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Ano: 8
Ensino Fundamental
2 Reflexo lingustica
2.1 Sujeito indeterminado
2.2 Orao sem sujeito
Verbos impessoais
2.3 Vozes do verbo
2.4 Predicativo do objeto
2.5 Predicado verbo-nominal
2.6 Aspectos da lngua escrita:
Emprego da letra S
Ortoepia e prosdia
2 Reflexo lingustica
2.1 Modo imperativo
Formao do modo imperativo
2.2 Denotao e conotao
2.3 Figuras de linguagem: comparao, metfora, metonmia, personificao ou prosopopeia,
hiprbole, eufemismo
2.4 Complemento nominal
2.5 Aposto e vocativo
2.6 Aspectos da lngua escrita:
Ortoepia e prosdia
Emprego da letra Z
X ou CH?
2 Reflexo lingustica
2.1 Pontuao
Vrgula entre os termos da orao
2.2 Conjuno
Classificao das conjunes
2.3 Conjues coordenativas e subordinativas
Perodo simples e perodo composto
2.4 Perodo composto por coordenao e perodo composto por subordinao
2.5 Aspectos da lngua escrita:
Emprego da palavra porque
Prova 1: 12,0
Prova 2: 12,0
Leitura extraclasse (dois ttulos): 8,0
Redao: 2,0
Exerccios: 1,0
Observao: A redao ser trabalhada durante toda a etapa, atravs das vrias atividades e do projeto
A arte da escrita, e ser avaliada quantitativamente em todas as questes discursivas.
REA DE CONHECIMENTO: ENSINO RELIGIOSO
Ano: 8
Ensino Fundamental II
Professor: Peterson Barros Gomes
Avaliaes
Atividade Pontuao
Atividades do livro didtico 3,0 pontos
Trabalho sobre liderana na bblia e nos dias de hoje 5,0 pontos
Avaliao sobre texto sagrado 12,0 pontos
Atividade sobre o filme Narradores de Jav, em grupo 10,0 pontos
2 etapa
Tpicos de Contedos
6. O trabalho em equipe: cada um faz sua parte para juntos fazermos mais
7. A importncia da memria
7.1 O passado
7.2 A Identidade
8. O consumismo
8.1 O capitalismo selvagem
9. A esperana no transcendente
9.1 Esperana em Deus
9.2 A justia e a caridade
Avaliaes
Atividade Pontuao
Atividade sobre trabalho sobre em equipe e tica 10,0 pontos
Trabalho sobre Afetividade e sexualidade 10,0 pontos
Avaliao sobre a Histria do Cristianismo 12 pontos
Atividades do livro didtico 3,0 pontos
3 etapa
Tpicos de Contedos
10. O trabalho:
10.1 Dignidade humana
10.2 Os valores humanos Escravido no Brasil colnia:
11 O futuro diante dos valores religiosos:
11.1 A vida em comunidade
11.2 A esperana humana (Religiosidade, Polticas pblicas e meio ambiente) Opresso ao negro africano
no Brasil.
12. Desigualdade social e preconceito racial no Brasil.
Avaliaes
Atividade Pontuao
Trabalho sobre afetividade no contexto Bblico 3,0 pontos
Apresentao sobre a importncia do trabalho 10,0 pontos
Trabalho sobre contra valores na sociedade ps moderna 10,0 pontos
Avaliao de contedos 12,0 pontos
I Ementa
Introduo, materiais e conceitos bsicos. Circunferncias e Polgonos Regulares. Lugares Geomtricos.
Os Tringulos e as Cevianas. Construo de Tringulos. Quadrilteros. As Formas Geomtricas Espaciais.
Construes fundamentais em Desenho Geomtrico. Ao longo do ano desenvolveremos atividades
prticas utilizando o software GEOGEBRA. Esta disciplina integra o Projeto Global de Nivelamento de
contedos e acolhimento dos novos alunos.
