DOCUMENTO

2003 EOEP GENERAL DEL NALN DE COMPETENCIA CURRICULAR PARA ALUMNOS DE

COMPENSACIN EDUCATIVA

NOMBRE: APELLIDOS: F. NACIMIENTO:

CENTRO: CURSO: TUTOR/A: FECHA:

1. PERSONALIDAD
Rodear segn lo que corresponda : + ( destaca positivamente ), N ( normal) , - ( destaca
negativamente ).

abierto + N - reservado
dominante + N - sumiso
tranquilo + N - inquieto
seguro + N - inseguro
responsable + N - irresponsable
obediente + N - desobediente
sociable + N - taciturno
reflexivo + N - impulsivo
imaginativo + N - poco creativo
desprendido + N - egosta
confiado + N - suspicaz
no frustable + N - muy frustrable

2. ACTITUD Y TRABAJO ESCOLAR

S
AV N
Se concentra

Es activo y trabajador

Pregunta y plantea dudas

Acaba el trabajo

Hace las tareas que se mandan para casa

Posee buen nivel de autosuperacin

Es ordenado y organizado

Asiste con regularidad

Asiste con agrado

 2003 EOEP GENERAL DEL NALN

3. C0NDUCTA EN CLASE
S
AV N
Hace ruidos desagradables

Abandona el asiento sin permiso

Habla cuando no le corresponde

Molesta y provoca a los dems

Se pelea y es agresivo

Busca la atencin del profesor

Est nervioso e inquieto

4. PARTICIPACION GRUPAL.
S
AV N
Respeta las normas de convivencia

Es aceptado en y por el grupo.

Se integra con facilidad

Ayuda y colabora con los dems

Es considerado y afable con los compaero

Intercambia material y conocimientos

Es "popular" en el grupo

5. AUTOCONCEPTO.
S
AV N
Est seguro de s mismo en temas acadmicos

Se muestra seguro en el aspecto personal

Se considera un nio capacitado

Quiere destacar ante los dems

Es decidido y con iniciativa

Suele estar feliz y contento

Tiende a ser "lider natural" del grupo

6. ESTILO DE APRENDIZAJE
 2003 EOEP GENERAL DEL NALN

Rodea o subraya las cualidades que mejor definan las caractersticas de aprendizaje
del alumno .

- Canal sensorial preferente: visual, auditivo, tctil, motor,......................

- Agrupamientos favorables: pequeo grupo, gran grupo, parejas, individual...........
- Refuerzos eficaces en el aula: sociales, materiales, verbales, sanciones, no prestar
atencin,....
- Atencin: permanente, espordica, irregular, nula, depende de la tarea.........
- Resolucin tareas: por ensayo-error, impulsiva, reflexiva, demanda ayuda, se bloquea con
facilidad, bsqueda activa de RR, requiere ayuda continua, .....................
- Comprensin de instrucciones: normal, ayuda verbal, manipulativa-grfica, repeticin
personalizada......
- Desarrollo tareas: no inicia de forma autnoma, acta bajo instigacin, autnomo, ..
- Actitud: positiva, autosuperacin, activa, pasiva, negativa, perseverante,..........
- Ante errores: autorectifica, requiere ayuda externa, reiteracin de errores, no los identifica,......
- Atribucin ante errores: internas, externas, mixtas, objetivas, parciales, globales,.....
- Motivacin: permanente, espordica, irregular, escasa, nula, depende de las tareas,.......
- Habilidades mentales: generaliza, discrimina, abstrae, induce, razona, comprende, asimila ......

7.- DATOS RELEVANTES DE LA HISTORIA PERSONAL, FAMILIAR Y ESCOLAR.

- Otros informes ( mdicos, psicolgicos,..):

- Familia ( expectativas, ayuda en lo escolar, trato, relacin, inquietudes...):

- Rendimiento acadmico anterior y actual:

8. - NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR.

( Imprescindible poner nivel equivalente en cada rea y apartado, as como

describir de forma cualitativa cada apartado en referencia a los objetivos de
grupo y nivel )

Describir cada apartado en referencia al curriculum del Nivel

escolar
aula equivalente

LENGUAJE
LECTURA
Velocidad
Exactitud

COMPRENSIN LECTORA

ESCRITURA
Calidad grfica
Ortografa
Composicin escrita
LENGUAJE ORAL
Vocabulario bsico
Expresin oral
Razonamiento verbal
 2003 EOEP GENERAL DEL NALN

DESARROLLOGRAMATICAL

En LENGUAJE , segn el libro de ESCOLARIDAD, tiene superado hasta:

MATEMTICAS
Numeracin
Clculo mental
Desarrollo conceptual
Operaciones
Resolucin problemas
Geometra
En MATEMTICAS , segn el libro de ESCOLARIDAD, tiene superado hasta:
CONOCIMIENTO DEL
MEDIO
Comprensin explicaciones
orales
Asimilacin de concep. y
vocabul.
Memorizacin contenidos
Integracin conocimientos
Reproduccin contenidos
En CONOCIMIENTO, segn el libro de ESCOLARIDAD, tiene superado hasta:
OTRAS REAS: ( Expresar el rendimiento y resultados escolares en
estas reas en referencia a los objetivos del grupo: PA , NM , ..... ).
IDIOMA
PLSTICA
EDUCACIN FSICA
MSICA:

En ...............................a .......de..............................de ..........

EL / LA TUTOR / A