Professional Documents
Culture Documents
NDICE
2
1. EL PROBLEMA DE LA VIOLENCIA
CONTRA LAS MUJERES
GUIA DIDCTICA
La violencia contra las mujeres en general y en la pareja en particular, es un
fenmeno que se ha dado y se da en todas las culturas . Sin embargo sigue
siendo un fenmeno ocultado, y sobre todo, minimizado.
3
IMPORTANTE: Se sugiere que solamente las personas adultas
visualicen el documental. El contenido y las imgenes pueden ser
demasiado crudas para que se muestre a los nios/as.
Son muchas las definiciones que se han dado sobre este trmino, pero
ajustndonos a la Declaracin de Naciones Unidas sobre la eliminacin de
la violencia contra la mujer de 20 de diciembre de 1993, se entiende por
violencia contra las mujeres:
Todo acto de violencia basado en la pertinencia al sexo femenino que tiene
como resultado posible o real un dao fsico, sexual o psicolgico, includas
amenazas, la coercin o privacin arbitraria de la libertad, ya sea que ocurra
en la vida pblica o privada.
4
Tipos de violencia:
Fsicas: Son aquellas acciones de carcter no accidental que conllevan
riesgo o dao para la integridad fsica de la vctima. Incluye conductas como
GUIA DIDCTICA
empujar, pegar, quemar o el uso de armas u otros objetos para agredir a
la vctima.
Psicolgicas: Son acciones no accidentales que conllevan riesgo o dao
para la integridad fsica de la vctima, en forma de amenaza, insulto,
humillacin, desprecio, rechazo afectivo, as como bloqueo de las iniciativas
de interaccin, aislamiento e incomunicacin.
Sexuales: Son aquellos comportamientos de naturaleza sexual realizados
sin consentimiento de las vctimas.
Econmicas: Consiste en impedir el acceso al manejo del dinero u otros
bienes econmicos.
5
por qu los hombres son violentos nos damos cuenta de la importancia
de la educacin: la violencia se aprende, sobre todo observando modelos
significativos (padres, hermanos, personas cercanas, etc.) El nio aprende
a agredir y lo ve como una forma de defender sus derechos o de solucionar
conflictos.
Muchas veces, la familia se convierte en un lugar de descarga de la tensin
y frustraciones que se acumulan en otros mbitos como el laboral.
El afn de poder y de dominio son algunos de los motivos principales de los
violadores para agredir a las mujeres y no, al contrario de lo que se piensa,
el deseo de descargar su instinto sexual.
GUIA DIDCTICA
transitoria, pero este hecho queda desmentido al demostrar que tambin
son violentos cuando no estn sometidos a ninguna adiccin o situacin
conflictiva concreta. Adems, muchos de estos hombres no son violentos
en su medio social o laboral, y gozan de una imagen respetable e incluso
admirada.
7
Hay que tener en cuenta que cualquier mujer puede sufrir agresin. No
hay un tipo de mujer que tienda a ser maltratada, tener una agresin
sexual... Con esta idea slo se consigue reducir el problema y tranquilizarse
pensando que solo afecta a un grupo determinado de mujeres, as como
estigmatizar a quienes las han sufrido, condenndolas al silencio.
8
MITO 10 Una persona es violenta porque ha sufrido violencia en su
infancia
La violencia es una conducta aprendida a partir de modelos familiares y
GUIA DIDCTICA
sociales que la define como un recurso vlido para resolver conflictos.
De la misma manera sera posible aprender a resolver las situaciones
conflictivas de manera no violenta. En este marco se ha comprobado en
distintos estudios que cuando al nio/a se aparta del ciclo de la violencia y se
refuerza con valores positivos, activan herramientas llamadas resilentes
que consisten en resortes de resistencia ante el dao para transformarlos
en vnculos sanos y afectivos.
9
se volver mas violento. Cuando el incidente agudo termina, ambos, los
agresores y las vctimas encuentran formas de minimizar las heridas y las
humillaciones.
