Termodinmica problemas a partir de laboratorio. experimento
abril.
mtodos establecidos. mtodos establecidos.
Desarrolla Trabajos de
Proyecto de
Sexto Clula y niveles innovaciones y creatividad y
cultura ecolgica Coordinar ltima
semestre de organizacin Elije y practica estilos Aparatos y propone soluciones a prcticas de
y muestra cultural pltica semana de
Biologa de los seres de vida saludable sistemas problemas a partir de laboratorio. informativa abril.
Humana vivos mtodos
establecidos.
Proyecto de
Contribuye de al Contribuye de al
Generalidades cultura
desarrollo Recursos desarrollo
de la Geografa, ecolgica y Rubrica, proyecto Presentacin de ltima
sustentable de naturales, sustentable de
Geografa Coordenadas muestra y examen de experimento semana de
manera crtica, con ecologa y manera crtica, con
geogrficas y cultural conocimientos y/o trabajo abril.
acciones ecosistemas. acciones
clima.
sustentables. sustentables.
Proyecto de
. Sustenta una postura Sustenta una postura
personal sobre temas personal sobre temas cultura
Diseo de
3.-Innovacin de inters y relevancia Aplicacin de de inters y relevancia ecolgica y ltima
proyectos, Rbrica y examen Presentacin de
y desarrollo general, considerando proyectos en general, considerando muestra semana de
protocolo de otros puntos de vista otros puntos de vista de conocimientos experimento
tecnolgico reas. cultural abril.
proyectos. de manera crtica y de manera crtica y
reflexiva. reflexiva.
Establecimiento de las Metas de las Academias
Plantel: EPO 74 CCT 15EBHO155Q Semestre: par, ciclo escolar 2016-2017
Academia de: Ciencias Naturales y Experimentales Fecha: 30 de Enero de 2017

Responsables Avances mensuales Logro final de la meta

Fecha de Acciones especficas a
Tema
Meta cumplimien Indicador de cada Actividades Cumplimiento
estratgico to realizar Mes 1, 2 Indicador
accin n
adicionales
final
cualitativo de la
a realizar meta
Diseo y ejecucin de un proyecto
experimental apoyndose en:
Conocimiento fundamental (terico
y aplicado) en las diferentes
A) Aseguramiento Cubrir al
Tareas, materias del campo disciplinar. Alumnos,
del desarrollo de menos 3 Informe de
participacion Destrezas de trabajo profesores de la
las competencias genricas y 3 Evidencias proyecto Que impacte tanto
Durante el es, proyectos interdisciplinario y colaborativo. academia,
genricas y disciplinares por Asesoras terico y escolar como
semestre experimentos Destrezas en la solucin de orientadores,
disciplinares bsicas con asignatura experimental socialmente.
establecidas en el . problemas contextuales. subdirector
algunos de (rbrica)
MCC Desarrollo del pensamiento crtico. escolar.
sus atributos
Concientizar sobre la importancia y
necesidad de involucrarse en un
proceso de aprendizaje continuo a
lo largo de su vida.
Trabajos
B) Seguimiento y Partiendo de escritos y
Investigacin Asesoras y
atencin a los un Academia con revisin de Reducir las cargas
Desarrollo de las competencias a coordinacin
indicadores de diagnstico apoyo de problemas de trabajo mediante
travs de solucin de problemas con
logro acadmico del semestre orientacin con un trabajo integral
de los estudiantes contextualizados orientacin
par. algoritmos en
clase
Y al trmino Comunicacin: Asesoras del Aprendizaje
Aprobacin 86 %
de la 1era. Alumno y padres de familia docente significativo
y 2da.
Asesoras
Reprobacin 14 % evaluacin Profesor y padres de familia.
entre pares
parcial
Promedio general
Al final del
de 7.2 Orientador
semestre.
aprovechamiento
Asistencia a
85% Padre de familia
clases
Abandono escolar 1% Orientacin.