II Objetivos
a) Objetivos Gerais:
Compreender e mostrar desenvolvimento dos Fundamentos e Raciocnio Lgico em Geometria;
Aplicar os conceitos geomtricos resoluo de problemas do cotidiano com nfase na
Geometria Plana e alguns conceitos da Geometria Espacial;
Mostrar habilidades em construes geomtricas usando rgua e compasso;
b) Objetivos Especficos:
2) Lugares Geomtricos.
O que Lugar Geomtrico;
LG-1: circunferncia (distncia de ponto a ponto);
Problemas prticos.
LG-2: par de paralelas (distncia de ponto a reta);
LG-3: mediatriz (equidistncia de pontos).
LG-4: equidistncia de duas retas.
3) Os tringulos e as cevianas.
Cevianas e pontos notveis;
Circunferncia inscrita a um tringulo;
Circunferncia circunscrita a um tringulo;
Cevianas no tringulo issceles;
4) Construo de tringulos.
Construes de tringulos.
Os slidos Geomtricos;
Desenho em perspectivas.
Aulas: 04/10*; 18/10; 25/10;
* aula com o software GEOGEBRA.
Escala;
Equivalncia de medidas;
Problemas.
IV Metodologia de Ensino
Ser dada nfase avaliao da aprendizagem qualitativa, contnua e formativa, visando avaliar o
desempenho global do aluno. Para isto os instrumentos e mtodos baseados nas observaes do
Professor e nos seus registros, de presena e de participaes em sala, produo individual dos alunos,
durantes as atividades em sala, ou em casa, sero meios priorizados.
Ser realizada, dando cumprimento ao regimento da Escola, uma Avaliao por etapa,escrita e individual.
VI Bibliografia Bsica:
JORGE, SONIA. Desenho Geomtrico ideias e imagens. Ed. Saraiva, vol. 4.
REA DE CONHECIMENTO: MATEMTICA
Ano: 8
Ensino Fundamental
Professor(a): Rogrio Incio
1 Etapa
Contedos
Conjunto dos Nmeros Reais.
Porcentagem.
Juro simples e composto.
Monmios.
Polinmios.
Distribuio de Pontos
1 Prova (individual): 10,0 pontos
Atividades ou trabalhos (em grupo): 6,0 pontos
2 Prova (individual): 10,0 pontos
Para casa e atividades de sala: 4,0 pontos
2 Etapa
Contedos
Produtos Notveis.
Fatorao.
Retas e ngulos.
Polgonos.
Tringulos.
Distribuio de Pontos
1 Prova (individual): 12,0 pontos
Atividades ou trabalhos (em grupo): 7,0 pontos
2 Prova (individual): 12,0 pontos
Para casa e atividades de sala: 4,0 pontos
3 Etapa
Contedos
Fraes Algbricas.
Equaes fracionrias.
Sistema de equaes fracionrias.
Problemas resolvidos atravs de equaes fracionrias e por sistemas de equaes fracionrias.
Quadrilteros.
Noes de estatstica.
Distribuio de Pontos
1 Prova (individual): 12,0 pontos
Atividades ou trabalhos (em grupo): 7,0 pontos
2 Prova (individual): 12,0 pontos
Para casa e atividades de sala: 4,0 pontos
AREA DE CONOCIMIENTO: LENGUA ESPAOLA
Ao: 8 | Clase :
Actividad: Planejamento 2016
Profesores: Jussara Lima
Livro didtico: Espacio Joven Nivel A 2.2 com CD ROM. Editora Edinumen. 3 reimpresso 2014.