10
3. ACTIVIDADES DIDCTICAS PARA TRABAJAR LOS DOCUMENTALES
GUIA DIDCTICA
El objetivo general de esta gua didctica es sensibilizar a la poblacin sobre
el grave problema de la violencia hacia las mujeres que existe en el mundo,
y ms en concreto, en Nicaragua, ayudando en la prevencin de la violencia
de gnero y potenciando comportamientos solidarios e igualitarios.
Todas las actividades que aqu se enumeran quieren ser una ayuda educativa
y pedaggica para trabajar la violencia que existe en nuestra sociedad hacia
las mujeres. No se trata de realizarlas todas, sino mostrar un abanico amplio
de posibilidades para que cada facilitador/a, animador/a,... use las que crea
ms convenientes, dependiendo del tipo de grupo o del trabajo que desee
realizar en ese momento.
ACTIVIDAD DE PRESENTACIN
Antes de empezar a trabajar con el grupo, sera bueno hacer una actividad
de presentacin. Para ello se reparten cartulinas donde se escribe el
propio nombre y cmo le gustara que le llamaran en el grupo, haciendo
una caricatura o dibujo que piense que represente aspectos de su
personalidad.
Una vez finalizado, cada participante se cuelga su cartulina para tenerla
visible durante la sesin del taller.
ACTIVIDAD 1
- A qu creen que se refiere la frase del documental Ya no ms?
- Mirando la portada del video, qu sugerencias o ideas nos evocan
las imgenes?
11
ACTIVIDAD 2
La siguiente actividad es preferible realizarla antes de ver el documental,
completndola con otra que se debe realizar despus del visionado. De
esta manera se podrn comparar las diferentes opiniones. La contestacin
de las preguntas sera preferible que se realizara de forma annima, de
manera que se puedan obtener respuestas con ms sinceridad.
No S A veces
La violencia siempre tiene un motivo
Las personas fuertes son las que cometen alguna accin
violenta contra los ms dbiles
La violencia domstica es una prdida momentnea de
control
La violencia que se da entre personas cercanas es ms
aceptable que entre personas extraas
La violencia es natural en la persona
ACTIVIDAD 2
Analice y comente en grupo las frases que salen al inicio del
documental:
- La violencia contra la mujer es la violacin de derechos humanos
ms ocultada y ms extendida en el mundo.
- La violencia contra la mujer es la primera causa de mortalidad e
invalidez entre las mujeres de 15 a 45 aos.
- La violencia contra la mujer causa en el mundo ms muertes que
los accidentes de trfico, que el cncer o que las guerras.
- En Nicaragua mueren cada ao ms de 50 mujeres a manos de sus
12
cnyuges o parientes cercanos.
- El mayor porcentaje de personas agredidas en una familia son
mujeres.
GUIA DIDCTICA
- De cada tres mujeres en Nicaragua, una ha sufrido violencia.
ACTIVIDAD 3
Comente con el grupo las siguientes preguntas:
- Conoce historias de violencia parecidas a las que muestra el
documental?
- Por qu creen qu ocurre?
- Qu han hecho las personas que ustedes conocen en
situaciones de violencia?
- Qu piensa que se puede hacer?
13
HOMBRE MUJER
Una vez haya completado la tabla, compare los roles de cada uno/a y
comntelo con el grupo.
- Qu conclusiones saca al respecto?
- Cree cierto que estos son los verdaderos roles que existen o que
tendran que existir?
ACTIVIDAD 5
Divida los/las participantes en grupos, y despus de leer las letras de las
canciones que salen en el documental, comente las preguntas.
14
SOY MUY HOMBRE
(Pedro Infante)
GUIA DIDCTICA
Un da fui tan hombre que hasta me cas,
y ahora me arrepiento, aj que mal me fue.
Tiene sus bemoles esto del querer,
todo aquel que se casa,
siempre muy macho debe ser.
Preguntas generadoras:
1. Qu le parece la letra de esta cancin?
2. Enumere las frases o expresiones violentas que salen en ella.
3. Qu significa ser muy hombre?
4. Cmo se puede llegar a ser muy hombre? Comente situaciones
diversas.