Elevar la Intercambio
B) Desarrollo y responsabilid de
fortalecimiento de Aumento en
ad e experiencias Aumento en el
las competencias Durante el Formatos de Comunicacin alumno-profesor Profesores de la el porcentaje
implementar Aprendizaje en una porcentaje de
disciplinares y semestre seguimiento academia de
las funciones competencia. aprobacin
pedaggicas de aprobacin
todos los docentes y atributos Motivacin
profesionales personal.
 Agenda de Reuniones de Academia Disciplinar/de Plantel
Academia de: Ciencias Naturales y Experimentales Fecha: 30 enero de 2017 al 12 de julio de 2017
Insumos necesarios
Productos/ resultados
Mes Fecha Horario Temas a tratar (informacin que cada miembro
esperados de la reunin
traer consigo)
Revisin de indicadores del semestre anterior por asignatura y Cuadros de calificaciones.
campo disciplinar. Formato de indicadores
Comparativo de la meta propuesta con la obtenida en la acadmicos. Cuadro de indicadores por
8:00 a
academia. Formato de planeacin. asignatura y campo disciplinar.
Enero 25/01/2017 13:00 Acta circunstanciada
Elaboracin del acta circunstanciada para la integracin del
horas Planeacin.
comit de Academia.
Elaboracin de la planeacin y metas de la academia.

Formato de indicadores de Grficas

8:00 a Revisar resultados de evaluacin diagnstica por asignatura. evaluacin diagnstica. Formato de rbrica.
Febrero 23/02/2017 13:00 Seguimiento de rbricas. Formato de rbricas. Planeacin semestral por
horas Elaboracin de planeacin por asignatura. Formato de planeacin. asignatura.

Formatos de comisiones oficiales

Avance de rbrica. para el desarrollo del proyecto de Proyecto de academia.
8:00 a
Avance de la elaboracin del proyecto de academia. academia. Minuta de reunin de
Marzo 14/03/2017 13:00
Avance en las comisiones del proyecto de academia. Avances de la rbrica cuerpo colegiado
horas
Reunin de cuerpo colegiado Resultados de la evaluacin
diagnstica
Anlisis de resultados de la primera evaluacin parcial por Formato de indicadores. Memoria Fotogrfica y
Abril 25/04/2017 Plan elaborado del proyecto.
asignatura. conclusiones.
8:00 a Formato de minuta
Reunin en grupo colegiado
Mayo 19/05/2017 13:00 ltima semana de mayo
Minuta
horas
Revisin de las rubricas para el segundo parcial. Formato de rbrica.
8:00 a Rbrica.
Reunin extraordinaria de academia para tratar la problemtica Libro. Lineamientos para el trabajo
Junio 19/06/2017 13:00 Fichas del programa
de los alumnos en riesgo de reprobar la asignatura. colegiado en la Educacin Media
horas Constryete-T.
Poner en prctica las fichas del programa Construye-T Superior.
Anlisis de los resultados del segundo parcial. Traer consigo los resultados de
8:00 a Anlisis de los resultados de la calificacin final. manera grfica.
Graficas.
Julio 10/07/2017 13:00 Comparativo de la meta de inicio de semestre a lo obtenido al Evidencia por materia
Evidencias.
horas final del curso.
 Registro de Acciones de Mejora de la Prctica Docente
Academia de: Ciencias Naturales y Experimentales Semestre: par, ciclo escolar 2016-2017
Nombre del docente: Guadalupe Gonzlez, Lidio Morgado, Francisco Prez, Daniel Castillo, Amando Rodrguez,
Fecha:30 de enero de 2017
Angeles Romero, Joaqun Romero, Alberto Pez.
Materia/asignatura: Parcial:

Segundo Grado Segundo Tercero Tercero

Incumplimiento de
Incumplimientos de tareas.
Problemticas trabajos. Incumplimiento de
Asistencia Incumplimiento de
ANTES de la reunin de academia

identificadas que impiden a

los alumnos lograr los Asistencia proyectos.
Disciplina proyectos.
aprendizajes deseados y Disciplina Falta de creatividad para
las competencias Incumplimiento de tareas. Falta de creatividad para
la resolucin de
Para ser llenado

establecidas en el MCC.
la resolucin de problemas.
problemas.
Fomentar las
Comunicacin con
Involucrar a los alumnos habilidades y
Propuestas de acciones Orientacin - padres de Plticas con padres de
individuales para atender en los temas. destrezas.
familia. familia.
las problemticas Fomentar hbitos de Aplicar las
identificadas (qu Asesoras individuales y Conferencias.
propongo realizar).
estudio. competencias
por equipo. Videos.
Secuencias didcticas. necesarias.
Tareas extra-clases.
Tutoras.
Desinters.
Qu problemticas Conformismo.
DURANTE de la reunin de academia

coinciden/se comparten Lderes Negativos.