PLANEJAMENTO 1 ETAPA
Unidades: 0, 1 y 2
Evaluaciones
Evaluacin Escrita 1: 10,0 puntos
Evaluacin Escrita 2: 10,0 puntos
Actividad modelo Dele: 4,0 puntos
Mini Teste: 3,0 puntos
Ejercicios en clase: 1,0 punto
Tareas de casa: 1,0 punto
Actitud: 1,0 punto
PLANEJAMENTO 2 ETAPA
Unidades: 3 y 4
Evaluaciones
Evaluacin Escrita 1: 12,0 puntos
Evaluacin Escrita 2: 12,0 puntos
Actividad modelo Dele (oral): 4,0 puntos
Prueba del Libro: 4,0 puntos
Ejercicios en clase: 1,0 punto
Tareas de casa: 1,0 punto
Actitud: 1,0 punto
PLANEJAMENTO 3 ETAPA
Unidades: 5 y 6
Contedos Funcionais
Contedos Lexicais:
Hablar de planes;
Hablar de conjecturas; Poltica Las Elecciones;
Hacer promesas; Medioambiente;
Hablar de acciones futuras que Las tareas domsticas;
dependen de una condicin; Norma de convivencia;
Pedir permiso, concederlo y denegarlo; Deporte: sus reglas;
Dar consejos, rdenes e instrucciones; Expresiones sociales
Invitar y ofrecer. Acentuacin repaso y continuacin.
La entonacin.
Contedos Gramaticais:
Contedos Culturais:
Futuro imperfecto regular e irregular:
morfologa y usos; Parques Nacionales de Espaa;
Expresiones Temporales de Futuro; Los espaoles son maleducados?
Si + presente + futuro; Literatura
Imperativo Afirmativo y Negativo;
El Imperativo y los Pronombres.
Evaluaciones
Evaluacin Escrita 1: 12,0 puntos
Evaluacin Escrita 2: 12,0 puntos
Actividad modelo Dele: 4,0 puntos
Prueba oral: 4,0 puntos
Ejercicios en clase: 1,0 punto
Tareas de casa: 1,0 punto
Actitud: 1,0 punto
1 ETAPA
Contedos Conceituais
Units 1 up to 4
Vocabulary enrichment
Text Comprehension and Interpretation
Listening Improvement
Grammar Aspects:
Present Perfect Tense
How Long.? Since and For
Present Perfect + Yet/ Already / Just
Present Perfect X Simple Past ( Contrast )
Future Ideas ( Will / Going to )
Reflexive Pronouns
Prepositions
Common Verbs + Prepositions
Phrasal Verbs
Critrio de Avaliao
Contedos Conceituais
Units 5 up to 8
Vocabulary Enrichment
Text Comprehension and Interpretation
Listening Improvement
Grammar Aspects:
Relative Pronouns ( who/ that )
Question Tags
Passive Voice ( Simple Present Tense )
Make and Let
Used to
So do I / Neither do I
Too/ Not .. Enough
Passive Voice ( Simple Past )
Critrio de Avaliao
PLANEJAMENTO 3 ETAPA
Contedos Conceituais
Units 9 up to 12
Vocabulary Enrichment
Text Comprehension and Interpretation
Listening Improvement
Grammar Aspects:
Second Conditional
Indefinite Pronouns
Making Deductions
Causative Form
Reported Speech 1
Want/ Ask/ Tell someone to do something
Reported Speech 2
Critrio de Avaliao
Test 1 ........... 10 points
Test 2 .. 10 points
Oral Test ....................................................................................... 05 points
Workbook ..................................................................................... 03 points
Exercises in Class ... 03 points
Project ( Theater ) .. 05 points
REA DE CONHECIMENTO: Histria
Ano: 6 Ensino Fundamental
Atividade: Planejamento / 2016
Professor: Daniel Coelho
1 ETAPA
CONTEDO CONCEITUAL:
CRITRIOS DE AVALIAO
1 Avaliao 10 pontos
2 Avaliao 10 pontos
Atividades em casa 2 pontos
Atividades (trabalhos e
atividades em sala) 8 pontos