15
SALIR CORRIENDO
(Amaral)
GUIA DIDCTICA
documental aparece un momento que se habla de ello. Hablen y comenten
las tres fases del crculo de la violencia. Despus de hablar de ellas, hacer
un dibujo de cada una de las fases, expresando en colores los sentimientos
que se viven en cada fase.
Una vez terminados los dibujos, colgarlos en tres secciones, segn
correspondan a una fase del ciclo.
Finalmente, dividir a los/las participantes en tres grupos, de manera que
cada grupo prepare una dramatizacin de cada una de las fases.
ACTIVIDAD 7
Por grupos, trabajen los mitos sobre violencia contra las mujeres que existen
en nuestra sociedad. Hagan una tabla con dos columnas en un papelgrafo
y anoten lo que creen que tiene de verdad en una columna y lo que tiene
de mentira en la otra columna.
17
ACTIVIDAD 8
Las dimensiones de un fenmeno tan complejo como es la violencia hacia
las mujeres afecta directamente a ms de la mitad de la poblacin mundial.
Tanto en Nicaragua como en otros pases, la violencia es una realidad que
viven de manera cotidiana muchas mujeres, nias y adolescentes. Lea en
voz alta para el grupo esta carta redactada por una mujer espaola. Despus
hagan un comentario entre todos/as los y las participantes.
El diario de Sara
Junio de 2006
BASTA !!!
GUIA DIDCTICA
llevar a ser ms libres.
Ahora tenemos mucha informacin de las herramientas con las que contamos
(sociales, judiciales, mdicas y policiales). Estos profesionales nos ofrecen
una ayuda, que no es poca, pero que a veces sujeta a limitaciones: leyes,
jerarquas, falta de informacin a todos los miembros que trabajan en estos
organismos. Descoordinacin absoluta entre todos ellos, esto es lo que yo
me he encontrado. Guardias que te protegen y ejercen como asistentes
sociales, algunos mdicos que no saben cules son sus obligaciones y se
desentienden, abogados que estn sujetos a la lentitud judicial y que slo
pueden funcionar como indica la ley y tener paciencia. Yo he acabado
llamndolo ADMINISTRACIN DE INJUSTICIAS, Insalud, intolerancia,
Incomprensin, Insensibilidad. Acabas sintindote muy sola ante tanta
INCOHERENCIA.
Desde ese darnos cuenta, como mujeres, de que estamos solas, podemos
renacer de nuestra propia muerte; si conseguimos una buena ayuda de
referencia, estupendo! Y si no, por pura supervivencia. Pero la sociedad
sigue teniendo el papel principal en esta 'reinsercin' de la mujer maltratada;
tambin cuando hablamos de reinsercin de un maltratador.
La primera y gran ayuda es el rechazo hacia un comportamiento brutal e
insensible. Es la sociedad la que tiene que transmitir que no existe ningn
tipo de justificacin hacia el maltrato. Aqu s que la INTOLERANCIA tiene
que ser MXIMA. Si el maltratador llega a sentir el rechazo pblico, hay
esperanza, pues habr tomado conciencia de que no ha actuado bien, de
que as no se trata a la persona que supuestamente ama, de que as ellos
nunca sentirn el AMOR y de que as no forman parte de esta sociedad.
Os animo, desde aqu, a levantar la voz. BASTA! No cerremos los ojos. No
nos tapemos los odos.
Preguntas generadoras:
1. Qu comentarios le sugiere la carta de Sara?
2. Hable de la administracin de INjusticias de las que habla Sara en la
carta.
3. Por qu habla de gritos silenciosos?
19
ACTIVIDAD 9 (Vea en el documental Ya no Ms el minuto 17 30)
Anlisis de los medios de comunicacin.
Vuelva a escuchar los comentarios de los periodistas de la radio y las escenas
que salen de la televisin.
- Qu recuerda de los comentarios hechos por los medios de
comunicacin?, qu le parecen?
- Le parecen adecuados para dar noticias sobre violencia?
- En el documental aparecen diversas escenas de la televisin, cree
que se dan el trato adecuado?
- Tambin muestran a una mujer golpeada por su pareja, qu
le parece la actitud de la gente que est alrededor mirando la
escena?