con los colegas docentes
de la academia (cules de Incumplimiento en tareas, trabajo y proyectos.
los desafos de los que yo Falta de integracin.
Para ser llenado

enfrento en mis grupos,

tambin los enfrentan mis Apticos.
colegas). Desmotivados.
Actitudes Negativos.
Qu acciones proponen
los colegas docentes de la Involucrar en los temas al alumno en cuanto a la reflexin.
academia para atender las
problemticas que son Retroalimentacin de los temas ya vistos
comunes a las mas (stas Asesoras en contra turno
deben ser adicionales a las
propuestas de accin Tareas extra-clase
individuales).
 reunin de academia
Asesoras con monitores
Para ser llenado
AL FINAL de la
Acuerdos de acciones que
realizaremos como Flexibilidad de la rbrica
academia para atender las Utilizar secuencias didcticas
problemticas comunes a
todos los docentes.
Realizar experimentos
Utilizar ms las tics

Este formato debe llenarse en distintos momentos del trabajo de la academia, por lo que deber llevarse impreso a la reunin y posteriormente proporcionar una copia del documento debidamente completo al
lder o coordinador para su incorporacin en el portafolio del trabajo colegiado.
 Establecimiento de Indicadores del Desempeo Docente
Semestre: par, ciclo escolar
Academia de: Ciencias Naturales y experimentales
2016-2017
Nombre del docente: Guadalupe Gonzlez, Lidio Morgado, Francisco Prez, Daniel Castillo, Amando Rodrguez, Angeles Romero, Joaqun Romero,
Fecha: 30 Enero de 2017
Alberto Pez.
Materia/asignatura: Qumica, Fsica II, Geografa, Biologa, Innovacin y desarrollo tecnolgico. Parcial:

Indicadores de desempeo INDIVIDUAL Indicadores de desempeo COLEGIADO

AUTOEVALUACIN COEVALUACIN

Estndares de desempeo Grado en que Grado en que se

Como academia en qu
Ejemplo especfico de se alcanz el alcanz el
actividades o momentos
actividad o situacin Estndar Estndar
especficos del parcial se
en la que se atendi el
atendi intencionalmente el
estndar NULO-BAJO- NULO-BAJO-
logro del estndar
MEDIO-ALTO MEDIO-ALTO
En el segundo parcial, se cambi algunos aspectos de
Conocimiento profesional Prcticas de laboratorio Alto
la rbrica como el incluir las prcticas
Medio

Planeacin Trabajo colaborativo Medio Trabajo de secuencias didcticas Medio

Flexibilizacin de la rbrica.
Asesoras
Cambio en la evaluacin: se disminuy el % al
Gestin de la enseanza Tareas extra-clase Bajo
examen y se aument el % en la formacin del
Medio
Organizadores grficos
alumno
Rbrica
Evaluacin para el Aprendizaje y el Desarrollo
Evaluacin Medio Se llev al inicio al inicio y al final del semestre Medio
de Competencias Asesoras
Creacin de acuerdos alumno y profesor
Entorno de Aprendizaje Prctica de valores Medio Al inicio y durante el semestre Bajo
Construye T

Cursos de actualizacin.
Profesionalismo Reunin de grupo colegiado
Medio Durante el semestre Bajo

Asesoras
Progreso Acadmico de los Estudiantes Evaluaciones Medio Al inicio, durante y al final del semestre Medio
Rbrica

