DEPARTAMENTO DEL VALLE DEL CAUCA

SECRETARIA DE EDUCACIN DEPARTAMENTAL

INSTITUCIN EDUCATIVA BETANIA
SEDE PRINCIPAL MANUEL DOLORES MONDRAGN

REA: CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFA, CONSTITUCIN POLTICA Y DEMOCRACIA ASIGNATURA: CTEDRA DE LA PAZ GRADO: _______________

OBJETIVO: Contribuir al aprendizaje, la reflexin y el dilogo sobre Memoria histrica, fomentando la apropiacin de la Participacin poltica.

COMPETENCIAS PREGUNTA EJE ACTIVIDADES METODOLOGA EVALUACIN

PROBLEMATIZADORA TEMTICO
COGNITIVA Identifico por qu se Memoria 1) Fotografas, recortes de Memoria con base en el
Identifica las caractersticas que presenta el origen del puede generar un histrica peridicos. tiempo
conflicto armado y social de Colombia. conflicto en mi pas? 2) Elaboracin de lneas de
PROCEDIMENTAL
tiempo
Selecciona, compara y analiza noticias provenientes
de diferentes medios de comunicacin relacionadas
con el conflicto armado y social colombiano, para
elaborar distintas lneas de tiempo.
VALORATIVA
Reconoce que diversas comunidades han sido
vctimas de la violencia del conflicto armado y social
colombiano.
SOCIALIZADORA
Comparte con otros estudiantes las caractersticas del
conflicto armado y social colombiano, a travs de la
exposicin fotogrfica.
COGNITIVA Reconozco el territorio Memoria 1) Elaboracin de mapas del Memoria con base en el lugar
Reconoce su territorio y establece relaciones bsicas donde habito como histrica entorno o de rutas
con el conflicto armado y social colombiano. vctima del conflicto 2) Elaboracin de mapas
PROCEDIMENTAL
armado y social andantes o recorridos
Elabora diversos mapas que representan el territorio
colombiano? 3) Elaboracin de mapas
donde habita.
mentales
Elabora un inventario del paisaje de memoria.
4) Inventario del paisaje de
memoria
VALORATIVA
Compara con otros estudiantes los mapas realizados,
con el fin de generar un dilogo de saberes en pro de
una retroalimentacin acadmica y poltica, que le
permite conocer otras experiencias de territorio.
SOCIALIZADORA
Participa en actividades grupales compartiendo la
elaboracin del inventario de memoria.
COGNITIVA Cmo puedo Memorias 1) Elaboracin de narrativas Memoria con base en el Memoria con base en
Describe las caractersticas principales de la historia reconstruir el pasado de histrica 2) Elaboracin de biografas tiempo. recursos materiales y
de su comunidad. mi comunidad desde el visuales visuales:
Establece relaciones entre el origen del conflicto presente de mi vida? 3) Las colchas de memorias e - Fotografas, recortes
armado y social colombiano, con la historia de su imgenes de peridicos, altares,
comunidad. Puedo evaluar el decoraciones, entre
PROCEDIMENTAL
impacto de la violencia otros.
Realiza entrevistas con sus familiares y vecinos; y
pasada en el presente?
redacta narraciones acerca del pasado de la
comunidad.
Elabora representaciones del impacto de la violencia
en la comunidad por medio de colchas de imgenes.
VALORATIVA
Respeta y reconoce los aportes polticos y culturales
de otros actores de la sociedad para la construccin
de memoria histrica.
SOCIALIZADORA
Promueve jornadas educativas para construir junto
con la comunidad, representaciones grficas.
COGNITIVA Es mi deber proponer Participaci Memoria con base en
PROCEDIMENTAL perspectivas de n poltica narraciones:
VALORATIVA
construccin de paz en - Elaboracin de
SOCIALIZADORA
el presente y futuro de entrevistas
mi comunidad? - Elaboracin de
historias de vida o de
biografas sociales

COMPETENCIAS LOGROS INDICADOR DE EJE TEMATICO ACTIVIDADES METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION

 LOGRO

Cmo es mi _Reconocimiento de _Orientacin del docente. Humanos Observacin

Conoce el entorno -Conozco mi entorno Habla sobre la escuela? la escuela y sus _canciones Fsicos directa del
y habla sobre lo y descubro espacios
escuela, lo que hay diferentes secciones. -rondas Guas estudiante.
observado. y grupos que hacen
parte de mi vida dentro y alrededor de -La escuela mi -Dibujo la escuela. Poesa Revistas
ella. segunda casa -Realizo un collage Colbon Elaboracin de
Reconoce a su con elementos del Tijeras dibujos
profesor(a) y a sus medio representando Colores Participacin.
compaeros de la escuela. Laminas Conversatorio.
Nombro las personas
estudio. _Orientacin del docente. Pinturas
que integran mi
ncleo familia -Dilogo sobre las _canciones Hojas de block
Comprende que personas que -rondas Cartulina en
todos los nios y Quines integran integran el ncleo Poesa octavos Copias
nias tienen mi familia? familiar. -Representacin en plastilina Fotografas. Dilogo
derecho a tener -Observacin de de cada uno de los miembros Plastilina Elaboracin de
una familia. Nombra cada una de -Mi familia fotografas. de la familia. Arcilla. dibujos
las personas que Representacin Recorte de revistas guas
integran su familia. grfica de la familia. de grupos familiares. Rondas, poesas

Identifica y reconoce

Conoce y argumenta

Establece relaciones

Identifica y diferencia

Reconoce las principales violaciones de DDHH

Explica

Elabora ensayos

Identifica y describe

_________________________________________
Elabora grficos, representaciones

Selecciona, compara y analiza noticias

Utiliza un cuestionario, entrevistas para

Caracteriza la viabilidad de

Usa los procedimientos de observacin y recoleccin de informacin

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Valora los aportes polticos, culturales

Valora la importancia que representa

Respeta los valores de

Divulga los acuerdos de paz

Plantea acciones de

Expresa opiniones referentes a

______________________________________

Participa grupalmente en

Trabaja en grupos para

Participa en actividades grupales

Apoya actividades culturales

Promueve pactos de