- Comente escenas donde se da un trato de burla a las mujeres.
ACTIVIDAD 10
Anlisis de las instituciones pblicas.
En el documental salen varias escenas en que las instituciones comentan el
problema de la violencia hacia las mujeres. Vuelva a ver estos captulos y
comente con las/los compaeros/as las siguientes preguntas:
- Qu le sugieren las expresiones del polica cuando estn
entrevistando a una de las protagonistas, D Paula, en el Ministerio
Pblico? (Vea en el documental Ya no Ms el minuto 33 26)
- Tiene la polica recursos suficientes para afrontar los problemas?
Comente alguna escena donde se muestra este comentario. (Vea
en el documental Ya
no Ms el minuto 10
50)
- Qu comentarios hace
la sub-comisionada
hacia las instituciones
pblicas? Comntelo
con sus compaeros/as.
(Vea en el documental
Ya no Ms el minuto
12 50)
20
ACTIVIDAD 11
Si hacemos memoria del documental podremos recordar muchos
comentarios y frases que se han ido diciendo a lo largo de la proyeccin.
GUIA DIDCTICA
Ahora, en pequeos grupos, comente algunos de ellos.
- En el documental, a qu se refiere la expresin estar en alitas de
cucaracha?
- En un momento del documental, una de las mujeres dice es como
si el aire se me hiciera chiquito. Qu crees que significa?
- Qu le sugiere la imagen de Cristo con las espinas en la cabeza?
Piensa que tenemos que pasar por lo mismo? Le parece justo y
apropiado?
- En uno de los momentos se ve la estatua de la justicia con los
ojos vendados, qu cree que puede significar para usted esta
escultura?
- Comente la expresin: Mi marido me pega lo normal
- Qu significado le evoca un hombre a caballo brindando con una
cerveza?
- Qu imgenes le muestran el poder que tienen los hombres en
nuestra sociedad?
- Qu significa ser revictimizada?
- Comente la expresin indefensin aprendida.
- Qu problemas genera la violencia? Comente actitudes,
situaciones,...
ACTIVIDAD 12
Se repartirn entre los participantes una serie de tarjetas donde habrn
escritos problemas para clasificar en orden de prioridad, urgencia o
severidad. Se les pedir que clasifiquen los actos en cuatro grupos segn
su severidad. Despus pegarn las tarjetas sobre un papelgrafo donde se
sealarn cuatro columnas: no es violencia, violencia leve, violencia grave,
violencia muy grave.
Ejemplos de algunas frases o actos que pueden aparecer en las tarjetas:
- gritar u ofender en privado y en pblico.
- no dar plata para los gastos de la casa.
- tirar cosas, darle empujones o sacudidas, bofetadas.
- mantener relaciones amorosas fuera de la relacin estable de
pareja
21
- destruir objetos personales que pertenecen a su pareja (ropa,
papeles, aparatos electrodomsticos,...)
- exigir a su pareja tener relaciones sexuales aunque no quiera.
- amenazas: con arma blanca, de fuego, manos, puos, en golpearla.
- golpes: con moratones, durante el embarazo, con heridas, con
fracturas, en la cabeza.
- decir constantemente que uno no sirve o no sabe nada.
- controlar las actividades de su pareja en cuanto a trabajo, visitas,
salidas,...
4. QU HEMOS APRENDIDO?
ACTIVIDAD 1
Despus del visionado del documental y tambin de manera annima,
rellene nuevamente el cuestionario de la pgina 13. Comprela.
- Hay cambios?
- Cree que son positivos y que le supondrn una mejor relacin de
pareja?
ACTIVIDAD 2
- Qu impresin le ha producido el testimonio de las mujeres del
documental?
- Cree que se trata de casos particulares o que es bastante
frecuente?
- Qu soluciones podra haber para abordar el tema de la violencia
hacia las mujeres?