PARA RESPONDERSE ANTES DE LA REUNIN DE ACADEMIA PARA RESPONDERSE DURANTE LA REUNIN DE ACADEMIA

Este formato debe llenarse en distintos momentos del trabajo de la academia, por lo que deber llevarse impreso y posteriormente proporcionar una copia del documento debidamente completo al lder o
coordinador para su incorporacin en el portafolio del trabajo colegiado.
 Responsabilidades del Docente ante la Academia
Academia de: ciencias Naturales y experimentales. Semestre: par, ciclo escolar 2016-2017
Nombre del docente: Guadalupe Gonzlez, Lidio Morgado, Francisco Prez,
Daniel Castillo, Amando Rodrguez, Angeles Romero, Joaqun Romero, Alberto Fecha: 30 de enero de 2017
Pez.
Materia/asignatura: Qumica, Fsica II, Geografa, Biologa, Innovacin y desarrollo
Parcial:
tecnolgico.
FORTALEZAS DEL DESEMPEO DEBILIDADES DEL DESEMPEO
DOCENTE DURANTE EL PARCIAL DOCENTE DURANTE EL PARCIAL
Prcticas exitosas que pueden compartirse con los dems docentes de la academia: Limitaciones en nuestra prctica docente que impiden que nuestros alumnos logren los aprendizajes
deseados y las competencias establecidas en el MCC:

Asesoras
Implementacin de un modelo de indagacin Demasiadas actividades escolares a evaluar.
Falta de comunicacin para compartir experiencias exitosas.
Correccin de evaluaciones
Falta de integracin y participacin de la academia.
Ajustar escalar
Flexibilizar rbrica

Establecimiento de Indicadores del Desempeo Docente

Semestre:
Academia de: Ciencias Naturales y experimentales
cuarto y sexto
Fecha: 26 de
Nombre del docente: : Santa Dvalos, Lidio Crisstomo, Alberto Pez, Angeles Romero, Juan Alva, Efrn Navarrete, Luis Corts enero de
2017
Materia/asignatura: Parcial:

Seale puntualmente DOS de sus fortalezas como Seale puntualmente DOS de sus debilidades Seale puntualmente DOS fortalezas de Seale
docente: como docente: sus alumnos actuales: puntualmente
DOS
1. Responsabilidad 1. Falta de Tolerancia 1. Disposicin al trabajo. debilidades
2. Compromiso 2. Falta de comunicacin 2. Organizacin en grupo. de sus
alumnos
Diagnstico

actuales:

1. Falta de
reflexin y
anlisis en lo
que hace.
2. Creativos
en otras
actividades
pero no para
las materias.
 Seale puntualmente los TRES retos o desafos ms importantes que impiden que sus estudiantes logren las metas de aprendizajes y desarrollen las de competencias del
MCC:
1.Falta de reflexin y anlisis
2. Aplicacin prctica de los conocimientos adquiridos
3. Trabajo colaborativo.

Considerando y aprovechando sus fortalezas y las de sus alumnos, para cada uno de los retos sealados en el punto anterior, establezca SU ruta de atencin, es decir, qu
har usted para solucionarlos, para cada accin complete la informacin que se solicita:
INDICADOR
Compromisos

FECHA DE DE LOGRO
ACCIONES A REALIZAR
REALIZACIN/CONCLUSIN META (cmo se
(Compromisos)
medir el
avance)
1. Fortalecer las carencias que presenta cada Nmero de
Semestre Incrementar porcentaje de aprobacin.
uno de nuestros alumnos. aprobados.
2. Disposicin y compromiso al trabajo individual Trabajo en
Semestre Trabajo colaborativo.
y en la academia. equipo.
3. Corregir acciones sobre la marcha para Indicadores
Semestre Incrementar nmero de aprobados
mejorar calificaciones. finales
Para cada uno de los compromisos adquiridos, reporte lo siguiente:
Cumplimiento de
compromisos

CUMPLIMIENTO Problemticas enfrentadas durante la Observaciones

COMPROMISOS
(Indicador de logro): realizacin de la actividad generales

1. Acuerdos con orientacin. Aprobacin Poca disposicin de los jvenes. Aprobacin.

2. Responsabilidad. Portafolio de evidencias. Los tiempos no coinciden. Cumplimiento.

3. Asesoras. Calificaciones aprobatorias. Falta de tiempo. Inters.

Lugar y fecha: Nombre y firma del lder/coordinador de la academia Nombre y firma del docente

Ixtapaluca, Edo. de Mxico a 26 de enero de 2017 ------------------------------------------------------------------------ -------------------------------------

Este formato debe llenarlo cada docente miembro de la academia y entregar una copia al lder o coordinador para su incorporacin en el portafolio del trabajo colegiado.