Total 30 pontos
2 ETAPA
CONTEDO CONCEITUAL:
Captulo 5: A Primeira Revoluo Industrial
Captulo 6: A Idade do Ouro no Brasil e as Revoltas Coloniais
Captulo 7: As Independncias da Amrica Latina
Captulo 8: A Independncia do Brasil
Captulo 9: A Construo do Estado e a Economia Brasileira
CRITRIOS DE AVALIAO
1 Avaliao 12 pontos
2 Avaliao 12 pontos
Atividades em casa 2 pontos
Atividades (trabalhos e atividades em sala) 9 pontos
Total 35 pontos
3 ETAPA
CONTEDO CONCEITUAL:
CRITRIOS DE AVALIAO
1 Avaliao 12 pontos
2 Avaliao 12 pontos
Atividades em casa 2 pontos
Atividades (trabalhos e atividades em sala) 9 pontos
Total 35 pontos
1 ETAPA
1. BM1 10,0
2. BM2 10,0
3. ATVIDADES 10,0
2 ETAPA
1. BM1 12,0
2. BM2 12,0
3. ATIVIDADES 11,0
3 ETAPA
1. O desenvolvimento da Agropecuria
2. A Amrica e Agropecuria
3. Regionalizao mundial
4. Globalizao e suas interpretaes
5. Os transportes e a circulao de mercadorias
6. O Fluxo de informaes e de capital financeiro
ESTRATGIAS METODOLGICAS
1. BM1 12,0
2. BM2 12,0
3. ATIVIDADES 11,0
REA DE CONHECIMENTO: EDUCAO FSICA
Ano: 6 Ensino Fundamental
Atividade: Planejamento / 2016
Professor:
1 ETAPA
JOGOS E BRINCADEIRAS
ESPORTES
ESPORTES
GINSTICA
3 ETAPA
ESPORTES
JOGOS E BRINCADEIRAS
LUTAS
JUD: - Conhecer a histria da modalidade atravs de aulas expositivas.
- Apresentar habilidades em situaes de jogo e luta de forma ldica.
CAPOEIRA: - Identificar os aspectos histricos que envolvem a capoeira.
Demonstrar, atravs de atividades ldicas, os fundamentos basicos da capoeira: ginga, meia
lua, a, cocorinha e rasteira.
Resumo do captulo: Este captulo tem por objetivo trabalhar com os conceitos fsicos de
ondas, sejam a tica e outros tipos de ondas, com intuito de familiarizar os alunos com
fenmenos fsicos cotidianos, simples, que fazem parte do dia a dia. Este captulo tambm
explora o conceito fsico de fora e equilbrio. Na fora e equilbrio o estudante ser capaz de
perceber as 3 formas de equilbrio: estvel, instvel e indiferente. O estudante tambm ser
capaz de entender a fora como um agente modificador da inrcia do corpo.
Resumo do captulo: Este captulo tem por objetivo trabalhar com os conceitos fsicos de
energia e fora em que buscamos mostrar como situaes cotidianas, simples, que fazem
parte do dia a dia, so de estrema importncia e relevab . Este captulo tambm explora o
conceito fsico de fora e equilbrio. Na fora e equilbrio o estudante ser capaz de perceber
as 3 formas de equilbrio: estvel, instvel e indiferente. O estudante tambm
Resumo do captulo: Este captulo tem por objetivo trabalhar com o sistemas fisiolgicos
como: sistema circulatrio, sistema respiratrio e sistema endcrino. As montagens tem por
objetivo analisar como os hormnios e enzimas liberadas nas reaes do corpo permitem os
mais diversos comportamentos humanos.
3 ETAPA 1/09 A 14/12
Captulo 1: Bem Estar
Resumo do captulo: Este captulo tem por objetivo trabalhar de forma complementar ao
trabalho desenvolvido na primeira e segunda etapa, reforando e integrando os sistemas
abordados na disciplina de cincias.
Captulo 3: Sentidos
Resumo do captulo: Este captulo tem por objetivo trabalhar nica e exclusivamente com o
tato.