22
5. COMO INFORMARNOS MS
GUIA DIDCTICA
Algunos documentos que podemos conseguir:
www.observatorioviolencia.org
www.mujeresenred.net
www.redfeminista.org
www.fmujeresprogresistas.org
www.mujereshoy.com
www.americalatinagenera.org
www.fundamujer.org
www.womenaction.org
www.cmmmatagalpaorg.net
www.labarored.org/venancia
www.puntos.org.ni
23
6. Para Romper el Silencio Dnde podes acudir?
Boaco Casa de la mujer ANMLAE Bo. Lama, costado sur parroquia 542 2377
Santiago
Carazo Asociacin Tierra y Vida Frente escuela La Unin, Sta. Teresa 882 4364
Casa de la mujer Sayda Gonzlez Costado norte Parque Central Sn. 535 2329
Marcos
Movimiento de Mujeres Lucrecia Lindo Almacn Quiones 1 c. arriba 75 vs. 341 2167
norte
Casa de la Mujer Julia Herrera Iglesia Esquipulas 1c oeste, El Viejo 344 2305
Estel Asociacin de Mujeres XILONEM del Gallo ms Gallo 3c 1/2 oeste 713 3653
Casa de la Mujer Nora Astorga Portn Hosp. Rommel Carrasquilla 450 2131
c este
24
Jinotega La Cumulmeca Barrio Daniel Teller, apdo. postal 6 632 3578
Jinotepe Casa de la Mujer Auxiliadora Ramos Juzgados c norte, Jinotepe 532 2259
GUIA DIDCTICA
Juigalpa CENIDH Contiguo a farmacia El Zodaco 512 2489
Len Asoc. Mujeres Discapacitadas Shell San Sebastin c sur 311 3949
Casa de la Mujer Martha Anglica Iglesia catlica 2c sur, c este, La 314 2255
Quezada Paz Centro
Casa de la Mujer Martha Mercedes Parque S. Juan 2c abajo, 25 vs. sur 311 4525
Reyes
Centro de Mujeres Xochilt Acalt Antiguo Banco del caf c sur, 316 0226
Malpaisillo
Managua Instituto de Promocin Humana Altamira, Farmacia 5ta. Avenida, 50 270 5441
INPRHU vs. lago, C-510
Centro de Mujeres IXCHEN Villa libertad, farmacia Marien 20 vs. 280 0245
este
Centro de Mujeres IXCHEN Contiguo cine Salinas, barrio Campo 244 3189
Bruce
Asociacin TESIS Clnica IXCHEN 1c. sur, 75 vs. abajo, 248 4542
Bo. Campo Bruce
25
Managua Centro Dos Generaciones Telcor Mons. Lezcano 266 4960
2 c. sur
Centro Ecumnico Antonio Busto Jos Mart 2 c. 222 4577
Valdivieso arriba, 1 c. lago
Centro de Mujeres IXCHEN Villa libertad, farmacia 280 0245
Marien 20 vs. norte
Centro de Derechos Constitu- Hospital Militar 1 266 9715
cionales c. abajo
Centro de Informacin y Servicios de Rpto. Bolonia, canal 2 1 c. sur, 268 5969
Asesora en Salud 75 vs. Abajo
Fundacin para el Desarrollo Comunitario Rpto. Las Brisas de la entrada 254 6298
FUNDECOM al Lenn Fonseca, 1 c. lago
S Mujer- Prog. de Adolescentes y Jvenes Barrio San Judas, ceibo 1 c. 260 3567
lago, c. arriba
26
Masaya Bufete Boris Vega Del BANPRO c. sur 522 4750
GUIA DIDCTICA
Colectiva de Mujeres Masaya ENITEL 1 c. norte 522 5458
Casa de la Mujer Bocana Paiwas Apartado Postal EC-37 (Oficina 279 9852
Nindiri)
Nueva Segovia Casa de la Mujer Luisa Amelia Sierra Parque Central 25 vs. sur, frente 732 2501
discoteca Emadin
Nueva Casa Materna Mary Barreda Contiguo CDI Nuevo Aman- 732 2343
Segovia ecer, Ocotal
RAAN Movimiento Mujeres Nidia White Barrio Revolucin, Puerto 282 2350
Cabezas
RAAS Fundacin de Mujeres del Rama (FUMU- Costado norte Cruz Roja 30 vs. 517 0395
RAMA) norte, El Rama